PLANO DE CURSO
Aprendizagem Industrial
1 - NOME DO CURSOAprendizagem Industrial em Corte e Costura
2 – ÁREA DO CURSO
Têxtil e Vestuário
3 – TITULARIDADE PROFISSIONAL
Costureiro de peças sob encomenda
4 – PERFIL PROFISSIONAL
4.a – Perfil Profissional de Conclusão:
− Confeccionar peças para uso pessoal e familiar, desenvolvendo as modelagens, os cortes e costuras. − Montar e administrar seu próprio negócio, avaliando e analisando a relação custo benefício e
produtividade na aquisição de máquinas, equipamentos e insumos. − Operar (costurar) em máquinas de costuras industriais e semi-industriais. − Auxiliar nos setores de corte e de modelagem da confecção.
− Dar manutenção simples em máquinas de costuras industriais e semi- industriais.
4.b – Detalhamento do Perfil Profissional:
− Operar (costurar) e dar manutenção básica em máquinas de costuras industriais e semi-industriais: reta (ponto fixo), overloque, interloque e galoneira;
− Confeccionar peças para uso pessoal e familiar, desenvolvendo as modelagens, os cortes e costuras; − Atuar como Costureiro Industrial, ou, Auxiliar nos setores de: Corte, Modelagem e Produção da
confecção industrial do vestuário;
− Administrar ou montar o seu próprio negócio.
5 – QUADRO CURRICULAR
Componente Curricular Carga Horária
Práticas de corte e costura industrial 300 Manutenção de máquinas de costura Industrial 60 Introdução ao sistema de produção 40
PLANO DE CURSO
Aprendizagem Industrial
6 – EMENTÁRIO:Componente Curricular Conteúdo formativo
Práticas de corte e costura industrial
• Eixos cartesianos.
• Ângulos retos, agudos e obtusos (adição, subtração, divisão e multiplicação). • Medidas de comprimento, perímetro, área e volume.
• Apresentação dos materiais utilizados para o desenvolvimento da modelagem. • Como obter as medidas fundamentais e complementares do corpo humano . • Tabelas de medidas masculino, feminino para tecidos planos, com lycra,
malharia, moda praia e íntima.
• Interpretação de desenhos e fichas técnicas.
• Cálculo de quantidade e adaptação dos tecidos e aviamentos às técnicas de modelagem e aos maquinários específicos.
• Estudo da terminologia técnica do vestuário.
• Desenvolvimento de peças básicas do vestuário: feminino e masculino adulto e infantil em tecidos planos e com lycra, malharia, moda praia e íntima. • Variações de modelos de acordo com as peças básicas.
• Graduação (ampliação e redução) das modelagens desenvolvidas. • Máquinas e aparelhos facilitadores da qualidade.
• Métodos e técnicas de reconhecimento das estruturas dos tipos de tecidos. • Instruções gerais de armazenamento e manuseio dos tecidos e malhas. • Desperdícios básicos, de planejamento, de encaixe e de enfesto.
• Cálculo de freqüência do encaixe e de camadas por riscos (montar grade). • Tipos de encaixes e enfesto.
• Métodos de enfestar: manual, com carro manual, carro manual com alinhador de ourela.
• Tipos de riscos: manual sobre o papel e com giz sobre o tecido, riscos duplicados e riscos feitos pelo computador.
• Tipos de corte: manual (tesoura), mecânico (tesoura elétrica, máquina de disco e máquina de fita).
• Realização de encaixe, risco e enfesto nos métodos: manual com moldes miniatuarizados (pantógrafo), manual com moldes no tamanho natural (um com tamanho único e outro com todos os tamanhos da graduação).
• Como realizar o enfesto: alinhamento, tensão, enrugamento, corte de pontas, método de emenda para remoção dos vários tipos de defeito e os cuidados com tecidos escorregadios e elásticos.
• Separação, etiquetagem, embalagem e estocagem de peças cortadas. • Utilização de gráficos em práticas e exercícios de coordenação motora para
execução de costuras retas e curvas e domínio das máquinas.
• Execução de costuras retas com cantos em ângulos reto, obtuso e paralelas na largura de pesponto (0,5 cm) e padrão (1cm).
• Costuras em linha reta com paradas em pontos determinados.
• Pespontos na lateral, sobre dobra, usando a parede interna do calcador para a primeira costura e a parede externa para a segunda.
• Pregamento de bolso quadrado e redondo com um ou mais pespontos. • Embainhadores para pala e barra de camisa ou calça.
• Costuras e união de curvas e pesponto em curva côncava / convexa. • Utilização da máquina overloque sem cortar a borda.
• Pregar debruns (viés) na galoneira com o uso de aparelho e fazer bainhas. • Montagem de peças básicas de: blusa feminina, saia, bermuda com elástico,
calça five pocket, calça social, camisa social, camiseta gola careca, camiseta pólo, maiô infantil e cueca.
• Organização do local de trabalho.
PLANO DE CURSO
Aprendizagem Industrial
Componente Curricular Conteúdo formativo
Manutenção de máquinas de costura Industrial
• Identificação das ferramentas facilitadoras e de proteção utilizadas na costura • Funcionamento das máquinas de costura reta, overloque, interloque, galoneira
e pespontadeira. • Controle do pedal.
• Objetivo, funcionamento e manutenção do calcador na máquina reta para pregar zíper, viés, franzir e pespontar.
• Informações técnicas sobre regulagens e ajustes: • Barra da agulha
• Lançadeira
• Altura e centralização da serrilha • Excêntrico do transportes • Loopers
• Facas (navalhas) máquina overlock • Transmissão de movimentos • Agulhas: regulagem de pontos • Calcador
• Defeito causa e correções: − Máquina − saltando ponto − embolando linha • Quebrando agulha Introdução ao sistema de produção
• Regras básicas para racionalização dos movimentos e custos e suas respectivas áreas de aplicação
• Noções de ergonomia e métodos de costura e rotinas de trabalho com dispositivos que levam a racionalização.
• Noções de MTM (medidas de tempos dos métodos).
• Identificação de instrumentos e ferramentas utilizados na racionalização do processo.
• Medição de área, máquinas e equipamentos que irão compor a proposta do layout.
• Adequação dos recursos humanos à capacidade instalada. • Layout: definição, benefícios, desvantagens, tipos de layout.
• Arranjo físico por produto, por processo e por ambos e arranjo por grupo (células).
• Sistemas de operação independente com distribuidor: manual (aleatório, por etapa, em blocos, linha e em U), mecânico e informatizado.
• Sistema de operação dependente por lotes: em etapas, blocos, linha e grupo. • Sistema de operação dependente unitário: com e sem deslocamento.
• Prática da ocupação. (montar células, linha e agrupamento com ou sem auxiliar de produção).
7 – TEMAS TRANSVERSAIS
• Qualidades Pessoais
− Organização e execução do trabalho: - Capacidade de auto-avaliação; Capacidade de planejamento; Precisão; Zelo.
− Comunicação interpessoal: - Cooperação; Integração; Objetividade na argumentação.
− Autodesenvolvimento: - Capacidade de pesquisa; Capacidade de resolução de problemas; Capacidade de transferência; Expressão oral e escrita; Leitura e interpretação de desenhos; Leitura e interpretação de textos; Prontidão para aprender.
− Autonomia e responsabilidade: Consciência de qualidade; Consciência de segurança; Disciplina, Envolvimento; Iniciativa; Reconhecimento das próprias limitações.
− Resistência à pressão: - Atenção; Capacidade de concentração; Compensação de posturas físicas; Perseverança; Prontidão para ouvir.
PLANO DE CURSO
Aprendizagem Industrial
Diferenças Individuais
Estilos: autocrática, democrático e liberal Análise de Problemas e Tomada de Decisão
− Desempenho Profissional: assiduidade, pontualidade, produtividade (quantidade e qualidade), responsabilidade, iniciativa, criatividade, relacionamento e respeito às normas.
• Conceitos da Qualidade Total
− Princípios da Qualidade Total; Atendimento ao Cliente: interno e externo; Relação Cliente-Fornecedor; Ferramentas da Qualidade; Princípios de Qualidade e Produtividade: definição de Produtividade e Critérios de avaliação de Produtividade, Administração de Materiais, Sistema Just-In-Time e Kanban , Programa “5S”.
• Preservação Ambiental
− Histórico; Ecologia e a poluição ambiental; Desenvolvimento sustentável; A importância da educação ambiental e o impacto do processo de confecção no meio ambiente.
• Empreendedorismo
Para o desenvolvimento desse conteúdo poderão ser realizadas palestras que abordem temas como “Ser empreendedor da própria carreira”, “Empresário empreendedor”, “Profissional que possui postura empreendedora”.
• Cálculo Aplicado
− Quatro operações fundamentais, com números inteiros, fracionários e decimais; Geometria plana, Figuras geométricas;
• Português Aplicado
− Elementos da comunicação; Comunicação verbal; Elaboração de relatórios e Elaboração de currículo profissional.
• Saúde e Segurança no Trabalho
− Higiene e Prevenção de Doenças, Práticas Preventivas e Promoção da Saúde.
− Definição de acidente; perigo x risco; Condições inseguras; Conceituação e Uso de EPI’s, Fatores de Segurança e Prevenção de Acidentes;
8 – PRÁTICAS / ATIVIDADES PROFISSIONAIS (OBRIGATÓRIAS)
• Solucionar problemas matemáticos que envolvam as quatro operações fundamentais. • Identificar planos cartesianos.
• Identificar os ângulos.
• Calcular medidas de comprimento, perímetro, área e volume.
• Conhecer os materiais utilizados para o desenvolvimento da modelagem.
• Conhecer a anatomia humana e regras de como obter as medidas fundamentais e complementares do corpo humano.
• Desenvolver tabelas de medidas de acordo com o setor e o público alvo, aplicando corretamente a evolução das medidas nos moldes.
• Interpretar desenhos e fichas técnicas interagindo com estilistas, costureiros e outros profissionais envolvidos no projeto de trabalho, visando garantir a qualidade do produto final.
• Reconhecer e identificar os tecidos e aviamentos, calcular a quantidade de tecido, adequando-os às técnicas de modelagem e ao maquinário específico.
• Empregar vocabulário técnico específico, na comunicação com os diferentes profissionais da área e com os clientes.
• Desenvolver modelagens de peças básicas do vestuário feminino e masculino adulto em tecidos planos e com lycra, malharia, moda praia e íntima.
• Aplicar técnicas de utilização das bases do corpo para interpretação de modelos de diferentes peças do vestuário.
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Aprendizagem Industrial
• Identificar fibras e tecidos através de sua trama e textura.
• Conhecer a classificação das fibras têxteis, características e propriedades das fibras naturais, sintéticas e artificiais.
• Manusear e armazenar tecidos e malhas.
• Saber identificar instrumentos, equipamentos e maquinários do setor de corte, inclusive os informatizados. • Programar e realizar encaixe, risco, enfesto e corte seguindo as orientações da ordem de corte e ficha
técnica de produto, visando à redução do desperdício e respeitando a característica de cada tecido. • Desenvolver habilidades para a separação, etiquetagem, embalagem e estocagem de peças cortadas. • Trabalhar a coordenação motora para controlar as máquinas, de costura, executar costuras retas, paralelas
e curvas.
• Montar peças básicas em tamanho natural: blusa feminina, saia, bermuda com elástico, calça five pocket, calça social, camisa social, camiseta gola careca, camiseta pólo moda praia e íntima (cueca, maiô, calcinha).
• Conhecer e aplicar os métodos de qualidade, segurança e meio ambiente para um local de trabalho saudável e produtivo.
• Conhecer e aplicar os métodos de qualidade, segurança e meio ambiente para um local de trabalho saudável e produtivo.
• Identificar as ferramentas facilitadoras e de proteção utilizadas na costura.
• Conhecer o funcionamento das máquinas de costura: reta, overloque, interloque, galoneira e pespontadeira.
• Identificar e utilizar de forma correta, os diversos tipos de agulhas e calcadores.
• Saber trocar e enfiar as linhas, superior e inferior (looper) e colocar a bobina nas máquinas. • Regular o comprimento do ponto e as tensões das linhas: superior e inferior.
• Saber controlar e pedal.
• Tipos de lubrificação das máquinas reta, overloque, interloque, galoneira e pespontadeira. • Adquirir conhecimentos básicos sobre ligação elétrica 110 e 220, e interver rotação do motor.
• Conhecer e aplicar os métodos de qualidade, segurança e meio ambiente para um local de trabalho saudável e produtivo.
• Postura corporal, transporte, levantamento e armazenamento de materiais. • Máquinas e aparelhos facilitadores da qualidade.
• Organização do local de trabalho.
• Cuidados necessários para a prevenção do meio ambiente.
• Dimensionar recursos humanos e a capacidade instalada (postos de trabalho), visando a otimização no processo produtivo.
• Aplicar técnicas para a racionalização de custos no trabalho.
• Desenvolver noções de MTM (medidas de tempos dos métodos/cronoanálise).
• Desenvolver medição de área, máquinas e equipamentos que irão compor a proposta de layout de produção.
• Conhecer os principais sistemas de produção e elaborar croquis.
• Conhecer o processo de montagem de linha de produção seriada e em células, com ênfase na eficiência, no trabalho em equipe, segurança e qualidade.
9 – RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO PARA AS AULAS PR
− Óculos de proteção, luvas de aço, sapatos fechados, protetor auricular, máscara de proteção p/poeira e touca descartável.
10 – INFRAESTRUTURA MÍNIMA
− Máquinas de costuras: reta, overloque, interloque, galoneira, travette, pespontadeira, caseadeira, botoneira, de cós, de elástico e de braço (de engrazar); ferro industrial a vapor, máquina de cortar tecido de disco e de faca, tesoura de corte elétrica, de cortar viés, mesa de corte, pranchetas para modelagem, cronômetro digital, manequins de prova, prancha de fusionar e demais instrumentos e ferramentas necessárias para a realização das práticas profissionais a serem desenvolvidas.
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Aprendizagem Industrial
11 – REQUISITOS NECESSÁRIOS PARA DOCÊNCIA:
− Obrigatória habilitação de nível técnico na área.
12 – INDICADORES DE EXECUÇÃO DO CURSO
Carga horária obrigatória da hora x aula (duração do módulo/aula): 45 minutos Quantidade de aulas para execução da carga horária total: 534 aulas Quantidade de dias letivos para execução da carga horária total do curso: 107
Carga Horária total do curso Conversão da carga horária total do curso para aulas de 45 minutos
Quant. de dias Letivos
(5 aulas de 45 minutos por dia)
Quant. dias letivos por semestre
400 534 107 107
TABELA DE CONVERSÃO DE HORAS
13 – ELABORAÇÃO E REVISÃO
− MODATEC
14 – ELABORAÇÃO E REVISÃO
− Elaboração: Julho de 2008 − Revisão: Maio de 2011
