COLÉGIO IMACULADA CONCEIÇÃO SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA SOP CONTEÚDOS E OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 4º BIMESTRE

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ENSINO FUNDAMENTAL

5º ANO

COLÉGIO IMACULADA CONCEIÇÃO

SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA – SOP

CONTEÚDOS E OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

4º BIMESTRE

Senhores Pais e/ou Responsáveis,

Segue para seu conhecimento e acompanhamento os conteúdos, os

objetivos de aprendizagem, as referências para estudo, o quadro de

valoração das avaliações e o horário de aplicação das mesmas.

Reforço a informação de que os professores definem e registram na

Agenda Escolar, os conteúdos referentes a cada etapa: parcial, global,

recuperação e final.

Portanto, este documento sinaliza o conteúdo do bimestre. A

sequência de trabalho dos conteúdos é estabelecida de acordo com o

planejamento de cada docente.

Contamos com a sua colaboração, no sentido de acompanhar os

estudos e atividades que serão propostas pelo (a) Professor (a), para que

nossas crianças alcancem os objetivos indicados.

Atenciosamente

Luciana Reis

Serviço de Orientação Pedagógica - SOP

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LÍNGUA PORTUGUESA

CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM REFERÊNCIAS PARA ESTUDO

LEITURA E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: - Saindo da infância.

- Passagem para a vida adulta.

- O mistério dos brinquedos desaparecidos. - O que está acontecendo?

- Complicados e perfeitinhos. - A agenda de Carol. - Diário Pessoal. - Novas emoções. PRODUÇÃO ESCRITA  Entrevista  Carta do leitor REESCRITURA DE TEXTO

- Dominar diferentes linguagens e gêneros textuais;

- Apresentar e justificar opinião. - Elaborar proposta de intervenção na realidade.

- Tomar consciência das mudanças decorrentes da entrada na (pré-) adolescência.

- Reconhecer entrevista como gênero textual.

- Identificar as características próprias do gênero entrevista.

-Reconhecer carta do leitor como gênero textual.

- Identificar finalidades de escrita de carta do leitor.

- Livro didático: Aprender Juntos português.5° ano: ensino fundamental-4 ed- São Paulo: Edições SM, 2013 Páginas: - 208 e 209 - 210 até 215 -216 até 219 - 228 e 229 - 230 até 233 -234 até 239 - 240 e 241 -248 até 253 - Atividades complementares Livro: 220 e 221

-Revista Ciência Hoje das Crianças

- Atividades complementares Livro: 258até 260

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ESTUDO DA LÍNGUA (Gramática) - Numeral

- Preposição

CONSTRUÇÃO DA ESCRITA (ORTOGRAFIA)

- As palavras meio, meia

- Pontuação

- Interjeição

- Acentuação e produção de sentido

- Revisitar o texto para a reescritura do mesmo, corrigindo aspectos referentes a:

*coerência textual;

*coesão textual.

- Construir o conceito de numeral, suas

classificações e seus empregos. - Atribuir conjuntos representados por numerais coletivos.

- Construir o conceito de preposição e de contração

- Identificar ou empregar preposição e contração.

-Empregar as palavras meio e meia adequadamente, de acordo com o contexto.

-Identificar os sinais de pontuação e suas utilizações.

- Compreender que os sinais de pontuação determinam a entonação da leitura.

- Reconhecer sensações expressas pelo emprego de interjeição.

- Identificar e selecionar interjeição em contextos específicos

- Distinguir palavras com auxílio de

- Texto do aluno -Livro: 224 e 225; - Atividades complementares - Livro 244 e 245 - Livro:226 e 227; - Atividades complementares. - Livro: 246 e 247 - Livro: 264 e 265 - Livro:266 e 267

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acentuação.

-Empregar acentuação gráfica.

- Compreender o til como sinal gráfico, distinguindo-o dos acentos gráficos.

HISTÓRIA

Unidade 8: A ditadura Militar

- Tema 1: Os militares no comando do país

- Tema 2: O crescimento das cidades e das indústrias - Tema 3: As manifestações culturais

- Tema 4: A abertura política

- Compreender as formas de controle político impostas pelo governo militar; - Relacionar o processo de urbanização com a migração do campo para a cidade;

- Conhecer as manifestações culturais durante o regime ditatorial;

- Estabelecer relações entre os movimentos populares e a abertura política;

- Refletir sobre a importância da Constituição de 1988 para o processo de redemocratização do Brasil.

Projeto Buriti: história. 5° ano. 3ª edição. São Paulo: Moderna, 2013 Páginas: 128 até 143

Textos complementares

Unidade 9: Nosso Tempo

- Tema 1: Eleições e governos democráticos - Tema 2: Os desafios do Brasil

- Tema 3: Cuidar do meio ambiente

- Identificar o panorama político brasileiro de 1989, que possibilitou a eleição de Fernando Collor de Mello; - Compreender determinadas características do governo de Collor e de Itamar Franco;

- Conhecer as eleições de FHC, Lula e Dilma Rousseff;

- Reconhecer a existência de desigualdades sociais graves no Brasil; - Relacionar a situação deficiente do sistema educacional brasileiro às desigualdades sociais;

- Refletir sobre os problemas ambientais da atualidade;

Projeto Buriti: história. 5° ano. 3ª edição. São Paulo: Moderna, 2013 Páginas: 144 até 159

Livro:

Era uma vez um tirano

- Reconhecer de forma mais dinâmica e lúdica como é um governo ditatorial.

MACHADO, Ana Maria. Era uma

vez um tirano.

São Paulo: Salamandra, 2013.

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GEOGRAFIA

CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM REFERÊNCIAS PARA ESTUDO Unidade 2 – Brasil: um país de muitas diversidades

- Tema 1: As diversas paisagens do Brasil

- Tema 2: A população brasileira: uma miscigenação de povos

- Tema 3: A cultura brasileira: uma rica mistura de várias culturas

- Tema 4: Brasil: um país de contrastes sociais

- Compreender a diversidade natural, social e cultural do Brasil;

- Reconhecer e identificar diferentes paisagens do Brasil;

- Compreender a formação da população brasileira;

- Perceber as influências presentes na cultura brasileira;

- Perceber os contrastes sociais existentes no Brasil.

Projeto Buriti: geografia. 5° ano. 3ª edição. São Paulo: Moderna, 2013 Páginas: 20 até 37

Unidade 5: Região Nordeste

Tema 1: A diversidade do Nordeste Tema 2: A sub-região Zona da Mata Tema 3: A sub-região Agreste Tema 4: A sub-região Sertão Tema 5: A sub-região Meio-Norte

- Conhecer a Região Nordeste sob diversos enfoques: físico-natural, socioeconômico e cultural;

- Caracterizar as quatro sub-regiões do Nordeste;

- Conhecer algumas manifestações da cultura popular do Nordeste e sua relação com a organização socioeconômica da região.

Projeto Buriti: geografia. 5° ano. 3ª edição. São Paulo: Moderna, 2013 Páginas: 68 até 85

Paródia sobre a Região Nordeste

MATEMÁTICA

CONTEÚDOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O QUE SE ESPERA QUE A O ALUNO

APRENDA

FONTES PARA ESTUDO

1. RETOMANDO GEOMETRIA - ÂNGULO;  Ângulo reto  Ângulo raso  Ângulo agudo  Ângulo obtuso - MEDIDAS DE ÂNGULOS

- Retomar os estudos referentes as figuras geométricas;

- Conhecer e compreender os tipos de ângulos que existem no nosso cotidiano; Confecção de um MEDIDOR DE ÂNGULO de papel;

Utilizar o transferidor de 180º para medir ângulos.

- Livro: Projeto Ápis – Matemática – 5º ANO. Luiz Roberto Dante. Páginas 257 à 264 e em folhas complementares. 2. FRAÇÕES. - Ideias de frações; - Fração de um conjunto; - Fração de um número; - Fração e divisão; - Número misto.

- Fração própria e imprópria; - Frações equivalentes; - Simplificação de frações;

- Frações com denominadores iguais; - Frações com denominadores diferentes. - Adição e subtração de frações com denominadores iguais;

- Adição e subtração de frações com denominadores diferentes;

- Multiplicação com frações; Divisão envolvendo fração; - Problemas envolvendo FRAÇÕES.

- Explorar as várias ideias de frações; - Efetuar a leitura de frações; - Desenvolver habilidades para compreender os tipos de frações que existem, tais como: PRÓPRIA, IMPRÓPRIA, APARENTE, NÚMERO MISTO.

- Identificar frações próprias, frações impróprias e frações aparentes. - Reconhecer e ler um número misto; - Verificar a transformação de frações em números misto e vice-versa.

- Aplicar os processos de simplificação para tornar a fração irredutível. - Efetuar a adição e a subtração com denominadores iguais.

- Efetuar a adição e a subtração com denominadores diferentes.

- Efetuar a multiplicação de um número natural por um número na forma de fração.

- Promover a divisão de um número na forma de fração por um número natural. - Resolver problemas envolvendo frações.

- Páginas 190 à 229, em folhas complementares.

3. NÚMEROS DECIMAIS; - Inteiros e décimos;

- Conceituar e ler uma fração decimal; - Identificar a parte inteira e a parte decimal de um número na forma decimal.

Páginas 294 à 321 e em folhas complementares.

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- Centésimos; - Milésimos;

- Comparação de números decimais; - Divisão não exata de números naturais: - Resultado na forma de número decimal; - Operações com números decimais:

- Adição e subtração com números decimais; - Multiplicação de número natural por número

decimal;

- Divisão de número decimal por número natural. - Divisão de 10, 100 ou 1000.

- Associar frações decimais a números na forma decimal;

- Efetuar a adição de números na forma decimal;

- Efetuar a subtração de números na forma decimal;

- Efetuar a multiplicação de números na forma decimal;

- Efetuar a divisão entre números na forma decimal;

- Reconhecer e aplicar a regra para dividir um número na forma decimal por 10, 100 ou 1.000.

- Páginas 316 e 317 - Páginas 318 à 320.

4. XADREZ

- Movimentos especiais: roque, promoção e IN PASSAT.

- Anotação de partida.

- Desenvolvimento de uma partida.

- Compreender os movimentos especiais existentes no jogo de xadrez.

- Compreender o movimento especial do ROQUE existente no jogo de xadrez. - Armar táticas de jogo mediante analise de situações.

- Desenvolver habilidades de observação, reflexão, análise e síntese para tomar decisões.

- Desenvolver o raciocínio lógico e abstrato, antevendo a possibilidade de jogadas.

- Entender a importância de anotar uma partida.

- Páginas 44 à 59 do livro O PEQUENO ENXADRISTA – Ângela Macedo.

- Realização de situações envolvendo partidas de xadrez. - Vídeo (apoio pedagógico 86. Aulas, 12 e 13; 14 e 15; aula 19.

CIÊNCIAS

CONTEÚDOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O QUE SE ESPERA QUE A O ALUNO

APRENDA

FONTES PARA ESTUDO

1- Como prevenir o organismo de determinadas doenças.

- Ampliando conhecimentos sobre determinados alimentos que possibilitam uma vida mais saudável, tais como: o sal rosa do Himalaia, das frutas: goji berry e crambeerry

- Campanha OUTUBRO ROSA/Câncer de mama.

- Levar o aluno a compreender que dependendo do estilo de vida e dos hábitos alimentares é possível prevenir o organismo humano de determinadas doenças.

- Ampliar conhecimentos sobre

alimentos saudáveis, tais como: o sal de Himalaia, goji berry e cramberry (fruta) através da leitura de textos, pesquisas e utilização de vídeos.

- Livro Projeto Presente – ciências Naturais. Célia R. Corone, Edson A. Pachelliani, Editora Moderna – 5º Ano, páginas 118 e 119.

- Vídeos do You Tube; - Os benefícios do sal rosa do Himalaia.

- Fica a dica com a nutricionista Raphaella Cordeiro.

- Goji berry: nutricionista explica os benefícios.

- Benefícios do Camberry – 9:21,app do YOU TUBE.

- E leitura de textos complementares. 2- O corpo em mudança.

- Muitas mudanças.

- Substâncias que controlam o corpo. - O corpo do menino muda.

- O corpo da menina muda. - Uma nova vida.

- Tipos de partos - Cuidados com o corpo

- Identificar as mudanças que ocorrem na puberdade com relação ao

desenvolvimento físico e comportamental;

- Conhecer a função dos hormônios no controle do corpo;

- Localizar as glândulas endócrinas e identificar os hormônios produzidos por elas;

- Identificar a ação dos hormônios no desenvolvimento sexual;

- Livro didático adotado, páginas 122 à 151, textos e atividades

complementares.

- Utilização de vídeos abordando os temas em estudo;

- Leitura complementar dos livros paradidáticos:

 Conversando sobre a

adolescência de Liliane Iaccoca;  Planeta EU de Liliane Iaccoca

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- Localizar os órgão do sistema genital feminino e compreender as suas respectivas funções;

- Localizar os órgãos do sistema genital masculino e compreender as suas respectivas funções;

- Identificar alguns marcos do desenvolvimento do bebê;

- Conhecer o processo de formação de gêmeos.

- Compreender que para o bebê nascer se faz necessário que ocorra o parto. - Compreender a necessidade de cuidar do corpo, através de hábitos saudáveis.

 Corpo humano a máquina da vida de Ana Paula Corradini

INGLÊS

Texts:

 I´m hungry

 Too Small Grammmar

 Numbers from 1 to 100

 Questions: How can I help you? How much...?, How many... ?

 Pronomes Demonstrativos (This / these / that / those)

- Ler, interpretar pequenos textos. - Pronunciar os vocabulários referentes aos alimentos, preços, números, vestimentas e pronomes demonstrativos.

-Ler e registrar os preços por extenso. -Ler e registrar os números por extenso.

-Ler e responder as perguntas: How can I help you ? How much ..? How many... ?

- Empregar os adjetivos adequadamente.

Identificar e empregar os pronomes demonstrativos.

- Livro didático, pages from 42 to 47,60 to 67. - DVD unit 1. - CD áudio faixas: 37,38,41,42,47.56 57 59 60 61. - Atividades complementares no caderno ou em folhas. EDUCAÇÃO FÍSICA

CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

O que se espera que o aluno aprenda FONTES PARA ESTUDO

 Brincando com: basquete, handebol, futsal e vôlei

- Dar oportunidade de descobrir, brincar e conhecer formas de praticar essas modalidades esportivas

-Participar de atividades para ampliar habilidades motoras e adquirir novos conhecimentos

-Explorar através de jogos recreativos a capacidade de dominar seus

movimentos, praticar corridas, saltos, lançamentos e arremessos

-Vivenciar atividades que ajudarão na elaboração de regras, manipulações de materiais, de estratégias e soluções para situações de jogo.

-Praticar de forma lúdica jogos

propriamente ditos dessas modalidades -Exercitar os fundamentos das diversas modalidades

-Proporcionar a criança os vários tipos de movimentos e fundamentos do basquete, de forma lúdica e prazerosa.

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RELIGIÃO

1- SERMÃO DA MONTANHA.

2- COMUHÃO COM DEUS, CONSIGO E COM O SEMELHANTE.

3- MISSÃO: IDE A TODA CRIATURA ANUNCIAR A BOA NOVA.

4- ADVENTO.

5- MOMENTOS CELEBRATIVOS: CELEBRAÇÃO DOS 5º ANOS E NATAL.

Pela palavra de Deus e o seguimento de Jesus aprender a plantar as sementes da misericórdia com todos. Entrar em comunhão com Deus é testemunhar com a vida os ensinamentos do Senhor.

Construir em unidade a missão do amor que a todos são enviados a semear a boa semente.

Preparar o coração e a vida para acolher o Messias que vem habitar em todos os lugares.

Gratidão a Deus por tudo o que Ele realizou durante o correr do ano. Acolher mais um nascer do menino Jesus em nosso coração e nosso lar.

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CALENDÁRIO DAS ATIVIDADES DO IV BIMESTRE

DATA ATIVIDADES

02/11 Feriado de Finados

14, 16, 17 e 18/11 Avaliações Parciais

15/11 Feriado da Proclamação da República

21/11 Reposição

08/12 Feriado da Padroeira da Cidade

12 a 15/12 Avaliações Globais

16/12

Reposição

Encerramento do IV bimestre

Último dia de aula para os aprovados por média 12 a 16/12 Período de reensino para Recuperação

19 a 22/12 Avaliações de Recuperação

19 a 23/12 Período de reensino para Recuperação FINAL

26 a 28/12 Avaliações de Recuperação FINAL

29/12 Conselho de Classe

30/12 Divulgação de Resultados e entrega de boletins

PERÍODO PARA REALIZAÇÕES DAS AVALIAÇÕES IV BIMESTRE

AVALIAÇÃO PARCIAL

14/11/16 (2ª feira) 5o ano A e B - 7h15 às 8h40 5o ano C – 13h15 às 14h40 Ciências 15/11/16 (3ª feira) FERIADO 16/11/16 (4ª feira) 5o ano A e B - 7h15 às 8h40 5o ano C – 13h15 às 14h40 Português 17/11/16 (5ª feira) 5o ano A e B - 7h15 às 8h40

5o ano C – 13h15 às 14h40 História e Geografia

18/11/16 (6ª feira) 5o ano A e B - 7h15 às 8h40 5o ano C – 13h15 às 14h40 Matemática 21/11/16 (2ª feira) 5o ano A e B - 7h15 às 8h40 5o ano C – 13h15 às 14h40 Reposição

AVALIAÇÃO GLOBAL

12/12/16 (2ª feira) 5o ano A e B - 7h15 às 8h40 5o ano C – 13h15 às 14h40 Ciências 13/12/16 (3ª feira) 5o ano A e B - 7h15 às 8h40 5o ano C – 13h15 às 14h40 Português 14/12/1016 (4ª feira) 5o ano A e B - 7h15 às 8h40

5o ano C – 13h15 às 14h40 História e Geografia

15/12/16 (5ª feira) 5o ano A e B - 7h15 às 8h40 5o ano C – 13h15 às 14h40 Matemática 16/12/16 (6ª feira) 5o ano A e B - 7h15 às 8h40 5o ano C – 13h15 às 14h40 Reposição LÍNGUA INGLESA

5º ANO A 5º ANO B 5º ANO C

15/12/16

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PERÍODO DE REENSINO PARA RECUPERAÇÃO: 12 a 16 de dezembro

AVALIAÇÃO

DERECUPERAÇÃO

PERÍODO DE REENSINO PARA RECUPERAÇÃO FINAL: 19 a 23 de dezembro

AVALIAÇÃO DERECUPERAÇÃO FINAL

VALORAÇÃO DAS AVALIAÇÕES PARA TODOS OS BIMESTRES

DISCIPLINAS AV. 1 PARCIAL AV. 2 GLOBAL AV.3 PARADIDÁTICO ATIVIDADES COMPLEMENTARES TOTAL GERAL LÍNGUA PORTUGUESA 2.5 4.5 2.0* 1.0 10.0 MATEMÁTICA 4.0 5.0 - 1.0 10.0 CIÊNCIAS DA NATUREZA 4.0 5.0 - 1.0 10.0 HISTÓRIA 4.0 5.0 - 1.0 10.0 GEOGRAFIA 4.0 5.0 - 1.0 10.0 LÍNGUA INGLESA --- 9.0 - 1.0 10.0 ARTE --- 9.0* - 1.0 10.0 ENSINO RELIGIOSO ---- 9.0* - 1.0 10.0 EDUCAÇÃO FÍSICA 5.0* 5.0* - - 10.0

OBS¹:As notas que apresentam asterisco (*) correspondem às avaliações que serão realizadas ao longo

do bimestre, sem calendário fixo.

OBS²: A atividade de recuperação tem peso 10,0

OBS³: Se ao final do ano, após as recuperações bimestrais, o aluno não obtiver a média necessária para

aprovação (28 pontos), lhe será oferecido um período de estudos e nova avaliação.

OBS4: Conforme preconiza o nosso Regimento Interno, terá direito a reposição de avaliações:

Art. 63 - O aluno que faltar a alguma avaliação por motivo de doença ou falecimento na família,

poderá requerer reposição, desde que: I - apresente atestado médico;

II - apresente o comprovante do pagamento da taxa fixada pelo Colégio.

§1° - o não cumprimento das determinações acima definidas implicará o indeferimento do referido pedido, sendo atribuída ao aluno a nota zero no instrumento correspondente.

OBS5: Os pais e/ou responsáveis deverão comunicar e solicitar o serviço a Coordenação de Turmas,

atentando para a data fixada em calendário para realização da reposição.

OBS6: Os Conteúdos e Objetivos de Aprendizagem estarão disponíveis no site da escola, a partir de

26/10/16. As professoras sinalizam na Agenda Escolar os conteúdos e referências de estudo para cada avaliação: Parcial, Global e Recuperação.

http://www.cicdamas.com.br/

Campina Grande, outubro 2016 19/12/16 (2ª feira) _Matemática 20/12/16 (3ª feira) _Ciências 21/12/16 (4ª feira) _Português

22/12/16 (5ª feira) História/Geografia e Língua Inglesa

26/12/16 (2ª feira) _{Matemática e Ciências} 27/12/16 (3ª feira) _Português 28/12/16 (4ª feira) História/Geografia e