Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Ensino Técnico Integrado ao Médio
FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Plano de Trabalho Docente - 2019
PLANO DE CURSO Nº 267, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 739, DE 10/09/2015, PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE 11/09/2015 - PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 53.
ETEC SYLVIO DE MATTOS CARVALHO Código: 103 Município: MATÃO
Eixo Tecnológico: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET
Qualificação: QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE AUXILIAR DE INFORMÁTICA PARA INTERNET Componente Curricular: ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL
Série: 1ª SÉRIE - A C. H. Semanal: 1
Professor: ALEF HENRIQUE TEDESCO
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
➢ Especificar recursos e estratégias de comunicação e comercialização
➢ Trabalhar em equipe.
➢ Expressar-se oralmente.
➢ Expressar-se por escrito
➢ Demonstrar flexibilidade.
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL Série: 1ª SÉRIE
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1. Analisar os Códigos de Defesa do Consumidor, da legislação trabalhista, do trabalho voluntário e das regras e regulamentos organizacionais.
1.1 Interpretar a legislação trabalhista nas relações de trabalho.
1. Conceito do Código de Defesa do Consumidor.
2. Analisar procedimentos para a promoção da imagem organizacional.
1.2 Interpretar o Código de Defesa do Consumidor nas relações de consumo.
2. Fundamentos de Legislação Trabalhista e Legislação para o Autônomo.
3. Relacionar as técnicas e métodos de trabalho com os valores de cooperação, iniciativa e autonomia pessoal e organizacional.
1.3 Identificar o papel da legislação no exercício do trabalho voluntário.
3. Normas e comportamento referentes aos regulamentos organizacionais.
4. Analisar a importância da responsabilidade social e sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão.
1.4 Identificar as regras e regulamentos nas práticas trabalhistas das organizações
4. Imagem pessoal e institucional.
2.1 Identificar o contexto de aplicação dos procedimentos na organização e adequá-los, considerando os critérios dos órgãos reguladores do setor de atuação.
5. Definições de trabalho voluntário • Lei Federal 9.608/98; • Lei Estadual nº 10.335/99; • Deliberações CEETEPS Nº1 /2004.
2.2 D i s c e r n i r a m e a ç a s q u e p o s s a m c o m p r o m e t e r a organização.
6. Definições e técnicas de trabalho. Gestão de autonomia (atribuições e responsabilidades); de liderança; em equipe.
2.3 Potencializar as oportunidades que impactem na imagem da organização e resultem em novas relações de negócios e parcerias.
7. Código de ética nas organizações Públicas e Privadas.
3.1 Respeitar as diferenças individuais e regionais dos colaboradores no âmbito organizacional.
8. Cidadania, relações pessoais e do trabalho.
3.2 Identificar valores e encorajar as manifestações de diversidades culturais e sociais.
9. Declaração Universal dos Direitos Humanos, convenções e Direitos Humanos no Brasil.
3.3 Utilizar técnicas de aprimoramento das práticas de convivência com todos os envolvidos no processo de construção das relações profissionais e de consumo.
10. E c o n o m i a c r i a t i v a : c o n c e i t o s , e s t r a t é g i a s e desenvolvimento.
4.1 Identificar e respeitar as ações de promoção de direitos humanos.
11. Respeito à diversidade cultural e social.
4.2 Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área.
12. Responsabilidade social/sustentabilidade e procedimentos para área de “Informática para Internet”.
4.3 Utilizar noções e estratégias de economia criativa para agregar valor cultural às práticas de sustentabilidade.
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL Série: 1ª SÉRIE
Habilidades Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e
Mês
➢ 3.2 Identificar valores e encorajar as manifestações de diversidades culturais e sociais.
➢ 11. Respeito à diversidade cultural e social.
➢ Ética e moral: diferenças e semelhanças. Definição e exemplos de ações éticas e morais.
➢ Boas vindas. Apresentação do curso:
comptências, habilidades e temas propostos para o estudo da ética no segundo ano do etimmecatrônica.
Apresentação dos métodos de avaliação.
➢ Rodas de conversa.
➢ Aula dialogada.
05/02 a 15/02
➢ 1.1 Interpretar a legislação trabalhista nas relações de trabalho.
➢ 1.4 Identificar as regras e regulamentos nas práticas trabalhistas das organizações
➢ 2. Fundamentos de Legislação Trabalhista e Legislação para o Autônomo.
➢ Apresentar a legislação trabalhista.
➢ Apresentar a reforma trabalhista e debater possíveis melhorias e regressos.
➢ Legislação para o autônomo.
Benefícios e prejuízos.
➢ Aula expositiva utilizando lousa e/ou material audiovisual.
➢ Rodas de conversa.
➢ Vídeos
18/02 a 01/03
➢ 1.2 Interpretar o Código de Defesa do Consumidor nas relações de consumo.
➢ 1. Conceito do Código de Defesa do Consumidor.
➢ Criar uma situação problema e solucioná-la utilizando o código de defesa do consumidor.
➢ Trabalho Manuscrito em grupo.
➢ Apresentação dos trabalhos produzidos.
➢ Apresentar o código de Defesa do consumidor parte a parte.
➢ Aula expositiva utilizando lousa e/ou material audiovisual.
➢ Ensino em pequenos grupos.
➢ Apresentação dos trabalhos em grupos.
07/03 a 15/03
➢ 1.2 Interpretar o Código de Defesa do Consumidor nas relações de consumo.
➢ 1. Conceito do Código de Defesa do Consumidor.
➢ Criar uma situação problema e solucioná-la utilizando o código de defesa do consumidor.
➢ Apresentar o código de Defesa do consumidor parte a parte.
➢ Trabalho Manuscrito em grupo.
➢ Apresentação dos trabalhos produzidos.
➢ Aula expositiva utilizando lousa e/ou material audiovisual.
➢ Apresentação dos trabalhos em grupos.
➢ Ensino em pequenos grupos.
18/03 a 29/03
➢ 2.3 Potencializar as oportunidades que impactem na imagem da organização e resultem em novas relações de negócios e parcerias.
➢ 6. Definições e técnicas de trabalho.
Gestão de autonomia (atribuições e responsabilidades); de liderança; em equipe.
➢ A liderança dentro de uma empresa.
Importância e desafios.
➢ "Vou fazer somente o meu trabalho e ponto. Não quero ajudar minha empresa!"
Esse é o melhor caminho?
➢ Aula dialogada.
➢ Aula expositiva. 01/04 a 12/04
➢ 3.1 Respeitar as diferenças individuais e regionais dos colaboradores no âmbito organizacional.
➢ 7. Código de ética nas organizações Públicas e Privadas.
➢ O código de ética em organizações pública e privada.
➢ Pesquisa de um código de ética em alguma empresa.
➢ Aula expositiva.
15/04 a 26/04
➢ 2.1 Identificar o contexto de aplicação dos procedimentos na organização e adequá-los, considerando os critérios dos órgãos reguladores do setor de atuação.
➢ 2.2 Discernir ameaças que possam comprometer a organização.
➢ 3. Normas e comportamento referentes aos regulamentos organizacionais.
➢ 4. Imagem pessoal e institucional.
➢ 06 a 10 de maio: Semana Paulo Freire
➢ O poder da imagem intitucional.
➢ Imagem institucional como reflexo da imagem pessoal.
➢ Aula expositiva.
29/04 a 10/05
➢ 1.3 Identificar o papel da legislação no exercício do trabalho voluntário.
➢ 5. Definições de trabalho voluntário • Lei Federal 9.608/98; • Lei Estadual nº 10.335/99; • Deliberações CEETEPS Nº1 /2004.
➢ 8. Cidadania, relações pessoais e do trabalho.
➢ O que é o trabalho voluntário? Existe uma lei o regulamenta?
➢ Proposta de Trabalho Voluntário:
arrecadação de produtos de higiene pessoal e entrega ao asilo municipal.
Interdiciplinariedade com os alunos do segundo ano do etim informática para internet na disciplina CPA (Professora Maria Célia) para criação de campanha publicitária e divulgação em mídias sociais.
➢ Aulas práticas
➢ Aulas orientadas
➢ Aula expositiva
➢ Desenvolvimento de atividade extraclasse
13/05 a 24/05
➢ 1.3 Identificar o papel da legislação no exercício do trabalho voluntário.
➢ 5. Definições de trabalho voluntário • Lei Federal 9.608/98; • Lei Estadual nº 10.335/99; • Deliberações CEETEPS Nº1 /2004.
➢ 8. Cidadania, relações pessoais e do trabalho.
➢ O que é cidadania?
➢ Entrega das arrecadações dos produtos de higiene pessoal para o asilo municipal.
➢ Desenvolvimento de atividade extraclasse.
➢ Aula expositiva 27/05 a 07/06
➢ 3.2 Identificar valores e encorajar as manifestações de diversidades culturais e sociais.
➢ 9. Declaração Universal dos Direitos Humanos, convenções e Direitos Humanos no Brasil.
➢ Análise da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
➢ Os direitos humanos no Brasil.
Constituição Federal e Declaração Universal dos Direitos Humanos.
➢ Aula expositiva.
10/06 a 19/06
➢ 2.2 Discernir ameaças que possam comprometer a organização.
➢ 2.3 Potencializar as oportunidades que impactem na imagem da organização e resultem em novas relações de negócios e parcerias.
➢ 10. Economia criativa: conceitos, estratégias e desenvolvimento.
➢ Definição de economia criativa.
➢ Criação de marca exclusiva baseada na economia criativa. Interdisciplinariedade com Arte (Professora Rosana) e com AD (Professor Tadeu).
➢ Aula prática.
➢ Aula expositiva.
24/06 a 02/07
➢ 2.2 Discernir ameaças que possam comprometer a organização.
➢ 2.3 Potencializar as oportunidades que impactem na imagem da organização e resultem em novas relações de negócios e parcerias.
➢ 10. Economia criativa: conceitos, estratégias e desenvolvimento.
➢ Definição de economia criativa.
➢ Criação de marca exclusiva baseada em economia criativa.
Interdisciplinariedade com Arte (Professora Rosana) e com AD (Professor Tadeu).
➢ Aula prática.
➢ Aula expositiva.
24/07 a 02/08
➢ 2.3 Potencializar as oportunidades que impactem na imagem da organização e resultem em novas relações de negócios e parcerias.
➢ 4.2 Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área.
➢ 4.3 Utilizar noções e estratégias de economia criativa para agregar valor cultural às práticas de sustentabilidade.
➢ 12. Responsabilidade
social/sustentabilidade e procedimentos para área de “Informática para Internet”.
➢ Conscientização sobre responsabilidade social.
➢ A sustentabilidade na área de informática.
➢ Definição de sustentabilidade.
➢ Aula expositiva utilizando lousa e/ou material audiovisual.
➢ Aula expositiva.
07/08 a 16/08
➢ 2.3 Potencializar as oportunidades que impactem na imagem da organização e resultem em novas relações de negócios e parcerias.
➢ 4.2 Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área.
➢ 4.3 Utilizar noções e estratégias de economia criativa para agregar valor cultural às práticas de sustentabilidade.
➢ 12. Responsabilidade
social/sustentabilidade e procedimentos para área de “Informática para Internet”.
➢ Criação de um projeto que envolva uma ação sustentável dentro de uma empresa.
➢ Apresentação do projeto.
➢ Trabalhos em grupo
➢ Apresentação de trabalhos em grupos, pesquisas, debates e exposição de vídeos
19/08 a 30/08
➢ 4.1 Identificar e respeitar as ações de promoção de direitos humanos.
➢ 11. Respeito à diversidade cultural e social.
➢ Relativismo Cultural: definição e exemplos.
➢ Etnocentrismo e alteridade: Definição e exemplos
➢ Aula expositiva utilizando lousa e/ou material audiovisual.
➢ Aula expositiva.
02/09 a 13/09
➢ 4.1 Identificar e respeitar as ações de promoção de direitos humanos.
➢ 11. Respeito à diversidade cultural e social.
➢ Costumes e culturas existentes no Brasil.
➢ Raízes históricas culturais.
➢ Bullying
➢ Aula expositiva utilizando lousa e/ou material audiovisual.
➢ Aula expositiva. 16/09 a 27/09
➢ 2.2 Discernir ameaças que possam comprometer a organização.
➢ 6. Definições e técnicas de trabalho.
Gestão de autonomia (atribuições e responsabilidades); de liderança; em equipe.
➢ A importância do trabalho em equipe. ➢ Aula dialogada.
➢ Aula prática em quadra. 30/09 a 11/10
➢ 2.2 Discernir ameaças que possam comprometer a organização.
➢ 6. Definições e técnicas de trabalho.
Gestão de autonomia (atribuições e responsabilidades); de liderança; em equipe.
➢ A importância do trabalho em equipe. ➢ aula prática
16/10 a 25/10
➢ 2.2 Discernir ameaças que possam comprometer a organização.
➢ 4. Imagem pessoal e institucional. ➢ Proposta de análise a algumas notícias.
➢ Fakenews: definição e exemplos.
➢ Aula expositiva utilizando lousa e/ou
material audiovisual. 28/10 a 08/11
➢ 4.1 Identificar e respeitar as ações de promoção de direitos humanos.
➢ 9. Declaração Universal dos Direitos Humanos, convenções e Direitos Humanos no Brasil.
➢ O imigrante. A cidadania negada.
➢ Ações da sociedade para conter a discriminação contra imigrantes.
➢ Aula expositiva.
11/11 a 22/11
➢ 1.4 Identificar as regras e regulamentos nas práticas trabalhistas das organizações
➢ 3. Normas e comportamento referentes aos regulamentos organizacionais.
➢ Globalização: a nova face do mundo contemporâneo.
➢ A nova postura das empresas e a reação aos efeitos perversos da globalização.
➢ Terceiro setor.
➢ Aula dialogada.
25/11 a 06/12
➢ 1.4 Identificar as regras e regulamentos nas práticas trabalhistas das organizações
➢ 3. Normas e comportamento referentes aos regulamentos organizacionais.
➢ A nova ética das emrpesas e o terceiro setor em debate.
➢ Aula expositiva com uso do material de
apoio. 09/12 a 13/12
➢ 4.2 Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área.
➢ 12. Responsabilidade
social/sustentabilidade e procedimentos para área de “Informática para Internet”.
➢ A carta da Terra e seus princípios: Um ethos para salvar o planeta e a
humanidade.
➢ Aula dialogada.
16/12 a 18/12
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV - Plano de Avaliação de Competências
Componente Curricular: ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL Série: 1ª SÉRIE
Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
➢ 1. Analisar os Códigos de Defesa do Consumidor, da legislação trabalhista, do trabalho voluntário e das regras e regulamentos organizacionais.
➢ Trabalho Dissertativo (em grupo)
➢ Trabalho em Equipe
➢ Organização
➢ Pontualidade
➢ Construção de Conceito
➢ Análise do trabalho final considerando o assunto em debate, os objetivos a serem atingidos, a proposta de trabalho, a organização na disposição das imagens, a busca de imagens adequadas, participação na aula em que deve ser desenvolvida a atividade e cumprimento do prazo.
➢ Consciência da responsabilidade individual e coletiva.
➢ Apresentação de Seminário
➢ Trabalho em Equipe
➢ Destreza
➢ Clareza nas ideias.
➢ Capacidade de argumentação.
➢ Análise do trabalho final considerando o assunto em debate, os objetivos a serem atingidos, a proposta de trabalho, a organização na disposição das imagens, a busca de imagens adequadas, participação na aula em que deve ser desenvolvida a atividade e cumprimento do prazo.
➢ Modo de se expressar, organização de ideias, memorização, qualidade, clareza e objetividade.
➢ Participação em Sala de Aula
➢ Senso crítico.
➢ Assiduidade
➢ Pontualidade
➢ Cumprimento de tarefas.
➢ Capacidade de resolver problemas com criatividade e bom senso;
➢ Desempenho prático e teórico que evidencie as técnicas utilizadas e os objetivos explícitos;
➢ Através da atenção, participação, freqüência e argumentação do aluno durante as aulas será avaliado o acompanhamento em relação aos temas estudados e suas atitudes.
➢ 2. Analisar procedimentos para a promoção da imagem organizacional.
➢ Trabalho Dissertativo (Individual)
➢ Construção de conceito.
➢ Organização.
➢ Pontualidade
➢ Criatividade.
➢ Análise do trabalho final considerando o assunto em debate, os objetivos a serem atingidos, a proposta de trabalho, a organização na disposição das imagens, a busca de imagens adequadas, participação na aula em que deve ser desenvolvida a atividade e cumprimento do prazo.
➢ Prova Dissertativa (Individual)
➢ Construção de Conceito
➢ Capacidade de argumentação.
➢ Análise do trabalho final considerando o assunto em debate, os objetivos a serem atingidos, a proposta de trabalho, a organização na disposição das imagens, a busca de imagens adequadas, participação na aula em que deve ser desenvolvida a atividade e cumprimento do prazo.
➢ Prova Objetiva (individual)
➢ Compreensão
➢ Relacionamento de conceitos.
➢ Respostas corretas, resolvida de acordo com a questão.
➢ Participação em Sala de Aula
➢ Assiduidade
➢ Interesse.
➢ Relacionamento de ideias.
➢ Acompanhamento das tarefas e correções
➢ A t e n ç ã o , p a r t i c i p a ç ã o , f r q u ê n c i a e argumentação do aluno durante as aulas.
➢ 3. Relacionar as técnicas e métodos de trabalho com os valores de cooperação, iniciativa e autonomia pessoal e organizacional.
➢ Participação em Sala de Aula
➢ Pontualidade
➢ Assiduidade
➢ Senso crítico.
➢ Cumprimento de tarefas.
➢ Atenção, participação, freqüência e argumentação do aluno durante as aulas será avaliado o acompanhamento em relação aos temas estudados e suas atitudes.
➢ Trabalho Prático (em Grupo)
➢ Disciplina
➢ Interesse.
➢ Criatividade.
➢ Respeito à diversidade.
➢ Desempenhar e participar de atividades junto à comunidade escolar
➢ Debate em Grupo
➢ Destreza
➢ Capacidade de argumentação.
➢ Relacionamento de ideias.
➢ Criatividade.
➢ Análise do trabalho final considerando o assunto em debate, os objetivos a serem atingidos, a proposta de trabalho, a organização na disposição das imagens, a busca de imagens adequadas, participação na aula em que deve ser desenvolvida a atividade e cumprimento do prazo.
➢ 4. Analisar a importância da responsabilidade s o c i a l e s u s t e n t a b i l i d a d e n a f o r m a ç ã o profissional e ética do cidadão.
➢ Prova Dissertativa (em grupo)
➢ Construção de Conceito
➢ Trabalho em equipe.
➢ Análise do trabalho final considerando o assunto em debate, os objetivos a serem atingidos, a proposta de trabalho, a organização na disposição das imagens, a busca de imagens adequadas, participação na aula em que deve ser desenvolvida a atividade e cumprimento do prazo.
➢ Trabalho Prático (em Grupo)
➢ Organização
➢ Pontualidade
➢ Criatividade.
➢ Trabalho em equipe.
➢ Capacidade de resolver problemas com criatividade e bom senso;
➢ Apresentação de Seminário
➢ Compreensão
➢ Trabalho em equipe.
➢ Modo de se expressar, organização de ideias, memorização, qualidade, clareza e objetividade.
➢ Participação em Sala de Aula
➢ Capacidade de argumentação.
➢ Assiduidade.
➢ Acompanhamento das tarefas e correções
➢ Atenção, participação, frequência e argumentação do aluno durante as aulas.
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V – Plano de atividades docentes
Componente Curricular: ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL Série: 1ª SÉRIE
Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de aprendizado
ou em processo de Progressão Parcial
Preparo e correção de
avaliações Preparo de material didático
Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário Escolar
FEVEREIRO
A c o l h i m e n t o , d i n â m i c a e m g r u p o , c a f é d a m a n h ã comunitário (confraternização de início de ano)
0 1 / 0 2 - R e u n i ã o d e Planejamento
MARÇO R e v i s ã o d e c o n t e ú d o e
avaliação de recuperação. 06/03 - Reunião pedagógica
ABRIL
Trabalho voluntário: Campanha de arrecadação de produtos de higiene pessoal para o asilo municipal.
18/04 - Conselho de classe intermediário / 27/04 - Reunião de curso
MAIO 06 a 10 - Semana Paulo Freire 25/05 - Reunião Pedagógica
JUNHO Festa Junina R e v i s ã o d e c o n t e ú d o e avaliação de recuperação.
15/05 - Dia da Escola-Família, Reuniões de curso, Dia letivo referente aos componentes curriculares do dia 04/03 JULHO
03/07 - Conselho de classe intermediário / 23/07 - Reunião de curso
AGOSTO 10/08 - Reunião pedagógica.
SETEMBRO R e v i s ã o d e c o n t e ú d o e avaliação de recuperação.
OUTUBRO 04/10 - Conselho de classe
intermediário.
NOVEMBRO
30/11 - Dia da Esola-família, Reunião pedagógica, Sábado l e t i v o r e f e r e n t e a o s componentes curriculares do dia 14/10
DEZEMBRO R e v i s ã o d e c o n t e ú d o e avaliação de recuperação.
0 7 / 1 2 - R e u n i ã o d e planejamento / 14/12 - Reunião d e p l a n e j a m e n t o / 1 9 / 1 2 - Conselho de classe final
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
www.guiatrabalhista.com.br www.sebrae.com.br
www.serasaconsumidor.com.br
Barbosa, Carmem Bassi. Núcleo básico/; ética profissional e cidadania organizacional / Carmem Bassi Barbosa, José J. Queiroz, Julia Falivene Alves (autores); Cosme Lima de Oliveira (revisor); André Muller de Mello (coordenador). - São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2011. (Coleção Técnica Interativa. Série Núcleo Básico, v. 4). - Manual Técnico Centro Paula Souza.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Interdisciplinariedade com a disciplina AD (Professor Tadeu) e com os alunos do segundo ano do etim na disciplina CPA (Professora Maria Célia) para criação de campanha e material digital referente ao trabalho voluntário de arrecadação de produtos de higiene pessoal para o asilo municipal.
Interdisciplinariedade com a disciplina Biologia (Teresa) na construção e manutenção da Horta na Escola.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Proposta de trabalho prático: criação de uma ação sustentável em uma empresa.
Proposta de trabalho prático: Arrecadação de produtos de higiene pessoal para o asilo municipal.
Gincana solidária: Arrecadação de leite
Aulas dinâmicas com uso de material audiovisual Aulas dinânimas fora da sala de aula
IX – Identificação:
Nome do Professor: ALEF HENRIQUE TEDESCO
Assinatura: Data:____/____/________
X – Parecer do Coordenador de Curso:
O Plano de Trabalho docente está de acordo com o Plano de curso para este componente, obdecendo as bases tecnológicas e metodologias, portanto este plano está aprovado
Nome do Coordenador: MARLI HELENICE GAIOTTO CAZARIM EL KADRE
Assinatura: Data:____/____/________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento:
