- TRIDIMENSIONALIDADE CENOGRÁFICA (TC)

Código -

TRIDIMENSIONALIDADE CENOGRÁFICA (TC)

Ano Curricular: 1º (2012/13)

Ramo / Especialidade: Desenho e Comunicação

Anual [ ] Semestral: 1º [ X ] 2º [ ] Trimestral: 1º [ ] 2º [ ] 3º [ ]

Créditos: 3.5 ECTS Nível: Obrigatória [ X ] Opcional [ ] Idioma: Português

Pré-requisitos:

Docente(s): José Vitor Correia (Assistente convidado) Endereço Web: www.fa.utl.pt/~correia

1. Horas de contacto:

Teóricas 1,5h Práticas 1,5h Teórico-Práticas Laboratoriais Outras Total 3h

2. Objectivos:

Cenografia (grego skene, cena e graphien, descrever), um dos três tipos clássicos de desenho de representação de espaços e de edifícios – iconografia (planta), ortografia (alçado) e cenografia (perspectiva) – é o termo que origina e justifica a licenciatura de Arquitectura de Cena e, também, a presente disciplina, Tridimensionalidade Cenográfica, cujos objectivos são:

- Criar nos alunos uma capacidade de raciocínio geometricamente estruturado e dotá-los de um instrumento conceptual de tónica tridimensional

- Especificar e enquadrar as potencialidades da perspectiva, enquanto sistema de projecção , autorizando graus de rigor flexíveis e adaptados às sucessivas fases de desenvolvimento da metodologia conceptual

- Optimizar a utilização do potencial cenográfico das estruturas gráficas e da composição volumétrica e espacial

- Dotar os alunos dos conhecimentos geométrico-científicos e técnico-históricos, que sustentem intervenções correctas em espaços cénicos pré-existentes e de diferentes épocas

- Optimizar a aplicação dos raciocínios geométricos, metodologia da utilização dos sistemas de CAD

3. Programa:

1. Perspectiva teatral

- A perspectiva como sistema de projecção e como instrumento conceptual; conceitos de escala e de proporção

- Perspectógrafos: definição e caracterização dos elementos constituintes; vocações dos diferentes perspectógrafos

- Representação de poliedros e de linhas e superfícies curvas

. controle direccional: teoria dos pontos e linhas de fuga (paralelismo); rebatimento de planos projectantes; perpendicularidade; matriz direccional

. controle dimensional: métodos auxiliares (diagonais, aplicação do teorema de Thales e método da corda do arco)

. controle posicional: níveis de rigor, método das coordenadas, método dos rebatimentos - Restituições perspécticas e correcções geométricas de desenhos livres

- Efeitos visuais / reflexos e sombras: princípios, metodologias e aplicações - Especifidades da utilização da perspectiva no contexto cenográfico 2. Anamorfismos gráficos e espaciais

- Conceitos, psicologia visual e estruturas geométricas

- Introdução às tipologias anamórficas: quadros curvos, "trompe l'oeil", anamorfoses, perspectivas aceleradas, contraperspectivas e topologias perspécticas

- O ponto sublime: elemento fundamental da restituição espacial

Bibliografia

BARRE, André; FLOCON, Albert

La perspective curviligne - de l'espace visuel à l'image construtite, Paris, Flammarion, 1968 CHING, Francis; JUOSZEK, Steven

Dibujo y proyecto, Barcelona, 1999 COMAR, Philippe

La perspective en jeu - les dessous de l'image, Évreux, Gallimard, 1992 COSTA, Manuel Couceiro da

Perspectiva e Arquitectura - uma expressão de inteligência no trabalho de concepção, Lisboa, FA-UTL, (dissertação de doutoramento)1992

DOBLIN, Jay

Perspective, a new system for designers, New York, Whitney Library of Design, 1987 ERNEST, Bruno

"Recherches dans le domaine de la perspective" in Le miroir magique de M. C. Escher, Fribourg, Medeia, 1987

JANTZEN, Éric

Traité Pratique de Perspective, Paris, Editions de la Villette / UPA6 e Éric Jantzen, 1983 NANNONI, Dante

Geometria, Prospettiva, Progetto, Bologna, Cappelle Editore, 1992 PINHEIRO, Carlos da Silva

Perspectiva, Lisboa, ed. FAUTL RIBEIRO, Hugo

Perspectiva do Arquitecto, Rio de Janeiro, Rib Art, 2001 SONREL, Pierre

Traité de Scénographie, Paris, Librairie Théatrale, 1984 XAVIER, João Pedro

Perspectiva, Perspectiva Acelerada e Contraperspectiva, Porto, FAUP publicações, 1997

Obs. – far-se-à, em aula, uma apresentação pormenorizada e sistematizada da presente bibliografia

5. Avaliação:

A avaliação ocorre em Época normal e em Época de Melhoria e Recurso. Na época normal:

Os alunos podem ser avaliados através das modalidades de: i) Avaliação Contínua, e ii) Exame Final.

A avaliação contínua divide-se em duas componentes com igual peso: a) portfólio, e b) prova de frequência. O âmbito do portfolio é definido por cada docente.

O Exame final consiste numa prova escrita e numa prova oral.

Estão dispensados de realizar Exame Final todos os alunos que tenham obtido classificação positiva na Avaliação Contínua.

Devem realizar Exame Final todos os alunos que tenham faltado à Avaliação Contínua ou que tenham obtido classificação negativa na Avaliação Contínua.

A prova oral do Exame Final é obrigatória para todos os alunos que, tendo faltado na Avaliação Contínua, tenham obtido classificação positiva na prova escrita do Exame Final.

A prova oral do Exame final é obrigatória para todos os alunos que, tendo sido avaliados na modalidade de Avaliação Contínua, tenham obtido na prova escrita do Exame Final classificação superior a 16 valores.

Têm direito a realizar a prova oral do Exame final todos os alunos que tenham obtido na prova escrita do Exame Final classificação igual ou superior a 8 valores.

Em caso de falta à prova oral aplica-se o disposto no Regulamento de Avaliação da FAUTL. Na época de melhoria e recurso:

prova oral.

Estão dispensados da realização da prova oral todos os alunos que tenham obtido na prova escrita do exame classificação maior ou igual a 10 valores e menor ou igual a 16 valores.

A prova oral é obrigatória para todos os alunos que tenham obtido classificação igual ou superior a 17 valores na prova escrita do exame.

Têm direito a realizar a prova oral do Exame todos os alunos que tenham obtido na prova escrita do Exame Final classificação igual ou superior a 8 valores.

Em caso de falta à prova oral aplica-se o disposto no Regulamento de Avaliação da FAUTL.

6. Estimativa total de trabalho: Horas

Code: -

SCENOGRAPHIC THREE-DIMENSIONALITY (TC)

Curricular Year: 1st (2012/2013) (Stream:) Drawing and Communication

Annual Course [ ] Semester Course: 1st [X] 2nd [ ] Trimester Course: 1st [ ] 2nd [ ] 3rd [ ] Credits: 3.5 ECTS Level: Compulsory [X] Optional [ ] Language: Portuguese

Prerequisites:

Lecturer(s): José Vitor Correia (Assistente convidado) Web Site: www.fa.utl.pt/~correia

1. Contact hours:

Lectures 1.5 Praticals 1.5 Lecture/Practicals Laboratory Others Total 3

2. Objectives:

Consider Geometry in the specific context of Scenography, which implicitly leads to the consideration of a

Scenography (from the Greek “skene” (scene) and “graphien” (describe)), one of the three classic types of representation drawing of spaces and buildings - iconography (plant), orthography (elevation) and scenography (perspective) - is the term which creates and justifies the Architecture of Scene degree, and also this course, Scenographic Three-dimensionality whose objectives are:

- Create in students an ability to think geometrically structured and provide them with a conceptual tool for three dimensional conceptions;

- Specify and frame the potential of perspective, as a projection system, allowing flexible degrees of accuracy and adapted to the successive stages of development of the conceptual methodology; - Optimize the use of the scenic potential of graphical structures and volumetric and spatial composition;

- To provide students with geometric- scientific and technical-historical knowledge, to support right interventions in pre-existing scenic spaces from different epochs;

- Optimize the application of geometric reasoning, methodology of the use of CAD systems.

3. Programme:

1. Theatrical perspective

- Perspective as a projection as a system and as a conceptual instrument; concepts of scale and proportion

- Perspectographs: definition and characterization of its elements; the different vocations of different perspectographs.

- Representation of polyhedra and curved lines and surfaces.

. Directional control: theory of vanishing points and lines (parallelism); rotation of plans that pass through the observer; perpendicularity; directional frame.

. Dimensional control: auxiliary methods (diagonal, theorem of Thales, and method of the bowstring) . Positional control: levels of accuracy, method of coordinates, method of rotations.

- Perspective restitution and corrections of hand held perspective drawings.

- Visual effects / reflections and shadows: principles, methodologies and applications. - Specific to use of perspective in the scenic context.

2. Graphic and spatial anamorphosis

- Concepts, visual psychology and geometric structures.

- Introduction to anamorphic types: curved frame, "trompe l'oeil," anamorphosis, accelerated perspectives, contraperspectives, and perspectic topologies.

- The sublime point: the key element of spatial restitution.

4. Bibliography:

Bibliography BARRE, André; FLOCON, Albert

La perspective curviligne - de l'espace visuel à l'image construtite, Paris, Flammarion, 1968CHING, Francis;

JUOSZEK, Steven

COMAR, Philippe

La perspective en jeu - les dessous de l'image, Évreux, Gallimard, 1992 COSTA, Manuel Couceiro da

Perspectiva e Arquitectura - uma expressão de inteligência no trabalho de concepção, Lisboa, FA-UTL, (dissertação de doutoramento)1992

DOBLIN, Jay

Perspective, a new system for designers, New York, Whitney Library of Design, 1987 ERNEST, Bruno

"Recherches dans le domaine de la perspective" in Le miroir magique de M. C. Escher, Fribourg, Medeia, 1987

JANTZEN, Éric

Traité Pratique de Perspective, Paris, Editions de la Villette / UPA6 e Éric Jantzen, 1983 NANNONI, Dante

Geometria, Prospettiva, Progetto, Bologna, Cappelle Editore, 1992 PINHEIRO, Carlos da Silva

Perspectiva, Lisboa, ed. FAUTL RIBEIRO, Hugo

Perspectiva do Arquitecto, Rio de Janeiro, Rib Art, 2001 SONREL, Pierre

Traité de Scénographie, Paris, Librairie Théatrale, 1984 XAVIER, João Pedro

Perspectiva, Perspectiva Acelerada e Contraperspectiva, Porto, FAUP publicações, 1997

Obs. – In classes bibliography will be presented in detail. 5. Assessment:

Assessment occurs in Normal Epoch and in Recourse and Amelioration Epoch.

In normal epoch:

Students can be assessed through: i) Continuous Evaluation, and ii) Final Exam.

Continuous evaluation is divided in two equally weighted components: a) portfolio, and b) written test. The content of portfolio is defined by each professor.

Final exam consists on a written (drawn) test and an oral examination.

All students with positive marks on continuous evaluation are excused from Final Exam.

All students that missed or that had negative marks on Continuous Evaluation must take the Final Exam.

The oral examination of the Final Exam is mandatory to all the students that obtained positive marks on the written (drawn) test of the Final Exam if they missed Continuous Evaluation.

The oral examination of the Final Exam is mandatory to all the students that obtained more than 16 values on the written (drawn) test of the Final Exam if they had Continuous Evaluation.

All students that had 8 values or more on the written (drawn) test of the final Exam have the right to take the oral examination of the Final Exam.

If the students miss the oral examination it is applied the Assessment Regulation of FAUTL.

In Recourse and Amelioration Epoch:

Student’s assessment at Recourse and Amelioration Epoch is done through a written (drawn) Exam and an oral examination.

All students with positive marks, between 10 and 16 values, on the written (drawn) test of the exam are excused from oral examination.

Oral examination is mandatory to all students that obtained 17 values or more on the written (drawn) test of the exam.

All students that had 8 values or more on the written (drawn) test of the final Exam have the right to take the oral examination of the Final Exam.

If the students miss the oral examination it applied is the Assessment Regulation of FAUTL.

6. Estimated Workload: Hours