Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

Etec:

Código: 136

Município: TUPÃ

Eixo Tecnológico:

Habilitação Profissional:

Qualificação: Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE INFORMÁTICA

Componente Curricular:

Módulo: 1º - Q114

C. H. Semanal: 2,5

Professor: ANDERSON TUKIYAMA BERENGUE

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse

componente curricular.

Atribuições:

•

U

tilizar aplicativos na elaboração de documentos, planilhas e apresentações,

através de acesso local e remoto.

Atividades:

•

Escolher o aplicativo mais adequado para organizar e apresentar informações.

•

Organizar informações gráficas e textuais.

•

Interpretar resultados obtidos no uso de aplicativos básicos.

•

Demonstrar raciocínio lógico e criatividade.

Plano de Trabalho Docente – 2014

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular:

Módulo: 1º

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1. Identificar os serviços e funções de Sistemas Operacionais destinados a estações de trabalho, utilizando suas ferramentas e recursos em atividades de configuração e manipulação de arquivos.

1.1. Utilizar adequadamente os recursos dos Sistemas Operacionais.

1.2. Efetuar configurações nos Sistemas Operacionais.

1.3. Identificar pastas e arquivos de uso comum, configurando o seu compartilhamento.

1. Sistemas Operacionais:

• funções, tipos, utilização, formas de

visualização e versões de diferentes

Sistemas Operacionais (DOS,

Windows e Linux) 2. DOS:

• introdução ao DOS comandos de

gerenciamento de diretórios e arquivos,

comandos de configuração de

ambiente.

3. Windows – Área de Trabalho (ícones, barras, botão iniciar, janelas, ambiente, entre outros):

• Gerenciamento de pastas e arquivos

(Windows Explorer, características dos arquivos, compactação, entre outros);

• Aplicativos básicos (WordPad, Bloco de

Notas, Calculadora, Barra Lateral);

• ferramentas do sistema (Agendador de

Tarefas, defrag, scandisk, limpeza de

disco, informações do sistema,

• ferramentas de acessibilidade (lupa, narrador, teclado virtual);

• segurança (Windows Update, Defender,

contas de usuários). 4. Introdução ao Linux:

• histórico, software livre, distribuições,

sistema multiusuário e multitarefa,

requisitos de hardware, interfaces

gráficas, modo texto, sistemas de

arquivos, tipos de instalações e

particionamento de disco, Dual Boot e Linux Swap;

• Interface Gráfica (utilização da Interface

Gráfica; tipos de Interface Gráfica e

principais configurações; comandos

iniciais);

• Modo Texto (importância do usuário root,

password, o prompt de comandos: ls e seus parâmetros, caracteres curingas (*,? e [ ]), date, mv, cd, rm, rmdir; compilador gcc; nomes de arquivos, extensões, permissões, cores, df, shutdown, halt, cal, pwd, clear, free, exit, logout, login, finger, whoami, who, man e scripts em Linux;

• criação e operação de arquivos e

comandos administrativos: vi cat, find, gzip, gunzip, tar, adduser, passwd, chmod, chown, groupadd.

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular:

Módulo: 1º

Habilidade Base Tecnológica Procedimento Didático Cronograma /

Dia e Mês

1.1. Utilizar

adequadamente os

recursos dos Sistemas Operacionais.

1. Sistemas Operacionais:

• funções, tipos, utilização, formas de visualização e versões de

diferentes Sistemas Operacionais (DOS, Windows e Linux) 2. DOS:

• introdução ao DOS comandos de gerenciamento de diretórios e

arquivos, comandos de configuração de ambiente.

Aulas expositivas, dialogadas, teórica e práticas em laboratórios de informática, utilizando computadores e softwares aplicativos; 23/01 a 22/02 1.2. Efetuar configurações nos Sistemas Operacionais.

3. Windows – Área de Trabalho (ícones, barras, botão iniciar, janelas, ambiente, entre outros):

• Gerenciamento de pastas e arquivos (Windows Explorer, características

dos arquivos, compactação, entre outros);

• Aplicativos básicos (WordPad, Bloco de Notas, Calculadora, Barra

Lateral);

• ferramentas do sistema (Agendador de Tarefas, defrag, scandisk,

limpeza de disco, informações do sistema, restauração do sistema);

• ferramentas de acessibilidade (lupa, narrador, teclado virtual);

• segurança (Windows Update, Defender, contas de usuários).

Aulas expositivas, dialogadas, teórica e práticas em laboratórios de informática, utilizando computadores e softwares aplicativos; 24/02 a 19/04

1.3. Identificar pastas e arquivos de uso comum, configurando o seu compartilhamento.

4. Introdução ao Linux:

• histórico, software livre, distribuições, sistema multiusuário e multitarefa,

requisitos de hardware, interfaces gráficas, modo texto, sistemas de arquivos, tipos de instalações e particionamento de disco, Dual Boot e Linux Swap;

• Interface Gráfica (utilização da Interface Gráfica; tipos de Interface

Gráfica e principais configurações; comandos iniciais);

• Modo Texto (importância do usuário root, password, o prompt de

comandos: ls e seus parâmetros, caracteres curingas (*,? e [ ]), date, mv, cd, rm, rmdir; compilador gcc; nomes de arquivos, extensões, permissões, cores, df, shutdown, halt, cal, pwd, clear, free, exit, logout, login, finger, whoami, who, man e scripts em Linux;

• criação e operação de arquivos e comandos administrativos: vi cat, find,

gzip, gunzip, tar, adduser, passwd, chmod, chown, groupadd.

Aulas expositivas, dialogadas, teórica e práticas em laboratórios de informática, utilizando computadores e softwares aplicativos; 21/04 a 13/06

IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de

Avaliação Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

1. Identificar os serviços e funções de Sistemas Operacionais destinados a estações de trabalho, utilizando suas ferramentas e recursos em atividades de configuração e manipulação de arquivos.

Utilizar corretamente o SO Windows,

ferramentas, configurar

adequadamente o SO e manusear arquivos e pastas.

Utilizar corretamente o SO Windows e o SO MS-DOS observando as suas diferenças e forma de utilização. Manter a segurança operando devidamente o SO.

Realizar a instalação do Sistema Operacional;

Utilizar comandos básicos para realização de tarefas especificas; Efetuar configurações básicas do sistema;

Verificar parâmetros de segurança de arquivos e acessos locais e/ou remotos. – Utilizar a distribuição Linux mais adequada ao usuário.

Avaliação escrita ou oral para verificar compreensão

do aluno com relação a matéria.

Estudo dirigido na utilização do sistema operacional, configuração do sistema

operacional. Interesse e participação no desenvolvimento das aulas atividades práticas em sala .

Pontualidade e assiduidade em todas as aulas. - Compreensão - Relacionamento de idéias - Construção de Conceitos - Coerência - Organização - Manuseio de equipamento - Interesse

Distinguir as características dos

Sistemas Operacionais,

interpretando os ambientes

operacionais (Windows e Linux) Conhecer os recursos do SO DOS e Linux mantendo a segurança dos arquivos.

Conhecer os recursos do SO Windows e Linux

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

RODOLFO, Cristiane Lucy – Apostila de DOS

CARNEVALLI, Adriana Aparecida, Windows – Editora Komedi Informática XP – Editora Komedi

Filme: Piratas do Vale do Silício Distribuição Ubuntu Server e Desktop. Bibliografia de apoio:

- MORIMOTO, Carlos E. – Endendendo e Dominando o Linux, E-book

- MORIMOTO, Carlos E. – Linux, Entendendo o sistema – Guia Prático – Sul Editores. - MORIMOTO, Carlos E. – Linux, Ferramentas Técnicas – Guia Prático – Sul Editores. MORIMOTO, Carlos E. – Linux, Redes e Servidores – Guia Prático – Sul Editores.

VI

–

Estratégias

de

Recuperação

Contínua

(para

alunos

com

baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)

O processo de recuperação deverá ser contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação contínua devera ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo.

Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno.

VII – Identificação:

Nome do professor: ANDERSON TUKIYAMA BERENGUE

Assinatura: Data:

VIII – Parecer do Coordenador de Curso:

O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC nº 138, de 04-10-2012.

Nome do coordenador: ANDERSON TUKIYAMA BERENGUE