Projeto Educação Para a Segurança e Prevenção de Riscos 2013 / 2014

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Projeto

“Educação Para a

Segurança e

Prevenção de

Riscos”

2013 / 2014

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Projeto

“Educação Para a Segurança e Prevenção de Riscos”

Histórico:

1ª fase

- A necessidade de

elaboração Plano de Prevenção e

Emergência (PPE) das escolas e criação

de uma Assessoria Técnica na SREC (2007

– 2010)

- Envolvia as EB 2,3 e Secundárias da RAM

- Objetivo: Elaboração dos PPE das instituições

alvo, de acordo com a legislação em vigor à

data.

- Agilizar procedimentos /processos / instituições;

Elaboração dos PPE.

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Projeto

Histórico:

2ª fase

- O alargamento da

elaboração

do

PPE

aos

restantes

estabelecimentos escolares, adaptação à

nova legislação e implementação de um

projeto de segurança (2011 – 2013)

-Mantêm-se os destinatários anteriores, bem

como os objetivos do projeto

- Alargamento dos destinatários a infantários,

EB1 PE, Ensino Especial e instalações desportivas

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Projeto

Histórico:

2ª fase

(Cont.) 2011 – 2013

- Constituição de parcerias com Serviço

Regional de Proteção Civil e Associação Insular

de Geografia para um projeto na área da

segurança: “Segurança em casa, na rua e na

escola”.

- Objetivo: divulgar a importância dos PPE dos

estabelecimentos escolares , assim como

sensibilizar toda a comunidade educativa para

os

comportamentos

de

prevenção

e

emergência face aos riscos naturais,

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Projeto

Números do projeto

“Segurança em casa,

na rua e na escola”:

- 139 estabelecimentos intervencionados, de

todos os tipos e níveis escolares, públicos e

privados, em todos os concelhos.

- Cerca de 20.000 pessoas envolvidas na

formação e sensibilização, das quais:

- Cerca de 10.400 alunos, diretamente

- Cerca de 4.200 docentes

- Cerca de 2.300 não docentes

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Projeto

Projeto “Segurança em casa, na rua e na escola”

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Projeto

Projeto “Segurança em casa, na rua e na escola”

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Projeto

Projeto “Segurança em casa, na rua e na escola”

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Projeto

Projeto “Segurança em casa, na rua e na escola”

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Projeto

Projeto “Segurança em casa, na rua e na escola”

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Projeto

Projeto “Segurança em casa, na rua e na escola”

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Projeto

Projeto “Segurança em casa, na rua e na escola”

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Projeto

Projeto “Segurança em casa, na rua e na escola”

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Projeto

Projeto “Segurança em casa, na rua e na escola”

- Que futuro, dado este novo projeto?

- Acabar o ciclo de intervenções em todas as

escolas da RAM e, reavaliar o projeto:

- Já prevista candidatura pela AIG a um fundo

internacional, para obter verba para criar

novos materiais…

- Reformulação e adaptação do projeto, seus

objetivos e seu público alvo, eventualmente

direcionando-o mais para a formação de

adultos e abrindo-o à comunidade local…

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Projeto

3ª fase

: Ano 2013 - Projeto

“Educação Para a

Segurança e Prevenção de Riscos”

-

Nasce de uma aposta do atual Secretário

Regional da Educação, Dr. Jaime Freitas, na área

da FPS, nomeadamente na Educação para a

Segurança e Prevenção de Riscos, tendo em vista

um desenvolvimento do indivíduo numa dimensão

de cidadania responsável, consciente e ativa.

- Possibilidade de ser desenvolvida “por dentro”

nas escolas, uma área curricular não disciplinar

relacionada com a Segurança e Prevenção Riscos.

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Projeto

O Projeto

“Educação Para a Segurança

e Prevenção de Riscos”

Parceiros:

- Direção Regional de Educação

(colaboração)

-Associação Insular de Geografia

- Serviço Regional de Proteção Civil

- Instituto de Administração da Saúde:

-

Serviço de Defesa do Consumidor

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Projeto

O Projeto

“Educação Para a Segurança

e Prevenção de Riscos”:

- Implementação no

- 2ºe 3º Ciclo

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Projeto

“Educação Para a Segurança e Prevenção de Riscos” EB23 e EB23S

Projeto com duas vertentes:

A) Dinamização dos temas e conteúdos

curriculares com alunos:

TEMA 1- Segurança de Pessoas e Bens

Tema 2 - Segurança Alimentar

Tema 3 – Segurança Rodoviária

B) Dinamização do PPE

– Dec.Lei 220/2008:

Sensibilização adultos, exercícios de

evacuação e simulacros, preenchimento

registos de segurança, ações formação.

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Projeto

A) Dinamização dos temas e conteúdos curriculares:

Tema 1 - Segurança de Pessoas e Bens :

1 – O cumprimento de normas e medidas de segurança de pessoas e bens

NOTA: A desenvolver com o apoio do

Serviço de Defesa do Consumidor – SRAS, do IA Saúde RAM e do Serviço Regional de Proteção Civil, IP RAM.

- TEMA ANUAL OBRIGATÓRIO PARA TODOS OS ANOS DE ESCOLARIDADE

1 - Regras e procedimentos de segurança em espaços do domínio privado: a casa;

2 - Regras e procedimentos de segurança em espaços do domínio público: a escola, o local de trabalho, os espaços públicos;

3 - Utilização de equipamentos de proteção individual;

4 - Utilização de equipamentos de segurança em espaços públicos; 5 - Responsabilidade individual na prevenção de acidentes;

6 – Conhecimento dos gestos que salvam uma vida (Alerta 112, massajar e reanimar, desfibrilhar);

7 - Procedimentos de segurança individual e coletiva face a riscos epidémicos: A DENGUE:

-DOENÇA . Definição

. Sinais e sintomas

. Tratamento e cuidados

. Atuação perante um caso provável - VETOR MOSQUITO Aedes Aegypti . Morfologia

. Ciclo de vida

- MEDIDAS DE PREVENÇÃO AMBIENTAL - MEDIDAS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL

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Projeto

Tema 1 - Segurança de Pessoas e Bens :

2 – Os riscos naturais

NOTA: A desenvolver com o

apoio da Associação Insular de Geografia e Serviço Regional de Proteção Civil, IP RAM

1 - Identificação de riscos naturais: cheias e inundações, condições meteorológicas adversas (ciclones, tornados, trovoadas, vagas de frio, ondas de calor), sismos, secas, acidentes geomorfológicos, incêndios florestais;

2 - Autoproteção e prevenção face aos riscos naturais;

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Projeto

Tema 1 - Segurança de Pessoas e Bens :

3 – Os riscos tecnológicos e os riscos mistos

apoio do Serviço Regional de Proteção Civil, IP RAM e da Associação Insular de Geografia.

1 - Identificação de riscos tecnológicos: incêndios em edifícios, marés negras, libertação acidental de agentes químicos ou biológicos, acidentes industriais;

2 - Identificação de riscos mistos: incêndios em zonas florestais;

3 - Autoproteção e prevenção face aos riscos tecnológicos e riscos mistos;

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Projeto

Tema 1 - Segurança de Pessoas e Bens :

4 – O Plano de Emergência Familiar e o Plano de Prevenção e Emergência da Escola

NOTA: A desenvolver com o apoio do Serviço Regional de Proteção Civil, IP RAM e Serviço Municipal de Proteção Civil.

- TEMA ANUAL

OBRIGATÓRIO PARA TODOS OS ANOS DE ESCOLARIDADE

1 – Conhecimento do Plano de Emergência Familiar, suas componentes e importância;

2 – Noção de evacuação e de abrigo;

3 – Conhecimento do Plano de Evacuação da Escola: alarmes, caminhos de evacuação, pontos de encontro;

4 – Conhecimento das normas e regras de evacuação;

5 - Conhecimento e interpretação da sinalética de segurança (de evacuação – cor verde, e meios de alerta e combate – cor vermelha);

6 – Noção de alarme e alerta;

7 – Conhecimento básico da utilização dos meios de alarme, alerta e extinção;

8 - Conhecimento e interpretação das plantas de emergência dos edifícios;

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Projeto

Tema 1 - Segurança de Pessoas e Bens :

5 – Os agentes da Proteção Civil, emissão de avisos e principais medidas de autoproteção.

•Subtema a dinamizar pelo Delegado

de Segurança do estabelecimento

NOTA: A desenvolver com o apoio do

Serviço Regional de Proteção Civil, IP RAM

1 - Conhecimento dos diferentes agentes da proteção civil: . Autoridade Nacional de Proteção Civil

. Serviço Regional de Proteção Civil . Serviços Municipais de Proteção Civil . Corpos de Bombeiros

. Forças de Segurança

. Serviço de Emergência Médica Regional (SEMR) . Forças Armadas

. Corpo da Polícia Florestal

2 – Conhecimento genérico da estrutura, organização e funcionamento das diversas entidades indicadas para o tema em causa;

3 – Conhecimento das cadeias de comando das referidas entidades;

4 – Conhecimento dos diferentes tipos de avisos meteorológicos: . Níveis/graus (verde, amarelo, laranja)

. Razões (precipitação, vento, agitação marítima)

5 – Conhecimento das principais medidas de autoproteção face aos diferentes níveis de aviso.

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Projeto

A ) Dinamização dos temas e conteúdos curriculares:

Tema 2 - Segurança Alimentar

6 – A higiene e segurança alimentar

Subtema a dinamizar pelo DS, ou pelo docente responsável pela Rede de Bufetes Saudáveis

apoio da DRE

1 – Abordagem dos aspetos essenciais: . Higiene pessoal;

. Higiene e segurança das instalações;

. Higiene e segurança dos equipamentos, ferramentas e

superfícies de trabalho;

. Higiene e segurança dos processos; . Limpeza e desinfeção;

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Projeto

Tema 3 - Segurança Rodoviária

7 – A educação rodoviária

•Subtema a dinamizar pelo

DS ou pelo responsável pelo projeto de Segurança Rodoviária da escola

NOTA: A desenvolver com o apoio da DRE. Estas ações poderão ser complementadas pelas iniciativas do Plano Regional de Educação Rodoviária.

1 – Abordagem dos aspetos essenciais:

. Informação síntese sobre sinalização de trânsito;

. Informação síntese sobre regras de trânsito; . Regras de segurança para peões;

. Regras de segurança para veículos de duas rodas com

e sem motor;

. Regras de segurança em túneis rodoviários; . Utilização de dispositivos de segurança; . Condução sob o efeito do álcool ou drogas; . Prestação de socorro às vítimas de acidente.

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Projeto

EB23 e EB23S

B) PROPOSTA METODOLÓGICA:

-

Abordagem num modelo em espiral, revisitando, ou planificando os conteúdos durante cada ciclo, compatibilizando um aprofundamento progressivo com os níveis etários e de desenvolvimento dos alunos.

- Os subtemas 1 e 4 devem ser obrigatoriamente abordados

em todos os anos letivos. Os restantes subtemas deverão ser

calendarizados e aprofundados em função das especificidades de cada turma, da escola e em articulação com as linhas de força expressas no PE da escola.

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Projeto

EB23 e EB23S

B) PROPOSTA METODOLÓGICA:

-

Propõe-se que os três grandes temas sejam desenvolvidos

predominantemente pelo DS ou eventualmente pelo DT, podendo recorrer-se a outros docentes consoante a respetiva formação específica.

- O DS, ou um professor “especialista” num determinado tema poderá desenvolver os respetivos conteúdos no

tempo assinalado nos horários dos alunos afeto a essa finalidade (FPS), tendo como professor titular o diretor de turma. É de salientar que um número elevado de docentes

responsáveis por dinamizar os diferentes conteúdos torna difícil a sequencialidade e a articulação entre si.

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Projeto

EB23 e EB23S

B) PROPOSTA METODOLÓGICA:

FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL DIMENSÕES / PROJETOS Á R E A U N IFIC A D OR A : C OM PR OM E T IM E N T O D OS P A IS E E N C . D E E D U C A Ç Ã O PREVISÃO

TEMPOS LETIVOS POR ANO DE

ESCOLARIDADE TOTAL DE TEMPOS 1) Educação para a Segurança e Prevenção de Riscos - (Obrigatoriame nte o primeiro Projeto a abordar) 2) ………. 3)………. 5.º 6.º 7.º 8.º 9.º 1 tempo semanal 30/36 1 tempo semanal 30/33 1 ou 2 tempos semanai s 30/72 1ou 2 tempos semanai s 30/72 1ou 2 tempos semanais 30/72 150/285

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Projeto

EB23 e EB23S

C) OPERACIONALIZAÇÃO DO PROJETO:

-Através da figura do Delegado de Segurança criada nos estabelecimentos de ensino do 2.º e 3.º ciclos e secundário que deve dinamizar a maioria dos conteúdos previstos conforme perfil de função definido;

-O número de horas letivas alocadas para desempenho da função de Delegado de Segurança será gradual e estipulado em função de número de turmas das escolas.

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Projeto

EB23 e EB23S

C) OPERACIONALIZAÇÃO DO PROJETO:

-

Recorrendo ao crédito excecional de 22 horas por

estabelecimento de ensino, distribuído por diferentes docentes em função das respetivas formações, para que dinamizem alguns dos temas nos tempos previstos nos horários das turmas - não podem ser atribuídos ao

Delegado de Segurança;

- No 2.º ciclo do ensino básico, no tempo letivo semanal atribuído a cada turma e assumido pelo diretor de turma para desenvolvimento, nos alunos, da dimensão de cidadania (FPS);

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Projeto

EB23 e EB23S

C) OPERACIONALIZAÇÃO DO PROJETO:

-

No 3.º ciclo do ensino básico, em um ou dois dos

quatro tempos letivos semanais atribuídos a cada turma, conforme opção da escola em função do seu Projeto Educativo, e assumido também pelo respetivo diretor de turma (FPS) .

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Projeto

EB23 e EB23S

D) PROPOSTA DE SEQUENCIALIDADE/

CALENDARIZAÇÃO DOS SUBTEMAS E CONTEÚDOS:

1º) Subtema 4 – O Plano de Prevenção e Emergência da Escola 2º) Subtema 1 – O cumprimento de normas e medidas de

segurança de pessoas e bens

3º)Subtema 2 – Os riscos naturais

4º) Subtema 3 – Os riscos tecnológicos e mistos 5º) Subtema 7 – A educação rodoviária

6º) Subtema 6 – A higiene e segurança alimentar

7º) Subtema 5 - Os agentes da P.Civil, emissão de avisos e principais medidas de autoproteção.

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Projeto

EB23 e EB23S

E) AVALIAÇÃO DO PROJETO:

- Através de relatório síntese realizado pelo DS e a apresentar anualmente, sob a forma de balanço global, ao

Conselho Pedagógico de cada estabelecimento que,

sobre ele, emitirá parecer a remeter ao Gabinete do Secretário Regional de Educação e Recursos Humanos (gsecretario@madeira-edu.pt);

- Através da avaliação dos alunos no final de cada período letivo, após proposta apresentada ao DT pelo DS, e

que deve assumir a forma de expressão qualitativa de

acordo com parâmetros e critérios definidos. Em situações em que os subtemas são abordados por diferentes docentes, compete ao Delegado de Segurança recolher a respetiva sugestão de avaliação;

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Projeto

EB23 e EB23S

E) AVALIAÇÃO DO PROJETO:

- A área de Formação Pessoal Social não é considerada para efeitos de progressão dos alunos.

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Projeto

Perfil de Função do Delegado de Segurança:

- Documento onde se define os objetivos e as funções do Delegado de Segurança, para além da dinamização do

projeto curricular, nomeadamente na implementação do

PPE (Finalização dos PPE, sensibilização do PPE aos adultos, organização e realização de exercícios de evacuação e simulacros, dinamização de formação na área da segurança (extintores, 1ºs socorros,…), preenchimento dos registos de segurança) – Dec-Lei 220/ 2008.

- Nesse documento é sugerido ainda um modelo de Plano Anual de Atividades na área da segurança e das atividades a desempenhar por período (…).

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Projeto

Formação para os Delegados de Segurança:

Início do ano letivo (última semana setembro e primeira de outubro), formação validada de 25h, facultada pela SRERH e pelos parceiros:

-Informação e sensibilização dos diversos temas;

- Apresentação dos materiais pedagógicos relativos aos diferentes temas, que ficarão disponíveis numa plataforma digital alocada no site da SRERH;

- Avaliação através de reflexão e proposta de implementação do projeto na escola.

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Projeto