SINTAXE DO PERÍODO PERÍODO COMPOSTO
Período composto é aquele formado por mais de uma oração.
O período pode ser composto por coordenação,
subordinação e ainda por coordenação e
subordinação.
PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO
É aquele formado por orações independentes quanto às funções sintáticas. Exemplo:
Arthur não teve medo e venceu os adversários.
PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO
É aquele formado por orações que denotam entre si relação de dependência. Exemplo:
Ela disse que me amava.
ELA DISSE QUE ME AMAVA ↓ ↓
VERBO OBJETO TRANSITIVO DIRETO DIRETO
Observe que a oração “que me amava” (subordinada) funciona como termo da oração “Ela disse” (principal), visto que complementa o sentido da ação verbal “disse”.
ORAÇÕES COORDENADAS
As orações coordenadas dividem-se em dois grupos:
01. Sindéticas: são aquelas que apresentam conjunção coordenativa.
02. Assindéticas: são aquelas que não apresentam conjunção coordenativa.
Veja:
A campainha batia, MAS o velhinho não ouvia.
1ª ORAÇÃO: “A CAMPAINHA BATIA”: oração coordenada assindética.
2ª ORAÇÃO: “MAS O VELHINHO NÃO OUVIA”: oração coordenada sindética.
As orações coordenadas sindéticas recebem o nome da conjunção coordenativa que as inicia. Classificam-se, portanto, em:
ADITIVAS
(expressam adição, seqüência de pensamentos) Exemplos de conjunções aditivas: e, nem, mas também.
Exemplo:
Nosso amigo não veio nem telefonou. ↓ ↓
oração coordenada oração coordenada assindética sindética aditiva
ADVERSATIVAS
(exprimem oposição, contraste)
Exemplos de conjunções adversativas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto.
Exemplo:
Nosso time jogou bem, mas não conseguiu vencer. ↓ ↓
oração coordenada oração coordenada assindética sindética adversativa
ALTERNATIVAS
(exprimem exclusão, alternância)
Exemplos de conjunções alternativas: ou...ou, ora...ora Exemplo:
Fique em casa ou vá para a escola logo. ↓ ↓
oração coordenada oração coordenada assindética sindética alternativa
EXPLICATIVAS
(indicam uma explicação ao que foi enunciado na outra oração)
Exemplos de conjunções explicativas: porque, que, pois (antes do verbo)
Exemplo:
Não façam barulho, que estou estudando.
↓ ↓ oração coordenada oração coordenada
assindética sindética explicativa
CONCLUSIVAS
(estabelecem uma idéia de conclusão em relação à outra oração)
Exemplos de conjunções conclusivas: portanto, por isso, logo, pois (depois do verbo)
Exemplo:
O carro é teu, logo deves cuidar bem dele.
↓ ↓ oração coordenada oração coordenada
assindética sindética conclusão
ORAÇÕES SUBORDINADAS
O período composto por subordinação é formado por uma oração principal e uma ou mais subordinadas.
Oração principal é aquela a que se subordina outra oração.
Oração subordinada é aquela que se relaciona a outra (principal), desempenhando, no período, função sintática.
CLASSIFICAÇÃO DAS ORAÇÕES SUBORDINADAS
As orações subordinadas classificam-se de acordo com sua função em: substantivas, adjetivas e adverbiais.
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
As orações subordinadas substantivas vêm normalmente introduzidas pelas conjunções integrantes
que e se. Segundo seu valor sintático, elas podem ser:
SUBJETIVAS
Oração subordinada substantiva subjetiva é aquela que tem função de sujeito da oração principal. Exemplos:
Seria conveniente que todos nos ajudassem. ↓ ↓
oração principal oração subordinada substantiva subjetiva Comentava-se que ele era o juiz.
↓ ↓
oração principal oração subordinada (verbo na voz substantiva subjetiva passiva)
OBSERVAÇÀO
Quando a oração subordinada substantiva é subjetiva, o verbo da oração principal está sempre na 3ª pessoa do singular.
OBJETIVAS DIRETAS
Oração subordinada substantiva objetiva direta é aquela que exerce função de objeto direto do verbo da oração principal.
Exemplo:
O guarda garantiu-lhe que não havia perigo. ↓ ↓
oração principal oração subordinada substantiva objetiva direta
OBJETIVAS INDIRETAS
Oração subordinada substantiva objetiva indireta é aquela que exerce função de objeto indireto do verbo da oração principal.
Exemplo:
Ninguém o convencerá de que não havia perigo. ↓ ↓
oração principal oração subordinada substantiva objetiva indireta
COMPLETIVAS NOMINAIS
Oração subordinada substantiva completiva nominal é aquela que exerce função de complemento nominal de um nome da oração principal.
Exemplo:
Nós estávamos desconfiados de que você não viria. ↓ ↓
oração principal oração subordinada substantiva completiva nominal
PREDICATIVAS
Oração subordinada substantiva predicativa é aquela que exerce função de predicativo do sujeito da oração principal.
Exemplo:
Nosso medo era que a casa caísse. ↓ ↓
oração principal oração subordinada substantiva predicativa
APOSITIVAS
Oração subordinada substantiva apositiva é aquela que exerce função de aposto da oração principal. Exemplo:
Todos tinham um sonho: que o time vencesse. ↓ ↓
oração principal oração subordinada substantiva apositiva
COM FUNÇÃO DE AGENTE DA PASSIVA
Oração subordinada substantiva com função de agente da passiva é aquela que funciona como agente da passiva do verbo da oração principal.
Exemplo:
A garota foi beijada por quem apagou a luz. ↓ ↓
oração principal oração subordinada substantiva agente da passiva
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
As orações subordinadas adverbiais exercem a função de adjunto adverbial da oração principal. Existem nove tipos de orações subordinadas adverbiais.
CAUSAIS
Oração subordinada adverbial causal é aquela que exprime o motivo, a causa do fato expresso na oração principal. Exemplos:
Como tinha melhores jogadores nosso time venceu.
↓ ↓ oração subordinada oração principal adverbial
causal
CONDICIONAIS
Oração subordinada adverbial condicional é aquela que exprime condição à ocorrência do fato expresso na oração principal. Exemplo:
Tudo vale a pena se a alma não é pequena. ↓ ↓
oração principal oração subordinada adverbial condicional
CONFORMATIVAS
Oração subordinada adverbial conformativa é aquela que indica conformidade com a declaração contida na oração principal. Exemplos:
O torneio será realizado como exige a federação. ↓ ↓
oração principal oração subordinada adverbial conformativa
CONCESSIVAS
Oração subordinada adverbial concessiva é aquela que, apesar de indicar uma circunstância adversa à declaração da oração principal, não a modifica. Exemplo:
Ainda que sejamos torturados, não confessaremos.
↓ ↓ oração subordinada oração principal adverbial
concessiva
CONSECUTIVAS
Oração subordinada adverbial consecutiva é aquela que indica a conseqüência do fato expresso na oração principal. Exemplos:
A prova foi tão difícil que ninguém foi aprovado. ↓ ↓
oração principal oração subordinada adverbial consecutiva
COMPARATIVAS
Oração subordinada adverbial comparativa é aquela que representa o segundo termo de uma comparação. Exemplos:
A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro.
↓ ↓
oração principal oração subordinada adverbial comparativa
Nossos problemas são mais graves que os seus. ↓ ↓
oração principal oração subordinada adverbial
comparativa OBSERVAÇÃO: nesse exemplo, o verbo da oração subordinada, por ser o mesmo da oração principal, ficou subentendido.
TEMPORAIS
Oração subordinada adverbial temporal é aquela que indica o tempo da realização do fato declarado na oração principal.
Exemplos:
Mal você saiu, começou a briga. ↓ ↓
oração subordinada oração principal adverbial
temporal
FINAIS
Oração subordinada adverbial final é aquela que indica a finalidade do fato expresso na oração principal. Exemplos:
Para que tudo ocorra bem, precisamos estar atentos. ↓ ↓
oração subordinada oração principal adverbial
temporal
PROPORCIONAIS
Oração subordinada adverbial proporcional é aquela que indica uma relação de proporcionalidade com o fato expresso na oração principal.
Exemplo:
À medida que envelhecia, aumentava seu remorso.
↓ ↓ oração subordinada oração principal adverbial
proporcional
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
As orações subordinadas adjetivas exercem função de adjunto adnominal de um substantivo ou pronome da oração principal. São introduzidas por pronome relativo: que (o qual, a qual, os quais, as quais), quem, cujo, onde etc.
Observe:
PERÍODO SIMPLES
O deputado revelou coisas impressionantes. ↓ ↓ substantivo adjetivo (adjunto adnominal)
PERÍODO COMPOSTO
pronome relativo
↑
O deputado revelou coisas que impressionam. ↓ ↓
substantivo oração subordinada adjetiva
As orações subordinadas adjetivas podem ser
explicativas e restritivas.
EXPLICATIVAS
Encerram uma afirmação adicional de um ser que já se acha suficientemente definido. As explicativas são emolduradas por vírgulas. Exemplos:
Os balões, que subiam lentamente, eram muito admirados.
↓
oração subordinada adjetiva explicativa
RESTRITIVAS
As orações adjetivas restritivas restringem, limitam a significação de um termo antecedente (substantivo ou pronome). Não se separam por vírgula. Exemplo:
Eu já li o livro que você me trouxe. ↓ ↓
oração principal oração subordinada adjetiva restritiva
Observe:
Os vizinhos, que não gostam de música, reclamam muito.
↓
oração subordinada adjetiva explicativa Nesse caso, nenhum dos vizinhos gosta de música e, portanto, todos eles reclamam.
Os vizinhos que não gostam de música reclamam muito. ↓
oração subordinada adjetiva restritiva
Nesse caso, alguns dos vizinhos gostam de música e outros não. Os que não gostam reclama muito.
EMPREGO DE PRONOMES RELATIVOS & PONTUAÇÃO
01. “Os brasileiros, que acreditam na possibilidade de um governo sério, exigem medidas imediatas contra os políticos corruptos.”
Sobre a frase acima, marque a correta:
a) Medidas imediatas contra os políticos corruptos são exigidas somente pelos brasileiros que acreditam na possibilidade de um governo sério.
b) Alguns brasileiros acreditam na possibilidade de um governo sério.
c) Alguns brasileiros exigem medidas imediatas contra os políticos corruptos.
d) Os brasileiros acreditam na possibilidade de um governo sério e exigem medidas imediatas contra os políticos corruptos.
e) Aqueles brasileiros que acreditam na possibilidade de um governo sério exigem medidas imediatas contra os políticos corruptos.
02. “Os petroleiros que resistem às pressões do governo fizeram um apelo aos sindicatos, que os apóiam, para que se convoque uma reunião, na qual se buscariam alternativas para o impasse. Concomitantemente, o governo busca adesões no Congresso para as medidas que está tomando em relação à greve.”
Em relação a esse trecho, é correto afirmar:
a) Os petroleiros fizeram um apelo aos sindicatos, que os apóiam.
b) Todos os petroleiros resistem às pressões do governo. c) Apenas alguns sindicatos apóiam a greve dos petroleiros.
d) Antes que os petroleiros falassem em fazer reunião, o Governo já buscava a aprovação do Congresso para as suas medidas em relação à greve.
e) Os sindicatos apóiam os petroleiros que resistem às pressões do governo.
03. Assinale a alternativa em que a oração entre colchetes deve ser necessariamente separada por vírgulas.
a) Os integrantes da comissão [que se mostrarem contrários ao que foi decidido] devem ser substituídos. b) O candidato [que não concordar com a divulgação das pesquisas de opinião] poderá entrar com processo na justiça.
c) O funcionário público [que for contratado depois da alteração da lei da aposentadoria] não terá mais salário integral quando se aposentar.
d) O eleitor [que se sentir ultrajado pelas campanhas eleitorais] poderá dar uma resposta a esses abusos nas urnas.
e) O presidente da República [que parte para mais uma viagem ao exterior na próxima semana] reuniu os ministros para definir estratégias a fim de combater a fome no Brasil.
ORAÇÕES SUBORDINADAS REDUZIDAS
As orações reduzidas não são introduzidas por conjunção e apresentam o verbo numa das formas nominais: infinitivo (terminação ar, er, ir), gerúndio (terminação ndo) ou particípio (terminação ado, ido).
Geralmente as orações reduzidas podem ser desdobradas numa equivalente, com conectivo. Veja: Seria bom eu estudar mais.
↓ verbo no infinitivo Seria bom que eu estudasse mais. ↓
Exemplos de orações reduzidas: Todos afirmam ser ele o ladrão. ↓ ↓
oração principal oração subordinada substantiva objetiva direta
reduzida de infinitivo
Já recebemos os livros chegados de Paris. ↓ ↓
oração principal oração subordinada adjetiva restritiva
reduzida de particípio
REGÊNCIA VERBAL PRONOMES RELATIVOS &
PRONOMES PESSOAIS
PREPOSIÇÕES: a, ante, após, até, com, contra, de,
desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás.
PRINCIPAIS PRONOMES PESSOAIS:
PRONOMES RETOS PRONOMES OBLÍQUOS
eu me, mim, comigo
tu te, ti, contigo
ele se, si, consigo, o, a, lhe
nós nos, conosco
vós vos, convosco
eles se, si, consigo, os, as, lhes
I) Preencha adequadamente, se necessário:
1. Devemos obedecer ____ regulamentos do colégio. 2. Informei-os ____ notas.
3. Informei-lhes ____ notas. 4. Esqueci ____ livro. 5. Esqueci-me ____ livro.
6. O caçador visou ____ olho esquerdo do mosquito. 7. Avisei-lhe ____ que havia muita complicação. 8. ____ este filme eu ainda não assisti.
09. – Já pagou ____ empregados? 10. – Sim, já ____ paguei.
11. – Já pagou ____ conta? 12. – Sim, já ____ paguei. 13. Procederemos ____ o debate.
14. Cheguei muito tarde ____ local arrombado. 15. Não ____ antipatizei ____ ninguém. 16. Quero muito bem ____ estas pessoas.
17. Não ____ simpatizo muito ____ aquele professor. II) Empregue lhe(s), o(s), a(s) nas frases abaixo: 1. Prometo obedecer ____ de agora em diante. 2. O pai cumprimentou ____ pela vitória. 3. Nós ____ queremos muito bem. 4. Nós sempre ____ ajudamos.
5. Eu ____ abracei pelo êxito conseguido nos exames. 6. Informei ____ de que a festa seria hoje.
7. Informei ____ que a festa seria hoje.
III) Preencha as lacunas com o pronome relativo que, precedido ou não de preposição:
1. O caso ______ te referes me assusta muito. 2. A peça ______ assistimos foi muito longa.
3. O aperfeiçoamento humano é o fim ______ visam todas as religiões.
4. Esta é a conclusão ______ chegamos. 5. Qual é o cargo ______ aspiras na firma? 6. Este foi o livro ______ mais gostei até hoje. 7. Este foi um detalhe ______ todos esqueceram. 8. Este foi um detalhe _____ todos se esqueceram. 9. Esta é uma situação ______ não me lembro mais com muita clareza.
IV) Analise e corrija, se necessário:
1. Prefiro muito mais vender banana ali na esquina do que sair com uma carreta por este país afora.
______________________________________________ 2. O roteiro do filme oferece uma versão de como conseguimos um dia preferir a estrada à casa, a paixão e o sonho à regra, a aventura à repetição.
______________________________________________ 3. João da Silva, que reside à Rua das Papoulas, é viciado em guaraná e chicletes.
______________________________________________ 4. Eu custei a ler o livro.
______________________________________________ 5. Você custa muito a entender.
______________________________________________ 6. A secretária agradou o chefe.
______________________________________________ V) “O Brasil só vai conseguir sair da grave crise em que está quando cuidar, investir e priorizar a educação.” O texto acima não está redigido em consonância com a norma culta da língua portuguesa. Assinale a alternativa em que os problemas de regência verbal foram todos corrigidos.
a) O Brasil só vai conseguir sair da grave crise em que está quando cuidar da educação, investir e priorizá-la. b) O Brasil só vai conseguir sair da grave crise em que está quando cuidar, investir na educação e priorizá-la. c) O Brasil só vai conseguir sair da grave crise em que está quando priorizar a educação, cuidar e nela investir. d) O Brasil só vai conseguir sair da grave crise em que está quando priorizar a educação, dela cuidar e nela investir.
e) O Brasil só vai conseguir sair da grave crise em que está quando investir na educação, cuidar e priorizar.
CRASE (ASPECTOS GERAIS) Complete com a, à, as ou às.
01. Ao meio-dia, o desfile chegou _____ praça. 02. Brevemente todos iremos _____ Bahia.
03. Ninguém mais obedece _____ ordens do chefe. 04. Ele pediu _____ crianças que o ajudassem. 05. Pouca gente chegou _____ tempo de ver o jogo. 06. Os estudantes foram obrigados _____ assistir _____ peça.
07. O jovem entregou _____ encomenda _____ funcionária.
08. Ninguém se referiu _____ dificuldades que havia. 09. O diretor fez críticas _____ muitas pessoas. 10. O povo dirigiu-se furioso _____ praça da cidade. 11. Refiro-me _____ esta pessoa, não _____ que veio ontem.
12. Recorri _____ quele senhor.
13. Isso é prejudicial _____ quelas que querem vencer. 14. A fazenda, _____ qual nós iremos, possui todas as belezas, _____ quais já me referi.
15. Meu amigo foi _____quela loja e comprou _____quela linda moto.
Coloque o acento indicativo de crase, se necessário.
01. Voltei a casa para buscar minha carteira. 02. Chegarei a Piracicaba amanhã.
03. Dirigi-me a Curitiba.
04. Sairei a uma hora da madrugada. 05. Ele escreve a Machado de Assis. 06. Dirijo-me a Vossa Excelência. 07. Não vou a festas de carnaval. 08. Os americanos retornaram a Terra. 09. Estamos a espera de todos. 10. Estudei a apostila de ponta a ponta. 11. Gosto de andar a pé.
12. O trabalho só estará pronto as 11 horas. 13. O trabalho só estará pronto lá para as 11 horas. 14. A medida que o tempo passava, a torcida comemorava o título.
15. Entreguei a encomenda a uma funcionária. 16. Ele fez a viagem a cavalo.
17. Vou até a praia.
18. Não fui a sua sala ontem.
19. As vezes, ele vai a Curitiba de sua infância.
20. As alunas, as quais fizemos referência, estudam na Escola Técnica.
