• Nenhum resultado encontrado

Construir o edifício documentário: concepções de Paul Otlet para uma ciência e uma técnica dos documentos.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Share "Construir o edifício documentário: concepções de Paul Otlet para uma ciência e uma técnica dos documentos."

Copied!
16
0
0

Texto

(1)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&)

! "#$$

% & ' %

( )

* + (

( ,

-!

" # $ %

& '

(

* + * . ) # ) !

) * ) " )

+

!

,- - - (

- .

+ .

-. - . /- - - /

(2)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&) " .

-- - - # . " . +

-- . 0 &

. -

-- -

-/ / /- - - -

-/ 01 . ) # ) 1

-) * ) # . . )

+

- . &'%&,%),&) &,%&)%),&)

# $

%

/&010*&2((3$ ! 4 $ . . 54

. 4 $ " # $

! 4 # # 6 7

8 /&09(*&2(:3$ . 4 ; . &2&:%

$ # < # &$

* 4 = 9, . > . . 4 $

. # . >

# # %

$ =

> $ ? @ / AAB -A$ ),,)$ % )(93$ = !

C # > $

54 $ . > =

. . = # #

> . $ > D # % #

! ! # . >

= !

> $ # $ $ ?

! 4 # @ / AAB -A$ ),,)$ % )::3 5

$ $ ? # @

/ A BA$ &2,0 - EF -<$ &2'9$ % &1:3$ . =

! % A

$ $ 6 > =

C # $ > $

5 %

$ . $ C =

= > 4

$ * ! ! = !

% B ! G . $ =

D H

% > !

1 * 4 # / H 3 6 $

(3)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&) &

= $

4 . # 5

! 4 # # > !

. >

= # %

4 6

* 5 ! ! %

< * $ ! ! $

$ ! D C #

. # # $ $

!

% * $ 4 $ 5 =

= D $ ! C

C . # # !

% =

$ * 4

! # =

# %

B 6 .

# = D .

# " # $ C

$ $ D 4 4

% B * = D $

! ! 4

" # $ 6 $ # = 6 4

? 4 @ ? @ $

$ $ $ =

. >

6 5 %

'

%

. 6 . 6

= ? @ /";IA"AJA

";AB-; A" ; <B K"K " - 7"B L&2,'M) &22,$ % &,93$

N # #

4 # :$ 5 4 #

< J ! / <J3 N $ ! # 6

/ 0 3$ = 4 %

5 4 # 6 $

) " * $ $ . # 4 C $ = G

&22,$ F%K% - OP $ * %

:; 4 $ = # / 3

! # / 3% ! . 4 $ *

! # 4 H # H #

% ; C 6 4 $ #

6 D # C $ 4 4

4 % - = C 4 4 4 # ! $

(4)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&) (

# > $ ! !

5 %

; $ =

4 #

$ , /&2:(3$

.

L%%%M . ! ! .

!

L%%%M . $ 4 *

# 5 .

% < ! * * $ C *

* / A BA$ &2:($ % ))3%

# .

. ! # $ 4 # #

.6 ! # %

$ 4 D . . 4 $ =

L%%%M = !

L M

! $ H $ #

! . > ! D $

# 6 6

/ A BA$ L&02&M &22,$ % &&*&)3%

. * = #

. $ 4 C #

# 5 $ 6

Q R % I 5 !

6 ! . > $ 4 *

= H =

= * ? # L M ! 4 > ! =

> ! ! ? @

@% . =

. * $ = C

.6 > $ =

= 6 4

5 $ 4 ? $ # $

$ @% B 4 $ 4

. . $

C > $ #

! ! C $ ? !

= = @ / A BA$ L&02&M &22,$ % &13%

B &2,'$ 4

?

C # = #

(5)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&) )

";AB-; A" ; <B K"K " - 7"B$ L&2,'M &22,$ % &,93% " * $

= $ $ # Q

# R % ; , $ >

# ? ! @

# ? @$ >

> ! #

4 % < $ ? . *

$

! # ! @ / A BA$

&2:($ % :09*:013% Q R$

+ # * !

%

B ! # C $ * ! D # $

= ! - OP /&22($ % ):1$ 4 3 C

G

> C $ = ? # C L%%%M

D = $

! @$ . ? &

@% B = = #

= ! ? 5 4 @ > C $

4 4 $ = G !

# C % - OP /&22(3

8 > /),,03

# D # G #

L%%%M # > H! = =

! ! !

% S = #

4 #

H /- EF -<$ &22($ % )('3%

6 $ $ #

= # $ Q R *

! ! Q R $ $ 6 !

5 54 $ 4 !

# %

I /),,1$ % 023 4 ?

. < #

" # @$ . ! = ? . *

$ $ ! = #

. ! % BC = $ $ !

# ! # #

# ! @% B * $ $ =

! # H $ $ . $

4 * ! = 6 ! $

! 54 H

(6)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&) *

> . H

# $ * Q ! R = 6

! 4 $ 4 C # %

Q C # R

. $ D . >

. $ ? L%%%M

@ /";IA"AJA ";AB-; A" ; <B K"K " - 7"B L&2,'M &22,$ % &,0$ 4 3% 4

# . >

C > ,

L%%%M Q > R

Q 4 R $

> $ 6

$ C . 4

4 4 /&2:($ % :':*:':. 3%

B 4 C # ! 4 # $

= = # ?L M Q = R @ /L&2),M &22,$

% &'03 6 # = H

! % - * = $ = $ Q = R

4 $ ! ! $

= $ %

C

. $ 4 2 1 $

6 4 ? . > @$

! T 7 ! /),,0$ % &:)3

B 4 . > >

Q . R$

# / ! $ ! $ 5 $ $ %3

. $ !

% $

> $ Q H ! # C

> R% /Q R3

G C # #

! 4

> $ = # C !

<J$ >

C %

4 . = ! #

. > $ = $ $

# = # C

$ ! # . > #

(7)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&) +

> . # H $

#

L%%%M ! = >

= . > !

4 = =

% ! # . > ! $

= 6 . /";IA"AJA

";AB-; A" ; <B K"K " - 7"B$ L&2,'M &22,$ % &,93%

4 32 1 0$

T 7 ! /),,03$ . 6 .

! 4 $ . 4

$ # Q ! 4

> R$ = 6 %

# ! #

! $ * $ = ? !

L%%%M LD ! # > M # ! @ / A BA 8 ;A ";B$

L&029M &22,$ % :13% I /),,1$ % 913$ ?

4 ! # #

54 <J$ = !

4

* @% < $ <J ! ! C

# =

4 %

# $ $ Q

6 R Q R $ 4

. ! = .6 ! $

! $ # D .6 !

Q. R$ # %

"

,

$ &029$ # $

- 5 K . 4 J ! /-KJ3$ 4 >

= . . 4 # > $

*

! > 4 % ; 4 $ C

. . 4 $

- 5 " 4 J ! - 5 J ! < $

4 B < %

B 4 . $ &029$ 8 C

. > 4

# 5

= ! $ $

C # . . 4 C #

(8)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&)

-4 $ 4 6 C $ =

. % L%%%M

B 5 ( # $ $ 6 # >

# = =

4 4 $ $ 4 $ !

4 . . 4 # /L&029M &22,$ %

:23%

B ! = D #

5 4 # % B &02&$

! ! C . . > $

> ! 4 4 # . >

C # 4 4

= C = >

D = ! 4

! 4 4 4 5 !

> C % = #

. $ = ! .

4 .

4 4 % = . !

! % 4 $

# 4

C = 6 = # $ $ H

! 4 4 / A BA$ L&02&M &22,$ %

&:3%

! $ $ $ = 4

> $ 4 4 54 $

= # # H $

# = $

. Q R = 4 ! 4 # %

4 4 $ ! $ . $ !

. $ $ = $

4 $ # . > ! C $ =

. # ! 4 $ $ ! %

= . . 4 C

= $ ? C @ ? 5 @

> %

; * = #

C # ? 5 @ > D

. > # % $

> D A $

? @

> = ? #

(9)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&) #.

! ! > @$

5 A ! 4 . *

$ ! * H

$ ?A # >

# . - 5 K . 4

J ! @ / A BA$ L&2,:M &22,$ % '03%

$ = 4 #

$ = $

# . 5 $

% ; $ * $

. $ G $

= H 4 $ * !

= $ 5 % < $

! N =

> > N * !

5 4 %

" $ . $ . $

. 4 4 ! !

$ 4 > $

=

% = 6 $

# % ; * $ ! $ = #

Q R = 5 * D

$ = ? # $ 5

@ # $ 4

? ! $ @ / A BA$ &2:($ % ()93%

; ? @ $ 5 $ . 4 D

. ! # 4 ! $

! ! $ > $

= . > $

# % $

. . > . $

= ! 6 > / A BA$ &2:(3%

- * = #

$ =

!

D .6 ! = D $

= . H

% 5 >

$ . D ! #

H % < $ ! $

.6 ! $ ?4 L M = = # $

C ! @ /";IA"AJA ";AB-; A" ; <B

K"K " - 7"B$ L&2,'M &22,$ % &,23%

4 $ = # ! D

.6 ! $ . ! # = #

! #

(10)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&) ##

/< E$ &22' <J 7BE;B$ ),,2 A BA$ &2:($3% #

4 4 . > . $

$ = 5 ? ! ! @$ !

.6 ! $

! $ > #

$ %

& / 0

1

'

2

5 = $

$ # -KJ ! ? L M

@ / A BA$ L&2),M &22,$ % &2'3 #

B < $ = ?

4 2 # 5 & #

. $ =

# H @ / A BA$ &2:($ % (,2$ 4 3%

B <

L%%%M $ ! !

$ $ ! %

- ! = ! $

? @$ 6 $

6 = >

> / A BA$ L&2),M &22,$

% &293%

< . > . . 4 $ .

Q > R$

. $ $

4 ! = $

. > % B $ . $

# . #

= $ = $ 4 > .

> $

! $ . = C ! ?

> 6 $ > $ ! % L%%%M . # 6 $ $

! * . 4

@ / A BA$ L&02&M &22,$ % '23% . >

* C # !

# # %

; , $ > # .

# B < $ *

# # .

# <J$ 6 $ = # %

# # $ . !

(11)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&) #

B L M $ $

&

! $

6

! / A BA$ &2:($ % (,2*(&,$ 4 3%

. = # B . >

4 ! # $

Q # $ .6 ! R # $ =

% B 9

B $ = $

= . > % /&2:($

% (&,3 4 = ? = 4

$ $ % L%%%M

= C # ! %

4 4 = @%

A * $ $ 4 ! >

= $ 4 4 $ . . > $

Q $ $ R$

Q $ .6 ! R% = $ 4 # = $

$ $ 4 !

4 # ! = $

! # D # 1%

T 7 ! /),,0$ % &:)*&::3 =

" 4 $ = 4 #

! H

4

4 4 ! G . > %

; $ = Q 4 4 ! R

= 4 $ . <J / A BA$

&2:( - EF -<$ &2'93$ D ! H $

= 4 % U H $ . *

4 4 ! . $ $

$ .6 ! = # !

= # % $

$ ! B <

<J ! # ! $

. 4 /T ; VB-$

),&& T II J 7" ;$ ),,:3% < $

9 T W /),&&3 T 7 ! - OP /),&&3 = $ 4 $ !

* # 4 4 $ 6 ! / 4 $ $

. $ = $ %3$ # . C %

1 * 4 B ? # B @ / A BA$ &2:($ % (&&3$

= # $ *

! % " * = = # !

(12)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&) #"

4 4 . > ! . >

%

! = . > #

. 4 $ =

5 .6 < #

$ ! > $

> 4 $ !

! $ ! .6 ! % B =

$ < # * *

! ! . >

= $

! ! > %

# ! ! # . > $ $

* # >

% "

! $ $ $ >

! $ # .

! # % B ! 4 . $ = .

> = . > $

! # ! ! %

A * * $ # $ 4 #

! $ C

! %

4 #

# ! > $ . = .

. ! = # !

4

=

! % S $ $ = 6

= !

$ = = ! !

6 . > 6 C

> / A BA 8 ;A ";B$ L&029M &22,$ % )'3%

; * = ! . > $ Q =

! R$ . $ ! 6 * D

. C 6 $ Q= 6 R$

. % " * ! #

= # 4 4

. = 5 . >

! .6 !

. ! %

8 > /),,03$ $ = G

D .6 ! Q. R

(13)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&) #&

. = C # # . #

# ? ! # @ / % '23 5

4 = # # %

< $ = 5 $ =

# .6 ! $ 6 . #

$ = # 5 ! *

= %

! 4

C # #

C . > #

$ ! . . 4 * =

.6 $ = ! =

%

$ 6 #

# C #

! ! ! . > #

H C $ # 6 %

B * $ ! $ = D !

$ ! * D = D

< # Q

.6 ! R%

B . # ! 4

# #

. # $ =

> # > #

= ! * ? . ! @% 4 4

! $ $ ? . > @ ?

# @ / A BA$ &2:($ % )):*))(3%

T W /),&&$ % :13 = . D

! 4 * .

#

# # $ . !

! 4 #

4 G .

. # C ! %

B ! ! C

4 > $ *

6 7

- /4 3%

< $ = # . . 4 #

> # $ 6

! ! $ # >

# D = $

D = % T

(14)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&) #(

! =

! . !

# > . !

C 4 5 ! 4

# #

> %

B * = Q R * #

. = 5 $ B

# $ 4 # Q

> R$ 5 Q

R 6 C ! . $ *

C * %

(

! !

! D # < # # C $

! 5 = ! % ;

. $ $ * #

! $ # 6 $

# > ! $

4 %

# = D G

! # . > $ = !

C # >

4 # = = . ! # $

# %

$ = C # $

# $

. $ 4 $ 5 > $

! # D #

4 % $

. > = ! # 4 $ !

.6 ! > $ # D # #

% = = !

! # $

! ! 4 4 !

! # 6 4 %

3

< E$ -% B% R K W > F 4 I I % 8

- 9 . + 9 $ !% (0$ % ($ % :&,*:&'$

(15)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&) #)

<J 7BE;B$ I% ?A > P @ R 4O

4O > W P 4 % 8 # $ !%

1)$ % )$ % )):*)(($ ),,2%

8- 7 ;;$ K% A> - 8 R 6

< % + : - EF -<$ F% K% /B %3% "

-. 4 > $ 4 > %

> $ JV >4 $ ),,0% % '9*00%

";IA"AJA ";AB-; A" ; <B K"K " - 7"B% A> O

4 > ! > "

" K . 4 >O% L&2,'M% + : - EF -<$ F% K% /B %3% +

# ; / O

% # B ! $ &22,% % &,9*&&&%

AAB -A$ %< % 4 I $ ),,)%

A BA$ % I > 4 . . . 4 >O% L&02&M% + : - EF -<$ F%K%

/B %3% + #

; / O % # B ! $ &22,% %

&&*)(%

A BA$ % A> " 4 K . 4 >O

< % L&2),M% + : - EF -<$ F%K% /B %3% +

# ; / O

% # B ! $ &22,% % &':*),:%

A BA$ % A> I K . 4 >O < % L&2,:M% + :

- EF -<$ F%K% /B %3% + #

; / O % # B ! $ &22,% %

'&*01%

A BA$ % , ! ! 5 = %

K C S $ &2:(%

A BA$ % 8 ;A ";B$ 7% J ! K . 4 >

- O O % L&029M% + : - EF -<$ F%K%

/B %3% + #

; / O % # B ! $ &22,% %

)9*9,%

- EF -<$ F% K% T X /&010*&2((3

>O C % 8 - 9 . + 9 $ !% (9$

% ($ % ):9*)90$ . % &22(%

- EF -<$ F% K% ,- = + > P W

< " 4 % T";"A"$ &2'9%

I ;A I$ % <% % % ! # . 4

< # # 4 %

),,1% &(1 % < # / " # 3 N B

(16)

! " # $ !%&'$ %($ %)*&'$ %+ % ),&) #*

T ; VB-$ F% " ! > 4 >

4 > > J ! B O >

P W $ W $ ; >%

9 $ !% &2$ % &$ % :)*0,$ ),&&%

T ; <B; 7BJTB $ % K 4 O$ 4 W P 4 $ P ! 4

> P . R ! 4 . O >

! ! % + : - EF -<$ F% K% /B %3% B

> O 4 > $

4 > % > $ JV >4 $ ),,0% % &)'*&9:%

T ; <B; 7BJTB $ - EF -<$ F% K% 8 4 R

! 4 % 8 - 9 .

+ 9 , - .$ !% 1)$ % &)$ % ):&:*):)1$ ),&&%

T II J 7" ;$ ;% A> 4 4 > P ; >$

$ . % , >

Referências

Documentos relacionados

Percebe-se que o Parque Linear Sétimo Céu apresenta diferentes relacionamentos com as proximidades em sua busca com a natureza e o meio urbano – comunidades

A interação dos lipossomas catiónicos com as células da vasculatura tumoral depende não só da composição lipídica e da presença de outros constituintes na

Isto afirma que atenção, trocas afetivas e trocas de informação em nível pessoal (no sentido daquelas experiências importantes para a formação e manutenção de valores

As Avelino and Wittmayer (2016) point out, sustainability transitions are closely intertwined with long-lasting socio-political change. When reflecting on the potential role CBIs

Este trabalho visa compreender como a obra Os miseráveis (1862), de Victor Hugo, compõe importante papel na discussão dos conceitos de liberdade, progresso e revolução

Nesta secção será apresentada uma solução para problema formulado na secção 4.3.1. A heurística que será elaborada, tem como objectivo obter a rota mais curta para

Role of Credit Rating Agencies in the Structured Finance Markets, Março de 2008, disponível em.. Em face deste enquadramento conceptual e dogmático dos valores

Acreditamos que o plano de interpretação do texto de GÉMAR (1995 a, b) responde à questão colocada mais acima neste artigo: como interpretar? Todos sabemos interpretar