Macroeconomia (12513)
(Macroeconomics)
Ano Letivo 2020/2021
Responsável Laurentina Maria da Cruz Vareiro Área Disciplinar Economia (Economia)
Departamento Gestão
Plano de estudos
Curso Regime Semestre Ano Curricular ECTS Total de Horas Horário
FIN (9140) D S2 1 6.0 168 N/D
GE (9152) D S2 1 6.0 168 N/D
GEPL (9994) PL S2 1 6.0 168 N/D
Docencia
Nome Curso Semestre
Laurentina Maria da Cruz Vareiro (19) GE S2
FIN S2
Enquadramento
Objetivos da Unidade Curricular
O principal objetivo da unidade curricular é dotar os alunos de noções elementares que os capacitem para a análise das principais temáticas do domínio macroeconómico e de política económica. Pretende-se abordar de forma genérica as principais questões macroeconómicas.
The main objective of the curricular unit is to provide the students with basic concepts that will enable them to analyze the main themes of the macroeconomic and economic policy domains. The general discussion of the main macroeconomic issues is intended.
Conhecimentos e competencias a adquirir
No final da unidade curricular, os estudantes devem conhecer as principais questões macroeconómicas e devem dominar as linhas gerais dos grandes debates macroeconómicos e de política económica contemporâneos.
By the end of the curricular unit, students should have knowledge of the basic macroeconomic concepts and dominate the central issues of the contemporary macroeconomic debate.
Programa
Conteúdos Programáticos
De forma a alcançar os objetivos estabelecidos são definidos os seguintes conteúdos programáticos: 1. Introdução
1.1 Importância dos fenómenos macroeconómicos 1.2 Objetivos e instrumentos da macroeconomia 2. Medida da atividade económica
2.1 Conceitos
2.2 Óticas de contabilização do produto 2.2.1 Ótica da produção
2.2.2 Ótica do rendimento 2.2.3 Ótica da despesa
2.3 Agregados a preços correntes e a preços constantes 3. Inflação, desemprego e ciclos económicos
3.1 Conceitos
3.2 Causas e consequências
4. Modelos de determinação do produto 4.1 Modelo Clássico
4.1.1 Hipóteses do modelo 4.1.2 Oferta agregada 4.1.3 Procura agregada
4.1.4 Equilíbrio de pleno emprego 4.2 Modelo Keynesiano
4.2.1 Hipóteses do modelo 4.2.2 Oferta agregada 4.2.3 Procura interna privada
4.2.3.1 Funções consumo e poupança 4.2.3.2 Função investimento
4.2.4 Procura interna pública
4.2.4.1 Funções receita e despesa do Estado
4.2.4.2 Necessidades/capacidades de financiamento do Estado 4.2.4.3 Dívida pública
4.2.5 Funções exportações e importações
4.2.6 Função procura agregada de uma economia aberta de três setores 4.2.7 Equilíbrio, mecanismos de ajustamento e estabilidade do equilíbrio
5. Moeda e política monetária 5.1 Conceito e funções da moeda
5.2 Procura e oferta de moeda e mercados financeiros 5.3 Bancos e multiplicador de crédito
5.4 Política monetária: instrumentos e objetivos 5.5 União Monetária Europeia
6. Comércio internacional
6.1 Base económica para o comércio internacional 6.2 Taxas de câmbio
6.3 Balança de pagamentos
In order to achieve the defined objectives, we define the following syllabus: 1. Introduction
1.1 Importance of macroeconomic phenomena 1.2 Macroeconomic objectives and policy instruments 2. Measurement of economic activity
2.1 Concepts
2.2 Methods of measuring economic activity 2.2.1 Production method
2.2.2 Income method 2.2.3 Expenditure method
2.3 Real aggregates and nominal aggregates 3. Inflation, unemployment and economic cycles 3.1 Concepts
3.2 Causes and consequences 4. Product determination models 4.1 Classic model
4.1.1 Hypotheses of the model 4.1.2 Aggregate supply 4.1.3 Aggregate demand
4.1.4 Full employment equilibrium 4.2 Keynesian model
4.2.1 Hypotheses of the model 4.2.2 Aggregate supply
4.2.3 Internal private demand
4.2.3.1 Consumption and savings functions 4.2.3.2 Investment function
4.2.4 Internal public demand
4.2.4.1 Public revenue and expenditure functions 4.2.4.2 Necessities/capabilities of public financing 4.2.4.3 Public debt
4.2.5 Export and import functions
4.2.6 Aggregate demand function in an open economy with 3 sectors 4.2.7 Equilibrium, mechanisms of adjustment, and stability
5. Money and monetary policy 5.1 Concepts and functions of money
5.2 Demand and supply of money and financial markets 5.3 Banks and money multiplier
5.4 Monetary policy: instruments and objectives 5.5 European Monetary Union
6. International trade
6.1 Economic basis for international trade 6.2 Exchange rates
6.3 Balance of payments
Bibliografia
Principal
Dornbusch, R., Fischer, S., & Startz, R. Macroeconomics. McGraw-Hill. Mankiw, G., & Taylor, M. Macroeconomics. Cengage Learning.
Samuelson, P., & Nordhaus, W. Economics. McGraw-Hill.
Complementar
Amaral, J. et al. Introdução à Macroeconomia. Escolar Editora.
Froyen, R. Macroeconomics: Theories and Policies. Pearson Prentice Hall. Mankiw, G., & Taylor, M. Economics. Cengage Learning.
Móchon Morcillo, F. Economía: Teoría y Política. McGraw-Hill.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos da UC
Os conteúdos programáticos foram definidos tendo por base os objetivos que se pretendem alcançar para esta unidade curricular, bem como as competências a adquirir pelos estudantes. A unidade curricular é iniciada com a apresentação dos conceitos básicos da teoria macroeconómica, problematizando as principais questões neste domínio ao longo do semestre. A análise das questões fundamentais que se colocam a nível macroeconómico justifica o estudo da: medida da atividade económica global; do modelo keynesiano e da política orçamental/fiscal; da moeda, do Banco Central e da política monetária; e do comércio internacional.
The syllabus was defined based on the objectives of the course and on the skills that should be acquired by students. The course begins with an introduction to the basic concepts of the macroeconomic theory, followed by the presentation of the main issues that arise on this domain. The analysis of the key issues that arise at the macroeconomic level justifies the analysis of: measurement of overall economic activity; models of product determination and budget/fiscal policy; money, Central bank and monetary policy; and international trade.
Metodologias de Ensino/Aprendizagem
Metodologias
No âmbito da Unidade Curricular serão utilizadas as seguintes metodologias de ensino e aprendizagem: sessões expositivas; análise de textos; resolução de exercícios práticos e realização de testes de avaliação.
Under this uc we will use the following methods of teaching and learning: lectures, analysis of texts, discussion and solving exercises, and written tests.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos E/A da UC
Tendo em conta os objetivos definidos para esta unidade curricular, a metodologia de ensino baseada em aulas teórico-práticas, com a exposição teórica e a realização de exercícios práticos, revela-se a mais adequada. A aquisição das competências previstas deverá ser aprofundada através do estudo cuidado do material
disponibilizado, designadamente o caderno de apoio teórico e os exercícios elaborados para a unidade curricular. O docente deve promover a realização de exercícios práticos que permitam a consolidação de determinadas temáticas. É da responsabilidade do docente definir previamente a calendarização das tarefas e controlar a participação dos alunos em todas atividades programadas. A realização de testes de avaliação permitirá a necessária reflexão e aferição da aprendizagem individual dos conteúdos lecionados.
Taking into account the objectives outlined for the course, the teaching methodology based on theoretical and practical classes, that include lectures and exercise solving activities, seems to be the most appropriate. The acquisition of skills should be based on the careful study of the material made available by the teacher. This
material includes theoretical support and practical exercises designed for this curricular unit. The teacher should promote exercise-solving activities that allow the consolidation of certain issues. It is the teacher’s responsibility to define in advance the activity schedule of the curricular unit and to monitor student participation in all scheduled activities. The tests will allow the necessary individual reflection and assessment of what is taught.
Metodologias de Avaliação
O regime de avaliação previsto para a unidade curricular é a avaliação contínua e periódica. Esta avaliação será efetuada com base em dois testes escritos presenciais (Teste 1 e Teste 2), com ponderação de 35% e 55%, respetivamente, sendo que a classificação em cada um dos testes deve ser igual ou superior a 7,0 valores; e participação ativa (PA): 10%, respeitante à realização de tarefas e fichas de trabalho, no contexto das aulas. Para que a participação ativa possa ser considerada, os estudantes devem manter a câmara ligada durante as aulas.
Os alunos que não pretendam ver considerada a participação ativa, poderão optar por realizar os dois testes escritos presenciais, com ponderações de 40 e 60%, respetivamente. Tal opção obriga a que o estudante solicite, por escrito, à docente dispensa da componente da participação ativa, até final da primeira semana de março. Para aprovação à uc, é necessário que a classificação mínima resultante da média ponderada dos componentes anteriores seja de 10 valores.
Nas épocas de exames, o exame tem a ponderação de 100%.
The evaluation regime for the curricular unit is continuous and periodical. The evaluation is based on two written tests (T1 and T2), with a weighting of 35% and 55%, respectively, and the classification in each test must be equal to or higher than 7.0; and active participation with a global weight of 10%.
In order for active participation to be considered, students must keep the camera on during classes.
Students who do not wish to see active participation considered, may choose to take both tests, with weights of 40 and 60%, respectively. This option requires the student to request, in writing, the teacher to waive the component of active participation, until the end of the first week of March.
A minimum final classification of 10 out of 20 is required for approval in the curricular unit. No oral exam is considered.
Parecer
Assinatura
Diretor de Departamento Coordenador Área Disciplinar Responsável da UC Unidade Orgânica
Cândida Sofia Ferreira Machado
25/02/2021 18:56:23 Europe/Lisbon
Laurentina Maria da Cruz Vareiro
24/02/2021 14:05:07 Europe/Lisbon
Laurentina Maria da Cruz Vareiro
24/02/2021 14:02:05 Europe/Lisbon
Escola Superior Gestão
25/02/2021 18:56:23 Europe/Lisbon
