1ª PROVA DE RECUPERAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA
Aluno: Nº
Série: 8º Turma: Data: Nota:
Professora: Letícia Valor da Prova: 40 pontos
Assinatura do responsável:
Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 11
2) Valor das questões: Abertas (4): 5,0 pontos cada. Fechadas (6): 2,5 pontos cada. Redação (1): 5,0 pontos.
3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão.
4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida.
5) Tópicos:
- Funções Sintáticas (Tipos de sujeito/Tipos de predicado) - Período Simples e Período Composto
- Texto: Interpretação de texto - Redação
TEXTO 01:
Estrelas em greve
João A . Carrascoza Todas as noites, as mulheres se punham diante da televisão para ver as novelas. Os homens cochilavam no sofá e a criançada com os computadores. Ninguém tinha tempo de olhar para o céu.
Sem platéia, as estrelas decidiram entrar em greve por tempo indeterminado. A Lua, solidária com as amigas, aderiu ao protesto e também se escondeu.
Foi um fuzuê no mundo inteiro. As galinhas, que dormiam com a estrela- d’alva, perderam o sono e deixaram de botar ovos. As corujas pararam de piar. Os tatus não saíram mais das tocas. Os grilos silenciaram. Os anjos da guarda, que desciam à noitinha para ninar as crianças, perdiam-se no caminho. As damas da noite não abriram mais suas pétalas. No escuro, o vento não enxergava nada e não sabia para onde soprar. Os poetas caíram em desânimo e a produção de poesia imediatamente cessou. Os agricultores ignoravam se era ou não a época certa para semear. As marés, desorientadas, subiam e desciam à deriva.
Então, os homens descobriram que aquilo tinha a ver com o sumiço das estrelas. Chamaram os melhores astrônomos, mas eles não souberam explicar o ocorrido. Convocaram as feiticeiras para resolver o assunto, elas fizeram lá suas mandingas, mas não adiantou nada. A coisa estava realmente preta.
Até que, numa noite, um homem saiu de casa e se pôs a contemplar o céu na escuridão. Lembrou que a mãe lhe ensinara a posição do Cruzeiro do Sul. Outro se juntou a ele e recordou as histórias de Lua cheia, quando aparecia o lobisomem. Um velho ouviu a conversa dos dois e veio contar que, em criança, tinha visto o Cometa Halley. Apareceu uma mulher e comentou que só cortava os cabelos na Lua minguante. Outra mulher falou que, havia alguns anos, vira uma estrela cadente e fizera um pedido. O marido ouviu-a e disse que o pedido era ter o amor dele para sempre. Outro homem contou que lhe nascera uma verruga no dedo porque, quando garoto,
COLÉGIO XIX DE MARÇO
Em seguida, despontou a Lua, com seu brilho magnífico, como um holofote.
Aí todos entenderam o motivo daquela greve. E, imediatamente, decidiram em consenso: podiam ver televisão, dormir no sofá e brincar com o computador todas as noites. Mas, de vez em quando, iriam dar uma espiadinha no céu para ver o show das estrelas.
1ª Questão:
a) Segundo o texto, como eram as noites na vida das pessoas, antes da greve das estrelas? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
b) Um dia, alguém descobriu o motivo da greve. Quem descobriu e como foi descoberto o motivo que a provocou?
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c) Copie do texto três exemplos de advérbio e classifique-os.
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2ª Questão:
a)... todos entenderam o motivo da greve. Qual era esse motivo?
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b) Este texto apresenta algumas distrações, na vida do homem moderno, que o impedem de admirar o show das estrelas. Que distrações são essas? Explique.
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3ª Questão: Nas orações abaixo identifique e classifique o predicado:
a)“Até que, numa noite, um homem saiu de casa.”
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b)“Os grilos silenciaram.”
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c) As estrelas estavam tristes com o homem.
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ d) “Um velho ouviu a conversa dos dois...”
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e) “E, imediatamente, decidiram em consenso...”
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4ª Questão:
I - Classifique os verbos em destaque quanto à predicação:
a) Metade do tempo livre é usado para admirar as estrelas.
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b) Elas fizeram suas mandingas, mas não adiantou.
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c) Apareceu uma mulher e comentou que só cortava os cabelos na Lua minguante.
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d) No escuro, o vento não enxergava nada.
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II – Escreva os complementos verbais das frases acima, quando houver e classifique-os.
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A incapacidade de ser verdadeiro
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois dragões-da-independência cuspindo fogo e vendo fotonovelas.
A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio da escola em pedaço de Lua, todo cheio de buraquinhos, feito de queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo ficou não só sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.
Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após o exame, Dr. Epaminondas abanou a cabeça: _ Não há nada a fazer, Dona Coló. Este menino é mesmo um cado de poesia.
Carlos Drummond de Andrade.
Vocabulário: Dragão-da-independência: soldado de cavalaria.
Partindo do texto acima, escreva uma história em que a personagem também se envolve em atrapalhadas por causa de uma mentira. Seja criativo(a) em seu texto. Não se esqueça do título. Lembre-se de que seu texto NÃO será corrigido se for entregue a lápis.
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a) Transitivo direto. b) Intransitivo. c) Transitivo indireto. d) Verbo de ligação.
e) Verbo transitivo direto e indireto.
7ª Questão: “Até que, numa noite, um homem saiu de casa e se pôs a contemplar o céu na
escuridão.(...) Um velho ouviu a conversa dos dois e veio contar que, em criança, tinha visto o Cometa Halley. Apareceu uma mulher e comentou que só cortava os cabelos na Lua minguante.”
Os verbos que estão em destaque são classificados respectivamente em:
a) VTD, VI, VTD. b) VI, VI, VI. c) VTI, VTI, VL. d) VI, VTD, VTD. e) VTD, VTD, VTD.
8ª Questão: Assinale a alternativa que ocorre oração sem sujeito.
a) As estrelas estavam magoadas. b) Olhavam o céu todos os dias. c) Anoiteceu rapidamente.
d) O céu ficou escuro imediatamente. e) Todas as alternativas anteriores.
9ª Questão: Em qual alternativa não ocorre predicativo do sujeito.
a) A noite tornou-se escura. b) A Lua parecia emocionada.
c) Queria um belo jardim de estrelas.
d) Os homens estavam decepcionados e medrosos com o desaparecimento das estrelas. e) Todas as alternativas anteriores.
10ª Questão: De acordo com o primeiro parágrafo do texto 01 podemos afirmar:
a) Não há objeto indireto.
b) Todos os verbos são transitivos diretos. c) O verbo “cochilavam” é intransitivo.
d) A palavra “céu” é um substantivo abstrato. e) Há dois verbos de ligação.
11ª Questão: “Lembrou que a mãe lhe ensinara a posição do Cruzeiro do Sul.”
As palavras sublinhadas são, respectivamente:
a) Objeto direto, VTD. b) Objeto indireto, VTDI. c) PS, VTD.
d) PO, VI. Nota =
Nota = Nota = Nota = Nota = Nota =
