Po ezaàeàsuasài pli aç esàpsi osso iais
Verônica Morais Ximenes Lorena Brito da Silva Elívia Camurça Cidade Carla Evelline de Sousa Camurça
Alana Braga Alencar
I t oduç o
áà o p ee s oàdaàpo ezaà o oàfe e oà ueà o g egaàele e -tosàpolíi os,àsi li osàeàideol gi osà Cidade,àMou a,à&àXi e es,à à
ep ese taài po ta teàa a çoà ie íi oàaoàsoli ita àdoàsa e àpsi ol gi oà o osà edi e sio a e tosà te i osà eà p i os,à apazesà deà fo e e e à u aàleitu aà íi aà ua toà sài pli aç esàdoàp o le aàdaàpo ezaà oàde-se ol i e toàdoàpsi uis oàeàdosà odosàdeà i e .àDe o e,àdaí,à ueà oà
àpossí elà o e e àoàsujeitoà o oào iu doàso e teàdeàaspe tosài t apsi-ol gi os,à asàsi à o situídoài te psi apsi-ologi a e teà oàfo oàdasà elaç esà so iaisàeàdosàjogosàdeàpode .àNoà ueà o e eà à ealidadeà asilei
a,àesi-a-seà ueà , à ilh esàdeàpessoasà i e à aàe t e aàpo eza,àesta doà lo alizadoà aà egi oà o desteàdoàpaísà %àdesteàtotalà I situtoàB asilei oà deàGeog aiaàeàEstaísi aà-àIBGE,à .
Du a teàlo goàpe íodo,àaà o side aç oàdaàpo ezaà o oàdei i iaà oà o su oàouà aà e da,àpe spe i aà o u à àá o dage àMo et iaà Lade hi,à“aith,à&à“te a t,à ,àfa o e euàaàp opagaç oàdeàideiasà ueà asso ia a àesteàfe e oà àdei i iaà oàpode àdeà o su oàdosài
iaàdaàpo-ezaà oà aisàseàsuste ta,àpois,àassi à o oàe postoàpo à‘oli ,àá d ade,à “a ta aàeàMeloà ,àp.à ,à aàpo ezaà àu àfe e oà ulifa etadoà eà o à ausasà a iadas,àp ese teàe àtodasàasàso iedades,à a ia doà oà ueà seà efe eàaoà olu eàeàsuasàdete i aç es .à
áà á o dage à dasà Capa itaç esà áC ,à iadaà peloà auto à á a t aà Ku a à“e ,à ep ese taài po ta teàteo iaàe o i aà ueàag egaàoàolha à ulidi e sio alà à po ezaà aoà o e e à ueà esteà fe e oà i te fe eà aà apa idadeàdosàsujeitosàdeàe e e àsuaàli e dade.àCo tudo,à à e es-s ioà ueàaàees-staà o epç oàes-seja àa ees-s e tadoes-sàees-studoes-sà ueàa o de à deà odoà ap ofu dadoà aà di e s oà su jei aà daà idaà e à o diç esà deà po eza,à ueàseà a ifestaàe à o po ta e tos,àideiasàeàse i e tosà e-fo çado esàdaàsu iss o,àalie aç oàeà esig aç oà o àu aà idaà ueàapa-e ueàapa-eà oidia a ueàapa-e tueàapa-eà o oàp ueàapa-edueàapa-etueàapa-e i ada,àsueàapa-e àpossi ilidadueàapa-eàdueàapa-eàt a s-fo aç o.àÉà e ess io,àpo ta to,àaàPsi ologiaàseàap op ia àdoà o te toà daàpo ezaàpa aàpode àdese ol e àteo iasàeàp i asà ueà espo da à sà de a dasàdaà lasseàpo e,à o pe doà o àaàp e ale teàteo izaç oàui-lita istaàdesteàfe e oàeàa a ça doàe àdi eç oàaoà o p o ei e toà
i oàeàso ialà Da tas,àOli ei a,à&àYa a oto,à .à
áàPsi ologiaàCo u it ia,àaoàe faiza àseuà o p o issoàideol gi oà po àt a alha à o àsujeitosàad i dosàdeàsituaç oàdeàpo ezaà G is,à ;à Mo te o,à ,àai aàoài te esseàpo àela o a à o he i e tosàeà
efe-e iaisàtefe-e i osà oàsefe-e idoàdefe-eà o t i ui àpa aàaà efe-elho iaàdefe-eà idaàdefe-essasà pessoas.àT ata-se,àpo ta to,àdoàe pe hoàe àdese ol e à o epç esà ueàe fo ue àasàpote ialidadesàdosàsujeitosàe à o diç esàdeàpo e-za,àseuàpote ialàdeàaç oàeàadaptaç oàpsi osso ialàaàu aà o igu aç oà
oidia aà ueàpa e eàse ài ut el.àáàpo ezaà ,àe t o,àe te didaàaàpa -i àdeà uest esà ate -ia-is,àe o i as,àideol gi as,àsi li as,àpsi ol -gi asàeà ultu aisà ueà a a àoà odoàdeào ga izaç oàeàsig ii aç oàdaà
ealidadeà oidia a.à
Ma í -Ba à ,àaoàt aze àpa aàaàpsi ologiaàaà o p ee s oàdeà Cultu aàdaàPo ezaàdoàa t op logoàOs a àLe is,àe faizaàaàe ist iaàdeà aspe tosà ultu aisà o u sà àpo ezaàeà ueàseàpe petua ,àaoàlo
deài pot iaàeàdesespe a çaà ueàseàdese ol e àa teàaà o p o aç oà deà ueà ài p o elàte à itoàsegui doàosà alo esàeài sàdaàso iedadeà aisà a pla à Le is,à ,à itadoàpo àMa í -Ba ,à ,àp.à ,àt aduç oà ossa .à Oàfatalis o,àfe e oàpsi osso ialàdei idoàpo àMa í -Ba à ,à ep ese taàu aàdestasàest at giasàadaptai asà ueàpe iteàaoàsujeitoàat
i-ui àaàu àdesi oàfatalàasà ausasàdeàseuàsof i e to,àesta do,àpo ta to,à asso iadoà à o epç oàdaà idaà o oàalgoàp edete i adoàeàf utoàdeàu aà o tadeàdi i a,à esig aç oàf e teàaoàp p ioàdesi o,àa eitaç oàdoàsof
i-e toài-eàpi-essi is o.àOàfatalis oàfa o i-e i-eàaài-ela o aç oàdi-eàsisti-e asài-e pli-ai osàso eàaà ealidade.à
Esteàa igoà ela io a-seà o àaàpes uisaà I pa tosàdaàpo ezaà oà dese ol i e toàdaàsaúdeà o u it ia:àa aliaç oàpsi osso ialàdasà o
u-idadesàdoàBo àJa di à Fo taleza àeàdaàCa aístulaà ápuia s/Cea ,à ealizadaàpeloàNú leoàdeàPsi ologiaàCo u it iaà NUCOM da Universida -deàFede alàdoàCea ,à ujosào jei osàfo a àa alisa à o oàaàpo ezaàest à p ese teàeàseài o po aà oàdese ol i e toàdoàpsi uis oàdosàsujeitosà ueà i e à essaà situaç o,à edia teà seusà se i e tos,à pe sa e tosà eà aç es,àassi à o oàa alia àasài lu iasàdaàpo ezaà aàsaúdeàdasàpessoasà ueàest oà esseà o te to.àNoà asoàespe íi oàdesteàa igo,àseuào jei oà à a alisa àasài pli aç esàpsi osso iaisàdaàpo ezaà ulidi e sio alàeàsuasà
elaç esà o àoàfatalis o.ààà
Po ezaàeàpsi ologia
“egu doàDa tasàetàal.à ,àosàpo es,à asàp oduç esà ie íi asà psi ol gi as,àapa e e àu i a e teà o oàa uelesà ueà oàs oàpo tado esà deà eiosàpa aàsup i à e essidadesàdeàali e taç o,àe id iaàestaà oe e -teà o àaàpe spe i aàu idi e sio al,à ueàuilizaàso e -teàoài di ado à o-et ioàdaàli haàdaàpo eza.ààDia teàdessaà o stataç o,àpode-seàai a à à áàpes uisaào ede euà à‘esoluç oà / ,àte doàsidoàsu eidaàeàap o adaà oàCo it àdeà Éi aàe àPes uisaàdaàU i e sidadeàFede alàdoàCea ,àpo à eioàdeàsiste aàdaàPlatafo aà B asil,àPa e e àNºà . .àFoià ealizadaà o ài a ia e toàMCTIà/CNP à/MEC/CáPE“àNºà
/ ,à oo de adaàpelaàP ofa.àD a.àVe i aàMo aisàXi e es.
ueàaàPsi ologia,àaoàest utu a àsuaàatuaç oàeàseuà a poàte i oàe àu à viés de reprodução e de manutenção das concepções de pobreza voltadas so e teàpa aàoà itoà o et io,àdista ia-seàdeàu aàpe spe i
aàpolíi-aàdeàatuaç oàeàdeà us aàpelaàt a sfo aç oàdeà elaç esà ueàpe petua à oà oàa essoàdosài di íduosàaàu aà idaàdig a.à“egu doàMa ujoàeàMiguelà ,à à e ess ioà uda àaàate ç oà o fe idaà sà a i eisàpsi ol gi asà oàse idoàdaà o side aç oàdasàdi i asàe o i as,àso iaisàeàpolíi asà relacionadas à pobreza.
Po à o segui te,à aà á o dage à dasà Capa itaç esà “e ,à ,à aoà considerar os vários elementos que incidem sobre a realidade de pobre -za,à o e geà o àasàela o aç esà oà a poàpsi ol gi oà ueàa u ia àu à
o i e toàdeàli e taç oà Ma í -Ba ,à ;àXi e esà&àG is,à ;àGu-zzoà&àLa e da,à ;àNepo u e o,àXi e es,àCidade,àMe do ça,à&à“oa-es,à àta toàdasà o epç esàdifu didasàso eàoà ueà àaàpo eza,àsuasà
ausasàeà o se u iasàpsi ol gi as,à o oàso eà uaisàalte ai asàpossí-eisàte doàe à istaàaà o st uç oàdeàu à o he i e toà íi oàaàfa o àdosà sujeitosà ueà i e ia àaàop ess oàde o e teàdaàpo eza.à
Pa aà o p ee de àade uada e teàaàpo eza,à àp e isoàe te de à sua relação com o sistema capitalista e o modelo neoliberal de produção e e plo aç o,à elaç oàessaà ueàt a sfo aàtudoàe à e ado ia,àdesdeàaàfo -çaàdeàt a alhoàdoàsujeitoàat àosà e sàeàse içosàp oduzidosàpelaàhu a idade.àOàdese p ego,àaàdesigualdadeàeàaàe plo aç oàs oà a asài po ta -tesàdesseàsiste a,à istoà ueàs oàpeçasài po ta tesàpa aàsuaà a ute ç o,à produzindo um enorme exército reserva de trabalhadores e diminuindo aàp ess oàso ialàpo à elho esà o diç esàdeàt a alhoàeà idaà “totz,à .à
-ple idadeàeà ulidi e sio alidade,àe àpe spe i aà a oàeà i oàso ial,à asàdi e s esàest utu aisà ueàaàsuste ta ,àassi à o oà asà epe uss esà ueàp o o eà osà odosàdeà idaàeà aàsu jei idadeàdosàsujeitosà ueàaà vivenciam.
áoàa alisa osàaàpo eza,àe ua toàfe e oà ulidi e sio al,àaà o p ee de osàe àfu ç oàdasàdi e sasàfo asàdeàp i aç oàdeàli e da-desàe ol idas:àdaàli e dadeà si aàdeàso e i e ,àdaàigualdadeàdeàg e o,à deàa essoàaàse içosàdeàsaúde,àdeàedu aç oàdeà ualidade,àdeàsegu a ça,à li e dadeà i ilàeàpolíi a,àdeàt a sita àpelaà idade,àe t eàout as.à“e à à propõe uma nova compreensão da pobreza e das medidas necessárias pa aàaàsuaàe adi aç o,à o p ee s oàessaà ueà oàde eàseà e t a àe lu-si a e teà oàau e toàdeà e da,à asàta à aàe pa s oàeà ualii aç oà daàedu aç oà si aàeàdosàse içosàdeàsaúde,à aàdist i uiç oàdeàte a,à aà di i uiç oàdasàdife e çasàdeà açaàeàdeàg e o,àe t eàout as.
Nesseà e fo ueà ulidi e sio al,à todoà sujeitoà à dotadoà deà apa idadeà deà t a sfo a à aà sià eà suaà ealidade.à E t eta to,à pa aà oà dese ol i e toàdeàtalà apa idade,às oà e ess iasàaàga a iaàeàaàp oteç oà das condições sociais e materiais que possibilitem boas condições de
idaà peloà Estadoà eà so iedadeà Cidade,à .à áà i iaà e à o diç oà deà po ezaà e ol eà u aà desituiç oà ate ialà ueà p o essual e teà seà ela io aà o àoàe f a ue i e toàdaà apa idadeàdoàsujeitoàdeà o st ui à sua própria história.
Dessaàfo a,àpe sa à aàpo ezaà àdes o i a àosàele e tosàideo-lógicos que marcam a construção social da nossa sociedade e que por
ezesàa a a àpo à ega àouàfo ja àasài pli aç esà ate iaisàeàsi li asàdaà i iaàe à o diç esàdeàpo ezaà aà o st uç oàdoàpsi uis oàhu a o.à “egu doàá o ssià ,àessasài pli aç esàpsi osso iaisàest oài p essasà osài di íduosà oidia a e teàeàs oà a ifestasàe àte osàdosàpe
sa-e tosàdsa-eàsiàsa-eàdoà u do,àtsa-e doà sa-elsa-e osàpsí ui osàsa-eà atsa-e iais.àT ata-ssa-eà de implicações que também carecem de uma análise que contemple os sig ii adosàdoàse àpo eàe àu àdete i adoà o te toàeàsituaç oà ultu alà
Bastos,à‘a i o i h,à&àál eida,à .à
i e iadas.àH ,à aà e dade,àu aàpot iaàdeà eaç oà “a aia,à ,à ue,à e o aàe p esseàoàsof i e toàeàoàpade i e toàdosàsujeitosàpo à i e àe à situaç esà a adasàpelaàdesigualdade,à oà à apazàdeàa ula àaà apa ida-de dos indivíduos ida-de exercer suas liberdaida-des.
Nesseàse ido,àoàfatalis oàseài s e eà o oàu àfe e oàpsi os-so ialài i a e teà ela io adoà o àoà odoà o à ueàosài di íduosàe pe-ie ia àessasà o diç esàdeà ida.àEleà à a adoàpeloà o fo is oàdosà g uposàeài di íduosà o à o diç esàdeplo eisàdeàe ist iaàeà o àu à egi eàdeà idaàop esso à Ma í -Ba ,à .àE p e,àai da,àso eàaà is oà ueàoài di íduoàte àso eàoà u do,àseuàe to oàeàasà elaç esà ueàesta-ele e.à‘efe e-seàaàu aàpostu aàadotadaàpelosàsujeitosàso eàsiàeàso eà sua vida e
Co situiàu aà elaç oàdeàse idoàe t eàasàpessoasàeàoà u doàaoà ueàseà e o t a àfe hadoàeài o t ol el,à ue àdize ,àseàt ataàdeàu aàaitudeà o -i ua e teà ausadaàeà efo çadaàpeloàfu -io a e toàop esso àdasàest u-tu asà a oàso iais.àáà ia çaàdasàfa elasà...ài t ojetaàoàfatalis oà oà o oà u aàhe a çaàpate aàeà o oàf utoàdeàsuaàe pe i iaàf e teàaàso iedadeà
Ma í -Ba ,à ,àpp.à - ,àt aduç oà ossa .
Oàfatalis oàpodeàse àe a i adoàe àu aàt iplaà e te teà-àafei a,à o po ta e talàeàidea io alà Ma í -Ba ,à .àNaàdi e s oàdosàse -i e tos,à h à aà es-ig aç oà f e teà aoà p p -ioà des-i o,à oà d-ista -ia e toà e o io alàeàaàa eitaç oàdoàsof i e to;à asàaç es,àh àaàsu iss o,àoà o -fo is o,àaàpassi idadeàeàaàfaltaàdeà e iaàeàpe spe i as;àj àasàideiasà seà a a te iza àpelaàp edei iç oàdaà idaàeàpelaà eligi o.à
Oàp o essoà edia teàoà ualàosà e osàdeàu aà o u idadeà i di íduosà i te essadosàeàg uposào ga izados àdese ol e ,à o ju ta e te,à apa i-dadesàeà e u sosàpa aà o t ola àsuaà ida,àatua doàdeà a ei aà o p o eida,à o s ie teàeà íi aàpa àal a ça àaàt a sfo aç oàdeàseuàe to oàsegu -doàsuasà e essidadesàeàaspi aç es,àt a sfo a do,àaoà es oàte po,àaàsià
es os.à Mo te o,à ,àp.à ,àt aduç oà ossa
Os trabalhos comunitários e as pesquisas sobre a pobreza e a psicologia ola o a a àpa aàoàdese ol i e toàdeàaç esà ueà ise àaoàfo tale i e toà dosàsujeitosàe à o diç esàdeàpo ezaàaài àdeà ueàt a sfo e àaàsuaà ealidadeàpessoalàeà olei a.àáà is oàdeàse àhu a oàe ua toàu àse àdeàpote -ialidadesàpossi ilitaàaà o p ee s oàdaàpo ezaà o oàu àfe e oàso ialà
ueàpodeàse àalte adoàaàpa i àdeà uda çasàpsi ol gi as,àso iaisàeà ate iais.
Pe u sosà etodol gi os
áà o side aç oàdaà o ple idadeàdaàte i aài esigadaàpe iiuàoà usoàdeàu aàa o dage à etodol gi aà istaà C es ell,à à o àfu
dae tosà asàpdaes uisasà ualitai aàdaeà ua itai a,àoà udaeàfa o dae daeuàaà o -ple e ta idadeàdosàolha esàeà e o tesàdaà ealidade.àOà todoà ua itai-oà ia ilizouàaà oletaàdeài fo aç esàdeàfo aà o de sada,à o t i ui ditai-oà pa aàaàad i ist aç oàdoàte poàeàdaà ua idadeàdeàpessoas,àaàpa i àdaà uilizaç oàdeàu à uesio ioà o postoàpo àdi e sasàes alas.àOà todoà ualitai oà foià e t alà pa aà o he e osà osà se idosà eà sig ii adosà dosà pa i ipa tesàso eàaàpo ezaàeàasàfo asàdeàso e i iaà o àessaà ea-lidade,àte doàsidoàuilizadosàaà isitaàdo i ilia àeàosàg uposàfo ais.à
O Grande Bom Jardim é uma das regiões mais populosas de Fortale -zaàeà àfo adaàpelosà ai osàdoàBo àJa di ,àCa i dezi ho,àG a jaàLis oa,à G a jaàPo tugalàeà“i uei a.àEssesà ai osàest oàsituadosà oàte it ioàdaà “e eta iaàE e ui aà‘egio alàVà “E‘àV ,àpossui doà . àha ita tes,à de t eàosà uaisà . à , % à i e àe àe t e aàpo eza,à o à e
daàfa-ilia àpe à aptaà e salàigualàouài fe io àaà à eais,àsegu doàoàI situtoàdeà Pes uisaàeàEst at giaàE o i aàdoàCea à IPECE,à .ààáà o u idadeà deàCa aístulaàest àlo alizadaàaà àk àdeàdist iaàdaàsedeàdoàMu i ípioà deàápuia sàeà àk àdeàFo taleza.àVi e à aà o u idadeàe àto oàdeà àfa ílias,à oàtotalàdeàpou oà aisàdeà . àpessoas,àdese ol e doà ai idadesà aàag i ultu aàeà aà ultu aàdeàa i aisàípi osàdoàse t o,àse doà aà e daàp o e ie teàdestasàai idadesàeàdeà e eí iosàso iais,àfu io
alis-oàpú li oàeàapose tado ias.à
P o essoàdeà o st uç oàdosàdados
Oà uesio ioàdaàpes uisaà o touà o à àite sàeàfoià o st uídoàaà pa i àdaàa liseàdeàout osài st u e tosà i uladosà sà atego iasàPo eza,à “aúdeàeàDete i a tesà“o iaisàdaà“aúdeà D““ .àFoià ealizadoàu àp -testeà o à àsujeitosàdasàduasàlo alidadesàpes uisadas,ào deàpude osà e i-sa àoài st u e toàdeà a ei aàge al,àdei a do-oà aisàsu i toàeào jei o.à Foram pesquisadas categorias relacionadas aos problemas e às estraté -giasàdeàe f e ta e toàdaàpo eza,àtaisà o o:àpo ezaà ulidi e sio al,à fatalis o,à e -esta àpessoal,àse i e toàdeà o u idade,àsaúdeà e tal,à espe a ça,à e go haàeàhu ilhaç o,ài pa tosàdaàse aàeàapoioàso
ial.àEspe-ii a e te,àdesta a e osàdoisài st u e tosà ueà o t i uí a à asàa li-sesàdesteàa igo,àse doàeles:àoàI st u e toàdeàPo ezaàMulidi e sio alà e a Escala de Fatalismo.
Oà uesio ioà deà Po ezaà Mulidi e sio alà o taà o à à ite s,à o postoàpo àdadosàdeà o t oleà a a te izaç oàge alàdosàe t e istados à eàpo àu àI st u e toàdeàMe su aç oàdaàPo ezaàMulidi e sio alà “e ,à .àEsseài st u e toàte eà o oà asesàosàestudosàdoàP og a aàdasà Naç esàU idasàpa aàoàDese ol i e toà PNUD,à ,àCidadeà
áàEs alaàMulidi e sio alàdeàFatalis oàfoiàapli adaài i ial e teà oà M i oàeà alidadaà osàEstadosàU idosàpo àVilla ,à“otoàeà“au edoà .àÉà o postaào igi al e teàpo à àite s,àag upadosàe à i oàfato es,àse doà eles:àfatalis o,àpessi is o/desespe a ça,àl usài te o,àso teàeà o t oleà di i o.àPa aàoàp o essoàdeà alidaç oàdaàes alaà oàB asil,àoptou-seàpo àu à fo atoà e eà o à àite s,àes olhidosàa uelesà o à aio à a gaàfato ial.à A Escala de Fatalismo adaptada ao Brasil apresentou uma excelente con -sist iaài te aà álphaàdeàC o a hà=à. .àOut osàí di esàsaisfat iosàdaà es alaà esseàestudoàfo a àoàKMOà Kaise àMe e àOlki à =à. àeàoàTesteà deàEsfe i idadeà deàBa tletà pà<à . ,à ost a doà ueà aàes alaà pode iaà se àsu eidaàaàu aàa liseàfato ial.àáàá liseàFato ialàE plo at ia,à o à otaç oàO li i àDi eto,àide ii ouàai daà ueàaàes alaàpo à sàuilizadaà ap ese taà uat oàfato es,àosà uaisàso a àu aàVa i iaàTotalàE pli adaà deà , %.àEssesàfato esàta àfo a à o i adosàpo à eioàdaàa liseà Va i a .àáà o sist iaài te aàdesses,à edidaàpeloàálphaàdeàC o a h,à a iouàdeà. àpa aàso te;à. àpa aà o t oleàdi i o;à. àpa aàLocus interno eà. àpa aàpessi is o.àÉài po ta teàsalie ta à ueàosàdoisàúli osàfato esà oàt à alo esàade uadosàestaisi a e te,à asàse oàusadosàaàpa i à deà it iosàte i osà o oài po ta tesàpa aàe pli aç oàdoà o st utoàfa-talismo.
áàetapaà ualitai aào o euàposte io e teà àetapaà ua itai aàeà o touà o àaà ealizaç oàdeà i oàg uposàfo aisà GF ,àt sàg uposà
aàCo-u idadeàdaàCa aístaàCo-ulaà o àaàpa i ipaç oàdeà à o ado esàeàdoisàg aàCo- u-posà aàCo u idadeàdoàBo àJa di ,ào deàpa i ipa a à àpessoas.àTodosà osàpa i ipa tesàdoàg upoàha ia àa te io e teà espo didoàaoà
uesio-ioàeàha ia àseàdispo i ilizadoàpa aàestaàsegu daàfase.àásàpe gu tasà fo a à o st uídasàaàpa i àdasà atego iasà e t aisàdaàpes uisa,àeàosài s-t u e s-tosàfo a àapli adosàdi es-ta e s-teàdeàfo aài di idualàouàe àg upo,à depe de doàdoàg auàdeài st uç oàdoàpa i ipa te.
Osàdadosàp o e ie tesàdaàetapaà ua itai aàfo a ào ga izadosàe à u à a oà oàpa oteàestaísi oà“P““à . .àPa aàaàa liseàdasà àp i ei asà uest es,àfo a à al uladasàasàf e u ias,à us a doà a a te iza àaàa os-t a.àPosos-te io e os-te,àfoià al uladoàoàÍ di eàdeàPo ezaàMulidi e sio alà
IPM ,à faze doà algu asà o elaç esà deàPe so ,à usa doà oà í di eà deà sig-ii iaàestaísi aàdeàat à %.ásàa lisesàestaísi asàeàosàdadosàfo a à à Osàdadosàp o e ie tesàdosàG uposàFo aisàse oàide ii adosàdaàsegui teàfo a:àGPCàpa aà
i te p etadosà o à aseà asàteo iasàestudadas.àOà ate ialàdis u si oàfoià t a s ito,àsu eidoàaàleitu asàsu essi as,àt a s e saisàeàho izo tais,àdeà a ei aàaàpe ii àaàap ee s oàdoà o ju to,à e à o oàaàide ii aç oà dosàte asà e t ais,à ueàag ega àasà iasàdi e s esàp ese tesà asà a
-ai asàeà ueà o situi oàosàei osàdaà edeàdeàsig ii ados,àte doàsidoàuili-zado o sot a eàáTLá“.ià . àpa aàsiste aiza àasàa lisesàdosàdados.
Resultadosàeàdis uss es
Dosà à uesio iosàapli ados,à , %às oàdeà o ado esàdeàFo -talezaàeà , %àdeàCa aístulaà ápuia s .à“o eàaàfai aàet iaàdosàpa i i-pa tes,à , %àe a àjo e s,à , %àadultosàeà , %àidosos,àte doàsidoàaà
diaàdeàidadeàdosàpa i ipa tesàdeà , ,àfatoài te essa teàpa aàpe -sa à ueàes-sasàpessoasàesta a àouàj àesi e a ài se idasà oà e adoàdeà t a alhoàe,àge a io al e te,à i e a àdife e tesàe pe i iasàeà elaç es.à Desses,à , %à eside à o àalgu aà o pa hiaài a,àse doà ,
%àsoltei-os.àDesta a-seàoàfatoàdeà , %àdosàpa i ipa tesàf e ue ta e àig ejasàeà espaçosà eligiosos,àse do,àdesteàtotal,à , %à at li osàeà %àe a g li osà eàp otesta tes.àápe asà , %àdist i ue -seàe àout asà eligi esàeà , %à ai a à oàpossui àu a.àássi ,àpode-seàpe e e à ueàh àu aàp ese çaà
a a teàdaà eligi oà aà idaàdasàpessoas,àso etudoàaà at li a.à
Noà ueàdizà espeitoàaoàse o,à , %àe a àho e sàeà , %à ulhe-es,à ú e oà ueà et ataàu aà ealidadeàhist i aàeà ultu alà “aioi,à ,à
istoà ueàe a àelasà ue,àe àsuaà aio ia,ài ha àa e tu aàpa aàaàpa i i-paç oàdaàpes uisa.à“o eàaà ua idadeàdeàilhosàpo àfa ília,à ota-seà ueà
%àdosàe t e istadosàpossue àat à àilhos,à o side a doà ueà , %àdasà pessoasà oàpossuía àilhosàeà %àpossue àe t eà àeà àilhos.àCo
side-a el e te,àoà ú e oàdeàilhosàpo àfside-a íliside-aàdi i uiu,àse doà esteàestudoà u aà diaàdeà , %àilhosàpo àpessoas,àoà ueà aià o t aàoàesig aàp ese -teàe à ossaàso iedadeàdeà ueà ue à àpo eàe/ouà e ei i ioàdeàP og a-aàdeàT a sfe iaàdeà‘e daàte à adaà ezà aisàilhosàpa aàad ui i à aisà dinheiro.
e-e e-e àate-e di e-e to,à %à e-e e-e e-e àf e-e ue-e te-e e-e te-e,àe-eà , %àai a a à u aà e e e àalgu àipoàdeàate di e to.àNoà o te toàu a o,à , %à ai a a àse p eà e e e ,à %à e ela a àte àa essoàf e ue te e teàeà , %à u aàte ia à e e idoà ua doà e ess io.àE à elaç oà àdii ulda-deà oàa essoàaosàse içosàulda-deàsaúulda-deàde idoàaàp o le asàulda-deàt a spo te,à
, %ài fo a a à oàe o t a àdii uldadesàeà , %àj àe o t a a .à Essasàf e u iasà o o o a à o àoàposi io a e toàdosàpa i ipa tesà doàg upoàfo alàdeà uei aàdia teàdosàse içosàdispo í eis,àp i ipal e teà dia teàdoà odoà o oàs oàate didosàeàdaàdii uldadeàe àse e àate didosà para casos mais complexos: “Qua doàoà di oà oà e ,àaàge teàte à ueà i àat sàdeà di oàe àápuia s,àe àFo taleza,àe à ual ue à a to.àNaàho aà e à ueàeleàfalta,àeuàte hoà ueà eàdeslo a à GFC .à
“o eàoàt a alhoà e u e ado,à , %àai a à oàte à e hu àipoà deàt a alhoà e u e ado,àe ua toà , %àai a àpossui .àEspe ii
a-e ta-eàso a-eàaà a-e daàpa-essoal,à , %àpossua-e àu aà a-e daài fa-e io àaà à eais,àe o t a do-seà aàfai aàdeàe t e aàpo eza;à , %àpossue àu aà e daàpessoalàsupe io àaà à eaisàeài fe io àaà àsal ioà í i oàeà , %à possue àu aà e daàsupe io àaà , .à“o eàaà e daàfa ilia ,à , %àai
-a à oàte à e di e tos,à , %ài fo -a -a àte àu à e di e toàf-a i-lia ài fe io àaà àsal ioà í i o,à , %àpossue àu aà e daàfa ii-lia àe t eà
àeà àsal iosà í i os,à , %ài fo a a à ueàaàfa íliaà e e eàe t eà àeà àsal iosàeà , %àpossue àu aà e daàfa ilia àdeà àsal ios.à“alie ta osà a possibilidade das perguntas sobre trabalho e renda terem sido altera -dasàpelosàsujeitosàdia teàdoà e eioàdeàpe de àalgu à e eí io.àáàpa i à dasàideiasàdeà‘o haà àeà‘egoàeàPi za ià ,àasàpessoasà ueà oà possua à í ulosàe p egaí iosàdese ol e àu aàs ieàdeàai idadesà aut o as,àdia teàdaàpossi ilidadeàdeàte àu aà e daà aio àeàpo àte e à o diç esà deà t a alhoà aisà le í eis.à Estudosà doà I situtoà deà Pes uisaà E o i aà ápli adaà IPEá,à à apo ta à ueà aà pa i ipaç oà dosà
e-ei iadosà aàPopulaç oàE o o i a e teàái aà PEá à àdeà , %à-àesseà í di eàest àa i aàdaà diaà a io al,à ueà àdeà , %.àOut oàdadoàaàse à o side adoà à ueà %àdosà , à ilh esàdeà i oe p ee dedo esài di i-duaisàdoàB asilà e e e àoàBolsaàFa íliaà Mi ist ioàdoàDese ol i e toà “o ialàeàCo ateà àFo eà-àMD“,à .à
%àes-tuda a àat à àa os,à , %àes%àes-tuda a àe t eà àeà àa os,à , %àes%àes-tuda a à e t eà àeà àa osàeà , %àestuda a à àouà aisàa os.àEspe ii a e te,à , %ài e a àadultosà ueàestuda a à aàfa íliaàpo à aisàdeà àa os.àDeà a o doà o àá ilaàetàal.à ,àaàedu aç oà àu aàdi e s oài po ta te,à po ueàseà ela io aàaoàg auàdeàes ola idadeàa u ulado,àse doàu aàpos-sí elàest at giaàdeàsupe aç oàdaàpo eza.àDia teàdisso,àpa aài esiga àaà
elaç oàe t eàoàte poàdeàestudoàeàaà e daàpessoal,à us a osà o he e à aà ualidadeàdaàasso iaç oàe t eàduasàouà aisà a i eis,à ealiza doàu aà correlação de Pe so .àN oàh àu aà ausalidadeàe t eàasà a i eis,à istoà ueàpà=à . .àássi ,àpode osàpe e e à ueàaàte po alidadeàdoàestudoà oàte àseà e e ido,à e essa ia e te,àe à uda çaà asà o diç esài a -ei asàeàdeà idaàespe ii a e teà osàsuj-eitosàpes uisados.
“o eàaà o adia,à , %à eside àe à asaàp p ia,à , %àe à o a-diasà edidas,à , %àe à asasàalugadasàeà , %àe ào upaç es.àDe t eàosà iposàdeà asa,à %às oàdeàal e a ia,à , %àdeàtaipa,à %àdeà adei a.àDesseà total,à , %àpossue à guaàe a ada.àE à elaç oàaoàipoàdeà h oàdaà asa,à , %àt àoà h oàdeà i e to,à , %àdeà e i aàeà , %àdeàte aà ai-da.à“o eàosàute síliosàdo si os,àelet odo si osàeà eí ulosàp p iosà pa aàaàlo o oç o,à àpessoasài fo a a à ue:à àpossue à aisàdeà à e u sosà , % àeà àpossue à ua idadeài fe io àaà à e u sosà , % .à De t eàosàe t e istados,à , %àpossue àe àseusà a hei osà asosà o à des a ga,à , %àpossue à asosàse àdes a gaàeà , %àdosàpa i ipa tesà uiliza à u a osà oà h o.à“o eàoàdesi oàdasàfezes,àoàsiste aàdeàsa
ea-e toà à ea-ealizadoàpo àfossasàea-e à , %àdosà asos,à , %àdea-eposita àea-e à uà a e toàeàso e teà , %àpossue àsiste aàdeàesgoto.à
Pe e e-seà e à ossaà so iedadeà u aà uda çaà o side elà asà o diç esàdeà idaàdaàpopulaç o,àso etudoà oà ueàdizà espeitoàaoàa essoà àali e taç o,àedu aç o,àsaúde,à e sàdeà o su oàeà à asaàp p ia.àCo -tudo,àessasà uda çasàai daàs oà í i asàdia teàdeàp o le asàhist i os,à
o oà àoà asoàsa ea e toà si o,à ueàai daà àu aàla u aà aàassist iaà ga a idaàpelosàgo e os.àH àu àpode à aio àdeà o su oàeàdeàfo
ter um retorno na economia como o esperado no desenvolvimento de aç esàdeàt a sfe iaàdeà e daà Me do çaà&àMota,à .àEssaàa
gu-e taç o,àgu-e à uitasào asi gu-es,àa a aàsgu-eà o igu a doà o oàjusii ai aà pa aàaàaus iaàdeài esi e tosàade uadosà essesà a pos,àoà ueàt azà o oà o se u iaàs iosà is osàdeà o p o ei e toàdoàestadoàdeàsaú-de,àso etudoàdosàsujeitosà eside tesà asàpe ife iasàdosàg a desà e t osà urbanos e nas áreas rurais.
áspe tosàsu jei osàdaà idaàe à o diç esàdeàpo eza
Qua doàseàpe gu touàso eà o oàseà o side a ,à , %àdasàpesso-asàe t e istadasàseà o side a àpo es,à , %à o side a -seà i %àdasàpesso-asàeà %à ai a à oàse à e à i as,à e àpo es.ààáoà o pa a osàessesàdadosà o àasàpa i ipaç esà osàg uposàfo ais,àpe e e osà ueàtaisà espostasà fo a àdadasàta toà o à aseàe àpossí eisà uda çasà ueào o e a àaoà lo goàdosàa os,àp i ipal e teà oà ueàdizà espeitoàaoàa essoà àali e ta-ç o,àaoà o su o,à sà elho iasà aàest utu aàdeàsuasà asas.à“e doàassi ,à
o pa ai a e te,àdia teàdoà ueàj à i e a ,à oàseà o side a à aisàpo-es,àesta doàhojeàe à elho esà o diç es:à a iga e teàe aà uitoàpio ,à
oài haàes ola,à ua doài haàse aà oài haàoà ueà e e ,à o e ,àhojeà oàte àfaltaàdeà o idaàouà guaàpa aà s,à à aisà o idaàpa aàosà i hos GFC .àH à ueàseà essalta ,àta ,à ueàalgu sà o side a àu aàpessoaà po eàa uelaà ueà oàte àu aà asaàeà adaàpa aà o e ,àai a doàe à alguns casos que oà eà o side oàpo eà o,à e àpo e,à e à i a,à ,à
asà azo el,à ueàd àp aàge teàseà a te à GFC .à
Foi comum perceber uma associação entre pobreza easpectos mo -aisà osàpad esàdeà espostas,ào deàse àpo eà àasso iadoàaàele e toà pejo ai oàeà e osà alo ai o,à o oàp eguiça,àa o odaç o,à asigo,àe -tre outros: po eà àoà o,à àoàdia o à GFC ,ào deàaà elaç oà o àse à i oà te àu àaspe toàdeàg a dezaàdeàespí ito,à e e i e to.àOàse àpo eàse iaà u aàesp ieàdeàstatus,àu aà a aàide it ia,à ueàte à o oà it ioàseuà pe te i e toàso ialàaàu àest atoàespe íi oàdaàpopulaç o,àest
atoàdes-alo izado,àj à ueà àdei idoàaàpa i àdaàdepe d iaàdeàu àpeloàout o s à á o ssi,à ,àp.à .àássi ,à oàp o essoàdeàa aliaç oàdaà o diç oàdeà po eza,àoàpo eàesta aà oàout o,à asàte àpessoaà aisàpo e,à aisàpo
àes-pe íi os,àdife e tesàfo asàdeàa eitaç oàeàdesig ii aç oà ueàs oàag a a-das,àsegu doàDe oà ,à ua doàoàpo eà e àse ue à o segueàsa e à
ueà àpo e,àpe sisi doàe àa edita à ueàsuaàpo ezaà àsi a,àfatoà atu alà ouà ulpa.àTaisà atu alizaç esàe ol e àoàse i -se,àa eita -seàeài o po a à oàeste e ipoàdoàpo e,àpe petua doàsituaç esàop essi asàou,à o fo eà F ei eà ,àap ese ta do-seà o oàu aàdasàp i ipaisàa asà aà a u-tenção da dominação e silenciamento.
Deàalgu à odo,à ua doàu àpa i ipa teàdoàg upoàpo tuaà ueà Euà ta à o o doà o àelaà ueà sà oàso osàpo es,à asàta à oà à lasseà dia à GFC ,àeleàest àa alia doàsuaà ealidadeàhojeàdia teàdeàde-saiosà aio es,àpo àoà oàpe te i e toàaàu aà lasseàouàluga àpodeà
i a àasàpossi ilidadesàdeàa i ulaç oàeàdeà uesio a e toàdasà o di-ções materiais e culturais vividas. Outro aspecto é a associação da pobreza como restrição no modo de pensar e perceber a realidade: e t oàa uelasà pessoasà ueà e osàt ào ie taç oàs oà aisàf eisàdeàse àpo es.àâsà ezesà po e,à ua doà oà àpo eàdeàdi hei o,à àpo eàdeàpe sa e to,à àpo eà deàaitude,à ? à GFC .àH ,àe p essaà essaàfala,à o teúdoà o statadoàpo à “i uei aà à o oà o u àe t eàosàs ulosàXIIàeàXV.àNesseàpe
íodo,àfo-a ài i iíodo,àfo-adíodo,àfo-asàíodo,àfo-asàíodo,àfo-asso iíodo,àfo-aç esàdosàsujeitosàe à o diç esàdeàpo ezíodo,àfo-aà o oà se doàp eguiçosos,à aga u dosàeài o pete tesà “i uei a,à .àH ,à aà pe petuaç oà oàs uloàXXIàdestesàpe sa e tosàpelosàsujeitosà ueàha i-ta àte it iosà a adosàpelaàpo ezaàe p essa,àu aà edeàdeàesig asà corroborados na atualidade por meio da associação do termo pobre a as -pe tosà-pejo ai os,àoà ueàa a etaà o oà o se u iaàaà e essidadeàdeà ela o aç oàdeà o teúdosàdeà ele oàeà íi a.
Po ezaà ulidi e sio al
Pa aà e su a à oà Í di eà deà Po ezaà Mulidi e sio alà IPM ,à te à sidoàuilizadaàaà etodologiaàFuzz ,àu aàpe spe i aà o ple aà ueà o e -teài fo aç esà agas,àa st atasà esteà aso,ài fo aç esàso eàedu aç o,à saúde,àt a alhoàet . àe àfo atoà u i o,àult apassa doàoàpad oà i
-ioàeàdi ot i o,à aseadoàe à e dadei oàouàfalso.àáàl gi aàdasà a i eisà di ot i as,ào deà à=à oàpe te eàeà à=àpe te e,à àsu situídaàpelaàl
i-osàdoà ú e oàu ,à aisàasàpessoasàse oà o side adasà aisàp i adas,àouà seja,à aisàpo es;à ua toà aisàosà alo esàesi e e àp i osàdoà ú e oà ze o,àse oà o side adasà e osàp i adas,àouàseja,à e osàpo esà
ulidi-e sio al ulidi-e tulidi-e.àPodulidi-e-sulidi-eàassi àa alia àoà o ju toàdosài di ado ulidi-es,àsuasà correlações e o grau de privação da população estudada. De acordo com Co i ,àBagoli ,àPo to,àBe de ,àPi olotoàeàá ilaà ,àoà l uloàdoàIPMà àfeitoàaàpa i àdeàu aà diaàdeà adaàu aàdasàdi e s esàdoà uesio -ioàdaàPo ezaàMulidi e sio al,à us a doà al ula àu àIPMàtotal,à o oà u aà diaà o situídaàaàpa i àdeà adaàu aàdasà diasàdasàdi e s esà encontradas.
áàa liseàdoàIPMà et atouà ueàaà diaàdoà alo àtotalàdesseàí di eàfoià deà , .àDosà àpa i ipa tesàdestaàpes uisa,à , %àest oàa ai oàdaà diaàdoàIPM,àse doà , %à eside tesàe àFo talezaàeà , %à o ado esà deàCa aístula.àáàpa i àdaàa liseàdes ii aàe plo at ia,àfoiàpossí elàe
-o t a à-osà al-o esàdeàIPMàpa aà adaàu aàdasà idadesàpes uisadas,àse d-oà oàIPMàdeàFo talezaàigualàaà , àeàoàIPMàdeàCa aístulaà , .àPe e ese,à estaài esigaç o,à ueàh àu à ú e oàe p essi oàdeàsujeitosàe à o -diç esàdeàpo ezaà eside tesà oà o te toà u al.àápesa àdesseà esultado,à o contexto urbano pode ser caracterizadocomo marcado por uma maior o ple idadeà asà edesàdeàe lus o,àdeà iol iaàeàdeài isi ilidadeàeài -pessoalidade dos p o le asàso iais,àse doàpossí elàpe e e àosàdesdo-a e tosàdissoà àosàdesdo-asà o diç esàdeà idàosàdesdo-a,àt àosàdesdo-a àosàdesdo-alho,àedu àosàdesdo-aç oàeàsàosàdesdo-aúdeà Bellàosàdesdo-a- Bella-gua da,à“oa es,àMo ei a,àCoelho,à&àXi e es,à àdosàe t e istados.
Doàg upoà o àoàIPMà aisàalto,àte doàoà alo àdesseàí di eàsupe io à aà , ,àaà diaàdeàidadeà àdeà àa osàeàaàdeàilhosà àdeàt sàpo àe t
e-istado.àDoà ú e oàtotal,à , %às oàho e sàeà , %à ulhe es,à , %à eside à o àaàfa ília,àse doà , %à e ei i iosàdoàgo e o.àDe t eàosà e t e istadosà o à aio ài id iaàdeàpo ezaà ulidi e sio al,à , %à oàpossue àt a alhoà e u e ado,à , %ài fo a a à e e e àat à à e-aisàeà , %àdasàpessoasà e e e à aisàdeàu àsal ioà í i o.àCo t asta doà
o àaài id iaàdeà , %àdosàsujeitosà o à ai aài id iaàdeàpo ezaà ulidi e sio alà ueàp e isa a à e de àalgoàdeà asaàpa aà o p a à o i-da,à %àdosàe t e istadosà o àaltoàí di eàdeàpo ezaài fo a a àj àte-rem vendido algo em casa para comer. Há ainda uma alta discrepância en -t eàosàsujei-tosàpo esà ueàj àp e isa a àpedi àdi hei oàpa aàseàali e -ta à
aà es aàaitudeà , % .àNoàto a teàaoàg upoà o àele adoàIPM,à , %à dasàpessoasà o side a -seàpo es,à , %à i osàeà , %ài fo a a à ueàseà
o side a à e à i os,à e àpo es.
Noàg upoà o àoàIPMà aisà ai o,à o à alo ài fe io àaoà alo àge alàdeà , ,à , %àdasàpessoasà eside àe àFo talezaàeà , %àe àápuia s.àáà diaàdeàidadeà àdeà àa osàeàaàdeàilhosà àu àpo àpessoa.àNesseàg upo,à %às oàho e sàeà %à ulhe es.àQua doàpe gu tadosàso eàoàe e í ioà deàt a alhoà e u e ado,à , %àpessoasài fo a a à oàpossui àai ida-deà e u e ada,à %ài fo a a à e e e àat à à eaisàeà , %à e e e à
aisà ueàu àsal ioà í i o.àE t eàosàe t e istados,à , %àj àp e isa a à e de àalgoàe à asaàpa aà o e àeà , %àpessoasàpedi a àdi hei oàpa aàseà ali e ta .àCo side a -seàpo esà , %àdosàsujeitosà o à ai oàIPM;à , %à i fo a a àse e à i asàeà , %àdize -seà e à i asàeà e àpo es.àDesseà g upo,à , %,à o a à o àaàfa íliaàeà , %àdasàpessoasà e e e àalgu à
e ei ioàdoàgo e o.à
Desta a-seàoàfatoàdeà ueàde t eàaàpo e tage àdosà ueà e e e à algu àipoàdeà e ei ioàgo e a e tal,àoàg upoàdeà aio àpo e tage à possuià o se ue te e teàoà aio à alo àdoàIPM,àesta doàe à aio àsitua-ç oàdeàp i aàsitua-ç o.à“egu doàoàMD“à ,àaàela o aç oàdoàPla oàB asilàse à Mis ia,à ueà seà fu da e taà aà pe spe i aà daà t a sfe iaà deà e da,à pe iiuàu aà eduç oàdeà , %à oàí di eàdeàpo ezaàdoàpaísàe t eà à eà ,àoà ueài di aà ueàh àu aà elaç oàposii aàdi etaàe t eàaàt a sfe -cia de renda e a diminuição dos indicadores de pobreza.
e plo aç oà oidia osàaoàde u ia àaspe tosà ueàs oà o pa ilhadosàpo à iosàsujeitosàde t oàdeàu aàdadaà ealidadeàso ial.àà
Po ezaà ulidi e sio alàeàfatalis o:àp o le aizaç esà e ess ias Oàusoàdoà todoàdeà eg ess oàli ea àe t eàasàes alasàdeàIPMàeàdeà Fatalis oàpe iiuàe o t a osàu aà elaç oàsig ii ai aàe t eàa as,à o àu à‘à“ ua eàdeà , %,àoà ueàsig ii aà ueàe isteàu àg auàdeàe pli-aç oài po ta teàe t eàasàes alas.àPa aàa liseàdosàaspe tosàsu jei osà daàpo eza,àaà elaç oàsig ii ai aàe t eàasàes alasàdeàFatalis oàeàoàÍ di eà deàPo ezaàMulidi e sio alà IPM à o i aàaà ele oàdeà ueàaàsituaç oà o te tualàdeà úliplasàp i aç esàa a etaàdife e tesài pli aç esàpsi os-so iais,à de t eà asà uaisà oà fatalis oà apa e eà o oà e a is oà psí ui oà deà eaç oà aà u aà ealidadeà o deà s oà e a adasà úliplasà dii uldadesà Cidade,àMou a,à&àXie e es,à ,àtaisà o oàdeàa essoàaà e di e tos,à àha itaç oàdeà ualidade,à sàpolíi asàpú li asàefei as,àe t eàout os.àOsà fato es,àp ese tesà aàes alaàdeàfatalis o,à o à aio à a gaàfato ialàdeàseusà ite sàfo a àe ào de à es e te:àso te,à o t oleàdi i o,àlocus interno e pessi is o.à Pe e eu-seà ueà osà pa i ipa tesà daà pes uisaà ela io a à oà ueàa o te eà aàsuaà idaàeàasàpe spe i asàdeàfutu oà uitoà àso teàeà aoà o t ole,àoà ueàdii ultaàe t a àe à o tatoàdi etoà o àaà ealidadeàdeà opressão em que vivem.
Oà o eitoàdeàfatalis oàpossuià úliplasàdei iç esàte i asàeà àla -ga e teàuilizadoà aàá i aàLai a.Villa àetàal.à àapo ta à ueàasà dei iç esà aisàuilizadasàs oàa uelasà ueàdei e àoàfatalis oà o oàoà su oàdoàpessi is o,à o oàu aà e çaàdeà ueàoà u soàdoàdesi oà oà podeàse àalte adoàeà ueàosàe e tosàdaà idaàest oàfo aàdoà o t oleàdaàpes-soa,àeà ueàe isteàu aàp edete i aç oàouàdesi oà ueàpe iteàu aàaitu-deà esig ada.àMa i -Ba à àfazàu aà íi aà sàleitu asàpsi ologiza -tesàdoàte o,à ueà ulpa iliza àosàsujeitosàeài di idualiza àesseàp o esso,à a plia doàsuaàpe spe i aàpa aàu aàdei iç oàpsi osso ialàaoà o e e à ueàasà ausasàdaàpe petuaç oàdoàfatalis oàest oà osà odosà o oàasàso-ciedades se organizam.
u-tenção do statusà uoàaoài p i i à o se u iasà oàpsi uis oàhu a oà at a sàdaàela o aç oàdeàfo asàdeà o p ee de àeàe pli a àaà ealidadeà o oàp edete i adaàeàest i aà Ma í -Ba ,à .àE pe i iasàdeàp i-aç o,àa a do oàeàag ess oà o pa ilhadasàpelosàsujeitosàpo esà Cida-de,à à ola o a àpa aà ueàoàfatalis oàseàpe petueà oà o oàhe a çaà i eleida,à asàsi à o oà o teúdoào iu doàdasàe pe i iasà oidia as.àÉà lidoà essalta à ueàoàfatalis oà oàseà efe eàaàu aàtotalàapaiaàdoàsujeitoà dia teàdoà u do.à Éà u à ipoà deàdesespe a çaàap e didaà á dila,à ,à itadoàpo àMa í -Ba ,à ,à ue àdize ,àd -seà o oà o se u iaàdeà p o essosà deà ap e dizage à deà aspe tosà og ii os,à afei osà eà p i osà de o e tesàdeà uitosàesfo çosàf ust adosàe à uda àaà ealidade.àG isà àai aà ueàaàpo ezaàeàoàfatalis oàpode àa a eta àu aà aio à desag egaç oà o u it ia,à epe ui doàe àapaia,à iol iaàeàdes o i-lização social dos moradores.
Nosà esultadosàdaàes alaàapli adaàpo à s,à àpossí elàa alisa àasà a-a te ísi a-asàe posta-asàpelosàa-auto esàa-a i a-a,àdisposta-asà osàfa-ato esà ueàa-asà ag ega à “o te,àCo t oleàDi i o,àLocusàI te o,àPessi is o .àáàTa elaà à pe iteà isualiza àaàf e u iaàdeà espostaàaà adaàite ,ào ga izadasàpo à fato .
Ta elaà .àRelaç oàe t eàfato es,àite s,à ú e osà lidos,à a gaàfato ial,à f e u iaàdeà espostas
Fato Ite F e u ia
“o te
Existem pessoas que nascem com sorte. , %àCo o do;à, %àDis o do. N oàpossoà e e à aà ida,à oài po taàoà
ua toàeuà eàesfo e. , %àDis o do;àà, %àCo o do Quando acontecem coisas boas com as
pessoas é por boa sorte. , %àDis o do;à, %àCo o do; As coisas realmente boas que me
a o te e às o,àge al e te,àpo àso te. , %àDis o do;à, %àCo o do. O sucesso está determinado quando se
as e,à oàh à adaà ueàseàpossaàfaze àpa aà ter sucesso na vida.
Co t oleà Di i o
Tudoà ueàa o te eà o àu aàpessoaàfoià pla ejadoàpo àDeus.
, %àCo o do;à , %àDis o do;à , %àCo o doà Totalmente. “eàa o te e à oisasà ui s,à àpo ueài haà
que ser assim. , %àCo o do;à, %àDis o do.
Qualquer que aconteça na minha vida é porque Deus quer que aconteça.
, %àCo o do;à , %àCo o doà Total e te;à
, %àDis o do;à , %àNe à discordo nem concordo.
Deus controla tudo de bom e de mau que acontece com uma pessoa.
, %àCo o do;à , %àCo o doà total e te;à
, %àDis o do. A pessoa morre quando é sua hora e não há
uitoàoà ueàseàpossaàfaze àso eàisso.
, %àCo o do;à %àCo o doà Totalmente.
Locusà I te o
Minha vida está determinada pelas minhas
próprias ações. , %àDis o do;à, %àCo o do.
O que a gente ganha na vida é sempre esultadoàdoàesfo çoà ueàaàge teàdedi a.
, %àDis o do;à , %àDis o doà totalmente. Oà ueàa o te eà o igoà à o se u iaàdoà
ueàfaço.
, %àDis o do;à , %àDis o doà totalmente.
Pessi-is o
Sinto que não tenho nenhum controle
sobre as coisas que acontecem comigo. , %àDis o do;à%àCo o do. N oài po taàoà ueàfaça,àseàalgoà ui à aià
a o te e àa o te e àdeà ual ue àjeito. %àCo o do;à, %àDis o do.
“egu doàosàdadosào idos,àpe e e-seà ueàoàfato à“o teàseà ost aà o t o e soàe àsuasàf e u iasàdeà esposta.àPe e eseà ueà , %àai
-a à o o d-a àouà o o d-a àtot-al e teà o à-aàe ist iaàdeàpessoasà ueà as e à o àso te.àCo tudo,à oàest à la o,àsegu doàosàdadosào idos,àseà há uma compreensão predeterminada da sorte como elemento responsá
elàpeloàsu essoàdaà idaàdosài di íduos.àáp o i ada e teà , %àdosàpa -i -ipa tesàa-i a a àd-is o da àpa -ialàouàtotal e teàdaàa-i a-i aàdoàsu-essoà o oàdesig adoàdesdeàoà as i e to,àoà es oào o e doà ua doà foiài dagadoàseàosà o sàa o te i e tosà elai osàaàsiàs oàpo àso teà , %à dis o da ,àdis o da àpa ial e teàouàdis o da àtotal e te .àJ à oà ueà seà efe eàaosà o sàa o te i e tosà ela io adosà sàpessoasàe àge al,à %à ai a àdis o da ,àdis o da àpa ial e teàouàdis o da àtotal e te.àEstesà dadosàpe ite àai a ,àtalà o oàdefe didoàpo àCidadeàeàXi e esà ,à p.à ,à ueàpa aàsujeitosàe à o diç esàdeàpo ezaà oà itoào idoà asà ai idadesàe p ee didasàest à ela io adoàta toà àso te,àaoàa aso,à o oà à i te sidadeàdeàseusàesfo çosàpessoais .à
N oà h ,à po ta to,à aà ideiaà deà u à futu oà ueà estejaà total e teà à e àdeà o teúdosàdeàso te.àáoà o t io,àoàsujeitoàseà e o he eà o oà espo s elàpeloà u soàdeàsuaàp p iaà ida,àoà ueàpe iteàe faiza à ueà aàasso iaç oàdi etaàe t eàoàfatalis oàeàaài apa idadeàdoài di íduoàe à eagi ,ài a doàap i oàdia teàdeàsuaà ida,à oà àade uadaàeà eduzàaà o -p ee s oàso eàasà a ifestaç esàdoàfatalis oà Cidade,à .àOut oàas-pe toàdizà esoàas-peitoàaoàfatoàdeà ue,à asàso iedadesàatuaisàe à ueài oàas-pe aà oà eoli e alis o,à h à u à es e teà p o essoà deà auto espo sa ilizaç oà dosàsujeitosàpeloà u soàdeàsuasà idas,àoà ueàpodeào asio a àoàp o essoà deà ulpa ilizaç oàpsi ol gi aà Gua es hi,à àaoàpe ii à ueàsujeitosà seja à o e idosà o oà espo s eisà po à p o essosà ue,à aà e dade,à e o t a -seàe oltosàe àu àu i e soà ela io alàdeài te depe d iaà
o ple aàeà ulifa etada.à
‘e ela-se,àaí,àpo ta to,àoàsegu doàfato àdaàEs alaàdeàFatalis oàuilizadaà neste estudo: o controle divino. No item “A pessoa morre quando é sua ho aàeà oàh à uitoà ueàseàpossaàfaze àso eàisso ,à , %à o o da .à Naàai ai aà Deusà o t olaàtudoàdeà o àeàdeà auà ueàa o te eà o à u aàpessoa ,à , %à o o da .àNoàite à Qual ue à oisaà ueàa o teçaà aà i haà idaà àpo ueàDeusà ue à ueàa o teça ,à , %à o o da àeà , %à o o da àtotal e te.àNoàite à “eàa o te e à oisasà ui sà àpo -ueài haà ueàse àassi ,à , %à o o da àeà , %àdis o da .àPo ài ,à oàí di eà Tudoà ueàa o te eà o àu aàpessoaàfoiàpla ejadoàpo àDeus ,à , %à o o da àeà , %àdis o da .àOàaltoàí di eàdeà o t oleàdi i o,à segu doàa lise,àpe iteài fe i à ueàoà es oài ideàposii a e teà aà a liseàdoàfatalis o.
áàaltaàpo e tage àdeà o o d iaà ua toàaosàite sàpe iteàai -a à-aà e ç-aàdeà ue,àp-a -aà-aà -aio i-aàd-asàpesso-asàe t e ist-ad-as,àe isteà u àDeusà ueàest à oà o a doàdaà ida,àoà ueàseà ost aà o t adit ioàaoà se à o pa adoàaoàfato àso te,à ua doàfo a ào idasà espostasà ue,àe à e toàse ido,ài di a a àu aà espo sa ilidadeài di idualàpelosàa o te-i e tosà deà suasà te-idas.à Pe e e-se,à o à te-isso,à aà a te-ifestaç oà daà fa eà olei istaàdoàfatalis oàdefe didaàpo àBla oàeàDi zà ,àsegu doàaà ualàaà e çaàe àu aàfo çaàdi i a,àu àDeusàtodoàpode osoà ueài te fe eà so eàoà u soàdaà ida,àe o t aàsuasà aízesà oà o te toàso ial.àTalàespaçoà passaàe t oàaàse à o side adoàe àte osàdeà i losàp -dete i ados,à odelosàp -fa i adosàdeàe ist iaàsu u a a,ào deàu àp ese teàdeà po ezaàeàad e sidadesàse p eàpe du a à o oàu àfe e oàdaà
atu-eza,à ueà oàseàpodeà uda à Nepo u e o,à ,àpp.à - .àI s e e--se,à o àisso,àaàideiaàdeàe ist iaàdeàu aào de àj àesta ele ida,àe e -idaàe àfu ç oàdaà o tadeàdi i a,à ueàse iaàaàg a deà espo s elàpeloà desi oàdosàsujeitos.à
“o eàesseàaspe to,à oàG upoàFo alà ealizadoà o à o ado esàdaàCa-aistulaà GFC ,àpe e eu-seàaàfo teà eligiosidadeà i ula doàoàdesi oàdosà
o-170
age àeàu i o.àNesseàpo to,àpe e e-seàaàe ist iaàdeàu aàduplaàfu ç oà atrelada ao controle divino: a compreensão de que é Deus o responsável po àsuaà ida,àoà ueàpodeà o duzi à ào se aç oàdoàfatalis oà o oàaàado-ç oàdeàu aàpostu aàpassi aàdoàsujeitoàdia teàdeàsuaà ida,àouà à o side-aç oàdeà ueàaà e çaàe à o teúdosà eligiososàfo e eàoàdista ia e toà e o io alà e ess ioàpa aà ueàoàsujeitoà o sigaàe t a àe à o tatoà o àaà ealidadeàe,àassi ,àe p ee de à uda ças.àTalàa liseàe o t aà oe iaà o àaàai aç oàdeàBla oàeàDi zà ,àp.à ,àt aduç oà ossa àdeà ueà oàfatalis oàest àsituadoà e àu àpo toài o lusoàde t oàdeàu à o í uoà e à ujoàu àdosàpolosàesta ia àasà o i ç esàeà e çasà ueàali e ta àeà jusii a àaà esig aç oàeàaàapaia,àeàe àout oàaà e aàp ess oàpa aàaà o -fo idade .àOàfatoà ueàseà olo aà à ue,àdia teàdoàsof i e toàa a etadoà po à oà o segui à ealiza àosàa seiosàp ete didos,àat i ui à sàleisàdaà
atu-ezaàasà ausasàdoà al-esta à àu aàalte ai aàpsi ologi a e teàa eit elà pa aàlida à o àessaàdo à Jaspa d,à .
Deàa o doà o àG isà ,àfatalis oàeàsof i e toàdoà oidia oàes-tariam em um primeiro ponto de uma escala que teria como polo oposto oàesta ele i e toàdeàu aàdoe çaàg a eàouàt a sto oà e tal.àO o e,à po ta to,à ueàoàfatalis oàe p essaàu à í elàdeàest esseàso iopsi ol gi oà ueà à i ido,àdeà a ei aà aisài te sa,àpo àsujeitosà ueàt àseusà oidia-osà a adoidia-osàpelaàpo eza.à“eàoàfatalis o,àe àseuà í elà aisàsi ples,à pe iteàaà uptu aàle taàeàp og essi aàdaàho eostaseào g i a,àpsí ui aàeà so ialà G is,à ,àsuaà o se u iaàe p essaà aàso iedadeàse àaàp opa-gaç oàe t eàosàsujeitosàdeàpe sa e tosàdeài apa idadeàdeà uda ça,àdeà su iss o,àdeàesta à à e àdaàp p iaàso te.àNesseàse ido,àoàfatalis oà contribui para a alienação e a perpetuação da rigidez estrutural da socie -dadeàaoàli ita àoàpode àdeàaç oàdosàsujeitos.àái al,àaà iii aç oàdasà fo çasàhist i asà o oà atu alàouà o oàDeus à Ma i -Ba ,à ,àp.à à ul i aàpo à ei a àoài di íduoàdoà e ioàso ialà o oàai oàeàt a sfo a-dor de sua vida e da sociedade na qual habita.
Nosàite sà ela io adosàaoàfato àLocusàI te o,àoàite à Mi haà idaà est àdete i adaàpelasà i hasàp p iasàaç es ,àoà aio àpe e tualà à o
-espo deà à -espostaà dis o do à , % .àáoàite à Oà ueàaàge teàga haà aà idaà àse p eà esultadoàdoàesfo çoà ueàaàge teàdedi a ,à , %à es-po deuà ueàdis o da àeà , %àdis o da àtotal e te.àPo ài ,à oàite à
171
áàa liseàdesseàfato ài ideà egai a e teàso eàoàfatalis o;àpo àesseà oi o,àosàí di esàest oài e idosàpa aàaàa lise.àOà ueàpode osàpe e-e à àu à ai oàí di e-eàde-eàl usài te-e oà ouà o t ole-eài te-e o ,àoà ue-eài ide-eà posii a e teàso eàoàfatalis o.àDessaàfo a,àe te de-seà ueàoàg upoà pesquisado apresenta alto índice de controle divino e baixo índice de ló
-usài te o,àoà ueàpe iteàaàp opagaç oàdoàfatalis o.àái al,à àaàse saç oà deài possi ilidadeàdeài te i àdia teàdosàfato esàdaà idaà ueàfazà o à ueà oàho e àpe aà seuàse idoàdeàlutaàpelaà o eizaç oàdeàseusàso hos,à se te-seàp edesi adoàaoàseuàdesi oàeài apazàdeàagi àso eàele à Guzzoà &àLa e da,à ,àp.à .
G a deàdesaioàseà olo a,àpo ta to,àaoàse à o side adoà ue,àpa aà aà ela o aç oà deàest at giasà ueà pe ita àaà supe aç oà doà fatalis o,à à i po ta teàaàeleiç oàdeàaç esà ueàfa o eça àaà apa idadeàdoàsujeitoàdeà seà e o he e à o oàai oàeà o st uto àdeàsuaà ida.àEsseà a i hoàse à possí elàso e teà ua doàaài segu a çaàeàaài dei iç oà ua toàaoàfutu oà i e e àsuasà o se u iasà oidia asà i i izadas.à
Nosà ite sà ela io adosà aoà fato à Pessi is o,à te osà ue,à oà ite à “Sinto que não tenho nenhum controle sobre as coisas que acontecem co
-igo ,à , %àdis o da àdaàai ai a.àJ à oàite à N oài po taàoà ueàfaça,à seàalgoà ui à aiàa o te e ,àa o te e àdeà ual ue àjeito ,à %à o o da .à Esseàfato àa u iaà ue,àtalà o oàpossí elàdeàse ào se adoà oàfato à“o te,à existe um ponto não totalmente claro que demarca o limite vislumbrado peloàsujeitoàe t eàoà ueàest àso àseuà o t oleàeàoà ueàlheàes apa.
Pe e e-seà ue,àe ua toàfo aàadaptai a,àoàfatalis oàseà o i-gura como caminho viável aos indivíduos para aceitação de condições de
idaà ausado asà deà sof i e to.à Co à isso,à dadosà e à algu sà o e tosà o t adit iosàpode ài di a à ueàasà a ifestaç esàdoàfatalis oà oi i-de àaoà olo a àoàsujeitoàe àu à a i hoài i-dei idoàe t eàaà o p ee s oà deàsià o oà apazàdeàt a sfo a àaàp p iaà idaàeàaàpe epç oàdeàesta à à
e àdeàfo çasàdi i as.
Co side aç esàpa iais
172
o oà oà dese ol idoà estaà i esigaç o,à fu da e ta seà e à efe e -iaisà ueàpe ita àela o a àu àpe sa e toà íi o.àáàap o i aç oàdosà conhecimentos em Psicologia com os estudos de outras áreas do co
-he i e toàfa o e e àoàdese ol i e toàdeàu àolha ào jei oàpassí elà de ser estendido para uma análise histórica e cultural mais ampla do fe e oà daà po eza,à apazà deà i se i-laà o oà ele e toà o ple oà eà
ulifa etado.à
áàa i ulaç oàe t eàoàIPMàeàoàfatalis oàpe iiuàe t a osàe à o tatoà o àoà ueàj àsupú ha os:àaào se aç oàdeà ueàasà o diç esàeà o -duç esàdeà idaàdosàsujeitosàest oàat a essadasàpo àaspe tosà ela io a-dosàaosàseusà e di e tos,à asàta à à ualidadeàdeàse içosàpú li osà ofe tadosà osà itosàdaàsaúde,àedu aç o,à ualidadeàdeàha itaç o.à“eà à i p es i dí elàaà o side aç oàdeà ueàaàpo ezaài te fe eàdi eta e teà oà fatalis oàeà ueàesteàfe e oàse iaàoà ep ese tai oàdeàu aàpossí elàsi-tuaç oàdeàapaiaàeàsof i e toà ueà e ha àaàseài stau a à osài di íduos,à te osà o oài di ai osàoàfatoàdeà ueà à ele a teàpe sa osàe àest at -giasà ueàpe ita àoà esgateàdaàa liseà íi aàdosàfe e osà oidia os,à
e à o oàoàdese ol i e toàdeàest at giasà ueàfa o e e àaàdi i ui-ç oàdaàpo ezaàeàdoàsof i e toàpsí ui oàdelaàde o e te.
Refe ias
á o ssi,àá.à .àMate ializaç esàdoàpe sa e toàso ialàso eàaàpo eza. TeseàdeàDouto ado,àP og a aàdeàP sg aduaç oàe àPsi ologiaà“o ial,àPo -ií iaàU i e sidadeàCat li aàdoà‘ioàG a deàdoà“ul,àPo toàáleg e.
á ila,à‘.àP.,àBagoli ,àI.àP.,à&àCo i ,àF.àV.à .àHete oge eidadesài di idu-aisà e susài te sidadeàdaàpo ezaàe àPo toàáleg eà–à‘“.àE o o ia,à ,à
– .
Bastos,àá.àC.à“.,à‘a i o i h,àE.àP.,à&àál eida,àM.àB.à .àLi i gàtheà o ldàofà po e t :àTheà esea he àasàpa i ipa t/app e i e.àPs holog àa dàDe el
-opi gà“o ieies, ,à – .
173
Bla o,à á.à &à Di z,à D.à .à Elà ost oà if o teà delà fatalis o:à fatalis oà ole i istaà àfatalis oài di idualista.àPsi othe a,à ,à - .
Cidade,àE.àC.à .àJu e tudeàe à o diç esàdeàpo eza:à odosàdeà idaàeà fatalis o.à Disse taç oà deà Mest ado,à P og a aà deà P s-g aduaç oà e à Psi ologia,àU i e sidadeàFede alàdoàCea ,àFo taleza.
Cidade,àE.àC.,àMou a,àJ.àF.,àJ .,à&àXi e es,àV.àM.à .àI pli aç esàpsi ol gi asà daà po ezaà aà idaà doà po oà Lai o-á e i a o.àPsi ologiaà á gu e to,à
,à - .
Cidade,àE.à&àXi e es,àV.à .àásà a ifestaç esàdoàfatalis oàdeàjo e sàe à condições de pobreza no Brasil. Re istaà Lai oa e i a aà deà Psi ologíaà “o ialàIg a ioàMa í -Ba ,à ,à - .à
Co i ,àF.àV.,àBagoli ,àI.àP.,àPo to,à“.à“.,àBe de ,à‘.,àPi oloto,àV.,à&àá ila,à‘.àP.à .àRelat ioàso eài di ado esàdepo ezaà ulidi e sio alàeàpo ezaà e t e aàpa aàPo toàáleg eà ‘elat ioàdeàPes uisa .àU i e sidadeàFede alà doà‘ioàG a deàdoà“ul,àPo toàáleg e.
C es ell,àJ.àWà .àP ojetoàdeàpes uisa:à todosà ualitai o,à ua itai oàeà istoà ªàed. .àPo toààáleg e:àá t ed.
Da tas,àC.àM.àB.,àOli ei a,àI.àF.,à&àYa a oto,àO.àH.à .àPsi ologiaàeàpo ezaà no Brasil: produção de conhecimento e atuação do psicólogo. Psicologia &
Sociedade,à ,à - .
De o,àP.à .àDu eza:àpo ezaàpolíi aàdeà ulhe esàpo es.àCa pi as,à“P:à Autores Associados.
F ei e,àP.à .àCo s ie izaç o. São Paulo: Editora Moraes.
G is,à C.à W.à .àPsi ologiaà o u it iaà oà Cea : u aà a i hada. Fo taleza:àPu li aç esàI situtoàPauloàF ei e.
G is,àC.àW.à .à“aúdeà o u it ia:àpe sa àeàfaze. São Paulo: Hucitec. G is,à C.à W.à à .àPsi ologiaà lí i o- o u it ia. Fortaleza: Banco do
Nordeste.
Gua es hi,à P.à .à P essupostosà episte ol gi osà i plí itosà oà o eitoà deàLi e aç o.àI à‘.à“.àL.àGuzzoà&àF.àLa e daà O gs. ,àPsicologia Social para
aà á i aà Lai a:à oà esgateà daà Psi ologiaà daà Li e taç oà pp.à - .à Ca pi as,à“P:àEdito aàálí ea.
Guzzo,à‘.à“.àL.à&àLa e da,àF.,à .àFo tale i e toàe àte poàdeàsof i e to:à ele esà so eà oà t a alhoà doà psi logoà eà aà ealidadeà asilei a.àRe istaà I te a e i a aàdeàPsi ologia ,à - .
I stitutoàB asilei oàdeàGeog afiaàeàEstatísti aà–àIBGE.à .àCe soàDe o
-g fi oà .àB asília:àMi ist ioàdoàPla eja e to,àO ça e toàeàGes-tão.
I stitutoàdeàPes uisaàE o i aàápli adaà–àIPEá.à .àP og a aàBolsaà Fa ília:àu aàd adaàdeài lus oàeà idada ia.àB asília:àIPEá.
I stitutoàdeàPes uisaàeàEst at giaàE o i aàdoàCea à-àIPECE.à .à
Per-filà u i ipalàdeàFo talezaàte aàVIII:àOà apaàdaàe t e aàpo eza. Forta -leza:à“e eta iaàdoàPla eja e toàeàGest o.
Jaspa d,àJ.àM.à .à“ig ifi aç oà eligiosaàdoàsof i e toàeàposiç oàpsi o-l gi aà aàf .àRe istaàPsi ologiaàU“P,à ,à - .àà
Lade hi,àC.à‘.,à“aith,à‘.,à&à“te a t,àF.à .àDoesàità atte àthatà eàdo tà ag eeà o à theà defi itio à ofà po e t ?à áà o pa iso à ofà fou à app oa h-es. QEHàWo ki gàPape à“e ies,à .àá essoàe à àdeà a ço,à ,àe à
http:// . eh.o .a .uk/pdf/ eh p/ eh ps .pdf
Ma tí -Ba ,àI.à .àPsi ologíaàdeàlaàLi e a i . Madrid: Editorial Trotta. Ma ujo,àH.àá.à&àNeto,àL.àM.à .àPsi ologiaà o u it iaàpositi a:àu à
exemplo de integração paradigmática com populações de pobreza.
á liseàPsi ol gi a, ,à - .
Me do ça,àG.àC.à .àOsàse tidosàsu jeti osà o ado esàdeà uaàf e teà aoà futu o.à Disse taç oà deà Mest ado.à P og a aà deà P s-g aduaç oà e à Psi ologia,àPo tifí iaàU i e sidadeàCat li aàdeàCa pi as,à“P.à
Me do ça,àM.àJ.àC.à&àMotta,à‘.à“.à .à“aúdeàeà“a ea e toà oàB asil. á essoàe à àdeàja ei o,à ,àe àhttp:// .ipea.go . /ppp/i de . php/PPP/a ti le/ ie File/ /
Mi ist ioàdoàDese ol i e toà“o ialàeàCo ateà àFo eà–àMD“.à .à BolsaàFa íliaàeàau e toàdoàsal ioà í i oà o t i uí a àpa aàdi i ui à po eza.àá essoàe à àdeàja ei o,à ,àe àhttp:// . ds.go . / saladei p e sa/ oti ias/ /julho/ olsa-fa ilia-e-au e
to-do-sala-io- i i o- o t i ui a -pa a-di i ui -po eza
Mi ist ioàdeàDese ol i e toà“o ialàeàCo ateà àFo eà–àMD“.à .à àa osàdoàP og a aàBolsaàFa ília.àá essoàe à àdeà a ço,à ,àe à
http:// olsafa ilia a os. ds.go . / ode/
Mo te o,àM.à .àI t odu i àaàlaàPsi ologíaàCo u ita ia:àdesa ollo,à o eptosà àp o esos. Buenos Aires: Paidós.
Mo te o,àM.à .àáàte s oàe t eàoàfo tale i e toàeàasài flu iasàalie-ado asà oàt a alhoàpsi osso ialà o u it ioàeàpolíti o.àI à‘.àGuzzoà&à F.àLa e daà O gs. ,àPsi ologiaàeà“o iedade:ài te fa esà oàde ateàdaà ues
Mo ei a,àJ.àK.àP.,àBa dei a,àM.,àCa doso,àC.à“.,à&à“ alo ,àJ.àD.à .àP e al -iaàdeàt a sto osà e taisà o u sàeàfato esàasso iadosàe àu aàpopula-ç oàassisidaàpo àe uipesàdoàP og a aà“aúdeàdaàFa ília.àJo alàB asilei oà deàPsi uiat ia,à ,à - .
Nepo u e o,à L.à B.à .àNo desi osà eà o desi ados:à ele e tosà pa aà u aà ele oàpsi osso ialàso eàsu dese ol i e toà oàB asil.àMonogra -iaàdeàCo lus oàdeàCu so,àG aduaç oàe àPsi ologia,àDepa ta e toàdeà Psi ologia,àU i e sidadeàFede alàdoàCea ,àFo taleza.
Nepo u e o,à L.à B.,à Xi e es,à V.à M.,à Cidade,à E.à C.,à Me do ça,à F.à W.à O.,à &à “oa es,àC.àá.à .àPo àu aàpsi ologiaà o u it iaà o oàp isàdeàli e -tação. Psi oà PUCR“àO li e,à ,à - .
Pi oloto,àV.àC.à .ààPo ezaàeàdese ol i e toàso àosàpa adig asàdaà e daà eàdasà apa itaç es:àu aàapli aç oàpa aàaàg a deàPo toàáleg eàat a sàdosà i di ado esàfuzz .àDisse taç oàdeàMest ado,àP og a aàdeàP s-g aduaç oà e àE o o ia,àU i e sidadeàFede alàdoà‘ioàG a deàdoà“ul,àPo toàáleg e. P og a aàdasàNaç esàU idasàpa aàoàDese ol i e toà-àPNUD.à .àI di
-ado àdoàRDHàa aliaà o asàdi e s esàdaàpo ezaà u dial.àá essoàe à à deà o e o,à ,àe àhtp:// .p ud.o g. /Noi ia.asp ?id=
‘ego,àW.àL.à&àPi za i,àá.à .àVozesàdoàBolsaàFa ília:auto o ia,àdi hei oà eà idada ia. São Paulo: Unesp.
‘o ha,à“.à .àT a sfe iasàdeà e da:oài àdaàpo eza. Rio de Janeiro: Elsiever.
‘oli ,àC.,àá d ade,àJ.à‘.àL.,à“a ta a,àJ.à‘.,à&àMelo,à‘.àO.àL.à . Construção de indicadores de pobreza: aplicação do Índice de Pobreza Humana Muni -cipal no Estado de Sergipe. Re istaàE o i aàdoàNo deste,à ,à - . “aioi,àH.àI.àBà .àG e o,àpat ia ado,à iol ia.àSão Paulo: Função Per
-seu Abramo.
“a aia,àB.à .àPsi ologiaàeàdesigualdadeàso ial:àu aà ele oàso eàli e -dadeàeàt a sfo aç oàso ial.àPsi ologiaà&à“o iedade,à ,à - . “e ,àá.à .àDese ol i e toà o oàli e dade. São Paulo: Companhia das
Letras.
“i uei a,à M.à P.à “.à .àPo ezaà oà B asilà Colo ial:à ep ese taç oà so ialà eàe p ess esàdaàdesigualdadeà aàso iedadeà asilei a.àá essoàe à àdeà deze o,à ,àe àhtp:// .histo i a.a ui oestado.sp.go . /
ate-ias/a te io es/edi ao / ate ia /
“totz,àE.àN.à .àáàedu aç oàpopula à osà o i e tosàso iaisàdaàsaúde:à u aàa liseàdeàe pe i iasà asàd adasàdeà àeà .àT a alho,àEdu
Villa ,àO.àá.àE.,à“oto,àJ.àQ.,à&à“au edo,àI.àC.àC.à .àP opiedadesàpsi o t i-asàdeàlaàEs alaàMulidi e sio alàdeàFatalis oà àsuà ela i à o à o po ta-mientos de la salud. Cole i àRepo tesàT i osàdeàI esiga i ,à ,à - . Xi e es,àV.à&àG is,àC.àW.à .àPsi ologiaà o u it ia:àu aàp isàli e ta-do aàlai o-a e i a a.àI à‘.à“.àL.àGuzzoà&àF.àLa e daàJ .à O gs. ,àPsicologia e
