MUNICÍPIO DE GUATAMBU SC

MUNICÍPIO DE GUATAMBU – SC

CARGO: PROFESSOR DE INGLES

CANDIDATO (A): ______________________________________________

FICA TERMINANTEMENTE PROIBIDO AOS CANDIDATOS:

 Comunicar-se com outros candidatos.

 Fazer qualquer tipo de consulta ou uso de equipamentos

eletrônicos.

 Sair com material referente à prova.

 Ausentar-se do local da prova sem o acompanhamento de um fiscal.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES

01 - Este caderno contém questões do tipo múltipla escolha.

02 - Verifique se o caderno contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas

trocadas, numeração errada, etc. Encontrando falhas, levante a mão. O Fiscal o atenderá

e trocará o seu caderno.

03 - Cada questão do tipo MÚLTIPLA ESCOLHA tem 4 (quatro) alternativas (A - B - C –

D). Apenas 01 (uma) resposta é correta. Não marque mais de uma resposta para a

mesma questão, nem deixe nenhuma delas sem resposta. Se isso acontecer, a questão

será anulada.

04 - Para marcar as respostas definitivas no seu CARTÃO RESPOSTA do tipo MÚLTIPLA

ESCOLHA, use caneta esferográfica com tinta preta. NÃO utilize caneta com tinta

vermelha ou lápis.

05 - Ao receber o CARTÃO RESPOSTA preencha-o corretamente.

06 - Tenha cuidado na marcação da Folha de Respostas, pois ela não será substituída

em hipótese alguma.

07 - Confira e assine a Folha de Respostas, antes de entregá-la ao Fiscal. NA FALTA DA

ASSINATURA, A SUA PROVA SERÁ ANULADA.

08 – 30 minutos após o início das provas, você poderá retirar-se da sala SEM LEVAR

ESTE CADERNO.

09 - Em nenhuma hipótese, o candidato poderá levar o Caderno de Provas e/ou o Cartão

de Resposta.

10 - No encerramento das provas, há necessidade de pelo menos três candidatos

presentes na sala. Isso faz parte das normas para transparência na fiscalização do

Processo Seletivo.

01. “Feche o TEU guarda-chuva e venha comigo, pois o MEU é maior”. As palavras em

destaque na frase são: A) Pronomes indefinidos B) Pronomes possessivos C) Pronomes demonstrativos D) Pronomes de tratamento

02. Qual das alternativas abaixo está na voz passiva do verbo?

A) O garoto quebrou o copo.

B) O copo foi quebrado pelo garoto. C) O garoto machucou-se.

D) O copo quebrou.

03. Em qual alternativa não encontramos uma locução adverbial:

A) O sol surgiu de repente. B) Com certeza ele telefonará. C) Saímos às pressas.

D) Pedro estudou matemática.

04. Não existe complemento nominal na frase:

A) Eu comprei chocolate. B) A confiança em ti. C) O amor ao próximo. D) A lembrança do passado.

05. Em qual das alternativas acontece a ênclise?

A) Aqui se vive bem.

B) Isso me deixa transtornado.

C) Procurar-me-iam se precisassem de fiador. D) Convém contar-lhe tudo.

06. Um capital de R$ 2000,00 foi aplicado a juro simples, a uma taxa de 2% a.m. por um período

de dois anos. Qual o montante após esse tempo? A) R$ 2.460,00

B) R$ 3.530,00 C) R$ 4.600,00 D) R$ 2.960,00

07. Retirando-se uma carta de um baralho de 52 cartas, qual a probabilidade de ser um Rei.

A) 4/4 B) 1/52 C) 1/13

D) 3/52

08. Calculando a equação (n-3)?=120, vamos encontrar:

A) n= 8 B) n= 9,7 C) n= 9 D) n= 3

09. Em relação ao Protocolo de Kyoto é incorreto afirmar que:

A) O protocolo de Kyoto foi implantado efetivamente em 1997, quando metas de redução da emissão de gases poluentes foram estabelecidas.

B) Esse Protocolo tem como objetivo firmar acordos e discussões internacionais para conjuntamente estabelecer metas de redução na emissão de gases-estufa na atmosfera, principalmente por parte dos países industrializados.

C) Objetiva criar formas de desenvolvimento de maneira menos impactante àqueles países em pleno desenvolvimento.

D) As metas de redução de gases são homogêneas a todos os países, colocando níveis igualados de redução para os 38 países que mais emitem gases.

10. Em relação a Usina Foz do Chapecó, incorreta a alternativa:

A) Tem 508 metros de extensão por 48 metros de altura;

B) Foi a primeira do Brasil a utilizar a técnico do núcleo asfáltico, comum em países da Europa e nos Estados Unidos;

C) Os vertedouros são formados por quinze comportas que escoam a água do reservatório não utilizada para geração de energia;

D) Entre os municípios catarinenses que formam o reservatório estão: São Carlos, Águas de Chapecó, Chapeco, Paial, Caxambu do Sul, Itá.

11. A avaliação concebida sob a dimensão formativa ou continuada tem uma função, exceto:

A) Diagnóstica; B) Processual; C) Descritiva; D) Quantitativa.

12. Preencha as lacunas e depois assinale a alternativa correta:

Tem ocorrido uma tendência, igualmente equivocada, a se considerar a _______________ como equivalente a _________________ concepção que retira de professores sua plena função avaliativa, limitando seu papel ao registro burocrático.

A) Progressão continuada – progressão automática; B) Avaliação continuada – avaliação automática; C) Classificação continuada – classificação automática; D) Aprovação continuada – Aprovação automática.

13. As provas operatórias são instrumentos assim designados devido a sua ênfase em operações mentais envolvidas nos conhecimentos que estão sendo processados pelos alunos ao longo de

seu desenvolvimento e de suas aprendizagens. O foco desse tipo de avaliação se volta para,

exceto:

A) Representações; B) Conceitos;

C) Estratégias de pensamentos; D) Classificações.

14. Organização e arquivo de registros de aprendizagens dos alunos, selecionados por eles

próprios, com intenção de fornecer uma síntese de seu percurso ou trajetória de aprendizagem. Esta definição refere-se:

A) Ao portfólio;

B) Ao relatório de avaliação; C) Ao parecer descritivo; D) A autoavaliação.

15. Na avaliação das capacidades relacionadas à alfabetização é necessário considerar várias

dimensões. A definição de uma delas está ilustrada abaixo:

Desempenhos que indicam um nível de saber fazer, ou seja, a apropriação de instrumentos ou equipamentos relacionados à apropriação da escrita e da leitura.

Esta definição refere-se à: A) Dimensão Conceitual; B) Dimensão Procedimental; C) Dimensão Atitudinal; D) Dimensão Processual.

16. Em relação às capacidades linguísticas da alfabetização analise as duas sentenças:

I - O desenvolvimento das capacidades linguísticas de ler e escrever, falar e ouvir com compreensão, em situações diferentes das familiares, não acontece espontaneamente.

II - Elas precisam ser ensinadas sistematicamente, e isso ocorre principalmente nos anos iniciais da Educação Fundamental.

Podemos afirmar que: A) Somente a I é verdadeira; B) Somente a II é verdadeira; C) Ambas são falsas;

D) Ambas são verdadeiras.

17. A aprendizagem Genético-Cognitiva foi desenvolvida:

A) Rogers; B) Maslow; C) Piaget; D) Pavlov.

18. “I can not speak English.” In this sentence we can see:

A) A modal verb in affirmative form B) A modal verb in negative form C) A modal verb in interrogative form D) A regular verb in affirmative form

19. The verb in this sentence: “The boy is very happy” is:

A) The third singular person of to be verb. B) The second singular person of to be verb. C) The third singular person of to have verb. D) The third plural person of to be verb.

20. “Mary is a very INTELLIGENT, NICE and FRIENDLY girl.” The detach words are:

A) Adjectives

B) Reflexive Pronuons C) Posessive adjetives D) Pronouns

21. “The student did the exercise CAREFULLY.” The detach word is a:

A) Verb B) Adjective C) Adverb D) Article

22. “John LOVES Mary.” The detach word is a:

A) Condicional verb B) Modal verb C) Regular verb D) Irregular verb

23. “Peter is writing a text about nature.” The verb present in this sentence is in:

A) Present Continuous Tense B) Simple Past Tense

C) Simple Present Tense D) Past Continuous Tense

24. “London is bigger than Madrid.” This sentense is in:

A) Superlative of the adjective form B) Comparative of the adjective form C) Superlative negative form

25. What are the regular verbs?

A) have, feed, fight, catch B) hold, lay, leave, pay C) say, sit, stand, spell D) love, study, open, listen