UNIDADES
DE ESTUDO
2018
2ª etapa: 14/05 à 31/08
4º Ano A/B – Ensino Fundamental
Educadoras: Eva Vilma e Márcia
LÍNGUA PORTUGUESA
PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES
• Virou Notícia • Reportagem de peso • Um pergunta, outro responde • Notícia • Substantivo comum, próprio, primitivo e derivado • Substantivo Coletivo • Ortografia - X e CH Sons do X • Produção de texto Notícia • Reportagem • Aspas • Pronome pessoal • Uso de agente e nós. • Entrevista • Concordância • Diferentes registros da linguagem formal • M antes de P/B • Produção de texto – Entrevista • Conhecer as características do gênero notícia.
• Ampliar o domínio da escrita e da leitura.
• Identificar as partes que compõem o gênero notícia. • Classificar substantivos comuns.próprios, primitivos e derivados.
• Identificar palavras que se escrevem com X, CH e seus outros sons.
• Conhecer as características do gênero reportagem.
• Refletir sobre a importância social desse gênero. • Aprofundar a interpretação de textos. • Reconhecer e classificar pronomes pessoais no contexto apresentado. • Participar com coerência da atividade oral, envolvendo-se com o tema sugerido. • Produzir uma reportagem com os elementos necessários ao gênero. • Compreender que entrevista é também um texto jornalístico. • Compreender que a concordância nominal e verbal são elementos dos padrões da escrita. • Aplicar M antes de B e P e N antes de outras consoantes.
MATEMÁTICA
PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES
• Big Ben
• As torres mais altas do mundo
• Um passeio em Portugal • Uma linda história • Um queijo por dia • Medindo comprimentos
no mundo
• Moedas do mundo
• Curiosidades do mundo • Está frio ou está calor • Bandeiras do mundo • Medidas de tempo(semana, mês, trimestre, década, milênio e intervalos de tempo) • Medidas de comprimento (metros e centímetros) e dezena de milhar – 5ª e 6ª ordens.
• Multiplicação por dois algarismos. • Sólidos geométricos-Poliedros e corpos redondos. • Medidas e fração • Medidas de comprimento- Perímetro • Números decimais • Adição e subtração de números decimais • • Medidas de massa • Medidas de temperatura . • Simetria • Relacionar as diferentes unidades de medidas de tempo. • Compor e decompor quantidades até centena de milhar.
• Identificar o valor de um algarismo de acordo com a po- sição que ocupa no número.
• Compreender o algoritmo da multiplicação por dois números.
• Classificar os sólidos geométricos em poliedros e corpos redondos.
• Reconhecer um número fracionário como parte de um todo. • Explorar a idéia de perímetro. • Identificar um número decimal. • Resolver problemas envolvendo números decimais e medidas. • Resolver problemas envolvendo medidas de temperatura.
• Identificar e nomear figuras geométricas planas. • Reconhecer uma figura simétrica.
• Identificar um ou mais eixos de simetria em uma figura simétrica.
CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA
PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES
● A cana - de- açúcar e o trabalho na época do Brasil Colônia
• A busca pelo ouro e os rios brasileiros • A agricultura e o cultivo de café. . Geografia • Relevo Brasileiro.altitude • Hidrografia brasileira – rios e principais afluentes, partes de um rio,aqüíferos.
• A importância do solo para a agricultura
• Leitura de mapas • Fluxo migratório: imigração
.
Ciências
• Hormônios
• Sistema endócrino- Diabetes • Sistema Cardiovascular e
respiratório • Ciclo da água
• Modernização das técnicas agrícolas.
• Importância do solo para a agricultura.
.
História
• Brasil Colônia, Império, República e as atividades econômicas.
• Agricultura na época do Brasil Colônia e o cultivo de café • Exploração do pau-brasil e
outras riquezas e a escravização do indígena • Engenhos de açúcar, a
escravização dos africanos e quilombos.
• Tropeirismo e pecuária. • Mineração nos rios brasileiros. • Família Real Portuguesa e
Independência do Brasil. • Imigrantes.
• Compreender as causas e conseqüências da chegada da Família Real portuguesa ao Brasil. • Conhecer as atividades
econômicas praticadas no Brasil desde o início da colonização. • Entender como se deu o
processo de escravização dos indígenas e africanos. • Identificar os diferentes tipos de relevo. • Compreender a
importância do solo para a agricultura. • Conhecer a estrutura e funções do sistema endócrino, cardiovascular e respiratório. • Compreender as etapas do ciclo da água. • Perceber a estratégia na
formação das cidades nas atividades econômicas. • Identificar as formas de administração do território brasileiro. • Reconhecer o porquê da
chegada dos imigrantes ao Brasil e suas causas. • Conhecer algumas
influências nos modos de vida dos brasileiros que ocorreram em função da imigração.
ENSINO RELIGIOSO
PROPOSTA DE TRABALHO NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES
1) Aprendendo as Virtudes
Resumo da história: A flor da honestidade Pesquisando a origem das festas juninas
2) Reconto da história: A estrela verde A virtude da esperança 3)Unidade II As virtudes
• Que são virtudes • A virtude é uma disposição habitual e firme para praticar o bem. • A virtude permite à pessoa não somente praticar atos bons, mas dar o melhor de si mesma.
• Virtudes teologais : fé, espe-
rança e caridade. • Virtudes cardeais: prudência, Justiça, fortaleza e temperança.
• Virtudes humanas: otimismo
Generosidade, ação, amizade, Lealdade, perseverança, humil-
dade, confianças e outras.
-Compreender o que é virtude e a necessidade de cultivar a virtude.
- Entender a importância da prática das virtudes.
-Entender a fé como uma virtude teologal que nos aproxima do transcendente, mas que começa na confiança em si mesmo e nos outros. -Ver a virtude da esperança como aquela que mantém as forças, os sonhos e a vontade de viver e de lutar por um mundo melhor.
-Compreender a virtude da caridade não apenas como a esmola que se dá ao pedinte, mas como o cuidado constante que se tem com todos e em tudo.
-Entender a virtude da prudência como base p/ se construir uma vida sustentável, agradável, saudável, equilibrada e segura.
-Perceber a importância da justiça, sua influência na sociedade e o quanto o mundo em que vivemos está cheio de injustiça.
-A prender em que consiste a virtude da fortaleza e os meios p/ desenvolvê-la. -Conhecer e buscar a virtude da temperança, afim de viver sempre no equilíbrio e saber a dose certa p/ as ações, relações e expressões.
INGLÊS
PROPOSTA DE TRABALHO
NOÇÕES /CONCEITOS HABILIDADES .MEET MY FAMILY
( UNIT 5 ) .DINNER TIME ( UNIT 6 )
.AT THE FARM ( UNIT 7 ) .MY TOWN (Unit 8 ) - Construção de “MINECRAFT” e suas habilidades em Inglês. Interdisciplinar com Artes.
Draw your family tree.
.Whose are these shoes ?
.What are you eating dad ?
.What is this ? it´s a cake .What are these ? They´re chips.
.Where are the cows ?they´re in the farm..
How many animals are there ?
There are ten animals.
..What color is the flat ?
.Vocabulário : Cousin, dad, mummy, grandpa,mirror, boat,,flying,eating,playing... Vocabulário :Egg,Milk,water,cake rice.. Vocabulário :Duck,frog, goat, Cow, sheep... Street, flat,,park, shop,school....
Calendário
DIVISÃO DE PONTOS
ATIVIDADES AVALIATIVAS
2ª Etapa
Avaliação Intermediária
8,0 pontos
Trabalho
4,0 pontos
Avaliação Final
12,0 pontos
Atividades de Sala
2,0 pontos
Tarefas de casa
2,0 pontos
Atitude/comportamento
2,0 pontos
TOTAL
30,0 pontos
CALENDÁRIO AVALIAÇÕES – 2ª ETAPA
Disciplina
Ciências
Humanas e da
Natureza
Língua
Portuguesa
Matemática
Intermediária
2ª F
09/07
4ªF
11/07
6ªF
13/07
Final
20/08
22/08
24/08
CRONOGRAMA DAS
AVALIAÇÕES INTERMEDIÁRIAS
DATA
DISCIPLINA
CONTEÚDO
09/07
CIÊNCIAS
HUMANAS E DA
NATUREZA
- Unidade 2 - Capítulo 1 – A
cana de açúcar e o trabalho
na época do Brasil Colônia
11/07
LÍNGUA
PORTUGUESA
• Leitura e interpretação de
texto
• Substantivo comum,
próprio, primitivo,
derivado e coletivo.
• Ortografia - X e CH
Sons do X
13/07
MATEMÁTICA
• Medidas de comprimento
• Sistema de numeração -
5ª e 6ª ordens,
problemas e operações.
• Multiplicação por dois
algarismos.
• Sólidos
geométricos-Poliedros
e
corpos
redondos.
CRONOGRAMA DAS
AVALIAÇÕES FINAIS
DATA
DISCIPLINA
CONTEÚDO
20/08
CIÊNCIAS
HUMANAS E DA
NATUREZA
- Capítulo 2 – A busca pelo
ouro e os rios brasileiros.
22/08
LÍNGUA
PORTUGUESA
- Leitura e interpretação de
texto
-Gramática: pronomes
pessoais,verbo.
-Concordância
- M antes de P e B
-Uso de a gente e nós
Atividades do livro e do
caderno
.24/08
MATEMÁTICA
- Sistema de numeração até
centena de milhar (6ª ordem)
-Gráficos e tabelas.
-Perímetro
-Fração
-Simetria
-Sistema Monetário
Atividades do livro e do
caderno.
CRONOGRAMA DOS TRABALHOS
DATA
DISCIPLINA
TEMA/CONTEUDO
27/08
CIÊNCIAS
HUMANAS E DA
NATUREZA
(O trabalho será realizado em sala de aula.)Capítulo 3 – A agricultura
e o cultivo de café.
06/08-Debate
09/08 -
Trabalho
LÍNGUA
PORTUGUESA
(O trabalho será realizado em sala de aula.)Livro Literário:
O clube do mistério
Autor: Edson Antoni
Editora: Edelbra
16/08
MATEMÁTICA
(O trabalho será realizado em sala de aula.)Conteúdos trabalhados ao
longo da 2ª etapa
Supervisora Pedagógica: Cecília Ferreira
Orientadora Educacional: Maria José
ORIENTAÇÕES DE ESTUDO PARA A FAMÍLIA
AGENDA DE ATIVIDADES
1- Verifique sempre sua AGENDA e acompanhe o que seu filho já fez ou o que deixou de fazer. Veja os cadernos e livros se realmente fez as atividades.
HORA DE ESTUDO
2- Determine HORÁRIO de estudo a ser seguido e seja firme fazendo seu filho cumpri-lo.
ROTINA DOS ESTUDOS
3- Entre num acordo com seu filho sobre a ROTINA DOS
ESTUDOS. Não permita que ao invés de descansar ele jogue
vídeo game ou fique no computador, pois irá ficar ainda mais cansado. O Importante é ter rotina!
AMBIENTE ADEQUADO 4- AMBIENTE ADEQUADO PARA ESTUDOS. Evite que a família veja televisão no mesmo ambiente de estudo do estudante, para não desconcentrá-lo. Não permita que ele estude ouvindo música, assistindo televisão, parando para falar ao telefone. Se tiver irmãos menores, tire-os de perto.
APOIO NO DEVER! 5- APOIE seu filho no Dever de casa, mas jamais faça as lições por ele. Você poderá ajudá-lo com suas dúvidas dando exemplos e fazendo-o pensar. Estimule seu filho a tirar a dúvida com o professor. Motive-o a ler e reler quantas vezes forem necessárias. É importante entender, pesquisar, questionar, comparar e revisar.
ELOGIO ÀS CONQUISTAS 6- ELOGIE as conquistas de seu filho. Não exija a perfeição, mas elogie sempre que perceber que ele está superando algumas dificuldades ou sempre que conseguir entender um assunto. EVITE críticas negativas ou comparações com irmãos ou colegas.
