COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS A AVALIAR POR ANO DE ESCOLARIDADE

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COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS A AVALIAR POR ANO

DE ESCOLARIDADE

1º Ano M a te má tica

Números e Operações Adquiriu o conceito de número.

Associa número à respectiva quantidade. Realiza as operações (adição e subtracção). Tem desenvolvimento no cálculo mental. Estabelece relações de ordem entre números.

Realiza contagens progressivas e regressivas, representando os números envolvidos.

Realiza estimativas de uma dada quantidade de objectos. Compõe e decompõe números.

Compara e ordena números. Resolve problemas do dia a dia.

Revela interesse e raciocínio matemático. Utiliza linguagem matemática.

Geometria Tem boa estruturação/ organização espacial. Descobre os itinerários.

Realiza simetrias.

Manipula o tangram e o geoplano.

Identifica figuras geométricas em objectos.

Tem desenvolvida a capacidade de observação e comparação. Utiliza o vocabulário próprio.

Grandezas e Medidas Conhecer e relacionar as moedas e notas do euro, compara os seus valores e ordena-os .Efectua trocas.

Localiza acontecimentos no tempo e organiza temporalmente sequência de factos.

Compreende o processo de medição e sistemas de medidas. Revela aptidão nas medições.

Organização e Tratamento de Dados Organiza dados em diferentes formas: pictogramas, gráficos, tabelas, diagramas.

E

st

ud

o do

Me

io

Compreensão de Conceitos

Compreende os conceitos dados.

Identifica os principais elementos do meio social envolvente. Identifica os materiais, sons cheiros e sabores.

Reconhece o meio natural – animais e plantas.

Utiliza processos simples de conhecimento da realidade envolvente. Faz identificação do tempo, dia e noite.

Áreas Dimensões Competências

L íng ua P o rt ug ues a

Comunicação Oral Sabe escutar e presta atenção a pequenos discursos. Distingue, retém e reproduz o que ouve.

Fala de forma clara e confiante. Narra situações vividas e imaginadas. Descreve cenas e objectos observados. Produção Escrita Escreve com correcção ortográfica as palavras.

Domina o uso das letras maiúsculas. Utiliza a escrita como substituto do oral. Redige registos de observação ou outros. Compreensão da

Leitura

Toma a iniciativa de ler.

Reconhece globalmente palavras. Lê de forma silabada/ hesitante/ corrente. Funcionamento

da Língua

Respeita as formas elementares de concordância. Utiliza algumas regras ortográficas elementares.

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Área de

P

ro

jec

to

Realização Participa de forma activa na execução dos trabalhos. Mostra interesse pelas actividades desenvolvidas. Comunicação Preocupa-se com a apresentação dos trabalhos.

E st ud o Aco mp a -nh a do

Técnicas de Estudo Mostra interesse pelas actividades propostas. Tem métodos e hábitos de trabalho.

Aplica os conhecimentos a novas situações Técnicas Organizacionais Aplica os conhecimentos a novas situações

F o r-ma çã o Cív ica

_{Sócio-formativa} Respeita normas, regras e decisões.

Tem bom relacionamento com os outros.

Reflecte sobre a vida da turma, da escola e da sociedade.

E du ca çã o M us ica l

Realização Compreende gestos, sons e ritmos.

Conhece canções e mostra capacidade e reproduzi-las. Comunicação Mostra domínio progressivo da expressividade

do corpo e da voz.

Mostra domínio progressivo de exploração de sons.

E x press ã o e E du ca çã o P lá st ica

Realização Identifica cores, formas e técnicas.

Revela capacidade de produzir e/ou criar trabalhos diversos Aplicação Mostra domínio de técnicas simples de pintura, recorte, colagem e

dobragem E du ca çã o F ís ico -M o to ra

Realização Conhece as regras elementares dos jogos e outras actividades desportivas.

Coopera com os outros em tarefas e jogos. Revela capacidade de praticar jogos.

Comunicação Participa com empenho no aperfeiçoamento das suas habilidades.

E x press ã o e E du ca çã o Dra má tica

Realização Compreende instruções de jogos de comunicação verbal e não verbal. Revela capacidade de produzir e ou criar personagens, histórias ou jogos de imaginação

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2º Ano

M

a

temá

tica

Resolução de Problemas Resolve problemas do dia a dia. Compreende as tarefas.

Selecciona os procedimentos. Analisa e reflecte.

Verifica a resolução

Comunicação Utiliza a linguagem matemática para comunicar. Explica o raciocínio efectuado para chegar ao resultado. Aplica as operações às várias situações problemáticas. Conteúdos:

Números e Operações

Geometria

Grandezas e medidas

Compreende o sistema de numeração. Reconhece símbolos matemáticos.

Classifica e ordena de acordo com um dado critério.

Realiza contagens progressivas e regressivas, representando os números envolvidos.

Realiza estimativas de uma dada quantidade de objectos. Compõe e decompõe números.

Compara e ordena números.

Identifica e dá exemplos de números pares e ímpares. Representa números na recta numérica.

Lê e representar números, pelo menos até 1000. Compreende e aplica as técnicas do cálculo operatório. Elabora sequências e descobre a regularidade utilizada em sequências apresentadas.

Compara, transforma e descreve objectos, fazendo classificações e justificando os critérios utilizados.

Compara e descreve sólidos geométricos identificando semelhanças e diferenças.

Identifica grandezas e medidas.

Conhecer e relacionar as moedas e notas do euro e realiza contagens de dinheiro.

L íng ua P o rt ug ues a Comunicação Oral

Sabe escutar e presta atenção a pequenos discursos

Demonstra capacidade de se exprimir com clareza, autonomia, oportunidade, adequação e regulação.

Utiliza a língua para transmitir saberes, opiniões, desejos, intenções, interesses...

Produção Escrita Escreve por iniciativa própria.

Escreve de forma legível e com correcção ortográfica. Domina o uso das letras maiúsculas.

Produz pequenos textos. Compreensão da

Leitura

Lê de forma correcta e clara pequenos textos. Apreende o sentido global do texto lido. Identifica a ideia principal.

Identifica as personagens principais. Funcionamento

da Língua

Respeita as regras elementares de ortografia. Distingue género e número.

Identifica nomes.

Forma famílias de palavras.

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E st ud o do M e io Compreensão de Conceitos

Identifica-se a si próprio aos outros e à realidade social e natural envolvente.

Reconhece o património cultural local. Identifica problemas existentes no meio. Apresenta ideias.

Evidencia sentido crítico.

Área de

P

ro

jec

to

Realização Participa de forma activa na execução dos trabalhos. Mostra interesse pelas actividades desenvolvidas. Comunicação Preocupa-se com a apresentação dos trabalhos.

E st ud o Aco mp a nh a do

Técnicas de Estudo Mostra interesse pelas actividades propostas. Tem métodos e hábitos de trabalho.

Técnicas Organizacionais

Aplica os conhecimentos a novas situações.

Preocupa-se com a apresentação dos seus trabalhos/cadernos.

F o rma çã o Cív ica

Sócio-formativa Respeita normas, regras e decisões. _{Tem bom relacionamento com os outros}

Reflecte sobre a vida da turma, da escola e da sociedade.

E du ca çã o M us ica

l Realização Compreende gestos, sons e ritmos.

Conhece canções e mostra capacidade de as reproduzir.

Mostra domínio progressivo da expressividade do corpo e da voz. Comunicação Mostra domínio progressivo de exploração de sons.

Reproduz sons. E x press ã o e E du ca çã o P lá st ica Realização/Comunicação

Identifica cores, formas e técnicas.

Revela capacidade de produzir e/ou criar trabalhos diversos Mostra domínio de técnicas simples de pintura, recorte, colagem e dobragem E du ca çã o F ís ico -M o to ra Realização

Conhece as regras elementares dos jogos e outras actividades desportivas.

Coopera com os outros em tarefas e jogos. Revela capacidade de praticar jogos.

Comunicação

Participa com empenho no aperfeiçoamento das suas habilidades.

E x press ã o e E du ca çã o Dra má tica Realização

Compreende instruções de jogos de comunicação verbal e não verbal.

Revela capacidade de produzir e ou criar personagens, histórias ou jogos de imaginação

Comunicação Mostra domínio progressivo da expressividade do corpo e da voz.

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3º ano

Compreende um discurso oral (curto). Retém o que é essencial

Reconhece os objectivos da comunicação.

Descobre pelo contexto o significado de vocábulos/expressões desconhecidas. Utiliza a fala de forma clara e audível.

Utiliza o discurso oral em interacções. Participa nas discussões em grupo.

Usa formas de tratamento adequadas ao contexto.

Formula pedidos, ordens e informações tendo em conta a situação do interlocutor. Revela capacidade de narração.

Utiliza vocabulário diversificado.

Utiliza estruturas sintácticas de subordinação com crescente frequência e diversidade.

Compreensão da

Leitura

Apreende o significado global de um texto. Identifica as ideias principais de um texto.

Consegue sequencializar os principais acontecimentos de um texto. Identifica a sequência da acção para realizar uma determinada actividade. Localiza no texto uma informação pretendida.

Discrimina as características gráficas e fonológicas relevantes. Antecipa palavras através do contexto e da forma gráfica.

Funcionamento da Língua

Produção escrita

Explicita regras elementares de ortografia e regras básicas de pontuação. Distingue a sílaba tónica e átonas.

Identifica os elementos principais da frase. Infere o significado de palavras desconhecidas. Usa dicionários e enciclopédias.

Descobre relações semânticas de semelhança e oposição. Identifica as classes principais de palavras.

Escreve de forma legível. Utiliza sinais de pontuação. Domina o uso da letra maiúscula. Sinaliza a mudança de parágrafo.

Elabora textos de forma organizada , segundo regras e com diferentes finalidades. Usa frases complexas para exprimir sequências e relações.

M a temá tica Resolução de Problemas Compreende a tarefa. Selecciona procedimentos. Analisa e reflecte. Verifica o resultado. Comunicação

Utiliza linguagem matemática Utiliza representações matemáticas. Adequa a linguagem aos objectivos. Conteúdos: Números e Operações Geometria e medida Organização e tratamento de dados

Compreende o sistema de numeração e a sua relação com os algoritmos. Representa os números inteiros e decimais e compreende a relação entre si. Descobre padrões e regularidades e formula generalizações.

Analisa relações numéricas de uma situação, explicita-as e representa-as. Usa as propriedades das operações, em situações concretas.

Reconhece formas geométricas simples. Descreve figuras geométricas.

Continua padrões dados e inventa outros. Realiza construções geométricas simples. Identifica propriedades de figuras geométricas. Compreende processos de medição.

Efectua medições.

Organiza dados e representa-os em tabelas, gráficos,… Lê e interpreta tabelas e gráficos.

Lê e representa medidas de tempo e estabelece relações entre hora, minuto e segundo. Resolve problemas envolvendo situações temporais

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Identifica os elementos básicos do meio físico envolvente. Identifica os elementos do meio social envolvente. Identifica problemas concretos do meio ambiente e social.

Consegue estruturar noções de espaço e de tempo e identifica alguns elementos relativos à História e Geografia do país.

Utiliza procedimentos simples como: observação, descrição, formulação de questões e problemas, respostas/hipóteses, realização de ensaios,

experimentação e verificação.

Selecciona diferentes fontes de informação de recolha e organização.

Reconhece e valoriza o património histórico/ cultural e respeita outros povos e culturas.

Tem conhecimento de si próprio, desenvolve a auto-estima e auto-confiança e valoriza a sua identidade e raízes.

Colabora em acções de melhoramento do seu quadro de vida.

Desenvolve hábitos de higiene pessoal, vida saudável, regras de segurança.

Área de Pr o jec to Realização Recolhe informação . Participa nas actividades. Cumpre as tarefas. Coopera.

Cumpre as regras.

Comunicação Adequa as estratégias de apresentação.

Utiliza formas variadas de apresentação/ comunicação.

E st ud o Aco mp a nh a do _{Técnicas de Estudo}

Cumpre regras de estudo.

Adquire técnicas de trabalho e de estudo.

Revela progressiva autonomia nas técnicas de estudo. Utiliza materiais diversificados.

Organiza e selecciona a informação. Organiza cadernos e materiais.

F o r ma çã o Cív ica _{Sócio-formativa} Revela: Autonomia. Reflexão.

Respeito e cumprimento de regras de conduta. Sentido de responsabilidade.

Sociabilidade.

Respeito pelos valores democráticos. Interculturalidade. E du ca çã o M us ica l Realização/ Comunicação

Compreende gestos, sons e ritmos.

Conhece canções e mostra capacidade em reproduzi-las.

Mostra domínio progressivo da expressividade do corpo e da voz. Mostra domínio progressivo de exploração de sons.

E x press ã o e E du ca çã o P lá st ica Realização/ Comunicação

Identifica cores, formas e técnicas.

Revela capacidade de produzir e/ou criar trabalhos diversos

Mostra domínio de técnicas simples de pintura, recorte, colagem e dobragem

E du ca çã o F ís ico -M o to ra

Realização Conhece as regras elementares dos jogos e outras actividades desportivas. Coopera com os outros em tarefas e jogos.

Revela capacidade de praticar jogos.

E x press ã o e E du ca çã o Dra má tica

Realização Compreende instruções de jogos de comunicação verbal e não verbal. Revela capacidade de produzir e ou criar personagens, histórias ou jogos de imaginação.

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4º ano

M a temá tica Resolução de Problemas Compreende as tarefas. Selecciona procedimentos. Realiza análise e reflexão. Verifica a resolução. Comunicação

Realiza representações matemáticas.

Usa a linguagem matemática para raciocinar e comunicar. Comunica com clareza os seus raciocínios.

Conteúdos Combina os conhecimentos matemáticos com outro tipo de conhecimentos. Conhece conceitos, procedimentos e operacionaliza o raciocínio sobre: - Números e cálculo

- Grandezas e Medidas - Estatística e probabilidades - Geometria

Exprime-se com fluência. O nível vocabular é diversificado.

Manifesta adequação ao contexto e ao objectivo. As estruturas sintácticas são adequadas.

Compreensão da Leitura

Compreende a ideia principal de um texto. Identifica as personagens.

Localiza a acção no tempo e espaço. Compreende e realiza inferências.

Funcionamento da Língua

Aplica a estrutura frásica.

Conhece as categorias gramaticais. Conhece a estrutura da palavra. Produção

Escrita

Conhece técnicas básicas de organização da produção escrita.

Produz diferentes tipos de texto. Usa vocabulário adequado. Escreve com correcção ortográfica.

Analisa as componentes de um acontecimento. Compara causas e efeitos de acontecimentos distintos.

Compara e inter-relaciona características sociais, culturais, geográficas e económicas. Desenvolve a sua capacidade em prever, conjecturar e concluir.

Analisa criticamente.

Exprime e fundamenta ideias sobre fenómenos e problemas.

Consegue estruturar noções de espaço e de tempo e identifica alguns elementos relativos à História e Geografia do país.

Selecciona diferentes fontes de informação de recolha e organização.

Reconhece e valoriza o património histórico/ cultural e respeita outros povos e culturas. F o rma çã o Cív ica Sócio-formativa Manifesta: - Autonomia - Reflexão

- Respeito e cumprimento de regras de conduta - Sentido de responsabilidade

- Sociabilidade

- Respeito pelos valores democráticos - Interculturalidade.

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Área de P ro jec to Realização Recolhe informação . Participa nas actividades. Cumpre as tarefas. Coopera.

Cumpre as regras.

Comunicação Adequa as estratégias de apresentação.

Utiliza formas variadas de apresentação/ comunicação.

E st ud o Aco mp a nh a do

Técnicas de Estudo Cumpre regras de estudo.

Adquire técnicas de trabalho e de estudo.

Revela progressiva autonomia nas técnicas de estudo/trabalho. Utiliza materiais diversificados.

Organiza e selecciona a informação. Organiza cadernos e materiais.

E du ca çã o M us ica l Realização/ Comunicação

Canta canções, lengalengas e rimas. Reproduz melodias.

Identifica e explora sons. Reconhece ritmos. Participa em danças.

Mostra domínio do corpo e da voz. Utiliza instrumentos musicais Reproduz sons e ritmos.

Inventa códigos para representar sons. Utiliza o gesto para se expressar e comunicar.

E x press ã o e E du ca çã o P lá st ica Realização/ Comunicação

Compreende formas, cores e técnicas. Conhece diferentes formas de expressão.

Explora possibilidades técnicas de diferentes materiais. Faz composições.

Faz ilustrações com um cunho pessoal. Utiliza o desenho para comunicar.

E du ca çã o F ís ico -M o to ra Realização/ Comunicação

Compreende as noções essenciais.

Compreende e aplica as regras de jogo e de outras actividades desportivas.

Coopera com os colegas e com a equipa.

Utiliza o corpo para se expressar e comunicar como grupo.

E x press ã o e E du ca çã o Dra má tic a

Realização Explora as diferentes possibilidades expressivas Explora as qualidades físicas de um objecto. Participa na elaboração oral de uma história. Participa em jogos de associação.