Landscape, Lifestyles, Livelihoods. Triple helix da Construção Sustentável

Landscape, Lifestyles, Livelihoods

Triple helix da

Construção Sustentável

12ª aula

Maria do Rosário Partidário

MEC, 4º ano, 1º sem, 2008-09

Desafios Ambientais e de

Conteúdo

- Sustentabilidade, diferentes entendimentos e desafios - Triple-bottom line e limitações

- Triple helix-Landscapes, Lifestyles, Livelihoods - Triple Helix da Construção sustentável

ʻMuch of the environmental change that will occur over the next 30 years has already been set in motion by past and current actions and many of the effects of

environmentally relevant policies put into place over the next 30 years will not be apparent until long afterwards.ʼ

(United Nations Environment Program, 2002. Global Environment Outlook 3: Past, Present and Future perspectives).

Sustentabilidade

Um objectivo global, com muitas definições e interpretações subjacentes

Horizonte de planeamento: 4, 100, 1000 anos….. Níveis variados de integração:

- Alterações globais (climáticas, desertificação, biodiversidade) - Sobre-exploração de recursos, como as pescas

- Contaminação: poluentes ar e água, nano-materiais,.. - Distribuição equitativa dos recursos e das oportunidades - Progressos tecnológicos e inovação

Métrica da sustentabilidade

1. Ambientais: Emissões GEE, uso energia primária, rotura territorial

2. Sociais: Emprego, rendimento, receitas governamentais

3. Financeiros: Lucros, potencial exportação, penetração das importações

Fonte: Hendrickson, 2006, com base em Balancing Act: a triple-bottom-line analysis of the Australian Economy

• Requisitos e incentivos na economia de

combustível –reduções nas emissões de CO2. • Desenvolvimento em alta densidade e

re-desenvolvimento de áreas degradadas

• Reporting e regulamentação de emissões tóxicas. • Full cost pricing: água, energia, …

• Edifícios verdes

O que pode ser feito para

promover a sustentabilidade?

Exemplos de política

• Década das Nações Unidas da Educação para a Sustentabilidade

• Cursos de Engenharia dedicados sobre Ambiente e Tecnologia, Engenharia do Ambiente, Engenharia Sustentável

Exemplos de Educação para a

sustentabilidade

• Re-uso e reciclagem de bens materiais.

• Combustíveis alternativos e geração de energia. • Edifícios energeticamente eficientes.

• Sequestro de carbono.

• Novas tecnologias (bio-materiais, informação tecnológica, etc.)

Exemplos de Investigação para a

sustentabilidade

Dificuldades analíticas da abordagem

Triple Bottom Line

1. Problema multi-objectivo - muitas dimensões de impacte 2. Problemas de valoração

3. Prioridades diferentes entre stakeholders (e stockholders) 4. Relevância da análise trade-off e de dominância

5. In(ter)dependência dos factores

6. Papel do princípio cautelar - não arriscar irreversibilidade

Engenharia Sustentável

-  Durabilidade

-  Cadeia global de oferta de produtos e serviços -  Erro de focagem apenas numa fase do ciclo 1.  Redução da energia ao longo de ciclo de vida

2. Redução dos resíduos de materiais e embalagens ao longo de ciclo de vida

3. Redução no uso de tóxicos

4. Novas tecnologias, design alternativos

Dinâmicas actuais

Linhas de força e de tendência (I)

• Crescimento (população + actividades) - exploração dos recursos naturais

• Alterações na população - impactes sobre as paisagens locais, os estilos de vida, as economias e o tecido social

Dinâmicas actuais

Linhas de força e de tendência (II)

• Mundo centrado na exploração dos recursos naturais (e.g. floresta, pastorícia, mineração) transita para um mundo

que explora amenidades de uma região (e.g. clima, paisagem, espaços abertos, independência)

• Paisagem que suporta um modo de vida transita para uma que oferece um estilo de vida (mais fragmentação

paisagística, objectivos de gestão divergentes que ameaçam um futuro sustentável)

Gerir paisagens completas

- Onde a natureza se encontra com a cultura - Onde as paisagens são construções sociais - Para além do “apartheid ecológico”

- Gestão de recursos naturais significa gestão de pessoas

- Envolvendo valores, percepções, aspirações, comportamentos

Integração

- entre sectores, escalas e a triple-bottom-line

A Triple Helix:

Landscapes, Lifestyles, Livelihoods

Mais construtivo que a triple-bottom-line

Visão sustentável - a interconectividade

Landscape -

Lifestyle -

Livelihood -

community-based conservation

Landscape, Lifestyle, Livelihoods

Valores chave em estratégias para um modo de vida sustentável:

•Conhecimento, saúde e capacidade de trabalho

•Valores naturais que são a base do modo de vida (e.g. território, água, biodiversidade, recursos ambientais)

•Meios físicos de produção e infra-estrutura básica (transporte, abrigo, energia e comunicações)

•Recursos financeiros disponíveis para as pessoas (poupanças, crédito, reforços financeiros regulares, pensões)

•Redes socias, associação de grupos, relações de confiança e acesso a instituições colectivas

•Valores culturais - identidade, significado de “boa vida” e meios culturalmente viáveis de satisfazer as necessidades humanas fundamentais (e.g. subsistência, protecção, afecto, participação, tempo livre, liberdade).

CONSTRUÇÃO SUSTENTÁVEL

A criação e gestão responsável de um ambiente construído saudável baseado em princípios ecológicos e de utilização eficiente dos recursos (Kilbert, 1994)

A OCDE estabelece cinco objectivos para a construção sustentável:

• Utilização eficiente dos recursos

• Eficiência energética (incluindo a redução dos gases com efeito de estufa)

• Prevenção da poluição (incluindo a qualidade do ar interior e a redução do ruído)

• Harminização com o ambiente (incluindo a avaliação ambiental)

• Abordagens integradas e sistemáticas (incluindo os Sistemas de Gestão Ambiental)

Triple Helix - Landscapes, Lifestyles,

Livelihoods

- Impactes na Construção Sustentável

Planeamento - métrica de eficiência - planeamento e design do espaço, icones versus edifícios racionais, planeamento “para a felicidade” (Butão - novos

indicadores de bem-estar - GNH: gross national happiness que vale mais que o GNP)

Construção - materiais, mão-de-obra, resíduos, exploração de edifícios e infra-estruturas, green building

Demolição ou reconstrução - actuar sobre o existente mas evitar os remendos - criar valor (reabilitação), minimizar os resíduos, lean management

Landscapes - Contexto físico


•  Factores físico-químicos como o ar, a água, a poluição do solo e os passivos ambientais

•  Factores biológicos e.g. vectores de doença (e.g. malária!)

•  Factores como o ruído (perturbação e outros), vibrações, radiação, humidade (casas), etc

•  Aspectos de segurança (desastres, riscos, transportes, locais de trabalho seguros)

Lifestyles - Estilos de vida

•  Exercício físico

•  Recreio e lazer

•  Espaços exteriores

•  Distância e deslocações

•  Independência, isolamento vs interação social

•  Relações com o trabalho

Livelihoods - Modo de vida

•  Educação

•  Emprego

•  Trabalho e rendimento

•  Segurança no trabalho

•  Coesão social/capital social/redes sociais

•  Criminalidade, violência e segurança social

• Ignorância dos métodos e das implicações das nossas acções: e.g. debate das alterações

climáticas, os limites dos ecossistemas, os “slow impacts” na saúde

• Tempo de reacção: alterações políticas e sociais são mais lentas que a tecnologia e a economia • Necessidade de abordagem integrada, em vez de trade-off

O que faz atrasar a

sustentabilidade?

1. Sustentabilidade é o grande desafio do nosso

tempo - e nós somos os seus principais actores

2. Business as usual não é opção viável

3. Não chegamos a sítios desconhecidos por

caminhos conhecidos

4.

Futures Thinking….Todayʼs action