• Nenhum resultado encontrado

RESULTADO DAS ETAPAS 1 E 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "RESULTADO DAS ETAPAS 1 E 2"

Copied!
8
0
0

Texto

(1)

MINISTERIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO

PRO-REITORIA DE PESQUISA E INOVAÇÃO COORDENAÇÃOAO GERAL DE POS-GRADUAÇÃO

ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DO CAMPO / PROCESSO SELETIVO 2019.1

RESULTADO DAS ETAPAS 1 E 2

NOME RG TÍTULO DO ANTEPROJETO NOTA DO ANTEPROJETO NOTA DO MEMORIAL PONTUAÇÃO PARCIAL 1 ACLÉCIA PINHEIRO DOURADO 1475478658 A EDUCAÇÃO DO CAMPO E A FORMAÇÃO DE

PROFESSORES 40 20 60

2 ALEXSANDRA DE JESUS SANTOS 1563699151

LEITURA E INTERPRETAÇÃO TEXTUAIS: MÉTODOS QUE PODE SER USADO PARA DESPERTAR NOS EDUCANDOS O PRAZER PELA LEITURA E INTERPRETAÇÃO ATRAVÉS

DE LETRAS DE MÚSICAS

26 19 45

3 ALINE FIGUEIREDO GOMES SOUZA 0988641577

REPROVAÇÃO ESCOLAR: UM ENTRAVE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA

ESCOLA MUNICIPAL SÃO JERÔNIMO. 24 20 44

4 AMANDA SILVA DE AQUINO 3157642

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO A

PARTIR DA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO 30 20 50 5 ANA LUIZA DOURADO DE OLIVEIRA 1562550144 A EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA DO

CAMPO: UM SOLO FÉRTIL A LUDICIDADE 36 12,5 48,5 O PAPEL DA ESCOLA NA INTEGRAÇÃO DA

(2)

6 ANA MARIA SENA DE CARVALHO 0856724750 PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO

MUNICÍPIO DE CARINHANHA-BAHIA

03 15 18

7 APARECIDA DE JESUS LIMA 2050239831

UM NOVO OLHAR PARA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO GRUPO DE MULHERES CANÇÃO

DA MINHA AVÓ DO PROJETO DE ASSENTAMENTO (P.A) EXTRATIVISTA E

QUILOMBOLA ÁGUA FRIA.

39 25 64

8 BIANCA ALMEIDA NUNES 1300503696 IMPLICAÇÕES DO GENÊRO NA EDUCAÇÃO

DO CAMPO 39 14 53

9 CÉLIA BATISTA LIMA 1463947127

A EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ÁREA EXTRATIVISTA: O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE SERRA DO

RAMALHO-BAHIA

25 17 42

10 CÍNTIA LOPES VIEIRA DE JESUS 1450183344

A EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA

HISTÓRICO-CRÍTICA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?

33 21 54

11 DANIELA FOGAÇA DOS SANTOS 1457579600

APRIMORANDO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO CAMPESTRE: REFLEXÕES SOBRE A BUSCA

POR SABERES CONTEXTUALIZADOS

26 12 38

12 DEBORAH NUNES DUARTE 1475140100

MÃES, DONAS DE CASA E TRABALHADORAS: DISCUTINDO O GÊNERO FEMININO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO

CAMPO

39 16 55

13 DEISE BASTOS DE ARAÚJO 1276864019

PRÁXIS PEDAGÓGICAS E CONCEPÇÕES DOCENTES ACERCA DA EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS DO CAMPO DE BOM JESUS DA

LAPA-BA

25 5 30

14 EDILEUZA MARIA DE ALMEIDA 1544173199

EVASÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS DO CAMPO: CAUSAS, CONSEQUÊNCIAS E UM DESAFIO A

SER TRILHADO

(3)

15 EDINEIA SILVA GARCIA 1530164770

INDISCIPLINA ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÕES NA PRATICA PEDAGÓGICA

DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

13 03 16

16 EDNA SILVA CORDEIRO 2128965632

A EDUCAÇÃO COMO DIREITO DE TODOS: UMA PROPOSTA DE REFLEXÃO ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES

EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA DO CAMPO

22 12 34

17 ELENI PEREIRA CESAR 1016530340

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAR NAS ESCOLAS DO CAMPO COMO ESTRATÉGIA DE CONSTRUÇÃO DE UMA

EDUCAÇÃO DO CAMPO

29 25 54

18 ELINEIDE DA SILVA MEIRA 1009001949

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: O DESAFIO DA INCLUSÃO NAS

SÉRIES INICIAIS

35 09 44

19 ELIVANIA OLIVEIRA BARBOSA 1341144933

CENÁRIOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RIACHO DE SANTANA

25 10 35

20 ELVIS AUGUSTO CELESTINO DE SOUZA

2001875894

INFLUÊNCIAS DO CURRÍCULO ESCOLAR NA (DES) MOTIVAÇÃO DE ALUNOS DE UMA

ESCOLA DO CAMPO DO DISTRITO DE GAMELEIRA DA LAPA-BA

38 25 63

21 ERONDINA LEÃO PEREIRA DOS SANTOS

0969931468

HORTA ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA A SUSTENTABILIDADE

AMBIENTAL

36 20 56

22 EUNILTON PEREIRA DUARTE 2200908660 EDUCANDO COM A HORTA DE BASE

AGROECOLÓGICA 37 12 49

23 FABIANA DE JESUS GONÇALVES 1654680508

EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO E FORMAÇÃO DOCENTE: PORQUE UMA FORMAÇÃO DIFERENCIADA PARA ATUAR NAS ESCOLAS

DO CAMPO?

(4)

24 FABIANA FERREIRA GOMES 547493721

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA NA CONSTRUÇÃO DO ENSINO NAS SÉRIES

INICIAIS

04 02 06

25 FERNANDA NASCIMENTO DOS SANTOS

554343861

TRABALHO COM A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA: ALFABETIZAR LETRANDO, LETRANDO E ALFABETIZANDO

17 10 27

26 FERNANDO TEIXEIRA AZEVEDO 3730285 EDUCAÇÃO DO CAMPO: HORTA ESCOLAR

COMO PRÁTICA SUSTENTÁVEL 29 5 34

27 GILCINEIDE ALVES DE BRITO 0769976506

AGRICULTURA FAMILIAR NO ASSENTAMENTO GERAIS SALINAS EM

CARINHANHA-BA

25 12 37

28 IRANILDES PEREIRA SANTOS 1528974379

EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM OLHAR SOBRE A CULTURA COM ENFOQUE NA VALORIZAÇÃO

DA CULTURA LOCAL

30 10 40

29 IVANILDE BENTO SANTANA 4603564 EDUCAÇÃO NO CAMPO E AS RELAÇÕES DE

GÊNERO 39 25

64 30 JAQUELINE PEREIRA SANTOS 1534645500 CAMINHOS E DESCAMINHOS DA EDUCAÇÃO

DO CAMPO 19 03 22

31 JEANE MOURA ROCHA 1626241317

A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E O DIRECIONAMENTO DO PROJETO

PROFISSIONAL DO JOVEM

34 13 47

32 JEMIMA GONCALVES DA SILVA 1353230880 AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E

LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO 39 15 54

33 JHENE QUELI DA CÂMARA RODRIGUES

538662153

EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESIGUALDADES E PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DO SUJEITO

DO CAMPO E NA FORMAÇÃO DOCENTE

28 16 44

34 JORGE ABDON MIRANDA DE SOUZA JUNIOR

1322359199

A IDENTIDADE DO ESTUDANTE CAMPESINO E A AGROECOLOGIA: DIAGNÓSTICO E

CONSTRUÇÃO DE POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS PARA REDUÇÃO DOS ÍNDICES

DE EVASÃO NO NÚCLEO EDUCACIONAL FORMOSO A

(5)

35 LAÉRCIO DOS SANTOS LIMA 1595796274

UM NOVO OLHAR PARA OS QUINTAIS PRODUTIVO DO PROJETO DE ASSENTAMENTO P.A EXTRATIVISTA E

QUILOMBOLA ÁGUA FRIA

29 10 39

36 LEANDRO RAIMUNDO DOS SANTOS 1528896718

A FORMAÇÃO DOCENTE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA DO CAMPO DO

MUNICIPIO DE BOM JESUS DA LAPA

29 14 43

37 LUANA FERNANDES DE OLIVEIRA 2028507810

ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: APRENDENDO E ENSINANDO A PARTIR DOS ASPECTOS SOCIOCULTURAIS

39 21 60

38 LUCEYA SANTOS DA SILVA 6309623

O HÁBITO DA LEITURA E SUAS DIFICULDADES DE INTERPRETAÇÃO TEXTUAL E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA SALA DE AULA: DESAFIOS

QUE SE APRESENTAM EM ESCOLAS DE COMUNIDADES CAMPESINAS

29 20 49

39 LUCIMAR APARECIDA DOS SANTOS 56601807

SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL: (RE) CRIANDO OS CULTIVOS DA HORTA ORGÂNICA NA ESCOLA DO CAMPO

30 20 50

40 MARIA EDILIANE DA SILVA 0894099493

HORTA ORGÂNICA COMUNITÁRIA: UM DESENVOLVIMENTO COLETIVO ENTRE AS

MULHERES RURAIS DE AGROVILA 13

20 15 35

41 MARIA NAZARÉ VIEIRA RODRIGUES 30612850838

TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA: UM NOVO JEITO DE APRENDER LITERATURA

POR MEIO DA LEITURA E ESCRITA COM EDUCANDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II DA ESCOLA M. ELGINO NUNES DE SOUZA DO

QUILOMBO RIO DAS RÃS

30 27 57

42 MARICELIA SILVA DOS REIS 1630508560

DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NO CONTEXTO DA ESCOLA DO CAMPO: DESAFIOS E

POSSIBILIDADES

40 16 56

43 MARINALVA FERREIRA DE SOUZA 1475282915

A EDUCAÇÃO DO CAMPO E O FENÔMENO

(6)

URBANA NO DISTRITO DE GAMELEIRA DA LAPA – BA

44 MATILDES PEREIRA DOS SANTOS 1554320798

EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE NOS ANOS INICIAIS DO

ENSINO FUNDAMENTAL

28 10 38

45 MICAELLE CARDOSO RODRIGUES 2014357480

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS

INICIAIS) EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE RIACHO DE SANTANA

20 09 29

46 MICHELI OLIVEIRA FRAGA DOS SANTOS

548127013

EDUCAÇÃO DO CAMPO E IDENTIDADE NEGRA: UMA PROPOSTA DE

EMPODERAMENTO NA ESCOLA MUNICIPAL ARAÇÁ-CARIACÁ

39 20 59

47 MÔNICA TAMIRIS PEREIRA CRUZ 2083831152

REFLEXÕES ACERCA DA AUSÊNCIA DE REPRESENTATIVIDADE NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DAS ESCOLAS QUILOMBOLAS:

UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A CONSTRUÇÃO DA

IDENTIDADE DA CRIANÇA

40 30 70

48 NADJA FERNANDES SILVEIRA 485688050

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO

CAMPO: REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAETITÉ

26 18 44

49 NEILTON ALVES PEREIRA 1510687718

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONCIENTIZAÇÃO E SUSTENTBILIDADE ATRAVES DA HORTA ESCOLAR EM UMA ESCOLA DO CAMPO EM

BOM JESUS DA LAPA

35 15 50

50 NOÊMIA LUÍZA GUEDES DE SOUZA 0943866251 PROJETO DE INTERVENÇÃO UTILIZANDO

MÍDIAS INTEGRADAS 10 20 30

51 PAULINA SOUZA RODRIGUES 2245782275

COMO EFETIVAR A EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA PAUTADA NAS DIRETRIZES

CURRICULARES QUILOMBOLA

(7)

52 RAÍRA DIPAULA MOREIRA DE CASTRO

1623183677

A PERSPECTIVA DAS MULHERES CAMPESINAS SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL

DO CAMPO

40 30 70

53 RAQUEL APARECIDA LINO SILVA 2071002920

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: DIÁLOGOS SOBRE

AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS NO CHÃO DA SALA DE AULA

40 30 70

54 RODRIGO GUEDES DE ARAUJO 0943862507

EDUCAÇÃO DO CAMPO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DO PROJETO

AGROEXTRATIVISTA SÃO FRANCISCO: RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA EDUCATIVA

36 27 63

55 ROMILDO DE SOUZA FERNANDES 1285180909

IMPLICAÇÕES DAS TRAJETÓRIAS ESCOLARES NOS PROJETOS DE VIDA DE

JOVENS DE UMA COMUNIDADE QUILOMBOLA EM GUANAMBI-BAHIA

35 15 50

56 ROSANA DA SILVA FERREIRA 509713087 EDUCAÇÃO DO CAMPO: A FORMAÇÃO DOS

PROFISSIONAIS DAS ESCOLAS DO CAMPO 18 03 21

57 ROSICLEIDE PALMEIRA DE ALMEIDA 1354014580 A APLICABILIDADE DOS SÓLIDOS DE

PLATÃO NO COTIDIANA 08 24 32

58 SANDRA COSTA SILVA PURIFICAÇÃO 1372698388

O ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTRATÉGIAS PARA APRENDIZAGEM

SIGNIGNIFICATIVA DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

30 16 46

59 SANDRA NOGUEIRA FLORES 1593344899

PARCERIA ESCOLA-FAMILIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: IMPLICAÇÃO NO DESEMPENHO

ESCOLAR DOS ALUNOS

34 10 44

60 SIMONE NUNES DE SOUZA 471945821

DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA COMUNIDADE

QUILOMBOLA DE RIO DAS RÃS

38 25 63

61 SÔNIA MARIA DOS SANTOS 0926122967 A FORMAÇÃO DO LEITOR REFLEXIVO NO

(8)

62 TAIANE BARBOSA FERREIRA ARAÚJO 1324755539

A EDUCAÇÃO DO CAMPO: METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM PARA UMA EDUCAÇÃO

DO/NO CAMPO MAIS SIGNIFICATIVA.

26 10 36

63 TAIANE PEREIRA DOS SANTOS 1648977391

FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO

CAMPO

39 14 53

64 TATIANA LOPES DE SOUZA 1536257672

EDUCAÇÃO DO CAMPO E ETNOMATEMÁTICA: AS RELAÇÕES ENCONTRADAS POR PROFESSORES E AGRICULTORES NA COMUNIDADE RIACHO DO CAPINÃO MUNICÍPIO DE CARINHANHA -

BA

32 23 55

65 VALDIRENE COSTA OLIVEIRA ARAÚJO 1464069239

A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE O CONTEÚDO DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E A REALIDADE DOS ALUNOS

EM UMA ESCOLA DO CAMPO

39 14 53

66 VANUSA CAFÉ PEREIRA 533083436 EDUCAÇÃO DO CAMPO E ADAPTAÇÃO DO

CURRÍCULO ESCOLAR 25 13,5 38,5

67 VIRGINIA FIUZA DOS SANTOS 1147352801 EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CICLO DA

ALFABETIZAÇÃO 14 06 20

BOM JESUS DA LAPA, 28 DE MARÇO DE 2019.

COMISSÃO DO PROCESSO SELETIVO PORTARIA N° 001, DE 16 DE JANEIRO DE 2019

Referências

Documentos relacionados

Noções sobre eletricidade básica, a norma NBR 5410 e a Leitura e interpretação de projeto elétrico de baixa tensão.. • Conceitos de átomo, molécula e

Tendo em vista a necessidade da apropriação da linguagem estatística para a formação dos alunos, buscou-se desenvolver uma pesquisa com estudantes do terceiro ciclo do Ensino

No aeroporto, Ryan consegue colocar uma arma na bandeja de Deason (um dos bandidos que estão com Ethan) para tentar mantê-los presos até que ele ache Craig, mas a artimanha não

Comentário sobre a letra a: A leitura visual do último quadro permite inferir que Calvin está fazendo algum esforço (através do elemento icônico da língua para

lá!.. que em algum lugar, em algum reino distante, naquele momento nascera a que viria a ser a rainha do menino-rei. E que era bonita como um pingo d'água na folha do inhame. E você

Se o que esta pesquisa considera como objeto de leitura é propriamente o texto escrito, o pesquisador, ao operar sobre esse recorte, não deixa de lado uma visão mais ampla do ato

As Grandes Opções do Plano (GOP’s) integram a descrição das dotações da despesa relativas aos investimentos e a outras despesas consideradas relevantes na

O GRAMPEADOR/PINADOR PNEUMÁTICO VONDER possui corpo em alumínio com empunhadura em- borrachada, que proporciona resistência e conforto; direcionador de escape de ar e sistema