Etec
Etec: Paulino Botelho
Código: 091 Município: São Carlos Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Programação de Jogos Digitais.
Qualificação: Qualificação Técnica de Nível Médio de Auxiliar em Tratamento de Imagens e Documentação de Jogos Digitais.
Componente Curricular: Desenvolvimento de Game Art I Módulo: 1º Módulo C. H. Semanal: 2,5 Professor: Gustavo Paula de Almeida
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Criar elementos gráficos para divulgação de jogos digitais. Divulgar mídia específica promocional para websites. Divulgar em diferentes mídias para área de jogos. Desenvolver e Editar Material Gráfico.
Projetar elementos gráficos 2D e 3D.
Auxiliar no desenvolvimento de elementos gráficos. Desenvolver e editar imagens.
Elaborar conceitos artísticos e de interatividade. Demonstrar criatividade.
Distinguir e considerar, no processo criativo de comunicação visual gráfica e infográfica, as características – possibilidades e limites – das tecnologias de
Plano de Trabalho Docente – 2015
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015 editoração contemporâneas.
Distinguir conceitos e princípios de composição e registros de imagens – estáticas ou em movimento – características ou predominantes nos diferentes meios e gêneros de
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Desenvolvimento de Game Art I Módulo: I
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Interpretar e aplicar os conceitos,
características e processos de
desenvolvimento dos jogos para Web.
1.1
1.2
Utilizar conceitos de animação no desenvolvimento de jogos digitais.
Utilizar as principais funções das ferramentas de desenvolvimento de jogos para plataforma Web. 1 2 3 4 5
Conceitos e características de jogos para Web
Ambiente de desenvolvimento Web;
Painéis de criação;
Principais frameworks de criação;
Marcação Semântica e Layout de página web;
Diferenças entre navegadores;
Ambiente de animação;
Camada de Desenho;
Canvas e seus atributos;
SVG e seus atributos; Som;
Áudio e seus atributos;;
Vídeo e seus atributos;
Publicação de arquivo desenvolvido no ambiente Web.
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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
Componente Curricular: Desenvolvimento de Game Art I Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
1.1. Produzir e aplicar processos de produção de recursos de imagens. Conceitos de produção e tratamento de imagens: imagens vetoriais, bitmaps, pixel e retícula;
Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe.
09 / 02 a 09 / 03
Tipografia;
tipos e formatos de arquivos; tipos de seleção;
camadas;
10 / 03 a 10 / 04
Edição gráfica de imagens;
ferramentas de pintura; 11 / 04 a 11 / 05 Ferramentas de edição e tratamento 12 / 05 a 12 / 06 Transformação 13 / 06 a 25 / 06 filtros 26 / 06 a 03 / 07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Indicadores de Domínio
Instrumento(s) e Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de Desempenho Evidências de
Desempenho
Interpretar e aplicar os conceitos, características e processos de
desenvolvimento dos jogos para Web.
Utilizar recurso de informática adequado;
Conhecer o software e os recursos que ele proporciona para as funções de tratamento de imagens.
Identificar as necessidades de
manipulação de imagens
através do software gráfico. Identificar e utilizar softwares de criação e editoração de áudio e vídeo e de processamento de imagens para a criação de cenários e de personagens para jogos; Avaliação prática; Comportamento; Participação e pontualidade; Exercícios Práticos em laboratório; Avaliação Prática em laboratório; Interesse; Avaliação Prática; Criatividade; Interesse; Avaliação de Recuperação.
Lógica, clareza, criatividade, domínio de conteúdo;
Coesão; Criticidade;
Domínio de conceitos; Resolução dos exercícios;
Esclarecimentos de dúvidas; Assiduidade;
Cumprimento de prazos
65 % de aproveitamento e acertos das atividades em aula; 35% notas de avaliações; Clareza quanto ao conteúdo;
Organização das ideias e
aplicação dos conceitos.
Acompanhamento da compreensão dos avanços limites e dificuldades do aluno.
1
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostilas de Photoshop cs 5 , Apostilando.com
Mccelland, Deke – ed. Bookman- Adobe Photoshop CS5 One-on-One - Guia de Treinamento Passo a Passo
Primo, Lane – ed. Érica - Estudo Dirigido em Adobe Photoshop CS5 em Português para Windows
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Os alunos com rendimentos insatisfatórios resolverão exercícios práticos com retomada de conteúdo pelo professor e se submeterão as novas avaliações práticas, sobre os objetivos estabelecidos.
VII – Identificação:
Nome do professor: Gustavo Paula de Almeida
Assinatura: Data: 23/02/2015
VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do coordenador (a): Sandra Maria Leandro
