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ORGANIZADORA: EDITORA DO BRASIL. SSim. prendo Caligrafia 2ENSINO FUNDAMENTAL

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Academic year: 2021

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eu

eu

SSim

prendo

Caligrafia

2

2

ENSINO FUNDAMENTAL

(2)
(3)

2

2

ENSINO FUNDAMENTAL

eu

eu

SS

im

prendo

Caligrafia

ORGANIZADORA: EDITORA DO BRASIL

(4)

© Editora do Brasil S.A., 2017

Todos os direitos reservados

Direção-geral: Vicente Tortamano Avanso

Direção adjunta: Maria Lucia Kerr Cavalcante de Queiroz Direção editorial: Cibele Mendes Curto Santos Gerência editorial: Felipe Ramos Poletti Supervisão editorial: Erika Caldin

Supervisão de arte, editoração e produção digital: Adelaide Carolina Cerutti Supervisão de direitos autorais: Marilisa Bertolone Mendes

Supervisão de controle de processos editoriais: Marta Dias Portero Supervisão de revisão: Dora Helena Feres

Consultoria de iconografia: Tempo Composto Col. de Dados Ltda. Coordenação editorial: Carla Felix Lopes

Consultoria técnica: Andréia Szcypula Assistência editorial: Juliana Pavoni Auxílio editorial: Natália Santos Coordenação de revisão: Otacilio Palareti Copidesque: Gisélia Costa e Ricardo Liberal Revisão: Alexandra Resende e Andréia Andrade Coordenação de Iconografia: Léo Burgos Pesquisa Iconográfica: Léo Burgos Coordenação de arte: Maria Aparecida Alves

2a edição / 1a impressão, 2017

Impresso no parque gráfico da Editora FTD

Rua Conselheiro Nébias, 887 São Paulo, SP – CEP 01203-001 Fone: +55 11 3226-0211 www.editoradobrasil.com.br

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

(5)

APRESENTAÇÃO

Esta coleção foi feita especialmente para aqueles que acreditam que ensinar

(6)

SUMÁRIO

Diminutivo ...42 Masculino e feminino ...44 Singular e plural ...49 Acento agudo ...54 Acento circunflexo ...56 Adjetivo ...58 Ponto final...63 Ponto de interrogação ...65 Ponto de exclamação ...67 Antônimos ...69 Sinônimos ...73

Emprego da ação em uma oração ...77

Atividades iniciais ...5

Alfabeto ...9

Encontro vocálico ...14

Encontro consonantal ...17

Letra inicial maiúscula e minúscula ...20

Sílaba ...22

Sílaba tônica ...25

Cedilha ...28

Nomes comuns e nomes próprios ...31

Aumentativo ...35

M antes de P e B ...37

(7)

Cubra os tracejados e pinte o balão.

(8)

Leia a cantiga e depois siga o caminho de seu Lobato até os animais do sítio.

do sítio.

Seu Lobato tinha um sítio, ia, ia, ô!

E nesse sítio tinha uma vaquinha, ia, ia, ô! Era mu, mu, mu pra cá!

Era mu, mu, mu pra lá!

Era mu, mu, mu pra todo lado, ia, ia, ô!

(9)

Leve a astronauta à nave espacial.

(10)

Agora, vamos saber mais detalhes sobre você. Escreva:

a) seu nome;

b) quantos anos você tem;

c) o nome de sua cor favorita;

d) o nome de sua brincadeira favorita.

(11)

Pinte apenas os espaços em que aparecem letras e descubra a figura

de um animal.

(12)

Copie o alfabeto minúsculo.

a b c d e f g h i

j k l m n o p q r

s t u v w x y z

Complete o texto de acordo com a imagem.

Com

a escr

a escr

a

evo amor

evo amor

Com

b escr

b escr

b

evo ba lão

evo ba lão

Com

c escr

evo ca lor

E

com

(13)

Copie o alfabeto maiúsculo.

A B C D E F G H I

J K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

Complete corretamente o texto usando uma das palavras do quadro. Filomena – Pedro – Carina

Filó ve m de

e ach o que, se algu ém me ch

a-mar pelo nom e, nem vou

ol har,

de tão acos

tumada que estou a

se r ch amada pelo apelido. [...]

(14)

Pinte as vogais e copie as palavras.

Karina

tatu

feira

alegr ia

luz

ch uva

ba rco

pince l

ove

lha

Rod rigo

mesa

va ral

(15)

LEIA E COPIE

mol a

mol a

bol

bol

a

a

pinheiro

dinheiro

ca lda

ca uda

ve la

vi la

(16)

ENCONTRO VOCÁLICO

Circule os encontros vocálicos e copie as palavras.

ce nou ra melanci a

goi

aba

gr ãos

ameixa

mamão

Copie a palavra e faça um desenho para representá-la.

ce ntop eia

O encontro vocálico é

formado por duas ou mais vogais juntas na mesma pa-lavra e pronunciadas com sons distintos.

Fui à feira hoje. A palavra ffeieirara tem um

encontro vocálico.

Circule os encontros vocálicos e copie as palavras.

(17)

Pinte o encontro vocálico das palavras a seguir e ligue-as à figura correspondente a elas.

pão

pão

p

ch apéu

relógi

o

va

ssou

ra

flauta

meia

coe

lho

ArtFamily/Shutterstock.com Valentin Agapov/

Valentin Agapov/ Shutterstock.com

JIANG HONGY AN/ JIANG HONGY AN/ Shutterstock.com Dima Mor oz/Shutterstock.com Dima Mor oz/Shutterstock.com oksana2010/ oksana2010/ Shutterstock.com Coprid/Shutterstock.com Coprid/Shutterstock.com Olga Popova/Shutterstock.com

(18)

CUBRA E COPIE

a

a

co

co

c u

ou

o r

ur

u o

ro

r

peixe

ba

ba

b ú

a

armário

armário

armári

primeiro

primeiro

primeir

jo

jo

j eoeolh

elh

e o

lho

lh

lago

lago

lag a

oa

o

sa

sa

s ída

aída

a

ga

ga

g ita

aita

a

Encontre no diagrama seis palavras com encontro vocálico.

C É U S F E V O M S N R A K M U R G B A I D K V X U A Y X A A I R G L G A K L D O O E X M L I O

(19)

ENCONTRO CONSONANTAL

Circule os encontros consonantais e copie as palavras.

flor es

estrela

abr ir

cr

esce

r

bi ci cl eta

metros

gr ande

gl

obo

vi dro

troca

r

prof essor

fr ango

O encontro consonan-tal é formado por duas

consoan tes juntas na mes-ma palavra e pronunciadas com sons distintos.

encontro

consonan-consoan tes juntas na mes-ma palavra e pronunciadas

A palavra aabrbrbraçoaçoaço tem um encontro

(20)

Circule os encontros consonantais e copie o texto. [...]

Na escola, a gritaria de sempre. Mochilas trombando em lancheiras, gente copiando o dever do colega com aquela letra de dar dó. Que a pressa é inimiga da perfeição. Mas perder ponto por uma bobagem dessa, ah, nem pensar.

[...]

(21)

Complete o texto com as palavras do quadro. livros – comprar – livraria – sempre

Joa

na e Cl arice sã o irmãs.

El as gos

tam muito de histór ias

de su spense e ave ntura.

Por isso

,

que

pod

em, vã o à

pa ra

algu ns

de que gos

tam.

Texto escrito especialmente para esta obra.

Observe a cena abaixo. Depois, copie o nome do conjunto de livros.

bi bl iot eca

(22)

LETRA INICIAL MAIÚSCULA E MINÚSCULA

COPIE

a

age nda

por

ta

Goi

ás

ga rot o

mel

vi dro

Fábi o

trem

Renata

Usamos as letras maiúsculas no início das frases e em nomes de

pessoas, lugares, animais de estimação, estabelecimentos comerciais, ruas etc. Exemplos: Milena, Cuiabá, Totó, Empório dos Doces, Rua dos Tupinambás.

Usamos as letras minúsculas para os nomes comuns. Exemplo: para os nomes comuns. Exemplo:

(23)

Você utilizou letras maiúsculas ou minúsculas para preencher a atividade anterior? Responda oralmente.

Cubra as palavras e, depois, copie as frases.

Con

heço

Mateus

Mateus

Mateus

muito be m!

muito be m!

Eliana

vi ve na

Ilha do

Ilha do

Ilha d Mel

o Mel

o

.

Nasci

na

Itália

, sou

italiana.

Gos

to de minha ga ta

Lol

Lol

Lo ita

lita

l

.

Bia

Bia

Bi

a

a

mudou -se pa ra

mudou -se pa ra

Sa

Sa

S lv

alv

a a

lva

lv do

ado

a r

dor

do

.

(24)

SÍLABA

Separe as sílabas e, depois, copie as palavras.

bon

eca ca melo

fumaça

p

ão

pão

p

prato

tempero

br inco

gi z

Cada “pedacinho” que forma uma palavra é chamado de sílaba. Sílaba é o som ou o grupo de sons que pronunciamos ao falar uma é o som ou o grupo de sons que pronunciamos ao falar uma

Sílaba é o som ou o grupo de sons que pronunciamos ao falar uma Sílaba

(25)

Separe as sílabas destas palavras. Depois, conte as sílabas e escreva no quadro a quantidade que você encontrou.

futebol

pa i

melão

não

rei

placa

Ca mila

álbu m

ca misa

Alexandre

cot

on ete

(26)

LEIA

O jacaré é bravo...

MAS quando vai ao dentista

MAS quando vai ao dentista

abre a boca cheio de medo. Cáries e mais cáries...

O que será que ele comeu? Alguma pista?

Renata Bueno. Quem tem medo?Quem tem medo?

São Paulo: Editora do Brasil, 2015.

São Paulo: Editora do Brasil, 2015.

p. 6, 8. (Coleção MAS).

Copie as palavras do texto de acordo com as indicações a seguir.

Copie as palavras do texto de acordo com as indicações a seguir.

a) Quatro palavras com duas sílabas:

(27)

SÍLABA TÔNICA

Circule a sílaba tônica das palavras a seguir e copie-as.

ja bu ti

sa bi á

ôn ibu s

cr iança

rápido

menina

aluno

médico

ca deira

árvor

e

robô

pá gi na

As palavras têm uma sílaba pronunciada com mais força do que as outras. Chamamos essa sílaba mais forte de sílaba tônica.

ca va

ca va

(28)

Desafio! Pesquise e escreva palavras de acordo com as indicações a seguir.

a) Três palavras cuja sílaba tônica seja ro:

b) Três palavras cuja sílaba tônica seja ne:

c) Três palavras cuja sílaba tônica seja fa:

d) Três palavras cuja sílaba tônica seja re:

e) Três palavras cuja sílaba tônica seja ma:

(29)

Escreva o nome das figuras e copie a sílaba tônica delas. Observe o modelo.

flor es

flor es

flor es

flor es

flo

flo

flo

flo

(30)

CEDILHA

CUBRA E COPIE

a

a

ga

ga

g rç

arç

a a

rça

açú

açú

a c

çúc

çú a

c r

ca

ar

a

cabe

cabe

c çu

abeçu

abe d

çud

çu o

do

d

crianç

crianç

cr

iança

ianç

a

poç

poç

po o

ço

ç

inve

inve

in nç

venç

ve ão

nção

Copie as palavras da atividade anterior em ordem alfabética.

A cedilha ¸ é o sinal usado na letra c antes das vogais a, o e u para

indicar o som do fonema s.

ca

ca

c lc

alc

a a

lca

lc

pa

pa

p lhac

alhac

a

lhaco

lhac

o

Irina Rogova/Shutterstock.com

(31)

Complete o texto com as palavras do quadro.

lenço – caçula – canções – pescoço – laço – cadarço – moça – roça

Cl arice é a

da

família. El a se mpre foi uma

muito esperta.

El a aprendeu rapidinho a dar

no

.

El a escr

eve

e

e

as toca

no vi ol ão. Cl arice

també m pa sse

ia com

o avô na

. O avô de Cl arice

deu a ela um

lindo, que ela não tira do

.

(32)

Observe as imagens, cubra as palavras e, depois, copie-as.

ba

ba

b lanç

alanç

a

lanço

lanç

o

pa

pa

p ç

a o

ço

ç ca

oca

o

be

be

berç

be o

rço

maçã

maçã

maç s

ãs

ã

Sergiy Kuzmin/Shutterstock.com Sergiy Kuzmin/Shutterstock.com Ver eshchagin Dmitry/Shutterstock.com Ver eshchagin Dmitry/Shutterstock.com Maks Nar odenko/Shutterstock.com Maks Nar odenko/Shutterstock.com oglu/Shutterstock.com oglu/Shutterstock.com Lisa F . Y oung/ Lisa F . Y oung/ Shutterstock.com Léo Burgos Léo Burgos

(33)

NOMES COMUNS E NOMES PRÓPRIOS

LEIA

Marcelo se sentia muito amado pelo avô Joaquim e pelas duas avós, Eloína e Odila.

Como era gostoso ajeitar-se no colo dos três

Como era gostoso ajeitar-se no colo dos três

e ganhar cafuné, conselhos e palavras de amor.

e ganhar cafuné, conselhos e palavras de amor.

[...]

Jonas Ribeiro. Uma ilha a mil milhas daqui. São Paulo: Editora do Brasil, 2014. p. 4-5.. São Paulo: Editora do Brasil, 2014. p. 4-5.

Copie os nomes próprios que aparecem no texto.

LEIA E COPIE

Luca s

Manuela

Heitor

Os nomes comuns nomeiam animais, coisas e objetos de maneira

genérica: tartaruga, garota, carro, banana, padaria etc.

Os nomes próprios nomeiam pessoas, lugares, animais e estabeleci- nomeiam pessoas, lugares, animais e

(34)

LEIA E COPIE

Copie cada palavra e classifique-a em nome próprio ou nome comum. Observe o modelo.

Ga br iela

Mace ió

Ga br iela

Ga br iela

Ga br iela

Ga br iela

nom e próp rio

nom e próp rio

nom e próp rio

nom e próp rio

mor ango

leão

trave sse

iro

Toca

ntins

Ro

Ro

(35)

LEIA

Mauricio de Sousa. Página semanal n. 134 da Turma da Mônica.

Mauricio de Sousa. Página semanal n. 134 da Turma da Mônica.

(36)

Na história em quadrinhos que você leu apareceram alguns nomes próprios. Encontre-os e copie-os.

Você tem um animal de estimação? Escreva o nome dele. Se não tiver, pense em um animal que gostaria de ter e invente um nome para ele.

(37)

AUMENTATIVO

Complete o texto com o aumentativo das palavras que estão no quadro.

cadeira – homem – nariz – voz – mulher

O

leva ntou -se

da

e com

eçou

a

ca ntar com

um

.

A

que tinha um

muito bon

ito o

aplaudiu de pé.

O aumentativo indica um tamanho ampliado do ser.

livr o

livr ão

bergamont/Shutterstock.com

bergamont/Shutterstock.com

(38)

Leia as palavras, copie-as e, depois, reescreva-as no aumentativo.

Leia as palavras, copie-as e, depois, reescreva-as no aumentativo.

Observe o modelo. Observe o modelo.

ca sa

bi ch o

amigo

fogo

rico

mão

ca neta

ca rro

ca sa

(39)

M

ANTES DE

P

E

B

Leia as adivinhas e cubra os tracejados para descobrir a resposta de cada uma.

O que é, o que é?

En tra na águ a e

não se mol ha?

Respos

ta: A

so

so

s mbr

ombr

o

mbr

mbra

mbr

a

.

O que é, o que é?

Que, perdido uma ve z,

Que, perdido uma ve z,

nunca se ach a?

Respos

ta: O

tempo

tempo

tem

.

Adivinhas.

Antes das letras p e b usamos a letra m. Antes de . Antes de

(40)

LEIA E COPIE

sa mba

tambor

bom

bom

tempo

ca mpo lâmpa da

minga u

dente

ba ndeira

Encontre no diagrama quatro palavras com m antes de p ou b. Depois, copie-as ao lado. H T O M B O V E M S N R O K M M R U M Y I T N P O M A I M A X A U B J G A M M D P I E M B P I A

(41)

Ouça com atenção as palavras que o professor ditar e escreva-as a seguir com letra cursiva.

Agora, copie da atividade anterior somente as palavras que usam a letra m antes de p e b.

Complete as palavras com m ou n e copie-as.

ci to br i ca r bu bo

u bi go ca çã o li po

(42)

TIL

LEIA E COPIE

liçã o

leõe s

gr ão

vi lão

pa pelão

ca mpeã

Usamos o til ~ para indicar o som nasal das vogais a e a e a o.

ba lao

~

bot

oe s

~

Business stock/Shutterstock.com

Business stock/Shutterstock.com

(43)

Escolha uma das palavras da atividade anterior e escreva uma frase com ela.

LEIA

Havia na floresta uma fruta muito gostosa que todos os bichos queriam comer. Mas era uma fruta proibida para quem não soubesse seu nome.

Muitos tentavam adivinhar, mas apenas a feiticeira, guardiã da fruteira, sabia o segredo. Os bichos iam à casa dela perguntar o nome e voltavam felizes para comer a fruta. Mas, no meio do caminho, eles esqueciam tudo

felizes para comer a fruta. Mas, no meio do caminho, eles esqueciam tudo

o que a feiticeira havia dito. [...]

o que a feiticeira havia dito. [...]

Rosinha. O cágado e a fruta. São Paulo: Editora do Brasil, 2014. p. 5-6.. São Paulo: Editora do Brasil, 2014. p. 5-6.

(44)

DIMINUTIVO

Leia as palavras e escreva-as no diminutivo.

rio

sa la

son

o

rapa z

ba rco

rua

pa láci o

got

a

ch uva

O diminutivo indica um tamanho reduzido do ser.

sa pa to

sa pa tinho

sa pa to

sa pa tinho

(45)

Complete a coluna da direita de acordo com o modelo.

leão pequeno

leão pequeno leãozi

leãozi

leãozi

leãozi

leãozi

nho

nho

nho

nho

nho

va so pequeno

por

ta pequena

pedra pequena

ca sa pequena

col

her pequena

p s

ás

á s

ss

s a

sa

s r

ar

a o

ro

r

o

o

pequeno

pequeno

col

ar pequeno

urso pequeno

ca ixa pequena

(46)

Leia a quadrinha e circule as palavras masculinas. Hoje é domingo, cozinheiro,

Não precisa trabalhar. Vamos juntos, meu amigo, Para a praia passear.

Quadrinha.

Os nomes de animais, coisas, objetos e pessoas podem ser do gênero

masculino ou do gênero feminino. Veja:

palavras masculinas – podem vir precedidas de o, os, um, uns;palavras femininas – podem vir precedidas de a, as, uma, umasumas.

Copie a quadrinha em letra cursiva transformando as palavras masculi-nas em feminimasculi-nas.

(47)

Pinte os quadros com palavras femininas e marque um X naqueles com palavras masculinas.

boi

joga

dor

a

amigo

irmã

cozi

nheiro ga rot a

rainha ba ilarino ca ntor

Complete as frases com

o

o

o a

ou ou

a

a

e copie-as. e copie-as.

Ana mach ucou

perna.

pneu está furado.

ca ntina de Pa ol o é perto.

Arrume quarto, por

favor

.

(48)

Complete as frases com

um

um

um uma

ou ou

uma

uma

e copie-as. e copie-as.

Com

prei

mesa pa ra a sa la.

ga to faz muita ba gu nça ?

atleta foi ao ca mpeon ato.

Escreva o nome das figuras a seguir.

a

(49)

Leia as palavras do quadro e copie-as, com letra cursiva, na coluna correta. Observe o modelo.

carta

carta – esquilo – torneira – gato – balde – Lua – fábrica – cantora – tio folha – pincel – lápis – sereia – navio – doce – pato – batata – moça

Palavras femininas Palavras masculinas

ca rta

ca rta

ca rta

ca rta

(50)

Leia as palavras, copie-as e, depois, reescreva-as no feminino. Observe os modelos.

bon

eco

bon

bon

bon

bon

bon

eco

eco

eco

eco

eco

bon

bon

bon

bon

bon

eca

eca

eca

eca

eca

ga to

menino

pa to

médico

pa pa i

pa pa i

pa pa i

pa pa i

pa pa i

mamãe

mamãe

mamãe

ga lo

(51)

SINGULAR E PLURAL

LEIA

Em um rápido rapto, um

rápido rato raptou três

rato raptou três

rato

ratos

se m deixar rastros .

Trava-língua.

Pinte a quantidade correta de ratos que foram raptados, de acordo com o trava-língua.

com o trava-língua.

Uma palavra está no singular quando indica um só elemento. singular quando indica um só elemento. singular

(52)

Passe as palavras a seguir para o plural.

martelo

dente

livr o

ch á

lâmpa da

pot

e

ca ma

ge leia

tigr e

Passe as palavras a seguir para o singular.

feiras

ca neca s

tecl ados

cobr

as

ca ju s

ga rrafas

(53)

LEIA

Bill Watterson. Calvin e Haroldo: e foi assim que tudo começou. São Paulo: Conrad, 2007. p. 83.

Escreva as respostas em letra cursiva.

a) Quantas revistas chegaram para o Calvin hoje?

b) Qual é o singular da palavra revistas?

Ligue cada palavra à figura que corresponde a ela.

ba nana

ba nanas

Calvin & Hobbes, Bill W

atterson © 1986 W

atterson/

Dist. by Universal Uclick

Maks Nar odenko/Shutterstock.com Maks Nar odenko/Shutterstock.com Maks Nar odenko/Shutterstock.com

(54)
(55)

eu

eu

SSim

prendo

Caligrafia

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Referências

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