PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA
BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA - 8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
============================================================================ 01- Classifique as afirmações a seguir em (V) VERDADEIRAS ou (F) FALSAS.
• Depois, corrija as FALSA.
( ) Inconfidência quer dizer infidelidade à Coroa; por isso, usamos o termo Conjuração – que significa associação de indivíduos, às vezes por juramento, para um fim comum – para designar as revoltas do final do século XVIII.
R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
( ) Na Conjuração Baiana, os principais líderes foram punidos com castigos exemplares, condenados à morte, ou presos e banidos da Colônia, muito devido ao fato do caráter popular desta revolta.
R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
( ) A Corte Portuguesa foi transferida para o Brasil somente por causa do Bloqueio Continental imposta pela Inglaterra contra Napoleão.
R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
( ) Umas das primeiras medidas de D. João ao chegar ao Brasil foi a abertura dos portos, que retirou a exclusividade portuguesa no comércio e permitiu que as nações amigas comprassem e vendessem seus produtos diretamente do Brasil
R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
( ) Apesar de ser a capital da colônia desde 1763, a cidade do Rio de Janeiro não tinha a estrutura urbana e cultural capaz de receber a Família Real e sua Corte.
R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
02- Leia o texto a seguir, que aborda a importância da imprensa no processo de emancipação política do Brasil
"(...) a imprensa propiciou (...) a organização das diversas tendências que emergiram na liberação política [do Brasil] que seguiu à Revolução do Porto. ‘Da discussão nasce a luz’, é adágio dos mais populares. O debate travado através das páginas dos jornais e dos tantos panfletos
publicados no Brasil durante os anos de 1821 a 1823 possibilitou o conhecimento da maneira como pensavam os diversos grupos que atuaram na cena política. Pode-se mesmo dizer que, ao lado da discussão, as situações provocadas por polêmicas jornalísticas influíram na mudança de pensamento e de atitude política (...)"
LUSTOSA, Isabel. O nascimento da imprensa brasileira. Rio de Janeiro. Jorge Zahar, 2004. (Coleção Descobrindo o Brasil). • De acordo com o texto, como a imprensa contribuiu para o processo de Independência do Brasil?
R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
03- Relacione o quadrinho a seguir à uma medida adota pelo Príncipe regente D. João ao chegar ao Brasil.
R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
04- Antes de retornar a Portugal, D. João teria dito ao filho mais velho, D. Pedro:
• O que D. João quis dizer com a frase "ponha a coroa na sua cabeça"? R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
05- Sobre o Processo de Independência do Brasil responda às questões a seguir:
a) No contexto histórico do processo de independência, qual a importância do "Dia do Fico"? R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
b) O episódio conhecido como "Grito do Ipiranga" foi uma atitude unilateral de D. Pedro, isto é, ele decidiu sozinho permanecer no Brasil e torná-lo independente de Portugal? Justifique sua resposta. R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
c) A Independência alterou significativamente o Brasil, isto é, do ponto de vista econômico e social, houve transformações profundas decorrentes do processo de independência? Justifique sua resposta.
R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
06- Sobre a História do Brasil no século XIX, leia as afirmativas a seguir.
I. O início do século XIX foi um período de significativas mudanças para o Brasil. Primeiro, deixou de ser colônia portuguesa. Depois, foi alçado a categoria de império.
II. As mudanças que ocorreram no Brasil não tiveram qualquer relação com o contexto internacional da época, pois todas as transformações foram resultados das aspirações de D. Pedro.
III. As duas primeiras décadas do Período Imperial são conhecidas como uma época de tranquilidade e progresso, em que as ideias liberais contribuíram para modernizar o país. Com isso, o Brasil se tornou exemplo para a América do Sul e para o mundo. • Assinale a alternativa CORRETA:
(A) Todas as afirmativas estão corretas. (B) Todas as afirmativas estão erradas. (C) Apenas a afirmativa I é verdadeira. (D) Apenas a afirmativa II é verdadeira. (E) Apenas a afirmativa III é verdadeira.
07- Leia alguns dos versos do "Hino da Independência" e com base nestes responda às questões a seguir.
Já podeis da Pátria Filhos Ver contente a mãe gentil Já raiou a liberdade No horizonte do Brasil
VEIGA, Evaristo d; D. Pedro I. Hino da Independência. Século XIX
a) Para que grupo social a liberdade "raiou" em 7 de setembro de 1822?
R.: __________________________________________________________________________
b) Por que somente para este grupo?
R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
c) Cite algum fato ou realização ocorridos durante o reinado de D. Pedro I que comprove as respostas anteriores.
R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
08- Sobre o Primeiro Reinado, assinale (V) VERDADEIRO ou (F) FALSO nas alternativas a seguir: ( ) Em várias províncias do país, o autoritarismo de D. Pedro I foi duramente criticado. ( ) Em Pernambuco, havia um jornal do Frei Joaquim do Amor Divino Caneca, intitulado
Tífis Pernambucano, que apoiava D. Pedro I.
( ) Nessa mesma época, o Nordeste passava por uma cômoda situação econômica, pois os preços do açúcar estavam altos.
( ) A população pobre era castigada pelos altos impostos cobrados pelo governo e pela alta dos alimentos.
( ) Os pernambucanos reagiram à demissão do presidente de sua província, rompendo com o governo e proclamando a República.
( ) A Independência foi apoiada por todo o Brasil, não havendo qualquer tipo de repressão ao movimento e recebeu o nome de Confederação do Equador.
A fatalidade das revoluções é que sem os exaltados não é possível fazê-las e com eles é impossível governar. Cada revolução subentende uma luta posterior e aliança de um dos aliados, quase sempre os exaltados, com os vencidos. A irritação dos exaltados [trouxe] a agitação federalista extrema, o perigo separatista, que durante a Regência [ameaçou] o país de norte a sul, a anarquização das províncias. [...] durante este prazo, que é o da madureza de uma geração, se o governo do país tivesse funcionado de modo satisfatório – bastava não produzir abalos insuportáveis –, a desnecessidade do elemento dinástico teria ficado amplamente demonstrada.
NABUCO, Joaquim. Um Estadista do Império: Nabuco de Araújo, sua vida, suas opiniões, sua época. 2ª ed. São Paulo: Editora Nacional, Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1936. Na obra Um Estadista do Império, escrita entre os anos de 1893 e 1894, Joaquim Nabuco faz uma análise da história do Brasil Imperial. O trecho acima remete ao período regencial (1831-1840) do país.
• Com base no texto e em seus conhecimentos, faça o que se pede. a) O que foi o Período Regencial no Brasil?
R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
b) Explique como Joaquim Nabuco interpretou o Período Regencial no Brasil.
R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
c) Explique por que, durante o período regencial, houve muitas revoltas de caráter separatista. R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
10- Complete com (V) VERDADEIRO ou (F) FALSO:
( ) A Lei de Interpretação do Ato Adicional limitou a autonomia das províncias, diminuindo o poder das Assembleias Provinciais.
( ) Segundo a Reforma do Código do Processo Criminal manteve as eleições para juízes de paz mas restringindo seus poderes.
( ) O sistema eleitoral do Segundo Reinado continuou baseado no voto censitário e masculino.
( ) A população analfabeta começou a integrar o quadro de eleitores e a participar das disputas político-partidárias.
( ) Os proprietários de terra não poderiam mais exercer a cidadania, sendo excluídos do processo eleitoral.
11- Leia o texto a seguir:
Fui ver pretos na cidade Quem quiserem se alugar: Falei com esta humildade: — Negros, querem trabalhar? Olharam-me de soslaio, E um deles, feio, cambaio, Respondeu-me arfando o peito: — Negro, não há mais, não: Nós tudo hoje é cidadão O branco que vá pro eito.
ALENCASTRO, Luiz Felipe de (org.) História da vida privada do Brasil império. São Paulo: Companhia das Letras.
a) De qual assunto trata o texto?
R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
b) Indique um dos motivos para o interesse inglês no fim tráfico negreiro no Brasil.
R.: __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
12- Em sua obra "O Abolicionismo", Joaquim Nabuco afirma:
"Para nós a raça negra é um elemento de considerável importância nacional, estreitamente ligada por infinitas relações orgânicas à nossa constituição, parte integrante do povo brazileiro. Por outro lado, a emancipação não significa tão somente o termo da injustiça de que o escravo é martyr, mas também a eliminação simultânea dos dois typos contrários, e no fundo os mesmos: o escravo e o senhor."
NABUCO, Joaquim. O Abolicionismo. Edição fac-similar. Recife. Fundação Joaquim Nabuco. Ed. Massangana. 1988.
• Em relação à condição do negro na sociedade brasileira, podemos afirmar que:
(A) o fim da escravidão possibilitou ao negro liberto a integração no mercado de trabalho e o livre acesso à terra.
(B) as Sociedades Libertadoras tinham como objetivo principal promover a integração do ex-escravo na sociedade, garantindo-lhe os direitos de cidadania.
(C) a luta abolicionista não teve papel relevante no processo de abolição da escravidão no Brasil. (D) a diferença entre o processo abolicionista ocorrido nos Estados Unidos da América e o
ocorrido no Brasil foi a ausência de preconceito racial em nosso país.
(E) o negro livre permaneceu à margem do universo cultural estabelecido por uma sociedade regida pelo branco e continuou sujeito ao preconceito e a novos mecanismos de controle social.
Gabarito
01- Classifique as afirmações a seguir em (V) VERDADEIRAS ou (F) FALSAS. • Depois, corrija as FALSAS.
( V ) Inconfidência quer dizer infidelidade à Coroa; por isso, usamos o termo Conjuração – que significa associação de indivíduos, às vezes por juramento, para um fim comum – para designar as revoltas do final do século XVIII.
( V ) Na Conjuração Baiana, os principais líderes foram punidos com castigos exemplares, condenados à morte, ou presos e banidos da Colônia, muito devido ao fato do caráter popular desta revolta.
( F ) A Corte Portuguesa foi transferida para o Brasil somente por causa do Bloqueio Continental imposta pela Inglaterra contra Napoleão.
A Corte portuguesa é transferida para o Brasil também devido à importância da colônia dentro do Império Português. Era importante estreitar os laços com o Brasil em um momento uma série de movimentos emancipacionistas ocorriam na América. O Bloqueio Continental imposto por Napoleão é mais um evento que contribuiu para a realização de um projeto que vinha sendo discutido em Portugal.
( V ) Umas das primeiras medidas de D. João ao chegar ao Brasil foi a abertura dos portos, que retirou a exclusividade portuguesa no comércio e permitiu que as nações amigas comprassem e vendessem seus produtos diretamente do Brasil
( V ) Apesar de ser a capital da colônia desde 1763, a cidade do Rio de Janeiro não tinha a estrutura urbana e cultural capaz de receber a Família Real e sua Corte.
02- Leia o texto a seguir, que aborda a importância da imprensa no processo de emancipação política do Brasil
"(...) a imprensa propiciou (...) a organização das diversas tendências que emergiram na liberação política [do Brasil] que seguiu à Revolução do Porto. ‘Da discussão nasce a luz’, é adágio dos mais populares. O debate travado através das páginas dos jornais e dos tantos panfletos publicados no Brasil durante os anos de 1821 a 1823 possibilitou o conhecimento da maneira como pensavam os diversos grupos que atuaram na cena política. Pode-se mesmo dizer que, ao lado da discussão, as situações provocadas por polêmicas jornalísticas influíram na mudança de pensamento e de atitude política (...)"
LUSTOSA, Isabel. O nascimento da imprensa brasileira. Rio de Janeiro. Jorge Zahar, 2004. (Coleção Descobrindo o Brasil). • De acordo com o texto, como a imprensa contribuiu para o processo de Independência do Brasil
R.: A partir dos diversos panfletos e jornais publicados no Brasil, os diversos grupos políticos se manifestaram e expressaram suas ideias, o que criou um debate mais amplo e uma mudança de pensamento que contribuiu para a Independência política do país.
03- Relacione o quadrinho a seguir à uma medida adota pelo Príncipe regente D. João ao chegar ao Brasil.
R.: O quadrinho trata dos Tratados de 1810 que deram uma série de benefícios aos ingleses, como a diminuição das tarifas de importação dos produtos destes e a liberdade de culto (a maioria dos ingleses eram protestantes e brasileiros e portugueses não gozavam do mesmo benefício). Também através da mesma medida ficou determinado que qualquer inglês que fosse incriminado em terras portuguesas só poderia ser julgado sob a presença de uma autoridade britânica e com base nas leis de seu país de origem.
04- Antes de retornar a Portugal, D. João teria dito ao filho mais velho, D. Pedro:
"Se o Brasil tiver de se separar de Portugal, ponha a Coroa na sua cabeça". • O que D. João quis dizer com a frase "ponha a coroa na sua cabeça"?
R.: Era preciso garantir que o processo de independência fosse conduzido pelo príncipe regente, garantindo a continuidade do governo dos Bragança no Brasil e a defesa dos interesses destes e dos portugueses na administração da antiga colônia, em oposição aos processos de independência que ocorreram no restante das Américas onde foram proclamadas Repúblicas e os laços com as antigas monarquias foram completamente rompidos
05- Sobre o Processo de Independência do Brasil responda às questões a seguir:
a) No contexto histórico do processo de independência, qual a importância do "Dia do Fico" R.: O "Dia do Fico" foi uma resposta aos interesses das Cortes Portuguesas que desejavam que
o Brasil voltasse ao antigo status de colônia, exigindo, inclusive, o retorno de D. Pedro para Portugal.
b) O episódio conhecido como "Grito do Ipiranga" foi uma atitude unilateral de D. Pedro, isto é, ele decidiu sozinho permanecer no Brasil e torna-lo independente de Portugal? Justifique sua resposta.
R.: Não. Houve participação de grupos de interesses, especialmente das elites coloniais que temiam o processo de recolonização e a perda de sua liberdade comercial recém conquistada, além do temor de que a independência brasileira fosse fruto de um processo revolucionário popular que alterasse completamente a estrutura socioeconômica do país.
c) A Independência alterou significativamente o Brasil, isto é, do ponto de vista econômico e social, houve transformações profundas decorrentes do processo de independência? Justifique sua resposta.
R.: Não. O Brasil libertou-se do domínio político português, entretanto, transferiu sua dependência econômica para a Inglaterra e manteve a estrutura social fundada na escravidão e no poder do grande latifúndio.
06- Sobre a História do Brasil no século XIX, leia as afirmativas a seguir.
I. O início do século XIX foi um período de significativas mudanças para o Brasil. Primeiro, deixou de ser colônia portuguesa. Depois, foi alçado a categoria de império. II. As mudanças que ocorreram no Brasil não tiveram qualquer relação com o contexto
internacional da época, pois todas as transformações foram resultados das aspirações de D. Pedro.
III. As duas primeiras décadas do Período Imperial são conhecidas como uma época de tranquilidade e progresso, em que as ideias liberais contribuíram para modernizar o país. Com isso, o Brasil se tornou exemplo para a América do Sul e para o mundo. • Assinale a alternativa CORRETA:
(A) Todas as afirmativas estão corretas. (B) Todas as afirmativas estão erradas. (C) Apenas a afirmativa I é verdadeira. (D) Apenas a afirmativa II é verdadeira. (E) Apenas a afirmativa III é verdadeira.
07- Leia alguns dos versos do "Hino da Independência" e com base nestes responda às questões a seguir.
Já podeis da Pátria Filhos Ver contente a mãe gentil Já raiou a liberdade No horizonte do Brasil
VEIGA, Evaristo d; D. Pedro I. Hino da Independência. Século XIX
a) Para que grupo social a liberdade "raiou" em 7 de setembro de 1822? R.: Para a aristocracia, as elites brasileiras
b) Por que somente para este grupo?
R.: Porque ele continuou a exercer o poder econômico, podendo, com a Independência também exercer o poder político.
c) Cite algum fato ou realização ocorridos durante o reinado de D. Pedro I que comprove as respostas anteriores.
R.: A constituição de 1824 que determinou o voto censitário; a manutenção da escravidão.
08- Sobre o Primeiro Reinado, assinale (V) VERDADEIRO ou (F) FALSO nas alternativas a seguir: ( V ) Em várias províncias do país, o autoritarismo de D. Pedro I foi duramente criticado. ( F ) Em Pernambuco, havia um jornal do Frei Joaquim do Amor Divino Caneca, intitulado
Tífis Pernambucano, que apoiava D. Pedro I.
( F ) Nessa mesma época, o Nordeste passava por uma cômoda situação econômica, pois os preços do açúcar estavam altos.
( V ) A população pobre era castigada pelos altos impostos cobrados pelo governo e pela alta dos alimentos.
( V ) Os pernambucanos reagiram à demissão do presidente de sua província, rompendo com o governo e proclamando a República.
( F ) A Independência foi apoiada por todo o Brasil, não havendo qualquer tipo de repressão ao movimento e recebeu o nome de Confederação do Equador.
09-
A fatalidade das revoluções é que sem os exaltados não é possível fazê-las e com eles é impossível governar. Cada revolução subentende uma luta posterior e aliança de um dos aliados, quase sempre os exaltados, com os vencidos. A irritação dos exaltados [trouxe] a agitação federalista extrema, o perigo separatista, que durante a Regência [ameaçou] o país de norte a sul, a anarquização das províncias. [...] durante este prazo, que é o da madureza de uma geração, se o governo do país tivesse funcionado de modo satisfatório – bastava não produzir abalos insuportáveis –, a desnecessidade do elemento dinástico teria ficado amplamente demonstrada.
NABUCO, Joaquim. Um Estadista do Império: Nabuco de Araújo, sua vida, suas opiniões, sua época. 2ª ed. São Paulo: Editora Nacional, Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1936. Na obra Um Estadista do Império, escrita entre os anos de 1893 e 1894, Joaquim Nabuco faz uma análise da história do Brasil Imperial. O trecho acima remete ao período regencial (1831-1840) do país.
• Com base no texto e em seus conhecimentos, faça o que se pede. a) O que foi o Período Regencial?
R.: O Período Regencial foi o momento da história do Brasil entre a abdicação de D. Pedro I e a maioridade política de D. Pedro II. Durante esse período, 1831-1840, o país foi governado por regentes, com o objetivo de manter a monarquia mesmo após a abdicação de D. Pedro I.
b) Explique como Joaquim Nabuco interpretou o Período Regencial no Brasil.
R.: Joaquim Nabuco interpretou esse momento como conturbado, de agitação federalista intensa e com forte perigo separatista. Além disso, ele acreditava que se os regentes tivessem governado de maneira satisfatória, o retorno à Monarquia não seria necessário.
c) Explique por que, durante o Período Regencia, houve muitas revoltas de caráter separatista. R.: A ausência de um poder centralizador, num período de formação do Estado brasileiro, foi um
momento propício para a eclosão de movimentos de caráter separatista que desejavam maior autonomia para as províncias. A diversidade de interesses regionais e políticos que existia no Brasil naquele momento se acirraram na busca pela autonomia.
10- Complete com (V) VERDADEIRO ou (F) FALSO:
( F ) A Lei de Interpretação do Ato Adicional limitou a autonomia das províncias, diminuindo o poder das Assembleias Provinciais.
( F ) Segundo a Reforma do Código do Processo Criminal manteve as eleições para juízes de paz mas restringindo seus poderes.
( V ) O sistema eleitoral do Segundo Reinado continuou baseado no voto censitário e masculino.
( F ) A população analfabeta começou a integrar o quadro de eleitores e a participar das disputas político-partidárias.
( F ) Os proprietários de terra não poderiam mais exercer a cidadania, sendo excluídos do processo eleitoral.
11- Leia o texto a seguir:
Fui ver pretos na cidade Quem quiserem se alugar: Falei com esta humildade: — Negros, querem trabalhar? Olharam-me de soslaio, E um deles, feio, cambaio, Respondeu-me arfando o peito: — Negro, não há mais, não: Nós tudo hoje é cidadão O branco que vá pro eito.
ALENCASTRO, Luiz Felipe de (org.) História da vida privada do Brasil império. São Paulo: Companhia das Letras.
a) De qual assunto trata o texto?
R. O Fim da escravidão no Brasil; a abolição da escravidão no Brasil
b) Indique um dos motivos para o interesse inglês no fim tráfico negreiro no Brasil.
R. Proteger o açúcar das colônias britânicas nas Antilhas, já que o açúcar produzido no Brasil com mão de obra escrava era mais barato; Escravos não formariam um mercado consumidor para os produtos industrializados produzidos na Inglaterra; crescimento da condenação moral
da escravidão; deslocamento do capital envolvido no tráfico para outros empreendimentos financeiros.
12- Em sua obra "O Abolicionismo", Joaquim Nabuco afirma:
"Para nós a raça negra é um elemento de considerável importância nacional, estreitamente ligada por infinitas relações orgânicas à nossa constituição, parte integrante do povo brazileiro. Por outro lado, a emancipação não significa tão somente o termo da injustiça de que o escravo é martyr, mas também a eliminação simultânea dos dois typos contrários, e no fundo os mesmos: o escravo e o senhor."
NABUCO, Joaquim. O Abolicionismo. Edição fac-similar. Recife. Fundação Joaquim Nabuco. Ed. Massangana. 1988. • Em relação à condição do negro na sociedade brasileira, podemos afirmar que:
(A) o fim da escravidão possibilitou ao negro liberto a integração no mercado de trabalho e o livre acesso à terra.
(B) as Sociedades Libertadoras tinham como objetivo principal promover a integração do ex-escravo na sociedade, garantindo-lhe os direitos de cidadania.
(C) a luta abolicionista não teve papel relevante no processo de abolição da escravidão no Brasil.
(D) a diferença entre o processo abolicionista ocorrido nos Estados Unidos da América e o ocorrido no Brasil foi a ausência de preconceito racial em nosso país.
(E) o negro livre permaneceu à margem do universo cultural estabelecido por uma sociedade regida pelo branco e continuou sujeito ao preconceito e a novos mecanismos de controle social.
