SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL – MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

Instituto de Letras e Linguística

Av. João Naves de Ávila, 2121 – Campus Santa Mônica, Bloco 1U – Sala 206 38400-902 – Uberlândia – MG

ATA DA DÉCIMA TERCEIRA REUNIÃO ORDINÁRIA DE DOIS MIL E DEZOITO, DO 1

CONSELHO DO INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA DA UNIVERSIDADE 2

FEDERAL DE UBERLÂNDIA. Aos nove dias do mês de outubro do ano dois mil e dezoito, às 3

quatorze horas, na Sala 209, do Bloco 1U, do Campus Santa Mônica, teve início a décima 4

terceira reunião do CONSILEEL, do ano em curso, em caráter ordinário, sob a presidência do 5

Diretor do Instituto de Letras e Linguística, Prof. Dr. Ariel Novodvorski, estando presentes, de 6

acordo com a composição estabelecida pelo Estatuto da UFU, os representantes docentes, 7

técnico-administrativos e discentes, coordenadores de curso e de núcleos, conforme lista de 8

presença anexa. O Presidente do Conselho justificou a ausência dos(as) Professores(as) 9

Doutores(as) Betina Ribeiro Rodrigues da Cunha, Ernesto Sérgio Bertoldo, Frederico de Sousa 10

Silva, Israel de Sá, Simone Tiemi Hashiguti, da Técnica em Assuntos Educacionais: Susi Reis da 11

Motta e do discente Vitor Hugo Luis Geraldo. A sessão transcorreu na seguinte ordem: 1. 12

Informes da direção do ILEEL: 1.1. O Prof. Dr. Ariel Novodvorski informou e enfatizou a 13

importância de participação de todos no Programa Qualidade de Vida em Ação, que está sendo 14

realizado pela Diretoria de Qualidade de Vida e Saúde do Servidor – DIRQS, para todo o corpo

15

administrativo e docente do ILEEL, com as atividades realizadas a partir das quatorze horas, na 16

sala duzentos e nove, do bloco 1U, campus Santa Mônica, nos dias 10 e 17 de outubro, quando 17

serão encerradas as atividades. 1.2. Prof. Dr. Ariel Novodvorski solicitou a inclusão de item de 18

pauta: Relatório de atividades realizadas em período de afastamento para cursar pós-graduação, 19

usufruída no período de 01/08/2017 a 31/07/2018, pela Profª Drª Fernanda Mussalim Guimarães 20

Lemos Silveira e relatora a Profª Drª Luisa Helena Finotti. A inclusão foi aprovada por 21

unanimidade. 1.3. O prof. Ariel informou ao CONSILEEL que fez uma manifestação na última 22

reunião do CONDIR (05/10/2018), a partir da deliberação e encaminhamento realizados na 23

última reunião do Conselho do ILEEL, em que se comprometeu a levar a solicitação de 24

esclarecimentos, como Diretor deste Instituto, no que tange ao preenchimento do Plano de 25

Trabalho Docente, em razão do mínimo previsto de 8 horas-aula ou 8 horas de aula, conforme 26

consta respectivamente na Resolução 02/2018 do CONDIR e no Art. 57 da Lei Nº 9394 de 1996. 27

O presidente do CONSILEEL esclareceu que, tanto na planilha encaminhada pela PROGEP a 28

todas as unidades acadêmicas (modelo para preenchimento dos planos de trabalho para todos os 29

docentes da UFU) quanto no Quadro de horários previstos para distribuição da carga horária 30

semanal dos docentes, também elaborado pela PROGEP e disponibilizado também no site dessa 31

Pró-Reitoria, está explícita a informação de que “A hora-aula (50 minutos) NÃO será 32

considerada como 1 hora e sim como 50 minutos”. O Prof. Ariel projetou essas informações, a 33

partir do site da PROGEP, em que são disponibilizados os arquivos para preenchimento. Após 34

explicação de sua manifestação no CONDIR, o Prof. Ariel repassou para o CONSILEEL as 35

respostas obtidas na reunião do CONDIR, a partir das falas do Reitor e do Pró-Reitor de Gestão 36

de Pessoas, assim como a manifestação de outros conselheiros, também Diretores de unidades 37

acadêmicas, que também manifestaram sua insegurança quanto à assinatura dos planos de 38

trabalhos por parte dos docentes e dos próprios diretores, em razão da divergência de 39

informações. Resumidamente, foi apresentada uma justificativa de que antigamente os semestres 40

letivos eram compostos de 15 semanas e que, posteriormente, passaram a ser de 18 semanas. 41

Contudo, essa explicação foi contestada, uma vez que os planos de trabalho dizem respeito às 42

atividades realizadas semanalmente pelos docentes, conforme o regime de 20 ou 40 horas 43

semanais. A partir dessa observação, feita na reunião do próprio CONDIR, o Pró-Reitor da 44

PROGEP se comprometeu a encaminhar o assunto e solicitar esclarecimentos da Procuradoria 45

Federal junto à UFU, uma vez houve divergência no entendimento e que as orientações para 46

preenchimento dos planos de trabalho, no tangente a carga horária de aula, estão sendo 47

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controversas. Além disso, a administração superior da UFU afirmou que esse questionamento se 48

tornou evidente em unidades acadêmicas em que a maioria dos docentes conseguem adotar a 49

carga horária mínima de oito horas-aula. Feitos os esclarecimentos, alguns conselheiros se 50

manifestaram, apontando que essas medidas vão de encontro ao projeto de internacionalização 51

em que a UFU pretende se inserir e que se aplicariam ao regime de trabalho privado, da CLT, e 52

não a instituições públicas de ensino. Foi manifestado que um dos núcleos elaborará e 53

encaminhará um documento de reivindicação para a administração superior. 1.4. O Prof. Ariel 54

informou ao Conselho que a Coordenação do Programa de Pós-graduação em Estudos Literários 55

está respondendo a um processo judicial, impetrado pelo senhor Reinaldo Tomé Paulino, 56

questionando o processo seletivo regulado pelo Edital PPLET 002/2017, para ingresso ao 57

Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários, do Instituto de Letras e Linguística da 58

Universidade Federal de Uberlândia, nível mestrado – Turma 2018-1. Processo SEI nº 59

23117.070877/2018-93. O Prof. Ivan Marcos Ribeiro procedeu à leitura da resposta aos 60

questionamentos que deverá ser encaminhada para a Procuradoria Federal junto à UFU. “Em 61

atenção ao pedido do candidato Reinaldo Tomé Paulino, o Presidente do Colegiado do

62

Programa de Pós-graduação em Estudos Literários – PPLET/ILEEL/UFU, vem abaixo reforçar

63

e reiterar, a título de esclarecimentos, os questionamentos do candidato com relação ao Edital

64

002/2017, e sua reprovação na primeira etapa do certame. Primeiramente, o candidato

65

protocolou recurso contra o resultado de sua prova escrita, dentro dos prazos, e seu texto foi

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julgado como inconsistente, uma vez que ele, no entender da banca examinadora, pedia reexame

67

de sua prova com base em novos argumentos apresentados naquele pleito. Ele mesmo alega que

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seu ponto de vista “foge às leituras padrões” do corpus selecionado, e alega que a banca não

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entendeu seu viés analítico. A banca examinadora, por seu turno, indeferiu o pedido por

tratar-70

se de elementos novos e adicionais ao texto original da prova escrita, classificada pelo próprio

71

candidato de “sucinta” e redigida com “concisão”. Em suma, mesmo alegando o contrário, o

72

candidato elaborou um texto complementar à sua prova escrita, pedindo que seu texto original

73

fosse lido à luz do texto recursal, o que não poderia ser feito nem pela banca nem pelo que já

74

havia sido estabelecido pelo Edital 002/2017. Em segundo lugar, e ainda quanto ao texto de seu

75

recurso, o candidato confunde a terminologia “artigo” e “dissertação”, ao afirmar que em uma

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dissertação “os argumentos ao serem inferidos devem-se justificar pelo conhecimento de mundo

77

do leitor validando-os ou não em relação ao tema”. Nesse sentido o erro reside em acreditar

78

que a banca examinadora se desproveria da necessidade de uma leitura objetiva e teórica do

79

seu texto para pautar-se nas inferências e no conhecimento de mundo do candidato,

resignando-80

se desta forma de pautar-se nos critérios preestabelecidos pelo edital, o qual não prevê a leitura

81

pautada em inferências e sim em aportes teóricos, conforme descrito abaixo: 5.4 Primeira etapa

82

(ELIMINATÓRIA) 5.4.1 Prova escrita, de caráter dissertativo e de conteúdo específico. Esta

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prova constará de questões de natureza teórica, analítica e interpretativa, baseadas nos itens da

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bibliografia listada neste Edital, conforme anexo III. A prova terá duração de 04 (quatro) horas,

85

sendo que a primeira hora será reservada para consulta de material bibliográfico trazido pelo

86

aluno. Essa consulta será realizada na sala onde a prova estará ocorrendo. Não será autorizada

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consulta a aparelhos eletrônicos. Após esse período, o candidato realizará a redação final da

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prova, com consulta somente às anotações na folha timbrada do Programa e assinada pelos

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membros de cada Comissão Examinadora, cuja orientação será pelo gabarito oficial da prova

90

escrita. 5.4.2 A correção será feita sem o conhecimento ou identificação pessoal do candidato.

91

Às provas serão atribuídas notas de 0 (zero) a 100 (cem), conforme os seguintes parâmetros de

92

avaliação e suas respectivas pontuações: DOMÍNIO TEÓRICO (capacidade de reconhecer

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conceitos, princípios e noções relacionadas às teorias da literatura e aos procedimentos de

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investigação nas áreas de Letras, Estudos Literários e áreas afins, bem como de construir

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argumentos em torno de aspectos específicos acerca de teóricos referentes a essas áreas) – 60

96

PONTOS COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA (desempenho nas questões linguísticas da prova:

97

coesão, coerência, adequação à linguagem – 40 PONTOS. Nesse sentido, e pautados pelos

98

critérios acima, julgamos que há clareza em sua disposição e também na divisão dos mesmos.

99

Cai por terra também o argumento de que há obscuridade e falta de transparência na correção

100

da prova do candidato pois as normas estão explicitadas, por etapa, e se houve reprovação foi

101

por falta do cumprimento dos critérios ali expostos. Vale lembrar que o recurso foi analisado

102

pela própria banca examinadora e não houve quaisquer tentativas de se depreciar o texto em

103

função do que o candidato alegadamente afirma quanto ao fato de a análise do recurso ter sido

104

feita sem leitura de seu texto. Quanto à redação de seu recurso ter sido feito “às cegas”, o

105

processo tem sido justamente esse, pois não há liberação da prova ou espelho para o candidato

106

confrontar, uma vez que, tendo ele escrito o texto de sua prova escrita, ele tem conhecimento do

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teor de sua prova. Em adição a esse fato, lembramos que as provas também são lidas dessa

108

maneira e sem confronto com outros avaliadores durante sua leitura, seguindo os critérios

109

estabelecidos pela DIRPS naquele momento, a saber, dentro dos moldes de correção

110

estabelecidos por aquele setor. Quanto aos pedidos de recurso em outras instâncias, os

111

julgamentos foram analisados dentro dos padrões de análise dos conselhos da Universidade

112

Federal de Uberlândia, e conforme se nota nos pareceres, percebe-se nos pleitos divergências

113

nas solicitações recursais. Com relação à alegação de que o PPLET não disponibilizou espelho

114

de prova ou mesmo a vista de notas, cabe lembrar que nos editais dos PPGs da UFU não há a

115

previsão de vista de notas, tampouco disponibilização de espelhos, ou textos-modelo para a base

116

de construção de uma prova escrita, devendo o candidato ater-se ao previsto no edital: articular

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a análise de um corpus com base em determinada teoria, o que está claramente previsto em

118

Edital. Ressaltamos, ainda, que para se obter acesso às vagas especiais do PPLET, o candidato

119

deve ter tido como média, em todas as etapas eliminatórias, a nota 70,0 (SETENTA). Caso não

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atinja essa nota, independente de sua modalidade de inscrição, o candidato não terá acesso à

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vaga. Portanto a alegação de “crime de racismo” feita pelo candidato junto ao Ministério

122

Público é, em nossa visão, descabida e desprovida de comprovação material, e o candidato

123

baseia-se apenas em inferências pessoais. Por fim, gostaríamos de esclarecer que os editais do

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PPLET têm respeitado rigorosamente as normas da Portaria R134 e também as normas para

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confecção de Editais publicados pela PROPP, além de serem aprovados pela Procuradoria da

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UFU por meio da Pró-Reitoria de Pós-graduação, e os recursos apresentados a este Programa,

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em quaisquer das etapas de processos seletivos, são julgados dentro de uma perspectiva ética e

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transparente, e tem lidado com todas as questões acadêmicas e administrativas com o devido

129

respeito institucional que cabe a uma universidade pública.” O presidente do CONSILEEL

130

solicitou que o Memorando de resposta fosse encaminhado ainda no dia de hoje (09/10), para 131

encaminhamento do processo à Procuradoria pela Direção do ILEEL; 1.5. O prof. Dr. Ariel 132

Novodvorski deu ciência ao CONSILEEL do Projeto de inovação intitulado Laboratório Virtual 133

para Aprendizagem de Língua Inglesa, desenvolvido pela Profa. Dra. Simone Tiemi Hashiguti, 134

com financiamento da CAPES/UAB, edital número 03/2015, com fomento liberado a partir de 135

abril de 2017. O ILEEL se compromete a executar as seguintes tarefas para realização e 136

manutenção do referido Projeto: a)- backup das pastas no servidor ILEEL de backups; b)- 137

backup dos LOGS; c)- manutenção do Fire Wall; d)- manutenção do Hardware; e)- auditoria 138

através de um relatório quando solicitado e f)- manutenção do sistema operacional; 2. Ata da 12ª 139

reunião do CONSILEEL do dia vinte e cinco de setembro de dois mil e dezoito – Processo 140

SEI nº 23117.067267/2018-11. Submetida à votação, a ata da 12ª reunião do CONSILEEL foi 141

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aprovada com uma abstenção. 3. Ordem do dia: 3.1. Recursos do Programa "Viver sem 142

Limite: Educação Bilíngue" do Curso de Graduação em Letras: Língua Portuguesa com 143

Domínio em Libras: Audiência na Procuradoria Federal da UFU - Processo SEI nº 144

23117.025341/2017-32. Foi feita uma breve contextualização, referente à audiência realizada no 145

dia 03 de outubro de 2018, às 10 horas, na sala da Procuradoria Federal da Universidade Federal 146

de Uberlândia, no prédio 3P, campus Santa Mônica, entre a comissão formada pelos conselheiros 147

Prof. Dr. Ariel Novodvorski, Profª Drª Camila Tavares Leite, Profª Drª Fernanda Mussalim 148

Guimarães Lemos Silveira e o secretário da Graduação Fernando de Oliveira Silva, com a 149

Procuradoria Federal junto à Universidade Federal de Uberlândia (PF/UFU), na tentativa de 150

alcançar orientações para encaminhamento e resolução do assunto em tela. Foi proposta a 151

elaboração de um documento que deverá ser encaminhamento imediatamente ao Reitor da 152

Universidade Federal de Uberlândia, Prof. Dr. Valder Steffen Junior, informando a deliberação e 153

solicitação de providências, conforme segue: “Em resposta ao Memorando SEI Nº 154

13/2018/CONDIR, de 24 de setembro de 2018, em que é apontada a “impossibilidade de análise

155

e deliberação, pelo Conselho Diretor, da matéria apresentada, em face de que não se trata de

156

assunto para deliberação do citado Conselho uma vez que se refere a orçamento já executado”

157

e, também, é apontado que “A Administração Superior da Universidade envidará esforços,

158

visando à busca de alternativas para equacionar da melhor forma a demanda do Curso de

159

Graduação em Letras: Língua Portuguesa com domínio de Libras”, o Conselho do Instituto de

160

Letras e Linguística – CONSILEEL, reunido em 09 de outubro de 2018, deliberou: I)-

161

Considerando aparentes irregularidade e desvio de finalidade na implementação dos recursos

162

destinados ao curso vinculado ao Programa “Viver sem Limite”; e, ainda, II)- Considerando a

163

eventual necessidade de prestação de contas do uso desses recursos junto ao MEC, uma vez que

164

a primeira turma do referido curso se formou no segundo semestre letivo de 2017; III)- O

165

CONSILEEL solicita ao Reitor da Universidade Federal de Uberlândia, Prof. Dr. Valder Steffen

166

Júnior, PROVIDÊNCIAS CABÍVEIS, no que tange ao recurso destinado ao Curso de Graduação

167

em Letras: Língua Portuguesa com domínio de Libras”. Submetido a votação, o Memorando a

168

ser encaminhado foi aprovado com nove votos favoráveis, seis votos contra e duas abstenções; 169

3.2. Pedido de Progressão Horizontal da Classe de Professor Associado I para Associado 170

II, interstício de 10/11/2016 a 10/11/2018, tendo como requerente a Profª Drª Zeina 171

Abdulmassih Khoury e relatora a Comissão de Avaliação de Pedido de Docente do ILEEL - 172

Processo nº 23117.064262/2018-28. Retirado de pauta; 3.3. Projeto de Pesquisa: "OS 173

CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS EM TEMPOS DE LETRAMENTOS:

174

METODOLOGIAS E APLICAÇÕES AO ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA 175

ESTRANGEIRA (E/LE)", tendo como proponente o Prof. Dr. Daniel Mazzaro Vilar de 176

Almeida e relatora a Profª Drª Karla Fernandes Cipreste - Processo SEI nº 23117.069368/2018-177

18. Procedeu-se a leitura do parecer da relatora, assim concluído: “O professor Dr. Daniel 178

Mazzaro Vilar de Almeida apresenta um projeto de pesquisa que certamente contribuirá na área

179

dos estudos linguísticos, mais especificamente os estudos sobre ensino-aprendizagem de

180

espanhol como língua estrangeira. No campo dos estudos de letramento, a proposta de pesquisa

181

tem relevância pela defesa dos estudos de gramática à luz dos conhecimentos linguísticos. Cabe

182

ressaltar o valor de um projeto que se debruça, na teoria e na prática, sobre o

ensino-183

aprendizagem de espanhol e propõe novas sendas para a valorização da gramática e para o

184

incentivo de seu ensino de forma contextualizada. Ademais, considera-se importante a oferta de

185

um projeto com tema específico da área de língua espanhola e, portanto, de promissora

186

contribuição para pesquisas no âmbito do ILEEL/UFU. Observa-se, pelas referências

187

bibliográficas, pela metodologia e pelo cronograma de atividades, que o projeto tem fôlego para

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tal desafio. Sendo assim, não se encontraram aspectos que impeçam o projeto em termos de

189

implementação e desenvolvimento. Sou, portanto, de parecer favorável ao projeto, salvo melhor

190

juízo deste Conselho.” Submetido à votação, o parecer foi aprovado por unanimidade; 3.4.

191

Relatório de atividades realizadas em período de afastamento para cursar pós-doutorado, 192

usufruída no período de 01/08/2017 a 31/07/2018, pela Profª Drª Fernanda Mussalim Guimarães 193

Lemos Silveira e relatora a Profª Drª Luisa Helena Finotti. Procedeu-se a leitura do parecer da 194

comissão, assim concluído: “Considerando a importância que um trabalho dessa envergadura 195

tem para os pesquisadores da Análise do Discurso, para o Programa de Pós-graduação em

196

Linguística, para o ILEEL e para a UFU, uma vez que contribui para o processo de

197

internacionalização dessa universidade, sou, salvo melhor juízo desse Conselho, de parecer

198

FAVORÁVEL ao Relatório de Pesquisa e Atividades de pós-doutorado sênior no país, com

199

Estágio de pós-doutorado sênior no exterior, elaborado pela Profª Drª. Fernanda Mussalim.”

200

Submetido à votação, o parecer foi aprovado com dezesseis votos a favor e duas abstenções; 3.5. 201

Projeto de Pesquisa: "AQUISIÇÃO DE PORTUGUÊS COMO L2 POR SURDOS", tendo 202

como proponente o Prof. Me. Lucas Floriano de Oliveira e relatora a Profª Drª Luciana Lucente - 203

Processo SEI nº 23117.067496/2018-27. Item retirado de pauta a pedido da relatora; 3.6. 204

Proposta de criação de Grupo de Estudos - PIBID - Língua Portuguesa, tendo como 205

proponente a Profª Drª Elisete Maria de Carvalho Mesquita e relatora a Profª Drª Camila Tavares 206

Leite - Processo SEI nº 23117.065606/2018-16. Item retirado de pauta a pedido da relatora; 3.7. 207

Relatório final de atividades realizadas em período de afastamento para cursar pós-208

graduação, usufruída no período de 01/08/2017 a 01/08/2018, pela Profª Drª Maria Aparecida 209

Resende Ottoni, tendo como relatora a Profª Drª Carla Nunes Vieira Tavares - Processo SEI nº 210

23117.066999/2018-85 Procedeu-se a leitura do parecer da relatora, assim concluído: “O 211

trabalho de pesquisa realizado representa uma valiosa contribuição às pesquisas na ADC, no

212

campo dos Estudos Linguísticos e da Linguística Aplicada, por materializar um levantamento

213

das pesquisas baseadas na área nos últimos dez anos, configurando uma abrangência tanto

214

temporal como geográfica, tendo como campo de pesquisa teses e dissertações dos principais

215

programas de pós-graduação do país. Além desse relevante levantamento no qual são apontados

216

tanto as contribuições das pesquisas em ADC como pontos em que elas podem avançar, o

217

estágio de pós-doutoramento da pesquisadora contribuiu grandemente para a produção

218

acadêmica da pesquisadora. Consequentemente, os resultados do estágio pós-doutoral aportam

219

ao ILEEL e ao PPGEL contribuições significativas para o crescimento, avaliação do programa

220

e das pesquisas na área. Por essas razões, sou de parecer FAVORÁVEL à aprovação do

221

Relatório Final de Licença para Cursar Estágio de Pós-Doutoramento da Profª Drª Maria

222

Aparecida Resende Ottoni, salvo se o conselho julgar o contrário.” Submetido à votação, o

223

parecer foi aprovado por dezessete votos a favor e uma abstenção; 3.8. Relatório de 224

desempenho da revista Letras & Letras no ano de 2016, tendo como requerente o Prof. Dr. 225

Igor Antônio Lourenço da Silva e relatora a Profª Drª Betina Ribeiro Rodrigues da Cunha - 226

Processo SEI nº 23117.040079/2018-37. Item retirado de pauta a pedido da relatora; 3.9. 227

Revisão do Regimento Interno do Instituto de Letras e Linguística da Universidade Federal 228

de Uberlândia, tendo como relatora a comissão de avaliação nomeada pela portaria ILEEL nº 229

36/2017 de 06 de julho de 2017 - Processo SEI nº 23117.067335/2018-33. Iniciou-se a revisão 230

do Regimento Interno do ILEEL, nesta reunião a revisão foi até a página 4 (quatro), artigo 4º 231

(quarto), devendo ter continuidade na próxima reunião ordinária prevista para o dia 23 de 232

outubro de 2018; 3.10. Revisão da Resolução 01/2017 do CONSILEEL, que define a estrutura 233

e funcionamento dos Núcleos do Instituto de Letras e Linguística, tendo como requerente o 234

Núcleo de Língua Portuguesa e Linguística (NUPLI) e relator o Prof. Dr. Frederico de Sousa 235

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Silva - Processo SEI nº 23117.050244/2018-69. Item retirado de pauta; 4. Solicitações de 236

Professores e Técnicos. 4.1. Não houve solicitações. 5. Afastamentos. 5.1. Afastamentos 237

dos(as) seguintes professores(as): 5.1.1. Doutor Israel de Sá, no período de 06 de outubro de 238

2018 a 25 de outubro de 2018, devido Licença Paternidade, Conforme informação do Professor, 239

“Neste período de afastamento, os alunos de minhas turmas realizarão atividades acompanhadas 240

pelo prof. Cleudemar, que ministra as mesmas disciplinas no período noturno. Além disso, assim 241

que retornar ao trabalho, realizarei atividades de reposição”. 6. Assuntos Gerais. Às dezessete 242

horas e trinta minutos, devido ao adiantado da hora, o Sr. Presidente declarou encerrada a 243

reunião e, para constar, lavrei esta ata que, após lida e aprovada, será assinada por mim, Antônio 244

Machado, na qualidade de Secretário ah doc para esta reunião, pelo Sr. Presidente do Conselho, 245

Prof. Dr. Ariel Novodvorski, e conselheiros presentes nesta reunião, que assinam lista anexa. 246

Uberlândia, aos nove dias do mês de outubro de dois mil e dezoito. 247

248 249 250

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