Aula 4: Desenvolvimento
O desenvolvimento constitui a maior parte do texto
dissertativo, e é nele que a introdução é expandida. Sua
função principal consiste em defender a visão de mundo do
enunciador, explicitada ou sugerida no primeiro parágrafo do
texto.
O parágrafo O parágrafo O parágrafo O parágrafo
Como é dada a separação dos parágrafos?
A verdadeira noção de parágrafo vem do plano semântico – e
não estrutural.
Parágrafo é a unidade do texto que desenvolve um núcleo semântico principal, associado a núcleos acessórios, que devem ser articulados entre si para produzir sentido.
Em outras palavras, o parágrafo de desenvolvimento jamais
poderá desenvolver duas ideias principais. Cada uma dessas
ideias, separadamente, deverá estar contida em um único
parágrafo
A estrutura do parágrafo: A estrutura do parágrafo: A estrutura do parágrafo: A estrutura do parágrafo: duas partes são inerentes a um bom
parágrafo: o tópico o tópico o tópico o tópico- - - -frasal frasal frasal frasal – um período-síntese da ideia que
será desenvolvida – e a ampliação ou fundamentação ampliação ou fundamentação ampliação ou fundamentação – que ampliação ou fundamentação
nada mais é do que o “desembrulhar” do tópico-frasal.
O tópico frasal é o espaço de apresentação de uma ideia apresentação de uma ideia apresentação de uma ideia apresentação de uma ideia. Nele, você vai precisar sintetizar sintetizar sintetizar sintetizar a ideia central do parágrafo a ser desenvolvido.
“Além disso, deve
“Além disso, deve
“Além disso, deve
“Além disso, deve- - -se atentar para os fatores socioeconômicos - se atentar para os fatores socioeconômicos se atentar para os fatores socioeconômicos se atentar para os fatores socioeconômicos implicados no processo.
implicados no processo. implicados no processo.
implicados no processo. Ao contrário do que pensa a maioria, não é
a pobreza, mas sim o contato desta com a riqueza, que faz com que
a criminalidade seja tão presente em nossa sociedade. De fato, em
um país em que crianças descalças, sem qualquer perspectiva de
ascensão social, fazem malabarismos para pessoas trancadas no
interior de seus confortáveis veículos, é mais provável que o crime
surja como uma grande “válvula de escape”.”
Fundamentação Fundamentação Fundamentação Fundamentação
Após o tópico frasal é necessário ampliar a ideia apresentada, fundamentando-a com argumentos concretos. Este é o
momento de apresentar exemplos, dados estatísticos,
argumentos de autoridade e qualquer outra coisa que possa
ajudar nesse processo de convencimento.
ARGUMENTAÇÃO ARGUMENTAÇÃO ARGUMENTAÇÃO ARGUMENTAÇÃO
A argumentação é um recurso que tem como propósito convencer alguém, para que esse tenha a opinião ou o comportamento alterado.
Queremos que o leitor pense como NÓS. NÓS. NÓS. NÓS.
Os argumentos são essenciais, eles serão as provas que
apresentaremos, com o propósito de defender nossa ideia e
convencer o leitor de que ela é a mais correta.
1. Argumentação por citação 1. Argumentação por citação 1. Argumentação por citação 1. Argumentação por citação
Sempre que queremos defender uma ideia, procuramos pessoas “consagradas” e/ou autoridades no assunto que pensam como nós acerca do tema que apresentam.
A citação pode ser parafraseada parafraseada parafraseada parafraseada ou direta. direta. direta. Sempre citando a direta.
fonte.
As consequências dos conflitos gerados pelos atritos
diplomáticos estão se tornando cada vez mais imprevisíveis, ainda mais com a alta tecnologia nuclear desenvolvida. Como por exemplo, pode-se citar a instabilidade diplomática da
Coreia do Norte perante a Organização das Nações Unidas.
Desse modo, fica mais evidente que Einstein estava correto ao dizer:"Não :"Não :"Não :"Não sei como será a terceira guerra mundial, mas sei sei como será a terceira guerra mundial, mas sei sei como será a terceira guerra mundial, mas sei sei como será a terceira guerra mundial, mas sei como será a quarta: com pedras e paus".
como será a quarta: com pedras e paus".
como será a quarta: com pedras e paus".
como será a quarta: com pedras e paus".
2. Argumentação 2. Argumentação 2. Argumentação 2. Argumentação por raciocínio por raciocínio por raciocínio lógico por raciocínio lógico lógico lógico
Caso em que há relação de causa e efeito; - Recurso utilizado para demonstrar que uma conclusão (afirmada no texto) é
necessária, e não fruto de uma interpretação pessoal que
pode ser contestada;
“O fumo é o mais grave problema de saúde pública no Brasil.
Assim como não admitimos que os comerciantes de maconha,
crack ou heroína façam propaganda para os nossos filhos na
TV, todas as formas de publicidade do cigarro deveriam ser
proibidas terminantemente. Para os desobedientes, cadeia.”
3. Argumentação 3. Argumentação 3. Argumentação 3. Argumentação por comprovação por comprovação por comprovação por comprovação
Consiste em apresentar dados, estatísticas, percentuais, etc.
Muito utilizado quando a ideia é contestar um ponto de vista
equivocado. Neste tipo de citação o autor necessita de dados
que demonstrem sua tese.
O ministro da Educação, Cristovam Buarque, lançou neste ano o Mapa da Exclusão Educacional. O estudo do Inep, feito a partir de dados do IBGE e do Censo Educacional do Ministério da
Educação, mostra o número de crianças de sete a catorze anos que estão fora das escolas em cada estado. Segundo o mapa, no Brasil, 1,4 milhão de crianças, ou 5,5 % da população nessa faixa etária (sete a catorze anos), para a qual o ensino é
obrigatório, não frequentam as salas de aula.
4. Argumentação 4. Argumentação 4. Argumentação 4. Argumentação por fatos históricos por fatos históricos por fatos históricos por fatos históricos
Fazendo uso de sua cultura geral: use exemplos da história. É uma maneira de você explicar a origem de determinado
problema, demonstrando as raízes deste em um fato ocorrido
no passado e como isso se relaciona com o presente.
A relação entre desemprego e tecnologia não é uma inovação da economia contemporânea. Já durante Revolução Industrial, no final do século XVIII, os operários protestavam e quebravam máquinas para tentar deter o desemprego e a redução de
salários que provocavam.
5. Comparação 5. Comparação 5. Comparação 5. Comparação – –– – traçar trajetórias comparativas sócio traçar trajetórias comparativas sócio traçar trajetórias comparativas sócio traçar trajetórias comparativas sócio- - - - política
política política
política- - -culturais - culturais culturais culturais ou ou ou ou geográficas. geográficas. geográficas. geográficas.
Identifique características específicas;
Diferenças e semelhanças;
Observe as diferenças culturais, sempre de acordo com a sua
tese.
Enquanto países como a Inglaterra e o Canadá têm leis que
protegem as crianças da exposição ao sexo e à violência na
televisão, no Brasil não há nenhum controle eletivo sobre a
programação. Não é de surpreender que muitos brasileiros
estejam defendendo alguma forma de censura sobre a TV
aberta.
6 6 6 6. . . Argumentação . Argumentação Argumentação por refutação: Argumentação por refutação: por refutação: por refutação:
Questiona valores pré-estabelecidos - Busca outros ângulos de uma questão aparentemente “fechada” - Busca sair do
lugar comum, claro, sem discordar pelo absurdo, mas sim
através de uma ideia que você consiga sustentar.
Não adianta, por exemplo, aumentar os investimentos nas escolas sem equacionar a formação dos professores. Este é o problema central do ensino brasileiro; sem professores
competentes, que saibam lidar com os diferentes tipos de
estudantes existentes nas salas de aula, de modo a conseguir estabelecer uma boa relação com seus alunos, não há
possibilidade de melhora no ensino.
Exemplificação ou Ilustração: Exemplificação ou Ilustração: Exemplificação ou Ilustração: Exemplificação ou Ilustração: a exemplificação consiste no relato de um pequeno fato (real ou fictício). Esse recurso
argumentativo é amplamente usado quando a tese defendida
é muito teórica e carece de esclarecimentos com mais dados
concretos.