PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESCOLAR
FCL/UNESP
Disciplina Optativa: História do Ensino Secundário no Brasil
Professoras: Rosa Fátima de Souza e Estela Natalina Mantovani Bertoletti
PROGRAMA Ementa
A disciplina estará centrada na constituição do sistema público de ensino médio no Brasil considerando as transformações da escola secundária nos séculos XIX e XX dando ênfase à produção da pesquisa atual sobre o tema e destacando as finalidades atribuídas a esse nível de ensino ao longo do tempo, seu caráter de diferenciação social, as políticas de expansão, as transformações curriculares, a cultura juvenil e a cultura escolar.
Objetivos
Possibilitar uma compreensão crítica do ensino médio numa perspectiva histórico social. Analisar as contribuições da produção da pesquisa sobre o tema, especialmente as investigações realizadas na última década.
Possibilitar aos alunos compreenderem as transformações desse nível de ensino na história da educação brasileira e de realizarem trabalhos de investigação histórica.
Conteúdo
I- A educação secundária no Império
1.1 – O Colégio de Pedro II e a formação da “boa sociedade”
1.2 – As instituições de educação secundária: liceus provinciais, colégios particulares e cursos de preparatórios.
1.3 – A educação feminina
II – Educação secundária, cultura humanista e diferenciação social na Primeira República 2.1 – As políticas do governo federal para o ensino secundário
2.2 – A formação dos bacharéis em ciências e letras 2.3 – Colégios confessionais e educação feminina
III – Políticas de modernização e centralização do ensino secundário na Era Vargas IV – Os debates em prol da democratização do secundário nos anos 50
V- As propostas de modernização dos ginásios nos anos 60
VI – A Reforma do Ensino de 1º e 2º Graus e a profissionalização compulsória VII – As redefinições do ensino médio na transição democrática
Avaliação
Resenha crítica de textos. Seminários
Elaboração de um texto individual de investigação histórica (cerca de 15 páginas) versando sobre uma das unidades do curso fundamentado em fontes.
Referências
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