TEMAS APS 2017-2

RELAÇÃO DE TEMAS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS)

2017/2 – EDUCAÇÃO FÍSICA

2º. 1º SEMESTRES – LICENCIATURA

- Conhecimento sobre o corpo humano e hábitos saudáveis: possibilidades da educação física escolar

- Educação Física escolar: o completo distanciamento da teoria e da prática.

- Educação Física Escolar: todos sabem o que fazer, porém, poucos sabem como fazer.

- Na escola a Matemática ensina números; o Português, leitura e escrita. E a Educação Física?

- Educação Física Escolar: o jogo como forma de aprendizagem. - Ginástica: Bases de formação motora e o conhecimento corporal. - A educação contemporânea e a prática de atividade física

- Lúdico e educação

- Recreação: diferenças entre o lúdico escolar e áreas afins

- Recreação no ambiente escolar para crianças com deficiência: distanciamento da teoria e da prática

- A importância do conhecimento do corpo humano para a educação física escolar. - Os Jogos Olímpicos e a política brasileira: o legado são apenas as obras realizadas? - O papel das danças folclóricas no trabalho interdisciplinar no ambiente escolar - A importância da ginástica no desenvolvimento motor da criança no ensino fundamental

2º. 1º SEMESTRES – GRADUAÇÃO PLENA

- Opções de Recreação e as tribos urbanas - A importância do Lazer nos centros urbanos

- Recreação: o lúdico como aspecto motivacional para escolinhas de treinamento - Ginástica Geral – A competição sem perdedores

- A releitura da calistenia como prática para todos em espaços públicos

- A recreação e a terceira idade – o lúdico a serviço da qualidade de vida - Esportes coletivos – objetivos educacionais

- A promoção da saúde como propulsor da atuação do educador físico

- A importância da Educação Física nas creches e no consequente desenvolvimento motor na primeira infância.

- A ginástica e academia

- Estrutura anatômica e esportismo - Corpo e movimento

- O lazer por meio da atividade física.

- Jogos cooperativos: a socialização por meio da atividade física - A problematização Lazer nos centros urbanos

- Biologia aplicada à Educação Física: qual a relação?

- Mercado de trabalho para o recreador: campos de atuação e perfil do profissional - O brincar e o desenvolvimento motor da criança

RELAÇÃO DE TEMAS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS)

2017/2 – EDUCAÇÃO FÍSICA

4º. 3º SEMESTRES – LICENCIATURA

- A importância do esporte escolar como ferramenta para detecção de novos talentos. - Possibilidades do ensino do atletismo nas escolas

- Educação Física Escolar: características das atividades para Ensino Fundamental Anos iniciais e anos finais

- Análise das concepções historicamente construídas na área de Educação Física contida nos Parâmetros Curriculares Nacionais.

- Temas Transversais e sua contribuição para a Educação Física na construção da cidadania.

- A realidade da Educação Física no Brasil: Legislação, novas concepções e perspectivas.

- Competir ou Cooperar? A Teoria dos Jogos Cooperativos e sua contribuição para a Educação Física Escolar.

- O movimento na Educação Física escolar. Uma proposta do Referencial Curricular Nacional

- As teorias da didática como ferramentas para formalização dos planos de aula em Educação Física.

- Ensino fundamental: oportunidades para expansão da cultura corporal, por meio da Educação Física.

- A fisiologia da Atividade Motora e a educação física escolar - Educação Física um componente curricular na Educação Básica

- Análise e atuação do professor de Educação Física frente às cartilhas de orientação pedagógica nas escolas públicas.

- Qual o legato que as Olimpíadas do Rio 2016 deixarão para o esporte escolar? Perceptivas e reflexões de um futuro incerto.

- A importância do conhecimento das vias de fornecimento de energia na educação física escolar.

- Propostas de uso dos Jogos Olímpicos no planejamento da Educação Física no Ensino Fundamental. Como conciliar com os PCNs?

- As dificuldades e as vantagens do conteúdo futebol na Educação Física escolar - A inclusão do deficiente auditivo nas aulas de Educação Física Escolar

RELAÇÃO DE TEMAS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS)

2017/2 – EDUCAÇÃO FÍSICA

4º. 3º SEMESTRES – GRADUAÇÃO PLENA

- O Atletismo praticado em qualquer idade: das pistas para as ruas. - Futebol feminino, paradigmas sociais e mitos.

- Interatividade entre profissionais e atletas com a utilização de LIBRAS. - O futebol como instrumento social

- Atividades física para Idosos. Benefícios e Cuidados. - Importância dos exercícios de alongamento.

- Distúrbios alimentares e dificuldades no controle do peso corporal para atletas. - Atividade física e lesões por excesso.

- Exercícios funcionais e suas aplicações na formação de atletas.

- Categorias de base no futebol: o domínio dos empresários e a decadência da criatividade.

- Academias de ginástica: possibilidades para promoção da saúde no mercado brasileiro.

- Futebol e a inclusão social no Brasil.

- A fisiologia do exercício e a qualidade de vida.

- Bases fisiológicas para a preparação física esportiva.

- A preparação física competitiva do futebol e as respostas fisiológicas.

- Aprendizagem no atletismo: oportunidades para a formação integral do indivíduo - A fisiologia do exercício aplicada na terceira idade. Novas tendências de atuação do profissional de Educação Física

- Comparação do desempenho esportivo no futebol masculino e feminino em Olimpíadas.

- A evolução do desempenho do Brasil no quadro de medalhas olímpicas: a importância das provas de atletismo

6º. 5º SEMESTRES – LICENCIATURA

Os alunos deverão confeccionar o relatório que compreende os resumos das

aulas de FORMAÇÃO GERAL e de FORMAÇÃO ESPECÍFICA e postarem

este relatório no sistema do APS no lugar do trabalho.

A postagem deste relatório será na forma INDIVIDUAL e NÃO na forma de

grupos como ocorrerá em outras Turmas!!!!

A nota ÚNICA deste APS será composta pela somatória das notas obtidas nas

provas de FORMAÇÃO GERAL e de FORMAÇÃO ESPECÍFICA dividida por 2,

aonde cada prova valerá de ZERO a DEZ!!!!!! Os professores de FORMAÇÃO

GERAL e de FORMAÇÃO ESPECÍFICA APLICARÃO APENAS UMA ÚNICA

PROVA NO FINAL DO SEMESTRE!!!!!!

Para que cada aluno obtenha a NOTA DE APROVAÇÃO neste APS, cada

aluno DEVERÁ ter 75% de presença nas aulas de FORMAÇÃO GERAL e

de FORMAÇÃO ESPECÍFICA, aonde as presenças e faltas serão

controladas pelos professores que ministrarão as aulas em cada

FORMAÇÃO (GERAL E ESPECÍFICA).

O relatório das aulas de Formação Geral e de Formação Específica deverá

conter “CAPA” no mesmo formato do trabalho de APS contendo apenas o

nome do ÚNICO aluno.

No ítem “DESENVOLVIMENTO” serão os resumos de cada aula das DUAS

FORMAÇÕES podendo seguir o seguinte formato:

Formação Geral:

Dia:____/_____/_____

Aula 1: Tema(s) ministrado(s) neste dia

Resumo:

Aula 2: Tema(s) ministrado(s) neste dia

Resumo:

Formação Específica:

Dia:

Aula 1: Tema(s) ministrado(s) neste dia

Resumo:

Aula 2: Tema(s) ministrado(s) neste dia

Resumo:

6º. 5º SEMESTRES – GRADUAÇÃO PLENA

- A evolução do treinamento físico nos esportes olímpicos.

- A importância das atividades aquáticas no desenvolvimento motor da criança - O esporte no combate à vulnerabilidade social

- A busca de qualidade de vida através da dança

- Futebol no Brasil: paramos no tempo ou os adversários evoluíram?

- Categorias de Base nos esportes: formação eficiente ou deficiente para futuros atletas?

- Precocidade esportiva na formação de futuros atletas de futebol: um fator de decadência?

- UFC, Pride, e outras disputas esportivas de combate estão ocupando cada vez mais um lugar na mídia, entretanto esses combates podem ser classificados como Artes Marciais, Lutas ou esportes de combate? Justifique sua resposta através da literatura. - O NASF e oportunidades ao profissional de Educação Física.

- Lutas e a mídia esportiva

- Ao ser convocado para ser o preparador físico de uma equipe de Judô, quais os princípios de preparação física que você deve levar mais em consideração para a correta preparação desses atletas? Justifique sua resposta.

- Periodização: Saúde X Alto Rendimento - Esportes Individuais e olimpismo

- O sistema de saúde pública e o papel do profissional de Educação Física - As escolhas atuais de treinamento para periodização em esportes de combate - Sinais e sintomas de overtraining decorrentes do treinamento de alto rendimento na natação.

- Macrociclos Olímpicos na periodização do treinamento.

- O judô e a tradição brasileira de medalhas em Jogos Olímpicos

- Políticas públicas de inclusão social como meios de redução da pobreza e da desigualdade social

- Planejamento e métodos de treinamento no ciclo olímpico - A influência das atividades aquáticas na saúde da terceira idade

RELAÇÃO DE TEMAS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS)

2017/2 – EDUCAÇÃO FÍSICA

8º. 7º SEMESTRES – GRADUAÇÃO PLENA

- Eventos Esportivos internacionais e economia brasileira

- Atividades motoras para populações especiais: reabilitação ou prevenção? - Exercício físico e diabetes, convivendo em harmonia

- Nutrição: aspectos pedagógicos para a educação nutricional - Aspectos motivacionais no esporte de alto rendimento - Atividade física e saúde da mulher.

- O desenvolvimento da aptidão física nas suas diferentes formas de manifestação, são objetivos a serem alcançados em programas de Educação Física nos quais o indivíduo é submetido a um processo de treinamento, onde o desenvolvimento da mesma, está relacionada a saúde. Este tema tem se destacado na sociedade atual, e é comum as pessoas fazerem atividade física com este objetivo. Justifique se essa relação é correta e quais fatores devem ser associados para ela ser realmente verdadeira.

- Tivemos as Olimpíadas de 2016 no Rio de Janeiro, assim, o tema descoberta de talento esportivo se tornou relevante no nosso pais, mas o que de concreto estamos fazendo para essa descoberta? Afinal, talento esportivo pode ser criado ou é genético?

- Na Copa do Mundo realizada no Brasil diversos profissionais de educação física receberam a tarefa de analisar o nível de intensidade da atividade física realizada durante uma partida de futebol por atletas que disputavam este campeonato. Se você fosse um desses profissionais, quais variáveis seriam importantes coletar para atingir o objetivo proposto? Justifique sua resposta através da literatura.

- O esporte competitivo demanda dos atletas diversas adaptações em aspectos fisiológicos, biomecânicos, psicológicos e sociais, assim, vários são os fatores que influenciam diretamente o desempenho esportivo. Analisando os resultados esportivos do Brasil na Olimpíada Rio 2016, quais os fatores que você atribui para o desempenho brasileiro no quadro de medalhas.

- Nutrição aplicada ao esporte e o papel do profissional de Educação Física. - A mídia e a importância da psicologia aplicada ao esporte.

- Importância da Ginástica Rítmica na expressão da plasticidade e domínio corporal - Evolução dos esportes olímpicos no Brasil

- Treinamento físico funcional

- Nutrição esportiva nos Jogos Olímpicos da Grécia antiga e na atualidade. - Aparatos tecnológicos e as competições esportivas de alto nível: minimizando equívocos da arbitragem humana.

- Brasil e a ginástica rítmica nos jogos olímpicos rio 2016.

- Jogos Olímpicos e Paralímpicos: mundos paralelos ou antagônicos? - O desempenho brasileiro na organização de grandes eventos esportivos.

- A prática de atividade física pela gestante: uma análise das atividades que implicam em risco elevado para a mãe e para o bebê

- O legado social deixado para as cidades sedes dos jogos Olímpicos - Esporte paralímpico: motivação para a prática

- A influência da olimpíada na formação da cultura do esporte no Brasil - Jogos olímpicos e preparação psicológica