Duane P. Schultz Sydney Elien Schultz
História da Psicologia Moderna Prefácio
O tema deste livro é a história da psicologia moderna, aquele período que se inicia no fmal do século XIX, no qual a psicologia se tomou uma disciplina distinta e basicamente experimental. Embora não ignoremos o pensamento filosófico anterior, concentramo-nos nos fatores que têm relação direta com o estabelecimento da psicologia como campo de estudo novo e independente.
Apresentamos uma história da psicologia moderna, não da psicologia e de toda a obra filosófica que a precedeu.
Preferimos narrar a história da psicologia em termos de suas grandes idéias ou escolas de pensamento. Desde o começo formal do campo, em 1879, a psicologia tem sido definida de várias maneiras, à medida que novas idéias conseguem o apoio de grande número den seguidores e passam, por algum tempo, a dominar a área. Portanto, o nosso interesse está na seqüência progressiva das idéias formuladas para definir o objeto, os métodos e os objetivos da psicologia.
Cada uma das escolas de pensamento psicológico é discutida como um movimento que tem origem em seu contexto histórico, e não como uma entidade independente ou isolada. As forças contextuais, consideradas pelos historiadores contemporâneos a “nova” história, in cluem não apenas o espírito intelectual da época (o Zeitgeist) como também fatores econômi cos, políticos e sociais.
Embora o livro esteja organizado em termos das escolas de pensamento — as diferentes definições que marcam a evolução da psicologia —, reconhecemos que essas idéias e aborda gens são obra de estudiosos, pesquisadores e sistematizadores. Afinal, são seres humanos, e não forças abstratas, que escrevem os artigos, fazem as pesquisas, apresentam comunicações de pesquisa e ensinam a próxima geração de psicólogos. Fazendo isso, esses homens e
mulheres desenvolveram e promoveram as escolas de pensamento da psicologia.
Desse modo, discutimos a vida das eminentes personalidades que moldaram o campo, chamando a atenção para o fato de o seu trabalho ter sido influenciado não só pela época em que floresceu como também pelo contexto de suas próprias experiências pessoais.
Por fim, discutimos cada escola de pensamento em termos dos seus vínculos com as grandes idéias e teorias que a precederam e seguiram.
Descrevemos a maneira pela qual cada escola veio a existir a partir da ordem existente, ou numa revolta contra ela, e como cada uma delas inspirou, por sua vez, pontos de vista que a desafiaram, se opuseram a ela e, eventual mente, a substitufram. Assim sendo, a perspectiva histórica nos permite acompanhar um padrão e perceber uma continuidade de desenvolvimento no campo da psicologia.
O preparo da quinta edição deste manual, quase um quarto de século depois da red da primeira, e a percepção de quantas coisas devem ser incluídas, retiradas, revistas e reel radas, são um vivido testemunho da natureza dinâniica da história da psicologia. Essa hisi não é fixa nem está acabada, encontrando-se, em vez disso, num estado de mudan4 desenvolvimento. Há uma imensa quantidade de trabalhos acadêmicos em fase de produ de tradução e de publicação, a respeito de pessoas, tópicos, métodos e teorias da históri psicologia. Por essa razão, acrescentamos mais de 200 novas referências ao trabalho ante:
Uma importante inclusão acolhida nesta quinta edição é o reconhecimento explícit nova história, ou seja, da influência de forças contextuais de natureza social, econômi política sobre a psicologia. Há uma discussão desses fatores no Capítulo 1, ao lado de o exemplos em vários pontos do livro. Além disso, fornecemos, em praticamente todo capítulos, exemplos de dados históricos novos, aperfeiçoados ou revistos, que continua influir na compreensão deste campo.
Outra modificação é uma êiifse maior no papel e na importância da psicologia apli no âmbito da história da psicologia nos Estados Unidos. A partir da reação entusiasmada o material sobre psicologia aplicada incluido na edição anterior causou, e refletindo a resr do impacto das forças contextuais do ‘inal do
século XIX e início do século XX, amplia os dados relativos a esse tópico e procuramos situá-lo no contexto em que o movimento’ início: como um legado da escola funcionalista. Além das contribuições de Hall e Cattell a psicologia aplicada, adicionamos o trabalho de Witmer, Scott e Münsterberg.
Os fatores contextuais do preconceito e da discriminação nos círculos acadêmicos profissionais vêm recebendo uma atenção cada vez maior pois interferem nas oportunid
das mulheres e dos afro-americanos dentro da psicologia.
Entre as outras alterações desta edição, há um novo material acerca da vida de psicólc destacados que procuram demonstrar até que ponto experiências pessoais podem ter infh ciado sua obra; a reinclusão de John Stuart Miii, ao lado de sua noção de química mental sua conclamação para o estabelecimento de uma ciência psicológica; o papel do inconsci no estruturalismo, no funcionalismo e no comportamentalismo; o desafio cognitivo no c portamentalismo e nas idéias de Bandura e Rotter. Também foram incluidos a supre freudiana da teoria da sedução, os testes experimentais de conceitos freudianos, a psicol do ego, a teoria das relações objetais e a obra de Anna Freud; uma reavaliação da influê da psicologia humanista; e o trabalho de Miller e Neisser e o desenvolvimento do movim da psicologia cognitiva.
Ampliamos a introdução às cinco reproduções de textos originais explicando o propósito de pôr os estudantes em contato com essas fontes e assinalando os principais tóp tratados pelos teóricos citados. Os artigos transcritos descrevem, nas palavras dos próp teóricos, sua abordagem particular da psicologia, e mostram aos leitores de hoje o tipc material estudado por gerações anteriores de universitários.
Tabelas, figuras e fotos ilustrativas são apresentadas ao longo do livro todo, assim c os esboços dos capítulos e relações de leituras comentadas. Os termos importantes são de cados no local em que são definidos, e, no final do livro, consta uma relação de referên bibliográficas. Os professores podem solicitar a bateria de testes à sua disposição.
Somos gratos aos muitos professores e estudantes que entraram em contato conoscc longo dos anos, dando-nos suas valiosas sugestões. O livro foi beneficiado, desde o com de sua história, pelas rigorosas e perspicazes observações de Ludy T. Benjamin Jr., Universidade A & M do Texas. Também queremos agradecer a outras pessoas que fizera revisão do livro e contribuíram com preciosos e oportunos comentários: Douglas P. B Faculdade Concordia, Alberta, Canadá; Gerald S. Clack, Universidade Loyola, Nova Orle D. Brett King, Universidade Estadual do Cobrado; e Michael Scavio, Universidade Estadual da Califórnia, Fulierton. Na Harcourt Brace Jovanovich, Niamh Foley-Homan provou ser uma fonte de estímulo, de entusiasmo e de estabilidade durante um difícil período de transição. Agradecemos a sua atenção para com todas as facetas deste projeto.
Sumário
Prefácio CAPITULO 1
O Estudo da História da Psicologia 17
O Desenvolvimento da Psicologia Moderna 17 A Relevância do Passado para o Presente 19 Os Dados da História 21
Forças Contextuais na Psicologia 25
Concepções da História Científica: Personalista e Naturalista 27
As Escolas de Pensamento: Marcos do Desenvolvimento da Psicologia Moderna 29
Sugestões de Leitura 32 CAPÍTULO 2
Influências Filosóficas sobre a Psicologia 33 O Espírito do Mecanismo 33
O Universo Mecânico 34
Os Primórdios da Ciência Moderna 38 René Descartes (1596-1650) 38
O Mecanismo e o Problema Mente-Corpo 40
Empiristas e Associacionistas Britânicos: Como Adquirir Conhecimento por Intermédio da
Experiência 43 9
John Locke (1632-1704) 44 George Berkeley (1685-1753) 47
David Hume (1711-1776) 49 David Hartley (1705-1757) 50 James Miii (1773-1836) 51 John Stuart Miii (1806-1873) 52
Contribuições do Empirismo à Psicologia 54 Sugestões de Leitura 55
CAPITULO 3
Influências Fisiológicas sobre a Psicologia 56 O Papel do Observador Humano 56
Primeiros Avanços da Fisiologia 57
Os Primórdios da Psicologia Experimental 59 Por que a Alemanha? 59
Hermann von Helmholtz (1821-1894) 61 A Vida de Helmhoitz 61
Problemas da Psicologia Sensorial 63 Ernst Weber (1795-1878) 64
O Limiar de Dois Pontos 64
A Diferença Apenas Perceptível 66 Gustav Theodor Fechner (1801-1887) 66 A Vida de Feclmer 67
O Relacionamento Quantitativo Entre Mente e Corpo 69 Os Métodos da Psicofísica 70
A Fundação Formal da Nova Ciência da Psicologia 72 Sugestões de Leitura 73
CAPITULO 4
A Nova Psicologia 75
Um Caso de Dados Distorcidos 75 Wilhelm Wundt (1832-1920) 76 A Vida de Wundt 76
O Sistema de Psicologia de Wundt 81 A Natureza da Experiência Consciente 81 O Método de Estudo: Introspecção 82
Os Elementos da Experiência Consciente 83
Apercepção: A Organização dos Elementos da Experiência Consciente 84 Os Tópicos de Pesquisa do Laboratório de Leipzig 84
Comentário 86
Outros Pioneiros Europeus da Psicologia 88 Hermann Ebbinghaus (1850-1909) 88
Georg Elias Müiler (1850-1934) 92 10
Franz Brentano (1838-1917) 93 CarI Stumpf (1848-1936) 95
Oswald Külpe (1862-1915) e a Escola de Würzburg 96 Comentário 100
Sugestões de Leitura 100 CAPITULO 5
O Estruturalismo 103 Introdução 103
Edward Bradford Titchener (1867-1927)104 A Vida de Titchener 104
O Sistema de Psicologia de Titchener 107 O Método de Estudo: Introspecção 108 Os Elementos da Consciência 110
Reprodução de Texto Original sobre o Estruturalismo: Trecho de A Text-Book of Psychology, de E. B. Titchener 112
O Destino do Estruturalismo 119 Críticas ao Estruturalismo 119 Contribuições do Estruturalismo 121 Sugestões de Leitura 122
CAPÍTULO 6
O Funcionalismo: Influências Anteriores 123 o Protesto Funcionalista 123
Panorama do Funcionalismo 124
A Revolução da Evolução: Charles Darwin (1809-1882)125 A Vicia de Darwin 126
As Obras de Darwin 128
A Influência de Darwin sobre a Psicologia 130
As Diferenças Individuais: Francis Galton (1822-1911) 131 A Vida de Galton 131
A Herança Mental 133 Os Métodos Estatísticos 134 Os Testes Mentais 135 A Associação 136
As Imagens Mentais 137 Outros Estudos 137 Comentário 138
A Influência da Psicologia Animal sobre o Funcionalismo 138 Sugestões de Leitura 141
CAPÍTULO 7
O Funcionalismo: Desenvolvimento e Fundação 143 Somente na América 143
11
Herbert Spencer (1820-1903) e a Filosofia Sintética 144
William Jaines (1842-1910): Precursor da Psicologia Funcional 147 A Vida de James 148
Os Princípios de Psicologia 152
O Objeto de Estudo da Psicologia: Uma Nova Concepção da Consci 1 Os Métodos da Psicologia 154
A Teoria das Emoções 155 O Hábito 155
Comentário 156
A Fundação do Funcionalismo 156 A Escola de Chicago 157
John Dewey (1859-1952) 157
James Rowland Angeli (1869-1949) 158 Harvey A. Carr (1873-1954) 161
Reprodução de Texto Original sobre o Funcionalismo: Trecho de Psychology, de Harvey A. Car
O Funcionalismo na Universidade Colúmbia 168 Robert Sessions Woodworth (1869-1962) 168 Criticas ao Funcionalismo 171
Contribuições do Funcionalismo 172 Sugestões de Leitura 172
CAPÍTULO 8
O Legado do Funcionalismo: A Psicologia Aplicada 174 O Desenvolvimento da Psicologia nos Estados Unidos 174 Influências Contextuais sobre a Psicologia Aplicada 176 Granville Stanley Hall (1844-1924) 177
A Vida de Hall 179
A Evolução como Estrutura para o Desenvolvimento Humano 182 James McKeen Catteil (1860-1944) 184
A Vida de Cattell 184 Os Testes Mentais 188
Lightner Witrrier (1867-1956) 189 A Vida de Witmer 190
A Clínica Psicológica 191
Walter Dill Scott (1869-1955) 192 A Vida de Scott 192
Publicidade e Seleção de Pessoal 194 Hugo Münsterberg (1863-1916) 195 A Vida de Münsterberg 195
A Psicologia Forense e Outras Aplicações 198
