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ATIVIDADES COMPLEMENTARES AP1Profa.: Marta Geraldini Disciplina: Língua Portuguesa Turma: 8o ano Conteúdos:
• Crônica de humor;
• Elementos da narrativa;
• Classes de palavras;
• Frase, oração e período;
• Sujeito e predicado;
• Tipos de sujeito.
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PARTE I – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO O Homem Nu
(Fernando Sabino) Ao acordar, disse para a mulher:
— Escuta, minha filha: hoje é dia de pagar a prestação da televisão, vem aí o sujeito com a conta, na certa. Mas acontece que ontem eu não trouxe dinheiro da cidade, estou a nenhum.
— Explique isso ao homem — ponderou a mulher.
— Não gosto dessas coisas. Dá um ar de vigarice, gosto de cumprir rigorosamente as minhas obrigações. Escuta: quando ele vier a gente fica quieto aqui dentro, não faz barulho, para ele pensar que não tem ninguém. Deixa ele bater até cansar — amanhã eu pago.
Pouco depois, tendo despido o pijama, dirigiu-se ao banheiro para tomar um banho, mas a mulher já se trancara lá dentro. Enquanto esperava, resolveu fazer um café. Pôs a água a ferver e abriu a porta de serviço para apanhar o pão. Como estivesse completamente nu, olhou com cautela para um lado e para outro antes de arriscar-se a dar dois passos até o embrulhinho deixado pelo padeiro sobre o mármore do parapeito. Ainda era muito cedo, não poderia aparecer ninguém. Mal seus dedos, porém, tocavam o pão, a porta atrás de si fechou-se com estrondo, impulsionada pelo vento.
Aterrorizado, precipitou-se até a campainha e, depois de tocá-la, ficou à espera, olhando ansiosamente ao redor. Ouviu lá dentro o ruído da água do chuveiro interromper-se de súbito, mas ninguém veio abrir. Na certa a mulher pensava que já era o sujeito da televisão. Bateu com o nó dos dedos:
— Maria! Abre aí, Maria. Sou eu — chamou, em voz baixa. Quanto mais batia, mais silêncio fazia lá dentro.
Enquanto isso, ouvia lá embaixo a porta do elevador fechar-se, viu o ponteiro subir lentamente os andares... Desta vez, era o homem da televisão!
Não era. Refugiado no lanço da escada entre os andares, esperou que o elevador passasse, e voltou para a porta de seu apartamento, sempre a segurar nas mãos nervosas o embrulho de pão:
— Maria, por favor! Sou eu!
Desta vez não teve tempo de insistir: ouviu passos na escada, lentos, regulares, vindos lá de baixo... Tomado de pânico, olhou ao redor, fazendo uma pirueta, e assim despido, embrulho na mão, parecia executar um ballet grotesco e mal ensaiado. Os passos na escada se aproximavam, e ele sem onde se esconder. Correu para o elevador, apertou o botão. Foi o tempo de abrir a porta e entrar, e a empregada passava, vagarosa, encetando a subida de mais um lanço de escada. Ele respirou aliviado, enxugando o suor da testa com o embrulho do pão.
Mas eis que a porta interna do elevador se fecha e ele começa a descer. — Ah, isso é que não! — fez o homem nu, sobressaltado.
E agora? Alguém lá embaixo abriria a porta do elevador e daria com ele ali, em pelo, podia mesmo ser algum vizinho conhecido... Percebeu, desorientado, que estava sendo levado cada vez para mais longe de seu apartamento, começava a viver um verdadeiro pesadelo de Kafka, instaurava-se naquele momento o mais autêntico e desvairado Regime do Terror!
— Isso é que não — repetiu, furioso.
Agarrou-se à porta do elevador e abriu-a com força entre os andares, obrigando-o a parar. Respirou fundo, fechando os olhos, para ter a momentânea ilusão de que sonhava. Depois experimentou apertar o botão do seu andar. Lá embaixo continuavam a chamar o elevador. Antes de mais nada: "Emergência: parar". Muito bem. E agora? Iria subir ou descer? Com cautela desligou a parada de emergência, largou a porta, enquanto insistia em fazer o elevador subir. O elevador subiu.
COLÉGIO ALMIRANTE TAMANDARÉ
Credenc. e autorização de funcionamento do Ens. Fundamental. Deliberação CEE/MS Nº 10.278, de 19 de dezembro de 2013.
Educ. Infantil – Aut. Del. CEE/MS Nº 1872 de 04 de fevereiro de 2016.
— Maria! Abre esta porta! — gritava, desta vez esmurrando a porta, já sem nenhuma cautela. Ouviu que outra porta se abria atrás de si.
Voltou-se, acuado, apoiando o traseiro no batente e tentando inutilmente cobrir-se com o embrulho de pão.
Era a velha do apartamento vizinho:
— Bom dia, minha senhora — disse ele, confuso. — Imagine que eu... A velha, estarrecida, atirou os braços para cima, soltou um grito: — Valha-me Deus! O padeiro está nu!
E correu ao telefone para chamar a radiopatrulha: — Tem um homem pelado aqui na porta!
Outros vizinhos, ouvindo a gritaria, vieram ver o que se passava: — É um tarado!
— Olha, que horror!
— Não olha não! Já pra dentro, minha filha!
Maria, a esposa do infeliz, abriu finalmente a porta para ver o que era. Ele entrou como um foguete e vestiu-se precipitadamente, sem nem se lembrar do banho. Poucos minutos depois, restabelecida a calma lá fora, bateram na porta.
— Deve ser a polícia — disse ele, ainda ofegante, indo abrir. Não era: era o cobrador da televisão.
Esta é uma das crônicas mais famosas do grande escritor mineiro Fernando Sabino. Extraída do livro de mesmo nome, Editora do Autor – Rio de Janeiro, 1960, p.65.
Disponível em: http://www.releituras.com/fsabino_homemnu.asp acesso em 05/11/2012.
01. No texto “Homem Nu”, é possível observar traços de linguagem informal. Dentre as opções
apresentadas, a única em que ocorre esse registro linguístico é: a) “... Agarrou-se à porta do elevador...”
b) “... para ele pensar que não tem ninguém...” c) “... Enquanto esperava, resolveu fazer um café...” d) “... Ouviu lá dentro o ruído da água do chuveiro...”
02. No que diz respeito ao modo de organização do discurso, é possível dizer que o texto de Fernando
Sabino é predominantemente: a) narrativo
b) descritivo c) expositivo d) argumentativo
03. ”... dirigiu-se ao banheiro para tomar um banho...” A preposição é uma classe gramatical que, dentro
de uma estrutura frasal, pode apresentar valor semântico. A preposição sublinhada apresenta, neste contexto, valor semântico de:
a) causa b) tempo c) lugar d) finalidade
04. “... Como estivesse completamente nu, olhou com cautela para um lado e para outro...” A passagem
acima pode ser reescrita, sem prejuízo do sentido original entre as orações, da seguinte forma: a) ”... Já que estava completamente nu, olhou com cautela para um lado e para outro ...
b) "... Todavia estava completamente nu, olhou com cautela para um lado e para outro... c) "... Conforme estava completamente nu, olhou com cautela para um lado e para outro... d) "... Tanto estava completamente nu, que olhou com cautela para um lado e para outro...
05. “ ... Aterrorizado, precipitou-se até a campainha...” O verbo sublinhado pode ser substituído, sem
prejuízo de sentido, neste contexto por: a) voltou
b) correu c) recuou d) caminhou
06. “... a empregada passava, vagarosa, encetando a subida...” Substituindo o verbo em destaque por
a) ... a empregada passava, vagarosa, relutando a subida... b) ... a empregada passava, vagarosa, ensaiando a subida... c) ... a empregada passava, vagarosa, almejando a subida... d) ... a empregada passava, vagarosa, iniciando a subida...
07. “... Com cautela desligou a parada de emergência, largou a porta...” O período destacado apresenta
duas orações unidas por um sinal de pontuação: a vírgula. Caso substituíssemos a vírgula, de forma a manter o sentido original, por um conectivo, este teria o valor semântico de:
a) causa b) tempo c) adição d) oposição
Responda as seguintes questões.
08. O título da crônica está apropriado ao texto? Dê a sua opinião. 09. Que título você daria para esta crônica?
10. Essa crônica narra fatos do cotidiano. Qual é o fato contado nessa crônica?
11. Por que a mulher não concordou de imediato com a proposta do marido? Dê a sua opinião. 12. O homem saiu nu no corredor, por quê?
13. Por que a mulher não abria a porta para o seu marido entrar? 14. Explique o uso das reticências na linha 55.
— Bom dia, minha senhora — disse ele, confuso. — Imagine que eu...
15. Transcreva o trecho que se refere a um dos sustos que o homem nu passou enquanto esteve no
corredor.
16. Qual é o objetivo dessa crônica? Divertir o leitor ou levá-lo a refletir sobre a vida e o comportamento
humano ou ambos?
17. Que fato importante aconteceu no final da crônica?
18. Você conseguiu perceber a intenção do autor ao escrever esta crônica? 19. O que leva a crônica “O homem nu” ser humorística?
PARTE II – GRAMÁTICA
01. Relacione as palavras destacadas nas frases com a classe gramatical correspondente. a) O cão ficou velho.
b) O jovem partiu para a guerra. c) Havia duas pessoas na esquina. d) Ele andou depressa até a praça. e) O cãozinho voltou para casa. f) Olá! Quem é você?
g) O soldado era jovem.
h) O cão nunca esqueceu seu dono.
( ) Advérbio ( ) Interjeição ( ) Preposição ( ) Substantivo ( ) Adjetivo ( ) Numeral ( ) Verbo ( ) Artigo
02. Classifique os pronomes destacados nas frases a seguir. Empregue o código.
(A) Possessivo (B) Demonstrativo (C) Pessoal do caso reto (D) Indefinido
(E) Interrogativo
(F) Pessoal do caso oblíquo
a) Seu dono não voltou, mas o cachorro nunca deixou de
esperá-lo. ( ) ( )
b) Esse texto nos conta uma história emocionante. ( ) ( ) c) Ninguém mais se lembrava do jovem soldado. ( ) ( ) d) Depois de alguns anos, quem poderia saber por
que aquele cãozinho ia todos os dias até a esquina? ( ) ( ) ( )
e) Muita gente conhecia o cachorro e lhe fazia festinhas.
( ) ( )
f) Nós costumamos ler várias histórias na aula de
português. ( ) ( )
03. Releia esta passagem: "Só o cachorro já velhíssimo (era jovem quando o jovem partiu) continuou a
esperá-lo na sua esquina".
a) Nessa passagem, a palavra jovem foi usada como substantivo e também como adjetivo. Em qual ocorrência ela é substantivo? Em qual é adjetivo?
04. Releia esta outra passagem:
"Foi na França, durante a Segunda Grande Guerra: um jovem tinha um cachorro que todos os dias,
pontualmente, ia esperá-lo voltar do trabalho. Postava-se na esquina, um pouco antes das seis da tarde". Destaque desse trecho:
• Um substantivo próprio. • Um advérbio de tempo. • Um numeral cardinal. • Um adjetivo. • Um substantivo comum. • Um artigo definido.
05. Sublinhe os substantivos coletivos e explique o significado de cada um deles.
a) O pessoal entrou no pomar. b) A multidão invadiu a praça. c) A gata protegia sua ninhada.
d) Quando a orquestra acabou de tocar, a plateia aplaudiu. e) A torcida vibrou quando o time entrou em campo.
f) O elenco da peça voltou ao palco e agradeceu ao público pelos aplausos. g) Os policiais prenderam a quadrilha que assaltou o banco.
h) Os cientistas estão estudando a flora e a fauna dessa ilha.
06. Sublinhe os substantivos abstratos presentes abaixo e escreva o antônimo de cada um deles.
a) A bondade desse homem. b) A simpatia dessa moça. c) A valentia desse rapaz. d) A beleza desse rosto. e) A rapidez desse atleta. f) A utilidade dessa ferramenta. g) A dificuldade desse trabalho. h) A honestidade desses homens. i) A felicidade dessas crianças.
07. Sublinhe os adjetivos presentes nas frases abaixo.
a) A seleção brasileira vai jogar na Europa.
b) Um cantor norte-americano vai se apresentar no Brasil. c) Nosso time tem uma camisa alvinegra.
d) Ele comprou um paletó azul-marinho. e) Ele é um homem gentil e educado.
08. Complete as lacunas com artigos definidos ou indefinidos.
a) Gostaria de aprender ___ letra desta música.
b) Durante ___ viagem que fiz no domingo, li ____ livro interessante. c) Quem são ___ autores desta música?
d) Pode ser que, ___ dia, a gente se encontre novamente. e) ___ professor quer conversar com ___ pais desse aluno. f) ___ goleiro do nosso time está machucado.
g) ___ aluna do sexto ano vai entregar ___ presente ao professor.
09. Classifique as palavras destacadas, dizendo se elas são artigo indefinido ou numeral cardinal. a) Você terminou só um exercício? Por quê?
b) Ontem, uma pessoa procurou por você.
c) Enquanto esperava, peguei uma revista qualquer e fiquei lendo. d) Você quer uma ou duas folhas de papel?
e) Basta um funcionário para fazer esse trabalho. f) Pegue uma caneta e anote este recado.
10. Coloque A para frases nominais e B para as orações.
1. ( ) Que piada engraçada! 2. ( ) Silêncio!
3. ( ) Não pise na grama. 4. ( ) Todos começaram a rir. 5. ( ) Atenção!
6. ( ) Por favor, dê-me um cigarro. 7. ( ) Boa noite!
8. ( ) O dia amanheceu nublado. 9. ( ) Com licença.
10. ( ) Deixe-me passar!
11. Coloque C (certo) ou E (errado) para as afirmações colocadas nos parênteses abaixo:
1. ( ) Cuidado com nossas crianças. (período simples) 2. ( ) Tudo voltou ao que era antes. (período composto) 3. ( ) Minha mãe usa óculos, a sua não usa. (período simples) 4. ( ) Chuva e sol, casamento de espanhol. (frase)
5. ( ) Deus fez você para a vida. (período simples) 6. ( ) Lá vai ele para o mundo. (período simples)
7. ( ) Todo casal briga um dia na vida. (período composto).
8. ( ) O menino muito educadamente se despediu. (período composto) 9. ( ) Deus fez a lua que ilumina nossa estrada. (período composto) 10. ( ) Os dois eram parceiros inseparáveis. (período simples)
12. Coloque PS para o período simples e PC para o período composto:
a. ( ) Inventei aquela desculpa na hora. b. ( ) Você vai sair ou vai ficar em casa? c. ( ) Não gosto de mentiras.
d. ( ) Domingo fui ao clube, corri, nadei e joguei tênis. e. ( ) O cachorrinho é pequeno mas já sabe morder. f. ( ) José casou-se e teve três filhos.
g. ( ) Todos os feriados vamos à praia. h. ( ) Prefiro o sítio à praia.
i. ( ) Os trabalhadores rurais trabalham muito; ganham pouco. j. ( ) Eu já li este livro três vezes.
13. Separe o sujeito do predicado; classifique o sujeito e indique o seu núcleo:
1. Todos nós acordamos.
Sujeito ___ _____________: ___ ________________ núcleo do sujeito: __ _________________________
Predicado: ____ ___________________________________ 2. Aquele carro azul anda?
Sujeito ___ _____________: ___________________ núcleo do sujeito: ___ ________________________ Predicado:______________________________________________ 3. Você e eu sairemos já. Sujeito _____ ___________: __ _________________ núcleo do sujeito: ___ ________________________ Predicado: ____ __________________________________________ 4. O cavalo e a égua relincham.
Sujeito ____ ____________: ___ ________________ núcleo do sujeito: ____ _______________________
Predicado:___ __________________________________________________ 5. Ana e a irmã dela viajaram.
Sujeito _____ ___________: __ _________________ núcleo do sujeito: __ _________________________
Predicado:___ ____________________________________ 6. Não partiremos hoje.
Sujeito ____ ____________: ___________________ núcleo do sujeito: ___________________________ Predicado:___ __________________________ 7. Uns garotos sujaram a calçada.
Sujeito ___ _____________: __ _________________ núcleo do sujeito: __ _________________________ Predicado:_ _______________________________________ 8. Quebraram a vidraça. Sujeito ____ ____________: ___________________ núcleo do sujeito: ___________________________
Predicado:_ _________________________________________ 9. Ana e Ari viajaram cedo.
Sujeito ____ ____________: __ _________________ núcleo do sujeito: __ _________________________ Predicado:___ ___________________________________ 10. Puseram sal na sopa?
Sujeito _______________: ___________________ núcleo do sujeito: ___________________________
Predicado:_________________________________________________ 11. Come-se mal, aqui.
Sujeito __ ______________: ___________________ núcleo do sujeito: __________________________
Predicado:__ ___________________________________________ 12. Não vendemos jornais velhos.
Sujeito _ _______________: ________________ núcleo do sujeito: ___________________________ Predicado:__ ___________________________ 13. Essa garota e aquele rapaz falam muito.
Sujeito _ _______________: __ _________________ núcleo do sujeito: __ _________________________ Predicado:____ ______________________________ 14. Professor, riscaram meu livro.
Sujeito ___ _____________: ___________________ núcleo do sujeito: __________________________ Predicado:__ _____________________________________________ 15. Amanheceu. Sujeito __ ______________: __________________ núcleo do sujeito: __________________________ Predicado:___ __________________________ 16. Está frio, hoje.
Sujeito __ ______________: __________________ núcleo do sujeito: ___________________________ Predicado:__ ________________________________ 17. São seis horas da manhã.
Sujeito __ ______________: __________________ núcleo do sujeito: ___________________________
Predicado:__ _____________________________________ 18. Estava quente dentro da sala.
Sujeito __ ______________: ___________________ núcleo do sujeito: ___________________________ Predicado:___ __________________________________ 19. Há muita gente aqui.
Sujeito _ _______________: ___________________ núcleo do sujeito: ___________________________
Predicado:__ _____________________________________ 20. Ninguém resolve nada.
Sujeito ___ _____________: ___________________ núcleo do sujeito: _ __________________________
Predicado:__ _____________________________________
14. Separe o sujeito e o predicado de cada oração.
a. Os meninos estão na quadra. b. O enxame entrou na colmeia.
c. Algumas famílias passeiam pelo parque. d. Diversas crianças jogam bola no campinho. e. A cidade parece vazia hoje.
f. O sol desponta no horizonte.
g. Eles saíram mais cedo da academia. h. Nós iremos ao cinema hoje à noite.
a. Eles vão visitar uma exposição de artes. b. O cãozinho saiu correndo pelas ruas. c. A festa vai ser muito animada. d. Meus primos foram viajar ontem.
e. O médico vai conversar com os pacientes. f. O dia já está amanhecendo.
