Curso
SAÚDE DA FAMÍLIA
Disciplina
GUIA DE CURSO
A AVM Faculdade Integrada, desde sua criação, apresenta como proposta básica e norteadora a democratização do acesso à pós-graduação e a consequente socialização do saber.
A Educação a Distância representa hoje no Brasil um dos principais caminhos para a educação permanente e continuada e, nesta direção, os cursos de Pós-Graduação a distância da AVM Faculdade Integrada reafirmam os objetivos gerais deste projeto, estendendo seu compromisso a nível nacional.
GUIA DE CURSO
O objetivo deste GUIA DE CURSO é que você conheça melhor a proposta pedagógica do curso que está iniciando na AVM Faculdade Integrada a distância.
Nele você encontra:
Descrição geral do curso;
Área de concentração;
Fundamentação teórica;
Objetivo;
Público alvo;
Grade curricular;
Ementário.
Desta maneira você poderá acompanhar melhor a proposta e o perfil do curso que você escolheu.
Realize seus estudos com dedicação e verifique continuamente se os objetivos de sua formação estão sendo alcançados.
Importante Ao matricular-se no curso, você recebe o GUIA DO ALUNO com informações sobre o formato geral dos cursos de pós-graduação da AVM FACULDADE INTEGRADAA DISTÂNCIA, formas de avaliação e procedimentos administrativos básicos. Fique atento à finalidade deste outro guia!
Uma vez que no GUIA DE CURSO, os objetivos são diferentes!
O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA
Realizar um curso a distância exige organização, disciplina e método. Sendo assim, o aluno precisa construir uma metodologia de estudo diferenciada da que está acostumado na modalidade presencial (aquela que vivencia em sala de aula, uma situação de troca direta entre professor e aluno).
COMO SE DÁ A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NOS CURSOS A DISTÂNCIA?
Costuma-se pensar que não existe professor na EAD (Educação a distância). Mas ele existe sim! No entanto, ao invés de estar frente a frente com o aluno, ele se faz presente no material didático recebido e estudado.
Por isso, você vai perceber que a diagramação do texto dos módulos instrucionais busca despertar a ATIVIDADE do aluno diante do conteúdo, apresentando CAIXAS DE TEXTO nas quais são colocadas sugestões, curiosidades, dicas e também propostas de atividades e exercícios.
Diferente da sala de aula tradicional, ninguém vai cobrar de você a realização destas atividades, mas saiba que elas são fundamentais para seu aprendizado no formato a distância.
Lembre-se: os nove cadernos iniciais dos cursos são INSTRUCIONAIS (1 a 9), ou seja, compostos pelos conteúdos das disciplinas que você encontra no ementário. Os três módulos finais são de ORIENTAÇÃO
Quer saber mais?
Para saber mais sobre a Educação a Distância, consulte o site do Professor José Manuel Moran Fonte:
http://www.eca.usp.
br/prof/moran/
Ou procure um livro sobre o assunto.
Sugestões:
BARRETO, Raquel Goulart. (org.) Tecnologias Educacionais e educação à
distância: avaliando políticas e práticas.
Rio de Janeiro:
Quartet, 2001.
KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância.
Campinas: Papirus, 2003.
Importante Se você não se lembra direito desta divisão, consulte novamente o GUIA DO ALUNO e esclareça suas dúvidas.
(10 a 12) onde você deverá elaborar seu trabalho monográfico.
ATENÇÃO: todas as sugestões das caixas de texto contribuem na escolha do tema de sua monografia e disponibilizam sugestões bibliográficas importantes para o desenvolvimento de seu trabalho monográfico!
Aproveite bem estes recursos! Desenvolva sua AUTONOMIA! Uma vez construída esta competência, você terá uma estrutura firme e independente para
“aprender a aprender continuamente”.
Importante
Não se esqueça de que pode contar sempre com o acompanhamento constante da equipe de professores da AVM Faculdade Integrada para qualquer dúvida e todo tipo de esclarecimento.
Pelo telefone:
(21) 2531-1344 das 9 às 21h, de segunda à sexta.
Pela Internet:
Site: www.avm.edu.br
Email: distancia@avm.edu.br Ou pelo correio:
Rua do Carmo, nº 7, 13º andar, Centro – RJ – Cep: 20011-020.
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM SAÚDE DA FAMÍLIA
DESCRIÇÃO GERAL
O Curso de Saúde da Família, através de um enfoque interdisciplinar e uma metodologia diferenciada, pretende viabilizar aos profissionais da área de saúde o conhecimento atualizado, a interface de discussão entre família, sociedade e cultura, buscando identificar problemas e propor alternativas às grandes dificuldades enfrentadas pelos agentes de saúde que, sem a formação complementar e continuada necessária, se defrontam com grandes desafios característicos da relação e do atendimento de famílias e comunidades. Nesse sentido, torna-se fundamental a reflexão permanente e atualizada sobre as formas de promoção da saúde e qualidade de vida das famílias, a mobilização por um saber que contemple aspectos diversificados da saúde e das políticas públicas, a identificação acerca do diagnóstico e da prevenção de sintomas e doenças mentais e disfunções sexuais, e a inserção de uma visão contemporânea de saúde, sociedade, da cultura e do homem num contexto familiar.
ÁREA DE CONCENTRAÇÃO
Área de concentração do curso de Saúde da Família: promoção da saúde e qualidade de vida, saúde pública e sexualidade, dinâmica de grupo, história social e conflitos familiares.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A promoção da saúde está sendo reconhecido cada vez mais como um elemento essencial para o desenvolvimento da saúde. É um processo para permitir que as pessoas tenham maior controle sobre sua saúde, a fim de melhorá-la. Sua meta primordial é aumentar as expectativas de saúde e reduzir a brecha quanto à expectativa de saúde entre países e grupos.
Adotando uma perspectiva integralista, este enfoque compreende que saúde não diz respeito apenas à dimensão biológica do ser humano. Os pré-requisitos para a saúde, nesta perspectiva, são: paz, abrigo, instrução, segurança social, relações sociais, alimento, renda, direito de voz das mulheres, um ecossistema estável, uso sustentável dos recursos, justiça social, respeito aos direitos humanos e eqüidade.
O cenário global passa por intensas mudanças em seus modelos econômicos, políticos e sociais que moldam de forma diferente valores, estilos de vida e as condições de vida em todo o mundo. Algumas mudanças apontam para um grande potencial para a saúde, tal como o desenvolvimento da tecnologia das comunicações; já outras, como o comércio internacional do tabaco, têm um enorme impacto negativo.
As estratégias de promoção da saúde podem provocar e modificar estilos de vida assim como as condições sociais, econômicas e ambientais que determinam a saúde. A promoção da saúde é um enfoque prático para a obtenção de maior eqüidade em saúde.
Uma das estratégias mais importantes na Promoção da Saúde é a construção de um estilo de vida saudável. A forma como as pessoas vivem, as escolhas que fazem, é parte do que chamamos estilo de vida. Muitas opções feitas pelos indivíduos estão relacionadas com o contexto no qual vivem, com a cultura de sua região, com os hábitos que são adquiridos nos ambientes familiar e social, e com o conhecimento acumulado sobre saúde de que se dispõe em determinados momentos. Falar em estilos de vida é o mesmo que falar em como o sujeito se relaciona com ele mesmo, com os outros e com a natureza. Construir uma vida saudável implica adotar certos hábitos - como é o caso da atividade física e da alimentação saudável - enfrentar condições ou situações adversas; e também estabelecer relações afetivas solidárias e cidadãs, adotando uma postura de ser e estar no mundo com o objetivo de bem viver.
Entendemos neste curso que a família é um elemento central no desenvolvimento de um estilo de vida saudável. Sendo assim, é fundamental compreender a família, seu papel social e suas transformações no processo histórico-cultural. Destaca-se a importância de conhecer uma abordagem teórico- prática sobre saúde pública, particularmente é contemplada a interface entre saúde mental, história e estudos sobre grupos sociais.
Os aspectos contemporâneos mais relevantes auxiliam na análise e na discussão das aulas, que procuram oferecer um espaço de reflexão e não somente de transmissão de conteúdo. As aulas enfatizam as formas de atuação, de acordo com os principais teóricos estudados, possibilitando ao aluno correlacionar os efeitos práticos das mudanças necessárias no trabalho com grupos familiares. É possível afirmar que a Saúde da Família é uma vertente de trabalho que contribui na área da saúde mental, da epidemiologia, da prevenção, da reabilitação psicossocial, dentre outras.
A promoção da saúde visa ainda trabalhar através de ações concretas e efetivas no desenvolvimento de prioridades, na tomada de decisão, na definição de estratégias e na sua implementação, visando a melhoria das condições de saúde. O desenvolvimento de ações em saúde é feito sobre as políticas públicas e os materiais com ênfase no apoio da rede social, buscando o desenvolvimento de sistemas flexíveis de reforço da participação popular na direção dos assuntos de saúde. Os aspectos relativos à questão da sexualidade e de gênero são fundamentais para ampliar o processo de conscientização no âmbito da saúde e do corpo. Assim, este curso se propõe a capacitar não apenas conceitualmente, mas também estrategicamente os profissionais que atuam no âmbito da saúde da família.
OBJETIVO DO CURSO
O curso de Saúde da Família a distância visa oportunizar, a profissionais já graduados que atuam ou desejam atuar na área de Saúde da Família, o aprofundamento e aperfeiçoamento nas temáticas principais da Promoção da Saúde, entendendo a família como elemento central numa perspectiva integral de qualidade e estilo de vida.
PÚBLICO ALVO
Graduados oriundos de cursos diversos da área da saúde interessados no aprofundamento crítico e exercício consciente da promoção da Saúde da Família e garantia da qualidade de vida. Profissionais, tais como: assistentes sociais, fonoaudiólogos, psicólogos, enfermeiros, médicos, fisioterapeutas, dentistas, dentre outros.
GRADE CURRICULAR
MÓDULO DISCIPLINA
1 Promoção da Saúde 2 Saúde Pública 3 Saúde da Família
4 História Social da Família 5 Família e Conflitos Sociais
6 Dinâmica de Grupo e das Relações Familiares 7 Saúde Mental e Família
8 Sexualidade e Família 9 Metodologia da Pesquisa 10 Plano de Pesquisa
11 Primeira Versão do Trabalho Monográfico 12 Versão Final da Monografia
CERTIFICAÇÃO PARCIAL – NÚCLEOS FORMATIVOS
Os cursos a distância da AVM estão adotando um novo formato ainda mais flexível e dinâmico. Procurando atender às demandas do mercado e oferecendo aos nossos alunos produtos variados e integrados, a AVM apresenta em seus novos cursos formações gradativas e acumulativas a seus alunos através de Certificações Parciais.
Núcleos Formativos: O aluno que se matricula em um curso de pós-graduação a distância da AVM poderá receber, até o final de seu curso, 3 certificações relativas ao que denominamos Núcleos Formativos do curso. Assim sendo, a área de Formação Profissional em Educação Especial e Inclusiva apresenta 3 Núcleos Formativos:
Curso de Extensão -120h – Promoção da Saúde
Curso de Qualificação Profissional – 240h – Família e Qualidade de Vida Curso de Pós-Graduação – 360h – Saúde da Família
ÁREA DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL:
SAÚDE DA FAMÍLIA
Pós Graduação (360h):
Saúde da Família
Curso de Qualificação Profissional (240h):
Família e Qualidade de Vida
Curso de
Extensão (120h):
Promoção da Saúde
Mód 1 – Promoção da Saúde Mód 2 – Saúde Pública Mód 3 – Saúde da Família Mód 4 – História Social da Família
Mód 5 – Família e Conflitos Sociais
Mód 6 – Dinâmica de Grupo e das Relações Familiares Mód 7 – Saúde Mental e Família
Mód 8 – Sexualidade e Família Mód 9 – Metodologia da Pesquisa
Mód 10 – Plano de Pesquisa Mód 11 – Primeira versão do trabalho monográfico Mód 12- Versão final da monografia
EXIGÊNCIAS PARA OBTENÇÃO DA CERTIFICAÇÃO PARCIAL NA ÁREA DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE DA FAMÍLIA
Apresentação da Documentação Necessária para cada certificação;
Curso de Extensão – Promoção da Saúde –120h:
Aprovação nas disciplinas dos módulos de 1, 2 e 3;
Curso de Qualificação Profissional – Família e Qualidade de Vida - 240h:
Certificação do curso de extensão em Princípios Teórico-Metodológicos da Educação Inclusiva + aprovação nas disciplinas dos módulos 4, 5 e 6;
Curso de Pós-Graduação – Saúde da Família - 360h:
Certificação do curso de qualificação profissional em Educação Especial + aprovação nas disciplinas dos módulos 7 e 8 + elaboração do trabalho monográfico (módulos 10 a 12) + aprovação do trabalho monográfico pelo professor orientador +
apresentação oral da monografia.
Para obtenção acumulativa das certificações parciais, o aluno deve concluir seu curso de Pós-Graduação em um prazo máximo de 24 meses.
EMENTÁRIO
PROMOÇÃO DA SAÚDE
OBJETIVO: Promover a reflexão sobre as conexões entre saúde e sociedade, numa perspectiva interdisciplinar focada na Promoção da Saúde e Qualidade de Vida através da formação de uma consciência ecológica. Discutir os sentidos da integralidade e sua relação com a área da atenção básica. Compreender a importância da criação e implementação das chamadas Políticas Públicas Saudáveis (PPS) e conhecer alguns documentos associações relacionados à saúde pública como a Carta de Otawa (1986) e o Informe Lalande.
EMENTA: Promoção da Saúde e Qualidade de Vida; Integralidade, Cidadania e Saúde; Saúde e Meio Ambiente: Questões Atuais; Políticas Públicas Saudáveis.
SAÚDE PÚBLICA
OBJETIVO: Refletir sobre as diferenças culturais nas sociedades contemporâneas e como influenciam e afetam o sistema de saúde e a distribuição equânime de saúde para a população. Analisar o sistema de saúde brasileiro, nas questões específicas de gênero, e as políticas públicas voltadas para estas questões, para crianças e adolescentes, para idosos na área da saúde.
EMENTA: Aspectos Culturais da Saúde Pública; Saúde e Gênero – saúde feminina e masculina; Políticas Públicas para Crianças e Adolescentes na Área da Saúde;
Políticas Públicas para Terceira Idade na Área da Saúde.
SAÚDE DA FAMÍLIA
OBJETIVO: Discutir a estratégia do PSF, o papel da epidemiologia como uma disciplina básica da saúde pública voltada para a compreensão saúde-doença no âmbito das populações e da promoção da saúde. Compreender o novo caráter das ações educativas de acordo com os princípios e diretrizes do SUS. Analisar o conceito de comunidade, a relação entre cultura, saúde e comunidade a partir da noção de “hábitos”, refletindo sobre o papel do Agente Comunitário de Saúde no âmbito da Saúde da Família. Introduzir a idéia do trabalho em rede social como possibilidade de intervenção para superação das dificuldades do cotidiano familiar.
EMENTA: Saúde da Família; Educação em Saúde da Família; Saúde e Comunidade;
Rede Social e Família.
HISTÓRIA SOCIAL DA FAMÍLIA
OBJETIVO: Embasar a discussão sobre a formação histórico-social da família em diferentes contextos, e o papel que a revolução sexual e a emancipação feminina tiveram para que surgissem novas formas de relacionamento. Particularmente, a evolução na sociedade brasileira. Apresentar o debate da Procriação Assistida e analisar as inovações tecnológicas e os caminhos da pornografia no ambiente virtual, as formas contemporâneas de sexualidade e as novas configurações familiares. Reconhecer a precariedade dos laços amorosos e de parentesco, com o impacto da mídia e da sociedade de consumo na infância e juventude.
EMENTA: História Social da Família; Questões Contemporâneas sobre a Constituição Familiar; Bioética e Sexualidade; Sexo Virtual; Casais Homoafetivos e Monoparentalidade.
FAMÍLIA E CONFLITOS SOCIAIS
OBJETIVO: Conhecer os direitos do casamento, os direitos entre os sexos e o reconhecimento dos filhos. Identificar as novas configurações familiares como ponto de partida para as discussões atuais sobre o amor e o sexo que não são dependentes das regras do casamento. Discutir definições e funções da família nuclear.
EMENTA: Direito e Família; Família e Conflitos Sociais; As Relações Familiares e seus Aspectos Jurídicos.
DINÂMICA DE GRUPO E DAS RELAÇÕES FAMILIARES
OBJETIVO: Apresentar as correntes teóricas e suas influências conceituais em relação ao papel dos profissionais da área de saúde e à prática da dinâmica de grupos. Identificar através de breve história, o papel das abordagens cujo foco é a dinâmica de relacionamento e comunicação do grupo familiar
EMENTA: Introdução à Terapia de Grupo; Dinâmica de Grupo; Considerações da Terapia de Casal; As Principais Escolas de Terapia Familiar.
SAÚDE MENTAL E FAMÍLIA
OBJETIVO: Discutir profundamente os principais adoecimentos familiares e individuais em diferentes enfoques, tendo em vista as alterações das práticas de atendimento dos serviços de saúde mental, principalmente, depois da reforma psiquiátrica. Discutir sobre o comportamento sexual compulsivo, e conhecer a história dos transtornos sexuais e as principais disfunções sexuais.
EMENTA: Introdução à Psicopatologia: conversando sobre Saúde Mental; Saúde Mental e Família; Disfunções Sexuais (parafilias); Desvios Sexuais Masculino e Feminino.
SEXUALIDADE E FAMÍLIA
OBJETIVO: Abordar a sexualidade infantil e adolescência, e apresentar as fases psicossexuais do desenvolvimento e padrões de comportamentos sexuais. Discutir sobre resposta sexual e gravidez, sexualidade do casal grávido e da terceira idade.
Reconhecer aspectos da sexualidade na dinâmica familiar, em particular, a homossexualidade e o abuso sexual.
EMENTA: Sexualidade Infantil; Sexualidade na Adolescência; Sexualidade do Casal Grávido; Sexualidade na Terceira Idade; Questões da sexualidade na dinâmica familiar.
METODOLOGIA DA PESQUISA
OBJETIVO: Apresentar a metodologia de se fazer e pensar a pesquisa, não apenas como um conjunto de regras a serem seguidas, mas principalmente através de um novo olhar sobre o mundo: um olhar científico, curioso e investigativo. Através do desenvolvimento do plano de pesquisa que servirá ao trabalho de cunho monográfico - onde cada aluno terá oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso - pretende-se que este compreenda a responsabilidade do pesquisador e seu papel diante dos problemas que a sociedade enfrenta no limiar de um novo século.
EMENTA: Reflexões sobre o conhecimento; O valor do estudo; O que é pesquisa; O delineamento da pesquisa científica; A opção pela pesquisa de campo; O plano de pesquisa; Ética e pesquisa universitária.
