CONTEÚDO PROGRAMÁTICO LÍNGUA PORTUGUESA

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 2

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ANO FUNDAMENTAL 1 – 2018

LÍNGUA PORTUGUESA 1º TRIMESTRE

INÍCIO: 29/01/2018 TÉRMINO: 27/04/2018

2º TRIMESTRE INÍCIO: 02/05/2018 TÉRMINO: 10/08/2018

3º TRIMESTRE INÍCIO: 13/08/2018 TÉRMINO: 14/11/2018

 Fábulas.

 De volta ao alfabeto.

 Letra cursiva, maiúsculas, minús- culas).

 Encontro consonantal e vocálico.

 Valores em jogo.

 Contos tradicionais.

 Início, meio e fim.

 Questões de escrita.

 Pontuação: ponto de interroga- ção, dois pontos e travessão.

 Regras e uso do C, Ç.

 Histórias de assombrar.

 Regras e uso do G.

 Sílaba e divisão silábica.

 O livro dos sustos.

 De quadro em quadro.

 Na hora H.

 Ter medo é bom.

 Narrativa poética.

 Fazendo rima.

 Nas cordas do cordel.

 Entrevistas.

 Notícia de jornal: notícia, título (manchete) e legenda para foto-

grafia.

 Correspondências regulares e contextuais

 G / GU

 Letra H

 Os dígrafos: CH, LH, NH.

 Pontuação: dois pontos, traves- são.

 M, N ou til?

 Sílaba e diviso silábica.

 Texto de divulgação científica (para crianças)

 Gênero folheto informativo.

 Verbete: dicionário e enciclopé- dia.

 Masculino ou feminino?

 C ou QU?

 Ciência para crianças.

 Regras e outros textos instrucio- nais.

 Carta, envelope.

 S, SS

 Objetos e rótulos.

 R ou RR?

 Bilhete e recado.

 Ortografia e normatização.

 Campanha educativa.

REDAÇÃO

1º TRIMESTRE INÍCIO: 29/01/2018 TÉRMINO: 27/04/2018

2º TRIMESTRE INÍCIO: 02/05/2018 TÉRMINO: 10/08/2018

3º TRIMESTRE INÍCIO: 13/08/2018 TÉRMINO: 14/11/2018

 Narração:

Fábula

Lenda indígena

História em Quadrinhos Paráfrase

 Narração:

Biografia Autobiografia Glossário Produção textual

 Lírica:

Poema

Poesia Africana

Cancioneiro Popular Brasileiro (Viní- cius de Moraes)

Retextualização Carta

Conto

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ARTES

1º TRIMESTRE INÍCIO: 29/01/2018 TÉRMINO: 27/04/2018

2º TRIMESTRE INÍCIO: 02/05/2018 TÉRMINO: 10/08/2018

3º TRIMESTRE INÍCIO: 13/08/2018 TÉRMINO: 14/11/2018

 Linguagem teatral Paradidático:

 A sombra de Meili)

 Teatro de sombra (espaço, perso- nagem , cenário)

 Cores

 Primárias

 Secundarias

 Origami

 Atividades para homenagear a mamãe

 Atividade proposta no livro da rede

 Projeto Salemática

 Linguagem artes visuais (Livro da rede Paradidático/Artes.

 Arte Naif)

 Artes Visuais (ponto gráfico, textura)

 Artistas da arte Naif

 Cores

 Terciárias

 Modelagem

 Xilografia

 Atividades para homenagear a papai

 Linguagem dança

 Dançando no Espelho)

 Movimento

 Equilíbrio

 Simetria X Assimetria

 Atividades para a mostra/ Cultu- ral História da Arte incluído Arte Indígena e africana (de acordo com a Lei nº 11.645)

EDUCAÇÃO FÍSICA 1º TRIMESTRE

INÍCIO: 29/01/2018 TÉRMINO: 27/04/2018

2º TRIMESTRE INÍCIO: 02/05/2018 TÉRMINO: 10/08/2018

3º TRIMESTRE INÍCIO: 13/08/2018 TÉRMINO: 14/11/2018

 “Meu Melhor Amigo”

Atividades de lazer;

Falar sobre o que alguém conse- gue/não consegue fazer;

Falar sobre o que alguém gosta/não gosta;

Respeito aos amigos e às diferen- ças.

 “Família”

Membros da família;

Descrevendo a família;

Cuidando da nossa família.

 “Pela cidade”

Lugares da cidade;

Profissões;

Falar sobre vizinhança;

Dialogar sobre profissão e carreira;

Empregos e suas responsabilida- des.

 “Grupo de Trabalho”

Trabalho em equipe;

Estabelecendo boa comunicação ao trabalhar em grupos;

Reconhecer a importância de tra- balhar em conjunto;

Dialogar sobre bullying e formas de combatê-lo.

 “Hábitos Saudáveis”

Hábitos de higiene;

A importância de cultivar hábitos saudáveis;

Alimentação saudável.

 “O clima”

Abordar mudanças climáticas e o tempo;

As quatro estações;

O clico da água;

Conscientização sobre as mudan- ças climáticas e suas consequên- cias.

 “O que você consegue fazer?”

Falar sobre habilidades;

Falar sobre coisas que conseguimos ou não fazer;

A importância da criatividade.

 “O Melhor Presente”

Vocabulário referente a brinquedos;

Falar sobre quantidades;

O valor dos presentes x O valor da amizade.

 “Inventores e Invenções”

Falar sobre as grandes Invenções;

Desenvolver pensamento lógico na solução de problemas.

 “Máquinas que voam”

Máquinas Voadoras;

Comparar tecnologia moderna e an- tiga;

A importância das invenções e como

a tecnologia se desenvolveu ao

longo dos anos.

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1º TRIMESTRE INÍCIO: 29/01/2018 TÉRMINO: 27/04/2018

2º TRIMESTRE INÍCIO: 02/05/2018 TÉRMINO: 10/08/2018

3º TRIMESTRE INÍCIO: 13/08/2018 TÉRMINO: 14/11/2018



 Dança: atividades rítmicas e expressivas

 Práticas corporais

 Brincadeiras e jogos (coope- rativos, populares, estafeta, etc)

 Ginástica



 Esportes: iniciação

 Práticas corporais

 Brincadeiras e jogos (cooperativos, populares, estafeta, etc)

 Práticas corporais de aventura

 Dança

 Ginástica



 Brincadeiras e jogos (cooperati- vos, populares, estafeta, etc)

 Folclore

 Lutas

 Esportes: iniciação

MÚSICA

1º TRIMESTRE INÍCIO: 29/01/2018 TÉRMINO: 27/04/2018

2º TRIMESTRE INÍCIO: 02/05/2018 TÉRMINO: 10/08/2018

3º TRIMESTRE INÍCIO: 13/08/2018 TÉRMINO: 14/11/2018

 Dinâmica: Forte e fraco

 Música indígena e africana

 Dicção

 Duração: curto, longo.

 Altura: grave, agudo.

 Afinação

 Pulsação

 Brincadeiras cantadas

 Respiração

 Dinâmica: Forte e fraco

 Execução vocal

 Intensidade: forte, fraco.

 Movimentos sonoros.

 Andamento: Rápido, moderato, lento.

 Samba

 Axé

 Forró

 Música popular da BAHIA

 Cultura baiana

 Músicas sobre Salvador

 Parlenda

 Timbre

 Movimentos sonoros

 Instrumentos musicais

 Adivinhas

 Trava-língua

TEATRO

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INÍCIO: 29/01/2018 TÉRMINO: 27/04/2018

INÍCIO: 02/05/2018 TÉRMINO: 10/08/2018

INÍCIO: 13/08/2018 TÉRMINO: 14/11/2018

 Boas vindas: jogos de inte- gração e relacionamento

 Jogo de liberação

 Jogos de sensibilização

 Expressão corporal

 Jogos de desmecanização do corpo

 O que é Teatro (Apresentar a linguagem teatral como uma forma de contar histó- rias)

 Atividades Globais de Expressão

 As atividades neste trimestre servirão de base para a produ- ção teatral pautada no Paradi- dático ”Moedroca”

 Jogos de Espontaneidade: Im- provisação espontânea e pla- nejada.

 Atividades de Imaginação (Fo- cando na expressão gestual di- recionada para as diversas possibilidades para recontar o livro “Moedroca”)

 Expressão verbal

 Construção de personagem (focando nos personagens do

“Moedroca”)

 Jogos de Observação: O imitador (Expressão gestual focado nos personagens tipo do livro “Moedroca”)

 As atividades neste trimestre servirão de base para a produção teatral pautada na temática da Mostra Cultural: Bahia, Terra da Felicidade – Salvador / Literatura Mágica.

 Realização da montagem da intervenção artís- tica (performance) sobre as tradições popula- res de Salvador. (Festas Populares e seus sin- cretismos – sagrado e profano)

 Utilização das atividades de observação, reali- zar um estudo corporal e gestual de figuras im- portantes das manifestações populares e de- senvolver suas representações para a perfor- mance (Exemplo: como dança, veste e se com- portam os membros dos blocos afoxés, afros, baianas de acarajé, destaques de artistas indi- viduais, etc.)

 Utilização das atividades de imaginação para criar representações cênicas para músicas- símbolos da cidade de salvador, em conjunto com encenação da passagem histórica mais importante: Independência da Bahia. (Uma es- pécie de criação de cena clipe para estas mú- sicas e para a representação cênica desta pas- sagem histórica)

 Tendo como base as atividades de Imaginação, Observação Percepção, acontecerá a criação da apresentação do Literatura Mágica, realizando a instrumentalização do aluno, desenvolvendo as habilidades ligadas a expressão gestual, verbal, corporal e localização espacial.

MATEMÁTICA

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1º TRIMESTRE INÍCIO: 29/01/2018 TÉRMINO: 27/04/2018

2º TRIMESTRE INÍCIO: 02/05/2018 TÉRMINO: 10/08/2018

3º TRIMESTRE INÍCIO: 13/08/2018 TÉRMINO: 14/11/2018

Números e operações

 Números e sua história;

 Números do dia a dia;

 Relação, símbolo, quantidade e fun- ção dos números.

 Números naturais de 0 a 50. (Se- quência dos números, leitura e escrita);

 Antecessores e sucessores;

 Ordem crescente e decrescente;

 Números ordinais (1º até 10º);

Sistema de numeração decimal:

 Agrupamento de dez

 Comparação de quantidades;

 Adição e subtração na calculadora (Apresentação dos sinais de adição e subtração);

 Adição e subtração com dois e três algarismos.

 Adição com reagrupamento;

 Ideia da multiplicação (adição repe- tida de parcelas iguais) e divisão (ideia de repartir).

 Resolução de situações-problema.

Espaço e forma

 Linhas retas e curvas abertas e fe- chadas;

 Figuras planas: lados e vértices.

Grandezas e medidas

 Sistema monetário (cédulas e moedas de real);

 Medidas de tempo (hora, dia, se- mana, mês e o ano);

 Medidas de comprimento (centíme- tro).

 Ideia do litro;

Tratamento de informação

 Leitura e interpretação de dados do cotidiano do aluno;

 Coleta e organização de informa- ções;

 Representação gráfica;

 Reta numerada.

Oficina de Finanças:

As necessidades mudam?

 Necessidades básicas e objetos que compõem esses grupos.

 Necessidades nas diferentes etapas da vida.

Produtos de que precisamos.

 Quanto vale cada acessório?

 O dinheiro do Brasil.

 Números naturais de 0 a 99. (Se- quência dos números, leitura e escrita);

 Valor posicional;

 Ideias e algoritmos;

 Ordem crescente e decrescente;

 Números ordinais (1º até 20º);

 Unidade e dezena (material dourado)

 Dezenas exatas;

 Ideia de metade;

 Dúzia e meia dúzia;

 Dezena e meia dezena;

 Adição: calculadora (diferentes tipos);

 Adição: moedas e cédulas;

 Adição e subtração com reagrupamento

 Ideia da multiplicação: combinando possibilidades.

 Resolução de situações-problema.

Espaço e forma

 Ideia da simetria de reflexão;

 Malha quadriculada;

 Trajeto e coordenadas.

 Medidas de capacidade (quilograma e grama, instrumento de medidas);

 Medidas de tempo: hora exata.

 Sistema monetário brasileiro (histó- ria, cédulas e moedas.

 Leitura e interpretação de dados do cotidiano do aluno;

 Coleta e organização de informa- ções;

 Representação gráfica;

 Colecionando sementes (guardar, trabalhar em equipe, cumprir tarefas em etapas, organizar, classificar, perce- ber processos, fazer comparações e praticar paciência).

 Quantidade de dinheiro (compor de formas diferentes de uma mesma quantidade de dinheiro).

 Usando o dinheiro: Caro x barato. (se- melhanças e diferenças de preços).

 Quando abrimos a torneira, usamos dinheiro? (reduzir o uso da água e economizar)

 Quais são seus desejos e suas necessidades hoje?

 Números naturais de 0 a 300. (Sequên- cia dos números, leitura e escrita);

 Ordem crescente e decrescente.

 Unidade, dezena e centena (material dourado);

 Composição e decomposição;

 Adição e subtração com reagrupamento;

 Ideia da multiplicação: combinando possibilidades.

 Ideia da multiplicação: adição de parcelas iguais; ideia proporcional;

 Dobro e triplo;

 Ideia de divisão (repartir em partes iguais)

 Resolução de situações - problema. en- volvendo as quatro operações.

Espaço e forma

 Ampliação, redução e deformação de figuras.

 Vistas: superior, lateral e frontal;

 Trajeto e coordenadas.

 Sólidos geométricos (cone, paralele- pípedo, cilindro, cubo, pirâmide, es- fera): nome, faces, vértices, formas das faces)

 Planificação dos sólidos: cubo e pa- ralelepípedo;

 Medidas de comprimento (centíme- tro, metro, instrumento de medida – palmo, polegada, pé e passo).

 Medida de temperatura: graus Cel- sius (ºC) e instrumento.

 Leitura e interpretação de dados do cotidiano do aluno.

 Coleta e organização de informa- ções.

 Interpretação e elaboração de tabelas simples.

 Tabelas e gráficos.

 Quais são os desejos das pessoas que moram com você? (contagem de desejos e contagens de unidades de desejos da família).

 De onde vem e para onde vai o dinheiro em sua casa? (aprender a definir prioridades).

 Usando o dinheiro - Consumismo preju- dica a natureza.

Gerando dinheiro:

 Atividades geram dinheiro.

 Como as pessoas de sua casa traba- lham?

 A ética como limite.

HISTÓRIA

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INÍCIO: 29/01/2018 TÉRMINO: 27/04/2018

INÍCIO: 02/05/2018 TÉRMINO: 10/08/2018

INÍCIO: 13/08/2018 TÉRMINO: 14/11/2018

 Transformação das paisagens pe- los grupos humanos

 História do uso da água

 O uso e acesso da água ontem e hoje

 Os objetos sem energia elétrica

 Origem da energia elétrica

 Fósseis

 Histórico da agricultura

 Evolução dos meios de transporte

GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE

INÍCIO: 29/01/2018 TÉRMINO: 27/04/2018

2º TRIMESTRE INÍCIO: 02/05/2018 TÉRMINO: 10/08/2018

3º TRIMESTRE INÍCIO: 13/08/2018 TÉRMINO: 14/11/2018

 Paisagem natural e paisagem cultural

 Paisagem rural e paisagem urbana

 O campo e a cidade

 Transformação das paisagens pelos grupos humanos

 Lateralidade: direita, esquerda (alfabe- tização cartográfica)

 Atividades econômicas

 Ciclo da água: distribuição da água no ambiente

 Usinas hidrelétricas

 Saneamento Básico: estação de trata- mento de água

 Superfície terrestre

 Vulcanismo

 Tipos de rocha

 Formação do solo: componen- tes

 Apropriação da natureza: agri- cultura e pecuária, extrativismo

 Destinos do lixo

 Atmosfera

 Vento e energia: Usina eólica

 Poluição e contaminação do ar

 Meios de transporte

CIÊNCIAS

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