Análise por Curso EP X Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos 791

;7e&1,&2'(*(67­2'(

(48,3$0(1726,1)250È7,&26

; 7pFQLFRGH*HVWmRGH(TXLSDPHQWRV,QIRUPiWLFRV7*(,

)RUDPUHVSRQGLGRV4XHVWLRQiULRV3HGDJyJLFRVHPDXODVGRFXUVRGH7*(, SRU$OXQRVHSRU'RFHQWHV$GLVWULEXLomRGDVUHVSRVWDVSRUHVFRODSRGHREVHUYDUVHQR *UiILFR ; RQGH VH YHULILFD TXH D PDLRU SHUFHQWDJHP GH TXHVWLRQiULRV UHVSRQGLGRV HQFRQWUDVHQDHVFRODGD$PDGRUD,  *UiILFR;4XHVWLRQiULRV3HGDJyJLFRVSRU(VFROD  5HVSRQGHUDPUHODWLYDPHQWHjVDXODVGRFXUVRGH7*(,WXUPDVGDHVFRODGH9HQGD 1RYDGD$PDGRUD,GR(QWURQFDPHQWR,HGH$UUXGDGRV9LQKRV$GLVWULEXLomRGRV TXHVWLRQiULRVUHVSRQGLGRVSRUDQRIUHTXHQWDGRSHODWXUPDSRGHREVHUYDUVHQR*UiILFR; YHULILFDQGRVHGRVTXHVWLRQiULRVIRUDPUHSRQGLGRVHPWXUPDVGHžDQRGRžDQRH DSHQDVHPWXUPDVGHžDQR

5HODWLYDPHQWH jV DXODV RQGH HP FDGD HVFROD RV TXHVWLRQiULRV IRUDP UHVSRQGLGRV SRGHPRVYHULILFDUQD7DEHOD,;RQ~PHURGHTXHVWLRQiULRVUHVSRQGLGRVSRUGLVFLSOLQDHP FDGDHVFROD Componente de Formação Disciplinas Escolas Total Amadora I Arruda dos Vinhos

Entroncam. I Venda Nova

SC Português 51 21 13 30 115 Inglês 58 21 14 31 124 Área de Integração 52 21 14 33 120 TIC 19 21 0 24 64 Educação Física 50 16 0 41 107 Total 230 100 41 159 530 C Matemática 58 22 14 26 120 Física e Química 53 16 0 29 98 Total 111 38 14 55 218 T Electrónica Fundamental _{55 20 13 34 122}

Instalação e Manutenção Eq. Inf. 25 0 15 10 50

Sist. Digitais e Arq. de Comp. _{79 33 15 53} 180

Form. em Cont. Real de Trab. _{37 0 30 9 76}

Total 196 53 73 106 428 Total 537 191 128 320 1176 7DEHOD;,'LVWULEXLomRGDVUHVSRVWDVSRU'LVFLSOLQD 3RGHREVHUYDUVHQD7DEHODTXHDPDLRULDGRVTXHVWLRQiULRVIRLUHVSRQGLGRHPDXODV GDVFRPSRQHQWHV6RFLRFXOWXUDOH7HFQROyJLFD 6HJXLGDPHQWHVHUmRDYDOLDGDVDVDXODVDFLPDUHIHULGDVGRFXUVRGH7pFQLFRGH*HVWmR GH (TXLSDPHQWRV ,QIRUPiWLFRV GH DFRUGR FRP FDGD ÈUHD GH $YDOLDomR GHILQLGD 0HWRGRORJLDV0DWHULDLV'LGiFWLFRV 'HVHPSHQKRGR'RFHQWH'HVHPSHQKRGD7XUPD 5HODo}HV,QWHUSHVVRDLV&RQWH~GRV$YDOLDomRH$FWLYLGDGHVGH5HFXSHUDomR&DGDÈUHD GH $YDOLDomR VHUi DQDOLVDGD QDV WUrV FRPSRQHQWHV GR FXUVR &RPSRQHQWH 6RFLRFXOWXUDO &RPSRQHQWH&LHQWtILFDH&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD

1D&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDOGHFLGLXDQDOLVDUVHHPVHSDUDGRDGLVFLSOLQDGH(GXFDomR )tVLFDSHODVGLIHUHQoDVTXHWHPUHODWLYDPHQWHjVUHVWDQWHVGLVFLSOLQDVGHVWDFRPSRQHQWHVHMD SHORHVSDoRItVLFRHPTXHVHGHVHQYROYHDPDLRULDGDVDXODVSHORVPDWHULDLVQHFHVViULRVSDUD R GHVHQYROYLPHQWR GDV PHVPDV SHODV FDUDFWHUtVWLFDV GD DFWLYLGDGH GHVHQYROYLGD  LPSOLFD PDLRUPRYLPHQWRSRVVLELOLGDGHGHIDODUHLQWHUDJLUFRPRVFROHJDVSRURSRVLomRjVUHVWDQWHV GLVFLSOLQDV GHVWD FRPSRQHQWH TXH SUHGRPLQDQWHPHQWH RFRUUHP HP VDOD GH DXOD LPSOLFDP HVWDU VHQWDGR H XWLOL]DP VXSRUWHV GH SDSHO HRX LQIRUPiWLFRV SDUD R GHVHQYROYLPHQWR GDV DXODV

$VPpGLDVUHIHUHPVHjVUHVSRVWDV GDGDV ³FRP RSLQLmR´RXVHMDHQWUHHRQGH  VLJQLILFD0XLWR,QVDWLVIHLWRH0XLWR6DWLVIHLWRGHVWDIRUPDDPpGLDSRGHWRPDURYDORU PtQLPRGHXPHPi[LPRGHVHLV

1RVJUiILFRVVHJXLQWHVSRGHPRVREVHUYDUQDV FROXQDVRVYDORUHVPpGLRV GH$OXQRVH 'RFHQWHVSDUDDVFRPSRQHQWHV$VPDUFDVHJ¸¨ż UHSUHVHQWDPRYDORUGHVDWLVIDomR PpGLRGH$OXQRVH'RFHQWHVHPFDGDHVFROD

METODOLOGIAS

$V 0HWRGRORJLDV IRUDP DYDOLDGDV QR 4XHVWLRQiULR 3HGDJyJLFR GH $OXQRV DWUDYpV GD TXHVWmR

Qual o seu Grau de Satisfação relativamente às METODOLOGIAS utilizadas pelo(a)

Professor(a)/Formador(a)/Técnico(a)/Mediador(a) deste(a) módulo/área-chave/sessão? Subáreas 12 A forma como explica a matéria/temas a abordar Exposição 13 O grau de participação que posso ter nesta aula/sessão Participação 14 A utilização de vários métodos para explicar os assuntos Diversificação 15 A utilização de vários recursos (equipamentos multimédia, materiais didácticos) Utilização de Recursos 16 A adaptação dos métodos aos conteúdos a abordar Adequação

(QR4XHVWLRQiULR3HGDJyJLFRGH'RFHQWHVDTXHVWmRFRORFDGDIRL

Qual o seu Grau de Satisfação relativamente às METODOLOGIAS que utiliza com esta(e) turma/grupo? _Subáreas 21 A forma como explica a(os) matéria/assuntos Exposição 22 O grau de participação que promove nas aulas/sessões com esta(e) turma/grupo Participação 23 A utilização de vários métodos para explicar os assuntos Diversificação 24 A utilização de vários recursos (eq. multimédia, mat. didácticos) para apoiar as(os) matérias/assuntos Utilização de Recursos 25 A preocupação em adaptar os métodos aos conteúdos abordados Adequação



1RVJUiILFRVVHJXLQWHVSRGHPRVDQDOLVDUDVUHVSRVWDVGH$OXQRVH'RFHQWHVGRFXUVRGH 7*(, QDV GLYHUVDV VXEiUHDV GDV 0HWRGRORJLDV SDUD FDGD FRQMXQWR GH GLVFLSOLQDV GDV FRPSRQHQWHV6RFLRFXOWXUDO&LHQWtILFDH7HFQROyJLFD



&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO

'HDFRUGRFRPR*UiILFR;YHULILFDVHTXHRV'RFHQWHVHVWmRPDLVVDWLVIHLWRVFRPDV 0HWRGRORJLDV 5HODWLYDPHQWH jV HVFRODV RV YDORUHV VmR VHPHOKDQWHV SRGH DSHQDV UHIHULUVH TXH VmR RV $OXQRV GD $PDGRUD , H $UUXGD GRV 9LQKRV D UHYHODUVH OLJHLUDPHQWH PHQRV VDWLVIHLWRVeGHQRWDUTXHRV$OXQRVHVWmRPHQRVVDWLVIHLWRVFRPDV0HWRGRORJLDVXWLOL]DGDV R TXH UHSUHVHQWD XP DVSHFWR PHQRV SRVLWLYR XPD YH] TXH RV SURFHGLPHQWRV SHGDJyJLFRV PRELOL]DGRV SHORV 'RFHQWHV SDUD WUDQVPLWLU RV DVVXQWRV DERUGDGRV QDV DXODV VmR PXLWR LPSRUWDQWHVSDUDRGHVHQYROYLPHQWRGDVDSUHQGL]DJHQV

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO



(GXFDomR)tVLFD

'HXPDIRUPDJHUDORV'RFHQWHVHVWmRPDLVVDWLVIHLWRVFRPDV0HWRGRORJLDVXVDGDVQDV DXODV GH (GXFDomR )tVLFD H[FHSWR FRP D 8WLOL]DomR GH 5HFXUVRV 9HULILFDVH DLQGD TXH QD HVFRODGD9HQGD1RYDDDYDOLDomRpPDLVSRVLWLYD2V$OXQRVGD$PDGRUD,VmRDTXHOHVTXH VHUHYHODPPHQRVVDWLVIHLWRVFRPDV0HWRGRORJLDVQDVDXODVGH(GXFDomR)tVLFDDLQGDDVVLP FRPXPDVDWLVIDomRPpGLDGH3DUDDOpPGDQHFHVVLGDGHGHWHUHPDWHQomRDVDWLVIDomR VHQWLGDSHORV$OXQRVFRPDVPHWRGRORJLDVFRPRUHIHULGRQRSRQWRDQWHULRULPSRUWDWDPEpP SHUFHEHU R EDL[R QtYHO GH VDWLVIDomR GRV 'RFHQWHV FRP D 8WLOL]DomR GH 5HFXUVRV SRU H[HPSOR VH OKHV VmR GLVSRQLELOL]DGRV SRXFRV UHFXUVRV SDUD DV VXDV DXODV HP HVSHFLDO QD HVFRODGD$PDGRUD,

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGH(GXFDomR)tVLFD

&RPSRQHQWH&LHQWtILFD

2VGDGRVUHODWLYRVj&RPSRQHQWH&LHQWtILFDQRFXUVRGH7*(,SRGHPREVHUYDUVHQR *UiILFR ; YHULILFDQGRVH TXH RV $OXQRV HVWmR PHQRV VDWLVIHLWRV GR TXH RV 'RFHQWHV &RPSDUDQGRDVTXDWURHVFRODVYHULILFDVHTXHpQD9HQGD1RYDTXHDVDWLVIDomRpPHQRUHQR (QWURQFDPHQWR,pOLJHLUDPHQWHPDLVHOHYDGD1XPDDQiOLVHPDLVGHWDOKDGDHQFRQWUDVHTXH VmRRV$OXQRVGD9HQGD1RYDTXHUHYHODPPHQRUVDWLVIDomR,PSRUWDWHUHPDWHQomRDPHQRU VDWLVIDomRGRV$OXQRVFRPDV0HWRGRORJLDVFRPRDWUiVUHIHULGRHVSHFLDOPHQWHDRQtYHOGD 8WLOL]DomR GH 5HFXUVRV DVSHFWR TXH GH DFRUGR FRP D DQiOLVH UHDOL]DGD QR SRQWR DQWHULRU SRGHGHYHUVHjH[LVWrQFLDLQVXILFLHQWHGHUHFXUVRVGLGiFWLFRVRXQHVWHFDVRFRPDVXDQmR XWLOL]DomR

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH&LHQWtILFD



&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD

$ &RPSRQHQWH 7HFQROyJLFD p SRVLWLYDPHQWH DYDOLDGD FRPR LOXVWUD R *UiILFR ; YHULILFDQGRVHTXHDPERVRVJUXSRVUHVSRQGHQWHVUHYHODPRSLQLmRVHPHOKDQWH$RQtYHOGDV HVFRODV D DYDOLDomR PHQRV SRVLWLYD p GD $PDGRUD , QXPD PpGLD GH  SRU $OXQRV H 'RFHQWHV

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD



MATERIAIS DIDÁCTICOS

 $iUHD0DWHULDLV'LGiFWLFRVIRLDYDOLDGDQR4XHVWLRQiULR3HGDJyJLFRGH$OXQRVH 'RFHQWHVDWUDYpVGDTXHVWmR

Concorda com as afirmações relativas aos MATERIAIS DIDÁCTICOS (livros, sebentas, jogos) utilizados

neste(a) módulo/área-chave/sessão? Subáreas

17 Os materiais usados são adequados ao(à) módulo/área-chave/sessão Adequação 18 A quantidade de materiais disponibilizados é suficiente Quantidade

19 Os materiais usados são apelativos Motivação

1RVJUiILFRVVHJXLQWHVSRGHPRVDQDOLVDUDVUHVSRVWDVGH$OXQRVH'RFHQWHVGRFXUVRGH 7*(,QDVGLYHUVDVVXEiUHDVGRV0DWHULDLV'LGiFWLFRVSDUDFDGDFRQMXQWRGHGLVFLSOLQDVGDV FRPSRQHQWHV6RFLRFXOWXUDO&LHQWtILFDH7HFQROyJLFD



&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO

$R QtYHO GD &RPSRQHQWH 6RFLRFXOWXUDO SRGHPRV REVHUYDU QR *UiILFR ; TXH D DYDOLDomRpVREUHWXGRSRVLWLYDFRPYDORUHVGHPDLRUVDWLVIDomRQRJUXSRGRV'RFHQWHV1XPD DQiOLVH PDLV GHWDOKDGD p SRVVtYHO YHULILFDU TXH RV $OXQRV GD $PDGRUD , VH UHYHODP OLJHLUDPHQWHPHQRVVDWLVIHLWRV

,PSRUWD UHIHULU TXH RV $OXQRV VH UHYHODP SRXFR VDWLVIHLWRV FRP D 4XDQWLGDGH GH 0DWHULDLVXVDGRVFRPRVXSRUWHDRGHVHQYROYLPHQWRGRVFRQWH~GRVFXUULFXODUHVFRPROLYURV MRJRV VHEHQWDV HWF 'H DFRUGR FRP R 0RGHOR GH $YDOLDomR GD 6DWLVIDomR $S4  HQWHQGHVHTXHDTXDOLGDGHGRVPDWHULDLVFRQGLFLRQDDPRWLYDomRGRV$OXQRVHDGLYHUVLGDGH GHPHWRGRORJLDVHHVWUDWpJLDVDXWLOL]DUSHORV'RFHQWHVQRVHQWLGRHPTXHTXDQWRPDLRUIRUD TXDOLGDGHGRVPDWHULDLVPDLRURFRQWULEXWRSDUDDVDWLVIDomRHVXFHVVRHVFRODU$VVLPQHVWH

FXUVR QHVWDV GLVFLSOLQDV LPSRUWD SHUFHEHU VH H[LVWHP SRXFRV PDWHULDLV H VH VmR SRXFR PRWLYDGRUHVQRVHQWLGRGHPHOKRUDUHVWHSRQWR *UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO   (GXFDomR)tVLFD

&RQIRUPH LOXVWUD R *UiILFR ; YHULILFDVH DOJXPD LQVDWLVIDomR VREUHWXGR QR JUXSR GRFHQWHHHPHVSHFLDODRQtYHOGD4XDQWLGDGHVHQGRLPSRUWDQWHSHUFHEHUVHRVPDWHULDLVQmR H[LVWHP QDV HVFRODV HP TXDQWLGDGH VXILFLHQWH 2V $OXQRV GH XPD IRUPD JHUDO UHYHODPVH VDWLVIHLWRVeQDHVFRODGH$UUXGDGRV9LQKRVTXHRV'RFHQWHVVHUHYHODPPHQRVVDWLVIHLWRV

&RPSRQHQWH&LHQWtILFD

 $ DYDOLDomR GRV 0DWHULDLV 'LGiFWLFRV XWLOL]DGRV QDV DXODV GD &RPSRQHQWH &LHQWtILFD SRGH REVHUYDUVH QR *UiILFR ; YHULILFDQGRVH TXH DPERV RV JUXSRV HVWmR OLJHLUDPHQWH VDWLVIHLWRV 2V 'RFHQWHV GD $PDGRUD , H 9HQGD 1RYD UHYHODPVH PHQRV VDWLVIHLWRV TXH RV UHVWDQWHVDSHVDUGHDPpGLDVHUSRVLWLYD!$VDWLVIDomRFRPD0RWLYDomRSURSRUFLRQDGD SHORVPDWHULDLVpPXLWRSRXFDSDUDRV'RFHQWHVSHORTXHVHULDLPSRUWDQWHFRPSUHHQGHURV PRWLYRV GHVWD RSLQLmR GH IRUPD D JDUDQWLU TXH RV PDWHULDLV GLGiFWLFRV VHMDP VXILFLHQWHV H DSHODWLYRV  *UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH&LHQWtILFD  &RPSRQHQWH7HFQROyJLFD 1R*UiILFR;YHULILFDVHTXHRV$OXQRVVHUHYHODPOLJHLUDPHQWHPDLVVDWLVIHLWRV$R QtYHO GDV HVFRODV R JUDX GH VDWLVIDomR p LQIHULRU QD $PDGRUD , VREUHWXGR SRU SDUWH GRV 'RFHQWHV 7DO FRPR UHIHULGR QR SRQWR DQWHULRU p QHFHVViULR DQDOLVDU HVWD SRXFD VDWLVIDomR UHYHODGDHPUHODomRj4XDQWLGDGHH0RWLYDomRSURSRUFLRQDGDSHORVPDWHULDLV

 *UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD

DESEMPENHO DOCENTE

5HODWLYDPHQWHjiUHDGR'HVHPSHQKR'RFHQWHRV$OXQRVDYDOLDUDPRGRFHQWHDWUDYpV GDTXHVWmR

Qual o seu Grau de Satisfação com o DESEMPENHO do(a) Professor(a) Formador(a)Técnico(a)/Mediador(a)

que deste(a) módulo/área-chave/sessão, relativamente a(ao): Subáreas

20 Envolvimento nas aulas/sessões Motivação

21 Tempo disponibilizado para o esclarecimento de dúvidas Tempo Disp. p/ os Alunos 22 Atenção disponibilizada durante as aulas/sessões Atenção 23 Disponibilidade para ouvir os Alunos/Formandos/Adultos Disponibilidade 24 Forma como promove a participação Valorização da Participação 25 Assiduidade do(a) Professor(a)/Formador(a)/Técnico(a)/Mediador(a) Assiduidade 26 Pontualidade do(a) Professor(a)/Formador(a)/Técnico(a)/Mediador(a) (não se atrasa) Pontualidade



2V'RFHQWHVUHDOL]DUDPDVXDDXWRDYDOLDomRDSDUWLUGDTXHVWmR

Qual o seu Grau de Satisfação com o DESEMPENHO do(a) Professor(a) Formador(a)Técnico(a)/Mediador(a)

que deste(a) módulo/área-chave/sessão, relativamente a(ao): Subáreas

20 Envolvimento nas aulas/sessões Motivação

21 Tempo disponibilizado para o esclarecimento de dúvidas Tempo Disp. p/ os Alunos 22 A atenção disponibilizada aos Alunos/Formandos/Adultos durante as aulas/sessões Atenção 23 A disponibilidade para ouvir os Alunos/Formandos/Adultos Disponibilidade 24 A forma como promove a participação Valorização da Participação

25 A sua Assiduidade Assiduidade

26 A sua Pontualidade Pontualidade

 1RVJUiILFRVVHJXLQWHVSRGHPRVDQDOLVDUDVUHVSRVWDVGH$OXQRVH'RFHQWHVGRFXUVRGH 7*(,QDVGLYHUVDVVXEiUHDVGR'HVHPSHQKR'RFHQWHSDUDFDGDFRQMXQWRGHGLVFLSOLQDVGDV FRPSRQHQWHV6RFLRFXOWXUDO&LHQWtILFDH7HFQROyJLFD  &RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO

2 'HVHPSHQKR 'RFHQWH IRL DYDOLDGR QDV GLVFLSOLQDV GD &RPSRQHQWH 6RFLRFXOWXUDO FRPRPRVWUDR*UiILFR;REVHUYDQGRVHTXHRV'RFHQWHVDYDOLDPVHPDLVSRVLWLYDPHQWH DVLSUySULRVGRTXHRV$OXQRVRVDYDOLDPHPWRGDVDVVXEiUHDV 5HODWLYDPHQWH j DYDOLDomR HP FDGD HVFROD GHVWDV GLVFLSOLQDV GH 7*(, SRGHPRV REVHUYDU TXH D DYDOLDomR p GH XPD IRUPDJHUDOVHPHOKDQWH(QWHQGHVHTXHDSHUFHSomRGRLQGLYtGXRDFHUFDGRVHXGHVHPSHQKR LQIOXHQFLDDVXDDXWRHVWLPDDVVLPFRPRRVUHVXOWDGRVTXHREWpP

$VVLPDERDDYDOLDomR TXHRV 'RFHQWHV ID]HP GHVL SUySULRVpXP DVSHFWR SRVLWLYR (QTXDQWRDRSLQLmRGR$OXQRVUHODWLYDPHQWHj$WHQomRH9DORUL]DomRpOLJHLUDPHQWHPHQRV VDWLVIDWyULDUHYHODQGRTXHVHQWHPTXHRV'RFHQWHVGHYHULDPGLVSRQLELOL]DUOKHPDLVDWHQomR GXUDQWHDVDXODVHSURPRYHUHYDORUL]DUPDLVDSDUWLFLSDomRGDWXUPD

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO

 

(GXFDomR)tVLFD

 1DGLVFLSOLQDGH(GXFDomR)tVLFDDVDWLVIDomRFRPR'HVHPSHQKR'RFHQWHpVXSHULRUQR JUXSRGRFHQWH1R*UiILFR;SRGHDLQGDYHULILFDUVHTXHDVDWLVIDomRpPDLVHOHYDGDQD HVFROD GD 9HQGD 1RYD 2V $OXQRV GD $PDGRUD , H GH $UUXGD GRV 9LQKRV UHYHODPVH OLJHLUDPHQWHPHQRVVDWLVIHLWRVFRPHVWDiUHDWUDWDQGRVHGHXPGDGRDWHUHPFRQWDDSHVDU GHDLQGDDVVLPDVDWLVIDomRUHYHODGDVHUSRVLWLYD

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD'LVFLSOLQDGH(GXFDomR)tVLFD

 

&RPSRQHQWH&LHQWtILFD

 $ DYDOLDomR GDV DXODV GD &RPSRQHQWH &LHQWtILFD SRGH REVHUYDUVH QR *UiILFR ; YHULILFDQGRVHTXHRV'RFHQWHVPDLVVDWLVIHLWRVGRTXHRV$OXQRV3RGHDLQGDYHULILFDUVHTXH RPDLRUQtYHOGHVDWLVIDomRVHHQFRQWUDQDHVFRODGR(QWURQFDPHQWR,VREUHWXGRSRUSDUWHGRV 'RFHQWHV e QD HVFROD GD 9HQGD 1RYD QD DYDOLDomR IHLWD SHORV $OXQRV TXH VH YHULILFDP YDORUHVOLJHLUDPHQWHLQIHULRUHV

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH&LHQWtILFD



&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD

$ DYDOLDomR GD &RPSRQHQWH 7HFQROyJLFD SRGH REVHUYDUVH QR *UiILFR ; YHULILFDQGRVHTXHjVHPHOKDQoDGDVDQWHULRUHVRV'RFHQWHVHVWmRPDLVVDWLVIHLWRVFRPRVHX GHVHPSHQKR2VUHVXOWDGRVVmRVHPHOKDQWHVQDVYiULDVHVFRODVYHULILFDQGRVHDSHQDVTXHRV $OXQRV GD $PDGRUD , VmR DTXHOHV TXH UHYHODP PHQRU VDWLVIDomR DVSHFWR TXH GHYH VHU DQDOLVDGRIXWXUDPHQWHSDUDVHSHUFHEHUDRULJHPGDPHQRUVDWLVIDomRQRVHQWLGRGHVHSRGHU LQYHUWHUHVWDWHQGrQFLD

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD



DESEMPENHO DA TURMA



5HODWLYDPHQWHjiUHDGR'HVHPSHQKRGD7XUPDRV$OXQRVDYDOLDUDPVHDVLSUySULRV

Posicione-se relativamente às seguintes afirmações: _Subáreas 27 Estou satisfeito(a) com o meu desempenho neste módulo/área-chave/sessão Desempenho

28 Sou assíduo(a) (não falto) Assiduidade

29 Sou pontual (não me atraso) Pontualidade

30 O interesse que sinto pelas aulas/sessões deste módulo/área-chave/sessão Interesse 31 Para mim é fácil estar atento(a) nestas aulas/sessões Atenção 32 Sinto que estou na aula/sessão de uma forma não perturbadora Comportamento 33 Participo activamente nesta aula/sessão Participação



2V'RFHQWHVUHDOL]DUDPDDYDOLDomRGR'HVHPSHQKRGD7XUPDDWUDYpVGDTXHVWmR

Relativamente a esta TURMA qual o seu Grau de Satisfação com: Subáreas

12 O trabalho desenvolvido em aula/sessão Desempenho

15 O interesse que a(o) turma/grupo demonstra pelas suas aulas/sessões (Mt. Desinteresse/Mt. Interesse) Interesse 16 É fácil manter esta(e) turma/grupo atenta(o) às suas aulas/sessões (Mt. Difícil/Mt. Fácil) Atenção 17 O comportamento da(o) turma/grupo na aula/sessão Comportamento 18 A participação da(o) turma/grupo na aula/sessão Participação

19 A assiduidade da(o) turma/grupo Assiduidade

20 A pontualidade da(o) turma/grupo Pontualidade



1RVJUiILFRVVHJXLQWHVSRGHPRVDQDOLVDUDVUHVSRVWDVGH$OXQRVH'RFHQWHVGRFXUVRGH 7*(,QDVGLYHUVDVVXEiUHDVGR'HVHPSHQKRGD7XUPDSDUDFDGDFRQMXQWRGHGLVFLSOLQDVGDV FRPSRQHQWHV6RFLRFXOWXUDO&LHQWtILFDH7HFQROyJLFD

&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO

DSHVDU GH OLJHLUDPHQWH PDLV HOHYDGD QRV $OXQRV $V VXEiUHDV DYDOLDGDV FRP DOJXPD LQVDWLVIDomRVmRD$VVLGXLGDGH3RQWXDOLGDGH$WHQomRH&RPSRUWDPHQWRSHORV'RFHQWHVGH $UUXGD GRV 9LQKRV 2V 'RFHQWHV GR (QWURQFDPHQWR , UHYHODP OLJHLUD LQVDWLVIDomR FRP D $WHQomR FRQVLGHUDQGR GLItFLO PDQWHU RV $OXQRV DWHQWRV 2 IDFWR GH $OXQRV H 'RFHQWHV HVWDUHPPHQRVVDWLVIHLWRVFRPD0RWLYDomRpGHWHUHPFRQWDSHUFHEHQGRVHRV$OXQRVQmRVH VHQWHP PRWLYDGRV SRU IDFWRUHV LQWHUQRV RX VH VmR DV DXODV TXH VmR SRXFR PRWLYDGRUDV OHYDQGRDGHVDWHQomRHGHVPRWLYDomR

*UiILFR,;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO

 



(GXFDomR)tVLFD

 1D GLVFLSOLQD GH (GXFDomR )tVLFD D VDWLVIDomR FRP R 'HVHPSHQKR GD 7XUPD SRGH REVHUYDUVHQR*UiILFR;RQGHVHYHULILFDTXHDVDYDOLDo}HVVmRVHPHOKDQWHVDSHVDUGHRV 'RFHQWHVVHUHYHODUHPPDLVVDWLVIHLWRVFRPR'HVHPSHQKR6mRRV'RFHQWHVGD9HQGD1RYD TXH VH UHYHODP PDLV VDWLVIHLWRV HQTXDQWR RV 'RFHQWHV GH $UUXGD GRV 9LQKRV VH PRVWUDP PHQRVVDWLVIHLWRVHVSHFLDOPHQWHFRPD3RQWXDOLGDGH

eSRVLWLYRSHUFHEHUTXHQHVWDGLVFLSOLQDRVYDORUHVGHVDWLVIDomRVmRHOHYDGRV$SHVDUGH D PRWLYDomR FRQWLQXDU D YDORUHV PDLV EDL[RV GR TXH RV UHVWDQWHV DVSHFWR TXH GHYH VHU WUDEDOKDGR

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD'LVFLSOLQDGH(GXFDomR)tVLFD



&RPSRQHQWH&LHQWtILFD

 1R *UiILFR ; YHULILFDVH RV $OXQRV HVWmR OLJHLUDPHQWH PDLV VDWLVIHLWRV HVSHFLDOPHQWH FRP D $VVLGXLGDGH H 3RQWXDOLGDGH $ VDWLVIDomR p PHQRU FRP D $WHQomR H 0RWLYDomR $ HVFROD GR (QWURQFDPHQWR , UHYHOD PDLRU VDWLVIDomR VREUHWXGR SRU SDUWH GRV 'RFHQWHV 1D HVFROD GD 9HQGD 1RYD $OXQRV H 'RFHQWHV UHYHODP PHQRU VDWLVIDomR SDUWLFXODUPHQWHFRPD0RWLYDomRH$WHQomR

¬ VHPHOKDQoD GR UHIHULGR QRV SRQWRV DQWHULRUHV LPSRUWD WHU HP FRQWD D DYDOLDomR GD VDWLVIDomR FRP D 0RWLYDomR H D $WHQomR SRU VH YHULILFDU TXH UH~QHP PHQRV UHVSRVWDV SRVLWLYDVHSHODLPSRUWkQFLDTXHWrPSDUDRSURFHVVRSHGDJyJLFR

&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD

$ $WHQomR p XPD GDV VXEiUHDV PHQRV VDWLVIDWyULDV SDUD $OXQRV H 'RFHQWHV 2V 'RFHQWHV UHYHODPVH PHQRV VDWLVIHLWRV FRP R 'HVHPSHQKR H 0RWLYDomR 2V YDORUHV PDLV EDL[RVGHVDWLVIDomRHQFRQWUDPVHQRV'RFHQWHVGH$UUXGDGRV9LQKRVH(QWURQFDPHQWR,7DO FRPRIRLUHIHULGRDQWHULRUPHQWHLPSRUWDDQDOLVDUHVWHVGDGRVQRVHQWLGRGHLQWHUYLUSDUDXP DXPHQWRGDVDWLVIDomRFRPHVWHVDVSHFWRV *UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD  RELAÇÕES INTERPESSOAIS $iUHDGDV5HODo}HV,QWHUSHVVRDLVIRLDYDOLDGDSHORV$OXQRVHSHORV'RFHQWHVDWUDYpV GDTXHVWmR

Qual o seu Grau de Satisfação relativamente à RELAÇÃO INTERPESSOAL com o(a)… _Subáreas 39 Sinto que o(a) Professor(a) está disponível para me apoiar sempre que precisar Apoio 40 Sinto que o(a) Professor(a) gosta da(o) nossa(o) turma/grupo Empatia 41 É fácil conversar com este(a) Professor(a) Comunicação

1RWD1R43'DSDODYUD³3URIHVVRU´pVXEVWLWXtGDSRU³7XUPD´   1RVJUiILFRVVHJXLQWHVSRGHPRVDQDOLVDUDVUHVSRVWDVGH$OXQRVH'RFHQWHVGRFXUVRGH 7*(,QDVGLYHUVDVVXEiUHDVGDV5HODo}HV,QWHUSHVVRDLVSDUDFDGDFRQMXQWRGHGLVFLSOLQDV GDVFRPSRQHQWHV6RFLRFXOWXUDO&LHQWtILFDH7HFQROyJLFD 

&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO

$V5HODo}HV,QWHUSHVVRDLVQDVGLVFLSOLQDVGD&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDOIRUDPDYDOLDGDV FRPRPRVWUDR*UiILFR;REVHUYDQGRVHTXHDDYDOLDomRpVREUHWXGRSRVLWLYDSDUDDPERV RV JUXSRV $ HVFROD GR (QWURQFDPHQWR , UHYHODVH OLJHLUDPHQWH PDLV VDWLVIHLWD $OXQRV H 'RFHQWHV e QD HVFROD GD 9HQGD 1RYD TXH RV $OXQRV VH UHYHODP OLJHLUDPHQWH PHQRV VDWLVIHLWRVeLPSRUWDQWHTXHDVDWLVIDomRFRPRDPELHQWHUHODFLRQDOVHMDHOHYDGDSRLVD IRUPDFRPR$OXQRVH'RFHQWHVVHUHODFLRQDPHDIRUPDFRPRVHQWHPHVWDVUHODo}HVWrPXP LPSDFWRQRVHXEHPHVWDUHGHVHPSHQKR *UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO   (GXFDomR)tVLFD

1D GLVFLSOLQD GH (GXFDomR )tVLFD D VDWLVIDomR FRP DV 5HODo}HV ,QWHUSHVVRDLV SRGH REVHUYDUVHQR*UiILFR;RQGHVHYHULILFDTXHDPERVRVJUXSRVHVWmRPXLWRVDWLVIHLWRV VREUHWXGRRV'RFHQWHV9HULILFDVHDLQGDTXHQDHVFRODGD9HQGD1RYDDDYDOLDomRpPDLV SRVLWLYD SDUD DPERV RV JUXSRV H QD HVFROD GH $UUXGD GRV 9LQKRV RV 'RFHQWHV UHYHODPVH PXLWR VDWLVIHLWRV  [  HPERUD RV $OXQRV GrHP XPD SRQWXDomR OLJHLUDPHQWH LQIHULRU 1D HVFROD GD $PDGRUD , VmR RV $OXQRV TXH HVWmR PHQRV VDWLVIHLWRV DSHVDU GH D DYDOLDomR VHU SRVLWLYD

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD'LVFLSOLQDGH(GXFDomR)tVLFD



&RPSRQHQWH&LHQWtILFD

 $ DYDOLDomR GDV DXODV GD &RPSRQHQWH &LHQWtILFD SRGH REVHUYDUVH QR *UiILFR ; YHULILFDQGRVHTXHRV'RFHQWHVHVWmRPDLVVDWLVIHLWRVFRPHVWDiUHDGRTXHRV$OXQRVHTXHD DYDOLDomR p FRQVWDQWH HP WRGDV DV VXEiUHDV $ VDWLVIDomR FRP DV 5HODo}HV ,QWHUSHVVRDLV p VXSHULRUQDHVFRODGR(QWURQFDPHQWR,VmRRV$OXQRVGD9HQGD1RYDTXHVHUHYHODPPHQRV VDWLVIHLWRV VHJXLGRVGRV $OXQRV GH$UUXGDGRV 9LQKRV(VWHVDVSHFWRV GHYHP VHUWLGRV HP FRQWDQRVHQWLGRGHVHSHUFHEHUSRUTXHUD]}HVRV$OXQRVQmRVHUHYHODPPDLVVDWLVIHLWRVFRP DVUHODo}HVLQWHUSHVVRDLVHGHTXHIRUPDVHSRGHWUDEDOKDURDPELHQWHUHODFLRQDOSDUDVHUPDLV VDWLVIDWyULRSDUD$OXQRVH'RFHQWHV

1DV GLVFLSOLQDV GD &RPSRQHQWH 7HFQROyJLFD DV 5HODo}HV ,QWHUSHVVRDLV VmR DYDOLDGDV FRPRVDWLVIDWyULDV$SHVDUGHVHYHULILFDUTXHQDHVFRODGD$PDGRUD,DVDWLVIDomRFRPHVWD iUHDpLQIHULRUVREUHWXGRSRUSDUWHGRV$OXQRVGHYHQGRWHUVHHVWHDVSHFWRHPFRQWDFRPR DQWHULRUPHQWHUHIHULGR *UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD  CONTEÚDOS eGHVDOLHQWDUTXHQDViUHDVGHDYDOLDomR³&RQWH~GRV´³$YDOLDomR´H³$FWLYLGDGHVGH 5HFXSHUDomR´ VH YHULILFRX GH XPD IRUPD JHUDO XP HOHYDGR Q~PHUR GH UHVSRVWDV ³6HP 2SLQLmR´ H ³9DORUHV HP )DOWD´ &RQVLGHUDPRV TXH WDO VH GHYD DR IDFWR GH HVWDV iUHDV VH GLULJLUHP DSHQDV D DOJXQV UHVSRQGHQWHV DSHVDU GH RV TXHVWLRQiULRV VHUHP FRPXQV D WRGRV 'HVWHPRGRKDYLDDLQGLFDomR³6HIUHTXHQWDRSURFHVVRGH59&&PDVDLQGDQmRIUHTXHQWRX )RUPDomR&RPSOHPHQWDURVHXTXHVWLRQiULRWHUPLQDDTXL´43$H³6Hp7pFQLFRGH59& RX 0HGLDGRU GH ()$ R VHX TXHVWLRQiULR WHUPLQD DTXL´ 43' $SHVDU GH D LQGLFDomR VHU GLULJLGD WHUi KDYLGR DOJXPD FRQIXVmR QD UHVSRVWD SURYDYHOPHQWH SRU WHUHP HQWHQGLGR TXH GHYHULDPSDUDUGHUHVSRQGHU

$DYDOLDomRGDiUHD&RQWH~GRVIRLUHDOL]DGDSHORV$OXQRVH'RFHQWHVDWUDYpVGDTXHVWmR

Relativamente aos CONTEÚDOS (matérias/assuntos) ministrados nas aulas deste(a) módulo/área-chave qual

o seu Grau de Satisfação com: Subáreas

42 A forma como os conteúdos se relacionam entre si neste(a) módulo/área-chave Articulação 43 A importância deste módulo/área-chave/sessão para o curso/formação/processo Importância 45 Os conteúdos abordados no(a) módulo/área-chave são:

1RVJUiILFRVVHJXLQWHVSRGHPRVDQDOLVDUDVUHVSRVWDVGH$OXQRVH'RFHQWHVGRFXUVRGH 7*(, QDV GLYHUVDV VXEiUHDV GRV &RQWH~GRV SDUD FDGD FRQMXQWR GH GLVFLSOLQDV GDV FRPSRQHQWHV6RFLRFXOWXUDO&LHQWtILFDH7HFQROyJLFD

&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO

2V &RQWH~GRV QDV GLVFLSOLQDV GD &RPSRQHQWH 6RFLRFXOWXUDO IRUDP DYDOLDGRV FRPR LOXVWUD R *UiILFR ; REVHUYDQGRVH TXH D &RPSOH[LGDGH p D VXEiUHD FRP YDORUHV PDLV EDL[RVSDUDDPERVRVUHVSRQGHQWHVDSHVDUGHVHUHPSRVLWLYRVUHYHODQGRTXHRVUHVSRQGHQWHV QmRFRQVLGHUDPPXLWRIiFHLVRVFRQWH~GRVGDVGLVFLSOLQDVeQDHVFRODGR(QWURQFDPHQWR, TXHRV&RQWH~GRVVmRFRQVLGHUDGRVPHQRVIiFHLVSRUDPERVRVJUXSRV$$UWLFXODomRGRV FRQWH~GRVHDLPSRUWkQFLDGHVWHVSDUDRFXUVRVmRDYDOLDGDVPDLVSRVLWLYDPHQWHSRUDPERVRV JUXSRVHPWRGDVDVHVFRODVRTXHSRGHVHUFRQVLGHUDGRSRVLWLYRSDUDRSURFHVVRGHHQVLQRH DSUHQGL]DJHP *UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO



 (GXFDomR)tVLFD 1DGLVFLSOLQDGH(GXFDomR)tVLFDDVDWLVIDomRFRPRV&RQWH~GRVSRGHREVHUYDUVHQR *UiILFR;RQGHVHYHULILFDTXHRV$OXQRVHVWmRPDLVVDWLVIHLWRVFRPHVWDiUHDH[FHSWRDR QtYHO GD ,PSRUWkQFLD TXH DSHVDU GH SRVLWLYD DSUHVHQWD XP YDORU OLJHLUDPHQWH PDLV EDL[R SDUDRV$OXQRVGRTXHSDUDRV'RFHQWHV1XPDDQiOLVHPDLVSRUPHQRUL]DGDYHULILFDVHTXH VmRRV'RFHQWHVGD$PDGRUD,TXHVHUHYHODPPHQRVVDWLVIHLWRV [ 

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD'LVFLSOLQDGH(GXFDomR)tVLFD



&RPSRQHQWH&LHQWtILFD

 9HULILFDVH TXH RV 'RFHQWHV HVWmR PDLV VDWLVIHLWRV FRP HVWD iUHD GR TXH RV $OXQRV DSHVDUGHRV$OXQRVGHXPDIRUPDJHUDOWDPEpPVHUHYHODUHPVDWLVIHLWRVFRPRVFRQWH~GRV 3RGHPRVDLQGDREVHUYDUTXHRJUDXGHVDWLVIDomRQDVHVFRODVpVHPHOKDQWHUHYHODQGRVHRV 'RFHQWHVGR(QWURQFDPHQWR,PDLVVDWLVIHLWRV *UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH&LHQWtILFD  &RPSRQHQWH7HFQROyJLFD  $DYDOLDomRGRV&RQWH~GRVQHVWD&RPSRQHQWHSRGHREVHUYDUVHQR*UiILFR;TXH DVDYDOLDo}HVGH$OXQRVH'RFHQWHVVmRVHPHOKDQWHVHSRVLWLYDVRTXHpXPDVSHFWRIDYRUiYHO

DRGHVHQYROYLPHQWRGRHQVLQRHDSUHQGL]DJHP$RQtYHOGDVHVFRODVpQD$PDGRUD,TXHR JUDXGHVDWLVIDomRpPHQRUSDUD$OXQRVH'RFHQWHV

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD AVALIAÇÃO

5HODWLYDPHQWHjiUHDGD$YDOLDomRDTXHVWmRFRORFDGDDRV$OXQRVHDRV'RFHQWHVIRL

Concorda com as afirmações relativas à AVALIAÇÃO deste(a) módulo/área-chave? _Subáreas 46 Sinto-me satisfeito com os resultados obtidos neste(a) módulo/área-chave Resultados 47 Conseguir boas notas neste(a) módulo/área-chave comparativamente aos(às) outros(as)

módulos/áreas-chave é: Mto Difícil - Difícil - Ligeiramente Difícil - Ligeiramente Fácil - Fácil - Muito Fácil - SO Resultados Comparados 48 Os critérios de avaliação estão bem definidos pelo(a) professor(a)/formador(a) à partida Explicitação de Critérios 49 Os resultados obtidos neste(a) módulo/área-chave estão de acordo com o esperado? Mto Piores - Piores -

Lig. Piores - Lige. Melhores - Melhores - Muito Melhores - SO Expectativas



1RVJUiILFRVVHJXLQWHVSRGHPRVDQDOLVDUDVUHVSRVWDVGH$OXQRVH'RFHQWHVGRFXUVRGH 7*(, QDV GLYHUVDV VXEiUHDV GD $YDOLDomR SDUD FDGD FRQMXQWR GH GLVFLSOLQDV GDV FRPSRQHQWHV6RFLRFXOWXUDO&LHQWtILFDH7HFQROyJLFD &RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO $VDWLVIDomRFRPD$YDOLDomRQDVGLVFLSOLQDVGH7*(,QHVWDFRPSRQHQWHHVWiLOXVWUDGD QR*UiILFR;YHULILFDQGRVHTXHD([SOLFLWDomRGRV&ULWpULRVpDVXEiUHDPHOKRUDYDOLDGD HQTXDQWRVDV([SHFWDWLYDVUH~QHPDDYDOLDomRPDLVEDL[DHVSHFLDOHPHQWHSDUDRV'RFHQWHV $RQtYHOGDVHVFRODVRVYDORUHVPDLVEDL[RVHQFRQWUDPVHQDDYDOLDomRIHLWDSHORV'RFHQWHV GH$UUXGDGRV9LQKRVjV([SHFWDWLYDVHDRV5HVXOWDGRVREWLGRVSHORV$OXQRVHQDHVFRODGR

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO





(GXFDomR)tVLFD

 1D GLVFLSOLQD GH (GXFDomR )tVLFD D VDWLVIDomR FRP D $YDOLDomR SRGH REVHUYDUVH QR *UiILFR;RQGHVHYHULILFDTXHRV'RFHQWHVHVWmRPDLVVDWLVIHLWRVFRPRV5HVXOWDGRVHRV $OXQRVFRPRV5HVXOWDGRV&RPSDUDGRVHFRPD([SOLFLWDomRGRV&ULWpULRV2V'RFHQWHVQmR UHYHODP D VXD RSLQLmR HP UHODomR jV ([SHFWDWLYDV 2V $OXQRV GD 9HQGD 1RYD PRVWUDPVH PDLVVDWLVIHLWRVHRV'RFHQWHVGH$UUXGDGRV9LQKRVVmRRVUHVSRQGHQWHVTXHPRVWUDPPHQRV VDWLVIDomRVREUHWXGRDRQtYHOGRV5HVXOWDGRV&RPSDUDGRV

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD'LVFLSOLQDGH(GXFDomR)tVLFD

 1D&RPSRQHQWH&LHQWtILFDSRGHREVHUYDUVHTXHRV'RFHQWHVHVWmRPDLVVDWLVIHLWRVFRP D([SOLFLWDomRGH&ULWpULRVHLQVDWLVIHLWRVFRPDV([SHFWDWLYDVFRQVLGHUDQGRTXHRVUHVXOWDGRV GDWXUPDVmRSLRUHVGRTXHRHVSHUDGR$RQtYHOGDVHVFRODVYHULILFDVHTXHRVUHVXOWDGRVVmR VHPHOKDQWHVGHVWDFDQGRVHDSHQDVVDWLVIDomRGRGRVGR(QWURQFDPHQWR,FRPD([SOLFLWDomR GH&ULWpULRVHGRV$OXQRVGD9HQGD1RYDFRPDV([SHFWDWLYDV

,PSRUWD TXH D VDWLVIDomR FRP HVWD iUHD VHMD HOHYDGD XPD YH] TXH D DYDOLDomR WHP FXOWXUDOPHQWH XP SDSHO PXLWR IRUWH QR SURFHVVR SHGDJyJLFR VHQGR XPD iUHD RQGH QRUPDOPHQWHVHFRORFDDWyQLFDGHWRGRRSURFHVVR'HVWHPRGRHWHQGRHPFRQWDDViUHDV DWUiVDYDOLDGDVLPSRUWDFRPSUHHQGHURVDVSHFWRVTXHHPDOJXPDVFRPSRQHQWHVVHUHYHODUDP PHQRV VDWLVIDWyULRV DVVLP FRPR DV SURSRVWDV GH LQYHVWLJDomR H LQWHUYHQomR QR VHQWLGR GH DXPHQWDU R QtYHO GH VDWLVIDomR H FRQVHTXHQWHPHQWH DOFDQoDU PHOKRUHV UHVXOWDGRV H PDLRU VDWLVIDomRFRPD$YDOLDomR

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH&LHQWtILFD 

&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD

1HVWD FRPSRQHQWH RV YDORUHV GH VDWLVIDomR QmR VmR PXLWR HOHYDGRV UHTXHUHQGR D UHIOH[mR Mi DSRQWDGD QR SRQWR DQWHULRU $ ([SOLFLWDomR GH &ULWpULRV UH~QH XPD DYDOLDomR VDWLVIDWyULDV H VHPHOKDQWH SDUD DPERV RV JUXSRV R TXH FRQVWLWXL XP IDFWRU SRVLWLYR 2EVHUYDVHTXHRV'RFHQWHVVHUHYHODPPHQRVVDWLVIHLWRVFRPDV([SHFWDWLYDVRXVHMDTXHRV UHVXOWDGRV QmR IRUDP WmR ERQV FRPR R HVSHUDGR &RPSDUDQGR DV YiULDV HVFRODV QmR VH HQFRQWUDP GLIHUHQoDV UHOHYDQWHV DSHQDV TXH RV GRV GH $UUXGD GRV 9LQKRV H 9HQGD 1RYD HVWmRPHQRVVDWLVIHLWRVFRPDV([SHFWDWLYDV

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH7HFQROyJLFD ACTIVIDADES DE RECUPERAÇÃO

1R TXH UHVSHLWD j iUHD $FWLYLGDGHV GH 5HFXSHUDomR DRV $OXQRV H 'RFHQWHV IRL FRORFDGDDTXHVWmR

Concorda com as seguintes afirmações relativas às ACTIVIDADES DE RECUPERAÇÃO (Apoios, PCF) _Subáreas 51 As actividades de recuperação são adequadas ao(à) módulo/área-chave Adequação

52 O número de horas é suficiente Quantidade

53 As actividades de recuperação são úteis Utilidade



1RVJUiILFRVVHJXLQWHVSRGHPRVDQDOLVDUDVUHVSRVWDVGH$OXQRVH'RFHQWHVGRFXUVRGH 7*(, QDV GLYHUVDV VXEiUHDV GDV $FWLYLGDGHV GH 5HFXSHUDomR SDUD FDGD FRQMXQWR GH GLVFLSOLQDVGDVFRPSRQHQWHV6RFLRFXOWXUDO&LHQWtILFDH7HFQROyJLFD



&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO

$ VDWLVIDomR FRP DV $FWLYLGDGHV GH 5HFXSHUDomR QDV GLVFLSOLQDV GD &RPSRQHQWH 6RFLRFXOWXUDOpOLJHLUDPHQWHSRVLWLYDHVHPHOKDQWHSDUD$OXQRVH'RFHQWHV2EVHUYDVHDLQGD QR*UiILFR;TXHQmRH[LVWHPGLIHUHQoDVFRPUHOHYRHQWUHHVFRODVDSHQDVGHQRWDUQXPD DQiOLVH PDLV GHWDOKDGD GRV GDGRV TXH RV 'RFHQWHV GH $UUXGD GRV 9LQKRV HVWmR PHQRV VDWLVIHLWRVVREUHWXGRDRQtYHOGD$GHTXDomR

$SHVDUGHDDYDOLDomRTXH$OXQRVH'RFHQWHVID]HPHVWDUQDiUHDGHVDWLVIDomRVHULD LPSRUWDQWH TXH D VDWLVIDomR FRP HVWD iUHD IRVVH PDLV HOHYDGD XPD YH] TXH DV VHVV}HV GH DSRLR RX RV SODQRV FRPSOHPHQWDUHV GH IRUPDomR TXH RV $OXQRV GHVHQYROYHP FRP RV 'RFHQWHV YLVDP SURPRYHU DSUHQGL]DJHQV HP iUHDV RQGH RV $OXQRV UHYHODUDP PDLV GLILFXOGDGHVRXFRPSHQVDUKRUDVHPIDOWDHGHYHPVHUWRWDOPHQWHDGHTXDGDVDRPyGXOR~WHLV

H HP Q~PHUR VXILFLHQWH 'HYHQGR DQDOLVDUVH DV UD]}HV SDUD TXH $OXQRV H 'RFHQWHV GHVWH FXUVRQmRWHQKDPUHYHODGRPDLRUVDWLVIDomRFRPDVPHVPDV

*UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH6RFLRFXOWXUDO 

(GXFDomR)tVLFD

1D GLVFLSOLQD GH (GXFDomR )tVLFD D VDWLVIDomR FRP DV $FWLYLGDGHV GH 5HFXSHUDomR p PHQRU SDUD RV 'RFHQWHV HP HVSHFLDO DR QtYHO GD $GHTXDomR &RPSDUDQGR DV HVFRODV HQFRQWUDVHTXHQD9HQGD1RYDDVDWLVIDomRpOLJHLUDPHQWHPDLVHOHYDGDVREUHWXGRSDUDRV $OXQRVHTXHRV'RFHQWHVQHVWDHVFRODHVWmRPXLWRLQVDWLVIHLWRVFRPD$GHTXDomR

1D&RPSRQHQWH&LHQWtILFDSRGHREVHUYDUVHTXHGHXPDIRUPDJHUDORV'RFHQWHVHVWmR PDLVVDWLVIHLWRVFRPDV$FWLYLGDGHVGH5HFXSHUDomR&RPSDUDQGRDDYDOLDomRSRUHVFRODVRV YDORUHVVmRPXLWRVHPHOKDQWHVSRGHDSHQDVUHIHULUVHTXHRV'RFHQWHVGH$UUXGDGRV9LQKRV HVWmRPXLWRVDWLVIHLWRVFRPD$GHTXDomRHRV'RFHQWHVGD9HQGD1RYDFRPD8WLOLGDGH

'H DFRUGR FRP R UHIHULGR QRV SRQWRV DQWHULRUHV GDGD D LPSRUWkQFLD GHVWD iUHD p SUHRFXSDQWH TXH D VDWLVIDomR GRV $OXQRV QmR VHMD PDLV HOHYDGD VHQGR QHFHVViULR SHUFHEHU SRUTXHQmRFRQVLGHUDPDVDFWLYLGDGHVPXLWRDGHTXDGDVDRPyGXORVXILFLHQWHVHPXLWR~WLHLV *UiILFR;$YDOLDomRGDV$XODVGD&RPSRQHQWH&LHQWtILFD   &RPSRQHQWH7HFQROyJLFD  1HVWDFRPSRQHQWHDV$FWLYLGDGHVGH5HFXSHUDomRVmRPHOKRUDYDOLDGDVSHORV$OXQRVR TXH FRQVWLWXL XP DVSHFWR SRVLWLYR &RQWXGR D DYDOLDomR GH PHQRU VDWLVIDomR SRU SDUWH GRV 'RFHQWHV HVSHFLDOPHQWH HP UHODomR j $GHTXDomR H 4XDQWLGDGH VmR GH WHU FRQWD WHQWDGR FRPSUHHQGHU DV UD]RHV GH WDO DYDOLDomR PDLV QHJDWLYD SDUD TXH SRVVDP VHU XOWUDSDVVDGDV JDUDQWLQGR PDLV TXDOLGDGH jV $FWLYLGDGHV GH 5HFXSHUDomR GD &RPSRQHQWH 7HFQROyJLFD GR FXUVRGH7*(,

eQD$PDGRUD,TXHH[LVWHPPHQRVUHVSRVWDVGHVDWLVIDomRHPHVSHFLDOGRV'RFHQWHV HPUHODomRj$GHTXDomRHj4XDQWLGDGH