Duda Nogueira. portuguescomdudanogueira

Língua Língua Língua

portuguesa portuguesa portuguesa

para FGV para FGV para FGV

Duda Nogueira

Professora de Língua Portuguesa – Gramática e Interpretação de Texto – para Concurso Público.

Pós-graduada em Linguística e Graduada em Letras – Licenciatura Plena.

Autora de Coleções Tribunais – Questões Comentadas de Língua Portuguesa para Analista.

Coautora de Revisaço(s) Receita Federal, ICMS, MPE, TRE e TRF, Delegado de Polícia Civil, Auditor Fiscal do Trabalho, MPU, INSS, Polícia Rodoviária Federal e Procuradoria do Município.

Autora do livro Revisaço Português.

Diretora na Escola Preparatória para concursos ECLIPSEcomCURSOS.

professoraduda@gmail.com | portuguescomdudanogueira www.portuguescomdudanogueira.com.br

2015

www.editorajuspodivm.com.br

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Apresentação

Uma pequena síntese para que você, leitor-concurseiro, comece a se sentir em casa. A obra é direcionada a todo o conteúdo exigido pela ban- ca FGV. Siga a ordem do livro, pois o entendimento de um tópico depen- de, sempre, de outro. Acredite: é possível aprender português e acertar as questões. É exercitando que você ficará apto.

O livro possui três partes:

Parte Matéria

1 Teoria completa 2

Questões de concursos 102 questões comentadas

84 questões com gabarito para fixar

3 provas de setembro e outubro/2014 - 75 questões 3 Questões futuras - dica teóricas

Tópicos exigidos nas últimas provas - em ordem decrescente:

• Interpretação de texto

• Semântica

• Verbo

• Coesão textual

• Pontuação

• Período composto

• Análise sintática

• Acentuação gráfica

• Pronome

• Concordância      

• Crase

Chegou a hora de iniciarmos, juntos, a maratona de estudos.

Teoria

Teoria

Teoria ^{Parte I}

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Fonologia

É o estudo dos sons: fono = som; logia = estudo.

1.1 Acentuação

• VOGAL: pronuncia fortemente = a, e, i, o, u.

• SEMIVOGAL: são os sons de i ou u pronunciados fracamente.

p A Í s p A i s

V V V sv

• DITONGO

– V + sv = decrescente: pai – sv + V = crescente: glória

• HIATO

– V + V = caatinga, saúde, saída

• TRITONGO

– sv + V + sv = Uruguai, saguão

1.1.1 Acento diferencial

Fique atento às palavras abaixo, sempre são pedidas.

Singular Plural

TER tem têm

VIR vem vêm

OBTER obtém obtêm

ADVIR advém advêm

DUDA NOGUEIRA

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f REFORMA ORTOGRÁFICA:

Não será exigida na prova porque o prazo de transição se estendeu para 2016, mas vale a pena saber.

CREDELEVE – verbos que dobram o e no plural eles

creem deem

leem veem

1.1.2 Regras de acentuação

1) PROPAROXÍTONAS

– Sílaba tônica: antepenúltima.

– As proparoxítonas são todas acentuadas graficamente: trágico, pa- tético, árvore

2) PAROXÍTONAS

– Sílaba tônica: penúltima Acentuam-se as

PAROXÍTONAS terminadas em Exemplo

l fácil

n pólen

r cadáver

ps bíceps

x tórax

us vírus

i, is júri, lápis

om, ons iândom, íons

um, uns álbum, álbuns

ã(s), ão(s) órfã, órfãs, órfão, órfãos

ditongo oral (seguido ou não de s) jóquei, túneis

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f OBSERVAÇÕES:

As paroxítonas terminadas em n são acentuadas (hí-

fen), mas as que terminam em ens, não. hifens, jovens Não são acentuados os prefixos terminados em i e r. semi, super Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongos

crescentes: ea(s), oa(s), eo(s), ua(s), ia(s), ue(s), ie(s), uo(s),io(s).

várzea, mágoa, óleo, régua, férias, tênue, cárie, ingênuo, início

3) OXÍTONAS

– Sílaba tônica: última

Acentuam-se as OXÍTONAS

terminadas em Exemplo

a(s) sofá, sofás

e(s) jacaré, vocês

o(s) paletó, avós

em, ens ninguém, armazéns

4) MONOSSÍLABOS 4.1) Monossílabos Tônicos

Possuem uma sílaba e são pronunciados fortemente.

Acentuam-se os MONOSSÍLABOS

terminados em Exemplo

a(s) lá, cá

e(s) pé, mês

o(s) só, pó, nós, pôs

4.2) Monossílabos Átonos

Não possuem autonomia fonética, sendo proferidos fracamente,

como se fossem sílabas átonas do vocábulo a que se apoiam: o(s), a(s), um,

uns, me, te, se, lhe nos, de, em, e, que, etc.

DUDA NOGUEIRA

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f OBSERVAÇÕES

Os monossílabos átonos são palavras vazias de sentido, vindos representados por artigos, pronomes oblíquos, elementos de ligação (preposições, conjun- ções).

Há monossílabos que são tônicos numa frase e átonos em outras.

Você trouxe sua mochila para quê? (tônico)Que tem dentro da sua mochila? (átono)

Há sempre um mas para ques- tionar. (tônico)

Eu sei seu nome, mas não me recordo agora. (átono)

Muitos verbos, ao se combinarem com pronomes oblíquos, produzem formas oxí- tonas ou monossilábicas que devem ser acentuadas por acabarem assumindo al- guma das terminações contidas nas regras.

beijar + a = beijá-la fez + o = fê-lo dar + as = dá-las fazer + o = fazê-lo

5) REGRAS ESPECIAIS

5.1 Ditongos abertos os ditongos éi, éu e ói, sempre que tiverem pronúncia aberta em palavras oxítonas (éi e não êi), são acentuados.

éi (s):anéis, fiéis, papéis éu (s):troféu, céus

ói (s): herói, constrói, caubóis os ditongos abertos ocorridos em palavras pa-

roxítonas NÃO são acentuados.

assembleia, boia, colmeia, Co- reia, estreia, heroico, ideia, ji- boia, joia, paranoia, plateia, etc.

A palavra destróier é acentuada por ser uma paroxítona terminada em “r” (e não por possuir ditongo aberto oi).

5.2 Hiatos

Acentuam-se o i e u tônicos quando formam hiato com a vo- gal anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou acompanha- dos apenas de “s”, desde que não sejam seguidos por -nh.

sa - í - da e - go - ís -mo

sa - ú - de Não se acentuam, portanto, hiatos como os das palavras ao

lado.

Motivo: -i ou -u não estão sozinhos nem acompanha- dos de -s na sílaba

ju - iz ra - iz ru - im

ca - ir

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5.2 Hiatos

Cabe esclarecer que existem hiatos acentuados não por serem hiatos, mas por outras razões.

po-é-ti-co: proparoxítona bo-ê-mio: paroxítona ter- minada em ditongo cres- cente.

ja-ó: oxítona terminada em “o”.

5.3 Verbos TER e VIR Acentua-se com circunflexo a 3ª pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos ter e vir, bem como nos seus compostos (deter, conter, reter, advir, convir, intervir, etc.).

ele tem – eles têm ele vem – eles vêm ele retém – eles retêm ele intervém – eles intervêm Nos verbos compostos de ter e vir, o acento ocor-

re obrigatoriamente, mesmo no singular. Distin- gue-se o plural do singular mudando o acento de agudo para circunflexo

ele detém – eles detêm ele advém – eles advêm

1.1.3 Dica da tabelinha

1. Separe as sílabas das palavras e coloque dentro da tabela. Atenção:

a última coluna deve sempre estar preenchida para a dica dar certo.

2. Na coluna que estiver o acento, é a classificação da palavra: propa- roxítona, paroxítona ou oxítona.

3. Não colocar na tabelinha:

– Hiato

– Ditongos abertos – Monossílabos tônicos Exemplos:

PRO PAR OXI

ma té ria

ca fé

úl ti mo

cô mo da

hí fen

o lá

121

Questões 8

de concurso

INTRODUÇÃO

As 186 questões foram separadas por tópicos e comentadas alternativa por alternativa para que você, leitor(a), possa estudar corretamente. Há 102 questões comentadas e 84 questões com gabarito – para fixar.

No final, foram inseridas três provas FGV de setembro e outubro de 2014 com gabarito para que seu treino fique completo. Vamos às questões.

8.1 ACENTUAÇÃO

01. (FGV 2013) Assinale a alternativa que indica a palavra que só pode ser empre- gada com acento gráfico.

a) Científico.

b) É.

c) Até.

d) Físico.

e) Vítima.

COMENTÁRIOS

GABARITO: D

fí.si.co = proparoxítona. Regra: toda proparoxítona deve ser acentuada.

a) Científico (adjetivo) ou cientifico (verbo).

b) É (verbo) ou e (conjunção).

c) Até (preposição) ou ate (do verbo atar).

e) Vítima (substantivo) e vitima (verbo vitimar).

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02. (FGV 2013) Assinale a alternativa que indica os vocábulos do texto que não são acentuados pela mesma regra de acentuação gráfica.

a) após / só

b) Petrópolis / óbitos c) possuíam / constituídas d) através / também e) vácuo / municípios

COMENTÁRIOS

GABARITO: A

É bom fazer uma tabelinha para não errar. Caso necessário, vá à teoria, está tudo explica-

a) após: oxítona – regra: acentuam-se as oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em, ens.

só: monossílabo – regra: acentuam-se as oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s).

PRO PAR OXI

a pós

b) Petrópolis / óbitos = proparoxítonas.

PRO PAR OXI

pe tró po lis

ó bi tos

c) possuíam / constituídas são hiato e não precisamos inserir na tabela. Aliás, não po- demos inserir.

pos – su – í – am cons – ti – tu – í – das.

d) através / também = oxítonas.

PRO PAR OXI

a tra vés

tam bém

e) vácuo / municípios = paroxítonas terminadas em ditongo.

PRO PAR OXI

vá cuo

mu ni cí pios

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03. (FGV 2013) As alternativas a seguir apresentam palavras do texto acentuadas pela mesma regra de acentuação, à exceção de uma. Assinale-a

a) será / está b) ônibus / últimos c) três / há

d) política / econômica e) médio / saúde

COMENTÁRIOS

GABARITO: E

médio: mé.dio = paroxítona terminada em ditongo;

saúde: sa.ú.de = hiato a) será / está = oxítonas.

PRO PAR OXI

es tá

se rá

b) ônibus / últimos = proparoxítonas

PRO PAR OXI

ô ni bus

úl ti mos

c) três / há = monossílabos terminados em e(s) e a, respectivamente.

d) política / econômica = proparoxítonas

PRO PAR OXI

po lí ti ca

e co nô mi ca

8.2 ORTOGRAFIA

01. (FGV - 2014) Assinale a alternativa em que o sinônimo da palavra sublinhada está indicado corretamente.

a) “...e mais especificamente no Brasil...” / regionalmente.

b) “...se mostrasse alguma tendência para a tirania...” / desonestidade.

c) “Morus prescrevia dois escravos para cada família...” / recomendava.

d) “Platão imaginou uma república idílica...” / democrática.

e) “...pensadores imaginaram um futuro redentor...” / divino.

Questões Questões Questões

futuras futuras futuras

Parte III

267

9

Questões futuras

9.1 INTRODUÇÃO

Leitor(a), após comentar as questões da banca FGV, posso garantir a você que as chances de serem exigidos itens deste material são imensas.

Fiz um apanhado interessante das possíveis dicas que poderão ser exi- gidas.

Leia, delicie-se e faça uma ótima prova. Em destaque, o que tem mais chance de ser pedido.

Todo o conteúdo foi retirado do MANUAL DE COMUNICAÇÃO REDA- ÇÃO E ESTILO DO SENADO.

9.2 REDAÇÃO E ESTILO

1) A FIM DE / AFIM

A locução a fim de equivale a para, com o objetivo de ou com vontade de.

O adjetivo afim revela semelhança, afinidade ou parentesco.

Projeto em análise na CCJ estipula que peças publicitárias da in- dústria automobilística ou afim deverão incluir mensagem educa- tiva de trânsito. Na próxima semana, a comissão se reunirá a fim de (para) avaliar a proposta.

O primeiro assunto é tema da PEC 37/2011, que reduz de dois para um o número de suplentes de senador e proíbe a eleição de su- plente que seja cônjuge, parente consanguíneo ou afim do titular.

As comissões vão examinar a atual legislação de ensino naval afim de torná-la mais moderna.

1. Fonte: http://www12.senado.gov.br/manualdecomunicacao/redacao-e-estilo

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2) À MEDIDA QUE / NA MEDIDA EM QUE

As duas expressões são corretas, mas têm significados diferentes.

À medida que tem o sentido de à proporção que.

À medida que a renda diminui, o brasileiro reduz gastos em lazer e cultura.

Na medida em que indica ideia de causa, significa uma vez que, visto que, tendo em vista.

Para ele, preservar essas áreas, além de aumentar a qualidade de vida, traz mais renda para a população, na medida em que melho- ra a qualidade dos empregos e das moradias.

Cuidado para não misturar as duas expressões.

Estão erradas as formas na medida que e à medida em que. O erro deve ser corrigido nas declarações textuais, mesmo quando em discurso direto.

– O sinase fortalece o Estatuto da Criança e do Adolescente, na medida que (na medida em que) determina, mais claramente, quais são as diretrizes para a execução das medidas socioeducati- vas, quer seja por parte da própria instituição, que será responsá- vel, como também por parte dos profissionais da área – salientou a senadora.

Além disso, os jogos que ocorrem clandestinamente são preju- diciais ao país à medida em que (na medida em que) não geram empregos ou recolhem impostos.

Ele argumentou que contingenciamento não é corte, apenas blo- queio do Orçamento, que será gasto à medida em que à medida que a receita for configurando-se.

3) A MEU VER

Está errada a forma ao meu ver.

Não use artigo em expressões com pronome possessivo: a meu ver, a seu ver, a nosso ver, a seu dispor, a meu alcance, a meu lado, a seu pedido.

– A meu ver , a elevada carga de tributos compromete o desenvol- vimento econômico do país – afirmou o senador.

Não deixe passar esse tipo de erro nas declarações textuais. Corrija-o:

– Emendas coletivas foram concebidas para atender os interesses

maiores dos estados ou das comissões setoriais que defendem