MESTRADO DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS E COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

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MESTRADO DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS E

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

REGRAS E ORIENTAÇÕES PARA A AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR

E/OU DISSERTAÇÃO DE MESTRADO

A Coordenação do Mestrado em Gestão de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional ANO LECTIVO 2007/2008.

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1. ESTÁGIO CURRICULAR

1. O estágio é uma parte integrante do Mestrado em Gestão de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional, articulando, quer a dimensão pedagógica, quer a vertente de investigação. Daí a preocupação em se erigir um modelo de intervenção‐aprendizagem de ligação à comunidade sobre o qual assenta todo o processo de formação. Esta exigência de ligação à comunidade em geral e ao mundo do trabalho em particular, parece particularmente pertinente na medida em que a sua ausência constitui uma das principais críticas que são apontadas ao ensino superior em Portugal, tanto público, como privado.

2. De acordo com o plano de estudos do Mestrado em Gestão de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional o estágio é obrigatório e equivale a 30 ECTS com um total de 420 h anuais.

3. Os horários e períodos de férias são devidamente articulados com as instituições, respeitando a sua especificidade e tendo em atenção o horário escolar do aluno; 4. As faltas não justificadas não podem exceder uma semana, quer no local de estágio,

quer nos seminários de estágio. Aos regimes abrangidos pelas condições especiais de avaliação será aplicado o respectivo Regulamento Administrativo;

5. O incumprimento das questões estruturais implica o não aproveitamento no módulo de estágio correspondente.

6. No lugar do tradicional estágio, assente fundamentalmente na aquisição de competências práticas, pretende‐se, igualmente a aquisição, por parte do mestrando de uma visão crítica sobra a realidade onde vai intervir, retirando daí possibilidade de inovação científica, coerente com os desafios do 2º Ciclo de Bolonha.

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a) No caso dos alunos a quem foi dada equivalência ao processo de estágio podem observar‐se duas situações:

i. O aluno que obteve equivalência ao estágio devido ao facto de no seu percurso escolar anterior ter tido um estágio equivalente (ex: do aluno que tem licenciatura em gestão de recursos humanos, economia ou outra área onde obteve as competências pré‐profissionais necessárias). Neste caso a nota de estágio será dada de acordo com os critérios de equivalência já definidos.

ii. O aluno que obteve equivalência ao estágio porque no seu percurso profissional desenvolve ou desenvolveu actividades que lhe forneceram as competências práticas e pré‐ profissionais exigidas pelo estágio curricular. Neste caso, o aluno não tem uma nota específica e para a obter terá que apresentar um relatório de estágio, e defendê‐lo oralmente, onde conste o capítulo I, com os seus dois sub‐pontos inerentes. (ver anexo 1). Pretende‐se assim que o aluno tenha obtido as seguintes competências: (a) NÍVEL INSTITUCIONAL ‐ Conhecimento e integração na dinâmica institucional; (b)NÍVEL DAS ACTIVIDADES/OBJECTIVOS ‐ identificação de problemas e recursos; identificação de relações inter‐ institucionais, articulação e parcerias, e (c). NÍVEL ESTRATÉGICO – Concepção de uma visão crítica do ambiente organizacional onde o estagiário estará integrado.

iii. NÍVEL OPERACIONAL – Descrição das actividades enquadráveis no contexto do Mestrado de GRH e CO. Este aspecto deve estar bastante realçado no relatório de estágio

b) No caso de o aluno não ter equivalência ao estágio proceder‐se‐á à sua integração em Fevereiro de 2009 numa instituição qualificada (proposta pelo

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ISMT ou pelo aluno) e deste processo deve constar, igualmente, um relatório de estágio onde constem os conteúdos descritos no ponto ii.

c) Orientação e Negociação do Estágio: O Processo de negociação de estágio será realizado entre o ISMT através da pessoa responsável pela orientação do aluno e a instituição enquadradora do Estágio através de documento específico (ver anexo 2).

d) Quer no caso dos alunos que possuem equivalência ao estágio mas não possuem nota (e como tal terão que realizar relatório de estágio), quer no caso dos alunos que não têm equivalência ao estágio curricular, terão sempre a orientação de um professor destacado que os acompanhará neste processo, bem como no processo posterior de trabalho de projecto ou dissertação de Mestrado. Todos os alunos deverão preencher para o caso, documento que se apresenta no anexo 3 e que se encontra on‐line no site do ISMT.

e) Competências que se pretendem adquiridas pelos alunos no processo de Estágio no Mestrado de Gestão de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional:

1) Compreensão global, coordenada e interdisciplinar do contexto organizacional e dos seus actores sociais;

2) Articulação de serviços e a mobilização dos recursos disponíveis para a concretização da ajuda no caso, a estruturação e/ou participação em parcerias inter‐institucionais, a coesão e capacitação das redes secundárias;

3) Competências de apoio e acompanhamento individual.

4) Promoção do espírito inquisitivo de forma a desenvolver uma temática de investigação inovadora, devidamente fundamentada, do ponto de vista teórico ‐ empírico de forma a permitir a concepção do projecto de estágio ou dissertação posterior. f) Os alunos terão seminários de orientação de estágio e/ou elaboração do relatório de estágio de carácter quinzenal com os seguintes objectivos: ‐ Facilitação a compreensão da dinâmica do estágio; ‐ Acompanhamento e monitorização das actividades desenvolvidas;

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‐ Suporte didáctico ‐pedagógico; ‐ Suporte e articulação teórica;

‐ Acompanhamento dos trabalhos escritos e documentação produzida, nomeadamente do Relatório Final.

‐ Dotação aos alunos de competências teóricas, permitindo, quer a sua especificidade, quer a sua expansão (pelo contacto com as áreas temáticas dos outros estágios);

‐ Facilitação aos estagiários do contacto, ainda que indirecto, com as realidades de outras instituições, dinâmicas, práticas, técnicas e população alvo;

‐ Trabalho do conjunto de estagiários como um grupo, promovendo a sua coesão e facilitando a maximização de recursos inter‐pares e consequente autonomia; ‐ Realização experiencial da articulação teórico‐prática; ‐ Desenvolvimento de competências interpessoais, relacionais e pedagógicas; g) As reuniões de Orientação podem ser individuais ou em grupo. 1.2. ÁREAS TEMÁTICAS DOS ESTÁGIOS/RELATÓRIOS/DISSERTAÇÕES

Tendo em conta as próprias características dos estágios, que foram já esboçadas nos dois pontos anteriores, indicar as áreas temáticas dos estágios implica uma enorme diversidade. Ainda assim, e correndo o risco de algum reducionismo, diríamos que as áreas temáticas mais frequentes são: 1. Intervenção Organizacional; 2. Aplicativos da Gestão de Recursos Humanos/Organização 3. Avaliação Psicológica 4. Gestão de Recursos Humanos (latu sensu) 5. Selecção e Recrutamento 6. Formação

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7. Higiene e Segurança 8. Gestão de Carreira 9. Sistemas de Avaliação de Desempenho 10. Gestão Administrativa/Técnica de Recursos Humanos 11. Relações laborais 12. Projectos de Mudança (Desenvolvimento Organizacional). 1.3. CRITÉRIOS DE COLOCAÇÃO EM ESTÁGIO Os alunos que reúnem condições para serem colocados nos diferentes locais de estágio, isto é, que se encontrem inscritos e tenham completado os módulos anteriores, são colocados em estágio de acordo com os seguintes critérios:

1. Local de trabalho do estagiário que proporcione, igualmente, um local de estágio compatível de forma a facilitar a ligação emprego ‐formação ao aluno 2. Média obtida em todas as disciplinas realizadas até à época anterior à da realização do estágio; 3. Em caso de empate de média, é utilizado o critério referente ao número de disciplinas nas quais obteve aprovação, sendo colocado o aluno que apresente o maior número de disciplinas concluídas; 4. Em caso de empate no que respeita aos critérios acima mencionados será utilizado um critério de distribuição aleatória por sorteio;

5. De notar que a aplicação dos critérios referidos é implementada após o aluno ter manifestado qual a sua preferência em relação aos locais de estágios que disponibilizam vagas, sendo que, os critérios de desempate só são utilizados no caso de existirem dois ou mais alunos interessados na mesma vaga;

6. Casos omissos serão alvo de análise pela Coordenação de Estágios e pelo Conselho Pedagógico.

2. RELATÓRIO DE ESTÁGIO/DISSERTAÇÃO FINAL DE MESTRADO

1. Os alunos podem optar, de acordo com o Regulamento Geral dos Cursos de 2º Ciclo Conducentes ao Grau de Mestre (disponível on line no site do ISMT), artigo 24º e seguintes) no seu trabalho final entre um trabalho de projecto (mais

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contextualizado com o local de estágio onde se encontra inserido) ou uma dissertação final (mais contextualizada a um tema especifico em contextos de aplicação diferenciadas). 2. O trabalho de projecto/dissertação final de Mestrado terá equivalência a 30 ECTS. 3. No anexo 4 apresentamos algumas orientações de elaboração, no entanto, todas elas devem respeitar o Regulamento Geral dos Cursos de 2º Ciclo Conducentes ao Grau de Mestre. 4. As reuniões de Orientação do trabalho de projecto/dissertação final de Mestrado equivalem a 20 de Seminário de Orientação, isto é cerca de uma hora semanal, a partir do 2º semestre do 2º ano lectivo do MGRHCO.

5. As reuniões de Orientação para o trabalho de projecto/dissertação final de Mestrado serão individuais.

Parágrafo Único: Todas as situações não previstas neste documento estão descritas no Regulamento Geral dos Cursos de 2º Ciclo Conducentes ao Grau de Mestre e podem ainda ser colocadas à Coordenação do Mestrado em Gestão de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional.

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ANEXOS

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ANEXO 1

Estrutura do Relatório de Estágio

Agradecimentos (facultativo) Índice

Introdução

Capítulo 1. Apresentação do Estágio

1. Identificação do estágio (local de estágio, sector, actividades, tema teórico-empírico)

2. Objectivos gerais e específicos do estágio

4. Caracterização da instituição onde está a ser realizado o estágio 4.1. Enquadramento do departamento, actividade do estágio

2. Apresentação das actividades de estágio (realçando as competências adquiridas pelo aluno)

1.1 Actividades de carácter regular 1.2 Actividades de carácter extraordinário 2. Apresentação do cronograma das actividades

Reflexão crítica

Bibliografia

Apêndices

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Anexo 2 – Em construção

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CURSO DE MESTRADO GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS E COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

Inscrição na Unidade Curricular de

D

ISSERTAÇÃO

/T

RABALHO DE PROJECTO DE

E

STÁGIO Ano Lectivo:

/

Data:

/ /

Nome: ___________________________________________________________________ n.º

E-mail:

_____________

@ ___________________ . _____ Telf.

Habilitações Académicas: Ano:

Licenciatura em ______________________________________________________ Instituição que atribuiu o grau:

___________________________________________________________ Classificação Final:

______________________________________________________________________ Informação sobre a licenciatura (estágios, trabalhos de investigação): _____________________ _____________________________________________________________________________________ ____ _____________________________________________________________________________________ ____ Ano:

Pós-graduação em

___________________________________________________ Outras formações relevantes: ___________________________________________________________

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Actividades anteriores e situação actual em termos científicos e/ou profissionais: Período / Actividade:___________________________________________________ Período / Actividade:___________________________________________________ Período / Actividade:___________________________________________________ Período / Actividade:___________________________________________________ Período / Actividade:___________________________________________________ Observações: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____ DISSERTAÇÃO DE MESTRADO PROJECTO DE ESTÁGIO

PROPOSTA PROVISÓRIA DE PROGRAMA DE TRABALHOS

Tema:

Fundamentação Sumária do Tema (300 palavras max.):

Objectivos (100 palavras max.):

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Referências Bibliográficas (10):

Preenchimento reservado à Coordenação do Mestrado

Parecer:_____________________________________________________________________________ _____ _____________________________________________________________________________________ _____ _____________________________________________________________________________________ _____ Orientador Proposto: _______________________________________________________________________ Ass.: ____________________________________________________________________________________

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Anexo 4– Orientações para Elaboração dos projectos/dissertações finais do Mestrado

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GUIA DE APRESENTAÇÃO DAS DISSERTAÇÕES DE MESTRADO E DOS

PROJECTOS DE TRABALHO CIENTIFICO

1. CONSIDERAÇÕES GERAIS

− As dissertações de mestrado da ESAE são trabalhos científicos que visam a obtenção de um grau académico e devem representar sempre o culminar de um trabalho de investigação. Neste sentido, devem constituir simultaneamente um exercício académico e um documento rico em informações científicas originais. Para a sua divulgação a ESAE compromete‐se a catalogá‐las e a disponibilizá‐las na biblioteca do ISMT. Pretende‐se de futuro a sua divulgação via Internet.

− O presente guia pretende indicar algumas normas que sirvam de instrumento de apoio aos alunos dos mestrados da ESAE. Ele contém sobretudo indicações sobre alguns padrões formais de apresentação. Contém nomeadamente algumas instruções sobre a estrutura geral do trabalho, a apresentação gráfica, as modalidades de citação e de referência bibliográfica, etc.

2. ESTRUTURA DA DISSERTAÇÃO

Elementos pré‐textuais

Os elementos pré‐textuais constituem os elementos prefaciais do documento, antecedendo o texto propriamente dito. Estas folhas não devem ser paginadas.

A Capa

A capa é uma cobertura (frontal e final) que tem como objectivo proteger o conteúdo do trabalho, pelo que deve ser de um material resistente ou possuir uma protecção transparente. A capa frontal deve reproduzir os elementos essenciais que identifiquem a dissertação. Pode ser ilustrada desde que tal não prejudique a leitura dos elementos indicados. Deverá sempre conter: o nome da instituição; o nome do autor; o título e o subtítulo (se tal for o caso); a natureza académica do trabalho; o local de realização e o ano. Na lombada deverá aparecer o nome do autor, o título da tese e o ano da realização. A folha de rosto

É a primeira folha do corpo da dissertação. Deverá ser impressa em papel branco e sem quaisquer ilustrações. Tem obrigatoriamente de conter impressos os seguintes elementos: o nome da instituição (Instituto Superior Miguel Torga) e do departamento onde se realizou a investigação (Escola Superior de Altos Estudos); o nome do autor; o título e o subtítulo da dissertação (se tal for o caso); o grau académico que se pretende atingir com o trabalho (Dissertação de Mestrado); a designação do mestrado onde se realizou o trabalho (ex : Sociopsicologia da Saúde); a indicação do nome do orientador (ex: Prof. Doutor Joaquim das Neves); e ainda, quando for o caso, deve ser indicado o nome do professor co‐orientador.

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Fig. 1 – Modelo de folha de rosto (formato reduzido)

Nota: Se a dissertação tiver mais do que um volume, indicar na folha de rosto o número de volume correspondente ao exemplar.

Dedicatória

É um elemento opcional onde o autor presta uma homenagem ou dedica o seu trabalho a alguém.

INSTITUTO SUPERIOR MIGUEL TORGA

ESCOLA SUPERIOR DE ALTOS ESTUDOS João Maria André TÍTULO DA DISSERTAÇÃO

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Agradecimentos

É uma página opcional onde o autor regista os agradecimentos a pessoas e/ou instituições que contribuíram de forma relevante para a elaboração do trabalho.

Resumo

Todas as dissertações devem ser acompanhadas de dois resumos – um em língua portuguesa e outro em idioma inglês. O resumo deve comportar um máximo de 1700 caracteres, compreendendo os espaços.

Trata‐se de uma informação concisa e precisa dos aspectos mais relevantes do trabalho. Deve permitir a um leitor não especializado tomar conhecimento do conteúdo do trabalho sem necessitar de recorrer à leitura do texto. Deve também servir como instrumento de divulgação da dissertação através de revistas especializadas, assim como permitir a sua indexação em bases de dados especializadas, nacionais e internacionais.

É conveniente que seja redigido com frases curtas e objectivas, que contenham o essencial do documento, evitando‐se repetir as palavras do título.

Devem‐se ainda destacar os principais objectivos e alcance do trabalho, os métodos empregues, assim como os principais resultados e conclusões.

Assim o resumo contém: a referência bibliográfica do trabalho; o resumo propriamente dito; e os descritores ou palavras‐chave mais significativas. Os descritores devem ser escolhidos pelo estudante, por acordo com o seu orientador, em função da sua pertinência ou da terminologia em vigor na disciplina.

Sumário

Retrata o conteúdo do documento. É a lista de títulos dos capítulos (divisões e subdivisões com a sua numeração) com os respectivos números de página. Os documentos anexos à dissertação devem constar no fim da lista.

As folhas que antecedem o sumário não devem constar no mesmo. Recomenda‐se a utilização da numeração árabe progressiva. Listas de Ilustrações, Abreviaturas, Siglas e Símbolos Após a lista do sumário, deverá ser elaborada uma lista de ilustrações, caso constem na dissertação. As ilustrações podem ser tabelas, gráficos, fotos, desenhos, mapas, etc. Devem ser feitas listas separadas para diferentes tipos de ilustrações. Estas devem ser numeradas e apresentadas por ordem, com o respectivo número de página.

As abreviaturas, siglas e símbolos empregues no texto são usadas para evitar as palavras frequentemente usadas.

Os Elementos Textuais ou o Corpo da Tese

A estrutura do corpo da tese depende do tipo de estudo e da metodologia a aplicar. É da responsabilidade do orientador e elaborada segundo as normas em vigor na disciplina. Deve contudo ser dividida em conjuntos organizados, por exemplo: partes que se dividem em capítulos, compostos por subcapítulos, que se subdividem em parágrafos.

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Por exemplo, os trabalhos resultantes de uma investigação empírica têm convencionalmente as seguintes partes: - Introdução - Objectivos - Método - Enquadramento Teórico/Revisão da Literatura - Resultados - Discussão

-

Conclusão Elementos pós‐textuais São normalmente introduzidos na última parte da dissertação e visam complementar, documentar, esclarecer e confirmar as ideias ou dados apresentados no estudo. Esta parte é constituída por: - Referências Bibliográficas - Glossário - Anexos/Apêndices As referências bibliográficas São indispensáveis em qualquer trabalho escrito. Referem os documentos utilizados na elaboração do trabalho. Nesta lista, o candidato apresentará de forma clara, coerente, ordenada e conforme às normas em vigor na disciplina, as diferentes fontes documentais que efectivamente citou no texto. Pela sua simplicidade e divulgação, a ESAE aconselha os candidatos a seguirem as normas em vigor na A.P.A. (American Psychological Association) e que constam na respectiva publicação.

Glossário

É um elemento considerado opcional e organiza alfabeticamente os termos especializados ou expressões invulgares utilizados no texto.

Os anexos

Também é um elemento de opção, quando não sejam essenciais para confirmar ou infirmar questões trabalhadas no corpo do trabalho, onde constam os materiais necessários à elucidação do trabalho. Os anexos podem conter diversas ilustrações, formulários, questionários, autorizações, entre outros elementos. As tabelas podem figurar em anexo, desde que o seu tamanho exceda a página A4. Devem ser numerados e organizados segundo a sequência da sua apresentação no texto, e devem constar no sumário.

3. PADRÕES DE CITAÇÃO

Devem ser correctamente documentadas, com uma indicação precisa da fonte consultada, todas as informações obtidas pelo autor – tenham ou não sido publicadas – que tenham servido para esclarecer, enfatizar, ilustrar, registar ou comprovar as ideias

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desenvolvidas na dissertação. O sistema de chamada e a modalidade de citação é da responsabilidade do orientador do trabalho, de acordo com as normas e usos na sua disciplina. Algumas propostas indicativas serão fornecidas em anexo a este guia

.

4. REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO

Para assegurar uma boa apresentação da tese, recomenda‐se a observação das seguintes regras:

‐ O texto deve ser justificado

‐ O tipo escolhido deve ser facilmente legível (ex: courrier ou time new roman),e de tamanho suficiente: normalmente de12 pontos.

‐ O espaço entre linhas deve ser de 1.5 .

‐ As páginas devem ter uma margem de 3 cm à esquerda e à 2,5 cm à direita, e uma margem mínima de 3 cm em cima e de 2,5 cm em baixo.

‐ A numeração das páginas deve iniciar‐se na Introdução, ser contínua e englobar os anexos. ‐ Recomenda‐se um número limite de 100 páginas, excluindo os anexos e impressas em ambos os lados da folha A4. 5. ENTREGA DA DISSERTAÇÃO O aluno só poderá entregar a sua dissertação após aprovação do orientador. Deverá entregar na secretaria da ESAE:

- 6 exemplares da dissertação ou 8 caso tenha um co-orientador; - 3 CD com a dissertação;

- 3 resumos curriculares ou 5 caso tenha um co-orientador;

- 1 artigo síntese de 12 a 20 páginas (suporte de papel e informático).

Os Aspectos Gerais na Elaboração do Projecto de Estágio devem ser coincidentes com as normas anteriores com a relevo para:

1. Caracterização da Instituição

Ao caracterizar a instituição que acolhe o estágio, deverá ser referido um breve historial da instituição, o espaço físico, os recursos humanos, as populações/problemáticas atendidas e os serviços prestados ou actividades desenvolvidas, inclusive as de articulação com outras instituições. Caso se justifique, poderá também ser apresentado o respectivo organigrama. 2. Enquadramento Teórico‐ Empírico do Estágio

O presente Capítulo deverá abordar, do ponto de vista teórico, a principal temática associada ao trabalho realizado na instituição em que decorreu o estágio, sendo efectuada

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uma revisão da literatura existente, bem como dos procedimentos e estratégias metodológicas relacionadas com o objecto de investigação, sua operacionalização e demonstração dos resultados. Apresentação do tema/objecto de estudo Fundamentação do tema/objecto de Estudo Fundamentação/revisão bibliográfica relativa ao tema/objecto de estudo Fundamentação Metodológica do tema/Objecto de Estudo Procedimentos e Estratégias Metodológicas Apresentação da grelha analítica – instrumento de recolha de dados. 3. Trabalho de Projecto Quadro teórico criticamente fundamentado Demonstração dos resultados Síntese crítica 4. Limite de páginas O Relatório de estágio não deverá exceder as 50 páginas no seu total, impressas em ambos os lados de uma folha A4. Adiciona‐se a parte de construção científica que não deverá exceder, igualmente as 50 páginas. Quaisquer outros trabalhos ou materiais que tenham sido utilizados no âmbito de estágio e se considerem relevantes devem figurar em anexo.