Língua portuguesa
PORTUGUÊS
Leitura e interpretação de texto
Objetivo:
➢ Refletir observando sobre os procedimentos de escrever no caderno obedecendo o limite da folha, separação de sílabas e iniciar as frases/parágrafos com a letra maiúscula.
Uma boa redação é dividida em introdução, desenvolvimento e conclusão.
Então vamos ver como fica essa organização:
➢ Introdução
É um parágrafo de 2 a 3 frases apenas. A gente só põe nela o básico, dizemos do que vamos falar na redação.
➢ Desenvolvimento
Pode conter de 2 a 4 parágrafos. É nele que a gente vai argumentar, discutir o tema da redação.
➢ Conclusão
É um parágrafo com 2, 3 ou 4 frases. É um fechamento do texto.
Bom, agora que a gente já sabe como fica a estrutura de uma boa redação, vamos tentar construí-la.
Faça as seguintes perguntas para criar a introdução, o desenvolvimento e a conclusão:
A introdução pode ser feita a partir da seguinte pergunta em relação ao tema: “o que eu penso sobre isso?”
O desenvolvimento pode ser obtido por meio das perguntas: “como posso provar isso?”, “Quais as causas disso?”, “Quais as consequências disso?”,
“Como isso acontece?”, “De que forma posso realizar isso?”.
E a pergunta da conclusão é: “Que lição pode ser tirada disso?”
A partir dessas respostas é que você vai organizar sua redação. Repare que estamos dividindo a redação antes de começá-la, isso é muito importante.
Anote as ideias principais que servirão como argumentos
Antes de começar um texto, é muito útil escrever em uma folha algumas informações sobre o tema proposto. Por exemplo, digamos que o tema da redação seja “O chocolate no mundo moderno”. A primeira coisa que você deve fazer é anotar alguns fatos e argumentos que você conhece sobre chocolate. Por exemplo:
•Chocolate em excesso faz mal
•Existem diversos tipos de chocolate
•A compra e venda de chocolate movimenta muito dinheiro
•Muitas pessoas gostam de chocolate
Observe que as frases acima não são muito grandes nem muito elaboradas. Isso tem um motivo:
a ideia aqui é que você coloque no papel a informação exatamente do jeito que ela veio à sua cabeça.
Organize cada parágrafo do texto
Observando os argumentos que escolhemos sobre chocolate, podemos notar que o último argumento que criamos ali tem uma relação direta com o penúltimo:
•A compra e venda de chocolate movimenta muito dinheiro
•Muitas pessoas gostam de chocolate
Afinal, o mercado de chocolate movimenta muito dinheiro justamente pelo fato de que muitas pessoas gostam de chocolate. Isso também motiva a criação de vários tipos diferentes de chocolate, então o segundo argumento também pode ser incluído nesse raciocínio. Já o primeiro argumento serve como um alerta.
Portanto, um parágrafo para nosso texto, contendo todas essas ideias, poderia ser:
– “Como muitas pessoas gostam de chocolate, o comércio desse produto movimenta muito dinheiro. Para aumentar as opções de sabores e aplicações, muitos tipos diferentes de chocolate são fabricados. No entanto, é preciso estar consciente de que chocolate em excesso faz mal”.
Atividade em sala
1. Produza um texto contando como está sendo estudar no 5º ano.
Atividade para casa
1. Escreva o que você fez durante o período de férias.
▪ O que você mais gostou.
▪ O que não foi legal.
▪ O que você queria fazer.
Junte todas as respostas e escreva a sua Produção de Texto.
Matemática
Operação matemática: subtração
Objetivos:
➢ Conceituar as ideias das operações matemáticas.
➢ Resolver problemas matemáticos que envolvam as quatro
operações: adição, subtração, multiplicação e divisão.
Conceito
Subtração é a operação contrária à adição, ou seja, ao invés de juntar, nós retirando elementos. O sinal usado para essa operação é - , chamado de “menos”.
Termos da subtração
Existem algumas técnicas que ajudam a fazer contas de subtração:
➢ Quantos faltam: essa técnica consiste em contar de um em um, a partir do menor ou subtraendo até chegar no número maior, ou seja o minuendo. Por exemplo, na conta 7 - 2 = ? podemos contar desde o 2 até chegar no 7, ou seja:
3, 4, 5, 6, 7, o resultado é 5, pois usamos cinco números para chegar do 2 ao 7.
➢ Adição reversa: essa técnica mostra que uma conta de adição pode ser transformada em subtração, basta escrever de trás para frente. Essa técnica é útil para resolver contas do tipo ? - 2 = 7 , aqui precisamos saber qual é o número que subtraindo 2 é igual a 7. Se fizermos o contrário: 7 + 2 = 9, estaremos usando a adição, que é a operação contrária da multiplicação.
Além disso, fique sempre atento às perguntas dos problemas para entender qual operação usar. Nas contas de subtração, por exemplo, as perguntas
são
geralmente: Quanto falta? , Quantos restaram? , Quantos sobraram?
A subtração não tem propriedades, observe por que:
Fechamento: A subtração não possui a propriedade de fechamento, pois, por exemplo, o número 3 – 5 = -2 não pertence ao conjunto dos naturais.
Associatividade: A subtração não possui a propriedade de associatividade pois, por exemplo, (3-5) – 2 não é igual (5-2)-3.
Existência de Elemento Neutro: Não existe elemento neutro na subtração pois, por exemplo, 0 – 3= -3 não pertence aos naturais.
Comutatividade: Não existe comutatividade na subtração, pois, por exemplo, 5 – 3
= 2 não é igual a 3 – 5 = -2.
Atividade em sala
1. Pedro tinha 9 bolinhas de gude, mas perdeu 3. Quantas bolinhas de gude sobraram?
Número de bolinhas que tinha = Número de bolinhas que perdeu = Quantas
sobraram?_________________________________________________________
2. Flávia tinha 12 presilhas, mas acabou perdendo 4. Quantas presilhas restaram para ela?
Número presilhas =
Número de presilhas que perdeu = Quantas
restaram?___________________________________________________________
3. No jogo de basquete, o time de João está com 14 pontos e o time de Marco com 7 pontos apenas. Quantos pontos faltam para o time de Marco empatar o jogo?
Pontos do time de João = Pontos do time de Marco =
Quanto falta para empatar?_________________________________________
4. Pense agora em um problema de subtração, escreva e resolva!
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Atividade para casa
1. Resolva:
a) Carolina nasceu no ano de 1986 e tem uma irmã que é 8 anos mais velha. em que ano a irmã de Carolina nasceu?
b) Um vendedor de picolé saiu de casa com 450 picolés em seu carrinho. no fim do dia ele voltou para casa com 80 picolés. quantos picolés ele conseguiu
vender?
c) No sitio de tio Cardoso tem uma centena e meia de galinhas. esta semana ele vendeu 63 galinhas. quantas galinhas ele ainda tem?
d) A soma de dois números é igual a 7.256. sabemos que um dos números é 4.205, qual é o outro?
e) Uma loja comprou 520 peças de roupa, 60 vieram com defeito. quantas peças de roupa vieram perfeitas?
