Zero, 1989, set.

Florianópolis,

Setembro

de

1989

E

OS DESAFIOS

DA

_INTEGRAÇÃO

LATINO-AMERICANA

j

<Os

dez

anos

deumCurso

combativo

Página3

I ' -.

Um caderno

especial

revela

a

Teoriado

Jornalismo

Caderno Z

Especial

/

Melhor

Peça

_(;rál'i�a

SeI Universirário Maio 88

ZERO

Jornal-Laboratório do CursodeJornalismode a _{Universidade Federal}

de anta Catarina. Esta

ção foi elaborada na

madrugadado dia 17 de

agostode 1989. no_pe­

núltimo _eclipse lunar

doséculo

Arte:.,_{l.dgur Vasques.}

lra nk

Co laboradores: An­

tón io Carlos \Iafalda.

Pedro Mc lo. professo­

res l.duardo Mcd itsch.

Hélio Schuch. �eila

Bianchin, Sérgio Wei­

gert

Di agr amacâo: :-':ilva Bianco. Robert Willcc­

kc. _Rogério da Silva.

Rute l.nr ico ni

Edição: Ana Luiza

Coelho. Carla Lavina.

Jacques M ick..\lárcia

vlorucs. vlaria lcman­

da Cullot ti, Pedro dos

Santos. Geraldo Hoff­

mamo Rita Costa.

Robert

_Willccke,

Ro­

rnir Rocha. Silvia

Pavcsi

Edição e su_pervisão: prof'cxsor Ricardo

Barreto.

Fotografia: Carol Pe­ reira. Karin Vérus.

Marta\Ioritz

Laboratório _Fotográfi­

co: Carol Pereira.

Marta Moritz, Pedro

\!clIo

Secretaria: Silvia Pa­

vcsi

Textos: Ana Cláudia

Menezes. Ana Luiza

Coelho. Carla _Lavina,

Deixe Freitas. Denise Rockcnb ack, Fabiano

Melato, Geraldo Hof­

fmann, Ghelc Dias,

Ivaldo Brasil Jr.

beques Mick, Jean Renee Rau p, Márcia

Moraes. Maria

Icmun-da Gallotti, Marina

Pederneiras, Nilva

Bianco. Pedro Saraiva.

Rafael Ma sseli. Ricardo

Azambuja. Roberta

Meyer. Ruchellc Zan­ dava llc, Taciana Xavier

Telefone: (0482) 33,

9215, Telex: (0482)

240 BR

Acabamen to e _impres­ são: lundacão da

Produtividadc. Ioncs:

(0512) 22,7756 L' 22,6312,Porto_Alegre Corrcspondência: Cai-xa Postal _472, Departamento de Comunicacâo e l.x­ pressão Curso de Jornalismo. llorianó­ polis-SC Distribuição gratuita Circulaçãodirigida (Ministério da

_Educação

e Cultura), em _1985, ocorreu uma _{grande alteração} nas

disciplinas, o _jornal foi

desvinculado e _passou a ter

uma _{periodicidade} real. Enfim

.começou a sair mensalmentea

partirde I987. Os _professores

tentam _reproduzir ao máximo

o fechamento de um jornal

comum. Em 1988 o Zero

ganhou o _prêmio de "melhor

peça gráfica" no I Set

Universitário, promovido pela Famecos,de Porto_Alegre.

Dez anos, _Hoje o curso

de Jornalismo conta com 23

professores,oitocommestrado

e vários cursando _pós­

graduaçãono Brasileexterior.

Os seus laboratórios foram os

primeiros a _cumprir as

exigênciasdoConselho Federal

de _Educação (C.F.E.) em

matéria de equipamentos.

Além do _Zero, os alunos

contam com laboratórios de

foto,informática, áudioeode

vídeo _que está

constantemente se

auto-equipando através dos _serviços

prestados à comunidade e

demais_{departamentos.} A fauna estudantil está em constante movimento.

Todos os anos, em _março, 40

calouros desnorteados "inva­

dem" as modestas _dependên­ cias dojornalismo comprimido a umcanto do CCE. Todosos

anos cerca de 20 veteranos

deixam o curso, aliviados e

ansiosos, sem as ilusões de

quando entraram com caras

desnorteadas. Nesse _intervalo,

elessãoaalma docurso.

Dez anos. Depois de

ocupar um dos _primeiros

lugares entre os cursos de

comunicação no _país, o

Jornalismo da UFSC entrou

numa fase de desmobilização.

A _grande rotatividade dos

professoresfoi umadascausas.

A_{produção caiu,}aparticipação

em eventos da área também.

"Sumimos do _Mapa", diz

Eduardo Meditsch, chefe do

Departamento. A atual chefia

foi eleita em 1988 através da

chapa "Opção Jornalismo". A

intenção era priorizaro caráter

profissionalizante do curso

"para que os alunos não

cheguema _quintafase sentindo

a inutilidade de todo o _tempo

gasto". Hoje o curso de Jornalismo está em busca de

suas características perdidas:

uruao, participação e

organização. O Intercom faz

parte desse processo de

reativação.

Em _1980.01i estudantes do jornalismo passaram a integrar a Executiva Nacional

do Enecom(EncontroNacional

de Estudantes de

Com�nica­

ção). Também foram respo nsáveis por uma _pesquisa

quetraçouo_perfildojornalista

brasileiro. O trabalho foi encomendado _{pela Fcuaj}

(Federação Nacional dos

Jornalistas) e realizado através

do Centro de Documena.cão

docurso. O _perfildo

_jornalista

foi revelado através do estudo de temas e _resoluções dos

encontros da _categoria realizadosentre 1970e 1980.

A _tradição de sediar

grandes eventos teveinícioem

1981, quando o Jornalismo

organizou o X

'\ Congresso

Brasileiro de _{Comunicação,}

promovido pela UCBC (União

Cristã Brasileira de Comunica­

ção). Foi o maior evento da

área_járealizadonoBrasil,com

mais de três mil participantes

que debateram o tema "Comunicação. juventude e

participação". Em 1982 os

estudan tes trouxerarn para

Florianópolis o VI Enecom. Pelaprimeira vez um encontro

de estudantes incluía em seus

debatestemascientíficos.

Em 1983ocursosediou

o Encontro Latino-Americano

das Faculdades de Comunica­

ção Social, promovido pela

Felafaes (Federação Latino­ americana de l'a'culdades de Comunicacão Social) além do 19 Semi�ário Regional dê

Jornalismo, com o _apoio do

Pela _primeira vez na história da 'UFse um estudante foi eleito para desempenhar funções que cabem a umsubcoordcnador de curso. Numaeleicão convocada por assembléia de

estudantes'

e

professores do Departamento de Psicologia, e

realizada no dia primeiro de agosro, o aluno Célio

VanderlciMoraes,21 anos,_elegeu-sesubcoordcnador numa chapa que tem o _professor José _Gonçalves

Medeiroscomocoordenador.

Após a _eleição, o resultado foi levado ao colegiado de curso sendo deferido pelos seus

membros. O _professor JoséGonçalves Medeiros. 44

anos, reeleitocomocoordenador. argumentaque"se osalunossãocompetentes paraf'azer pesquisa.que é

uma atividade tão complexa dentro da vida

CNPq. O encontro _promovido

pela Felafacs foium marco na

articulação por novas_políticas

de _{comunicação.} A _{partir daí"} foi _organizada a Frente Nacional de Luta porPolíticas

Democráticasde_{Cornunícação.}

A "Frente" r.euniu entidades .ComoaFcnaj, ABI (Associação

Brasileira de Imprensa),

Abepec (Associação Brasileira

de Ensino e _Pesquisa de

Comunicação)e_Departamento de _{Comunicação} da UFSC,

entre outros. Uma das

conquistas recentes da frente foia _mudança da _legislação de

concessão de canais de rádio e

TV. Hoje só o _{Congresso pode}

distribuir concessões. Foi criado também o Conselho

Nacional deRadiodifusão.

Paralelamento aos even­ tos externos, o curso se

desenvolvia. Em 1981

mudou-se do prédio da

Imprensa Universitária _para o

Centro de _{Comunicação} e

Expressão enquanto chegavam

os _{primeiros equipamentos.} A

organizaçãointerna _sempre foi

uma _{questão prioritária.} Foi criado o Conselho Paritário.

instância máxima de delibera­

ção.compostopor prof'essores,

alunosefuncionárioscom_igual

poder de decisão. O Conselho

nunca foi reconhecido

formalmente_pela universidade.

mas é _{legitimado pelo tempo.}

As reuniões _podem não ser

muito calmas, mas é nelas que

se decide os rUmOS a serem

tomados. _Ninguém abre mão do espaço para "brigar" pelo

queachamelhor paraocurso.

O Departamento de

Comunicação só passou a

existir formalmente em _1983,

quando foram contratados os

quinze professoresnecessários.

Pela primeira vez houve

eleiçõesdiretaspara aChefiae

Coordenadoria de Comunica­

ção. Ocurso_sempreteve

uma forte tendência combati­

va. Em 1982osalunosfizeram

uma _greve de _quinze dias

reinvindicando equipamentose

prof'essores. Em 1984 a

formatura da _segundaturmase

trnsformouem uma manifesta­

ção'a favor da democracia.

_Ficou conhecida como a

"turma _{diretas-já".} União e

contestação sempre foram

características presentes, com

todos participando de tudo:

brigas com a reitoria _por

prof'essores, equipamentos,

direito à partícipaçâo nas

decisões.

Do curso _surgiu o

movimento local _{pelas diretas,}

em 84. assim como o

movimento de _Oposição

Sindical. que desalojou os

"pelegos" do Sindicato dos Jornalistas deSantaCatarina.

Aos poucos, foram

obtidas várias conquistas. Os

laboratórios foram_equipadose

os estudantes passaram efetivamenteaelaboraroZero,

jornal-laboratório. O Zero tem

uma história_especialdentrodo

curso.Até 1987ojornalesteve

vinculado a uma

_disciplina

da

sexta fase. o que limitava e

desmotivava a _{participaçâo}dos

alunos. Com a _mudança de currículo exigida' pelo M EC

acadêmica. pOT que não podem ajudar na

adrninistração?"

Na asse IIIblcia convacada para a a_prcscntacão

c discussão das candidaturas para coordenar c

subcoorclcnadordocursodePsicologia.duranteodia 28 de_julho.

t-élio

Vnndcrlei

Morae�.

aluno da sexta

fase c José Goncalves Medeiros formaram a única

cha pa que se candidatava à nova _eleição. Nessa

assembléia. que contou com a _participacão 'de 39

alunos e quatro protcssorcs. as duas carulidaturas

foram acatadase marcou-se adata da _eleiçãopara o

dia I�de_agosto.

A _eleiçãoocorreu_I!0rvotodiretoeuniversalc

tevea _{participacâo}de 60% dacornunidadc acadêmica docurso, Foram 38prof'cssorcs, 10 servidores c 250

1'

JO_R_N_A_L_IS_M_O_7-:-9_-8_9

_

Jornalismo de

novo no

_mapa

Psico

_elege

aluno

_para

_direção

do

curso

alunos que comparecem ás urnas, dando a _Moraes,

como subcoordcnador, 130 votos c a _{Medeiros, 145,}

comocoordenador.

Amaiorpartedocorpoacadêmicodecursode

Psicologia escolheu Célio como o novo

subcoordenador. A discussão passa agora para a

esfera daReitoria.quedeverá decidirse_homologaou

não a _{eleição. Enquan}to isso, o aluno eleito esta

impossibilitadd de assinar _papéis e substituir o

-coordenadoremreuniões oficiais.

Após

dez

anos,

curso

_quer

resgatar

,

união

"Colo­ caro curso nova­ mente noma­ pa".A expres­ são,usa­ da por Eduar­ do Me-ditsch, chefe. do . Departamento de

ComunicaçãodaUFSCexplica

porque Florianópolis sedia o

X II Congresso Brasileiro de

Pesquisadoresda_{Cornunícação.}

Outra boa razão são os dez

anos de _fundação doCurso de

Jornalismo. algoa ser marcado

por um _grande acontecimento.

Ahistóriadessecurso_jáé_longa

esedeveamuitagente.

Em 1973 foiformado o

primeirogrupo de estudos para a_criaçãode um _Departamento

de Comunicação Social na

UFSC - _a única universidade

federal do Estado. Com a morte do _jornalista Adolfo

Ziguelli,convidadoacoordenar

a _fundação do curso, a

implantação foi suspensa. Em 1978 o _projeto foi retomado e

aprovado.Dia30de_julhoe era

sóo_começo.

Aopção dosfundadores

foi a deconcentraros recursos

numa uruca _{habilitação,} o

jornalismo. Ainda _assim, as

primeiras turmas não tinham espaço físico adequado ou

equipamentos. Faltavam _pro­

fessores. Mas desdeocomeçoo

curso,a _{união real de alunos} e

professores, decidiu enveredar

por um caminho_pioneiro, não

experimentado pelos demais

cursosdecomunicaçãoda_país.

Em 1980 _{pela primeira} vez

realizou-se um seminário

interno de _composição

paritária. Os ·estudantes

puderam discutir.os _problemas ebuscarsoluçõesemcondições'­

de igualdade com os

professores. Foi o início de

novasidéias sobre o ensino de

comunicação. do esforço conjunto para fugir do conservadorismo e da

burocracia. A idéia era

concentrar _{esforços para}

formar profissionais capazes

técnica eteoricamente.Pessoas

para atuar em novas áreas c

ampliaromercado.

INIIIlSlRlAS

WlTUfIAL<i

, .. oOÔíí'.íííiJõ_

Nilva Bianco

UFSC

é

um

gigante

emperrado

Crise

do ensino

público

baixa

o

nível

acadêmico

o campuS da Univer­ sidade Fe­ dera de Santa Ca­ taina pas­ seiam, to­ dos os _dias, mais ou menos 20 mil pessoas. Espalhadas por 28

cursos de _graduação que ofere­

cem 53 _{habilitações,} 16 cursos

de mestrado e dois de doutorado

(Engenharia Mecãnica o e Di­

reito), convivem em _paz com a

mediocridade que eles mesmos constatam.

"A UFSC é uma bolha à

parte de todo o _Brasil", afirma

a _presidente do Centro Acadê­ mico de _Nutrição, Sílvia Varela.

Como ela, representantes de

todos os 33 Centros Acadêmi­

cos, mais os coordenadores do Diretório Central dos Estudan­

tes Luís Travassos, mais _quase

.

a unanimidade dos estudantes,

professores e servidores da UFSC concordam _que a má qua­ lidade de ensino éa única coisa que se _pode ler nas entrelinhas das salas de aula.

Oficialmente a UFSC foi instalada em 12 de maiode 1962,

numa área de um milhão de me­

tros quadrados conhec ida como

fazenda modelo Assis Brasil. De pr opr ie dade do governo do Es­

tado, o terreno nobairro Trin­ dade foi doado à Uniãona _gestão

do presidente JoãoGoulart, pa­

ra _abrigar a única ínstftuíção

federal de ensino _superior em

Santa Catarina. Além disso,

compõem o _campus mais dois milhões de metros _quadradosde

manguezafs

que servem _para

Verba liberada

pelo

MEC

só

dá

para

este

ano

Nem todos os 11.749 alu­

nos da Universidade Federal de

Santa Catarina, ficaram em casa

durante os 64 dias da greve na­

cional de estudantes, professo­

res e servidores das instituições

de ensino superior. Parte deles

põde vir normalmente às aulas, como no curso de Direito, em

que poucos professores seaven­

turaram a _parar as atividades durante o movimento _que chc­ gou a _atingir 51 univer.sidades

federais de todo o _país entre

maio e _julho deste ano.

Na lista de reivindicações,

as velhas bandeiras de "mais verbaspara a _educação" e"uni·

•, f Of. . .

pesquisa e _{preservação} de _espé­ cies marinhas. E tem a Ilha de

Anbatomirim, com 45 metros

quadrados, uma concessão do Ministério da Marinba à UFSC

em 79, para estudo e _preserva­

ção do _patrimônio bistórico. O decreto-lei do pr esi­

dente-general Castelo Branco

em 15 de _julho de 1969 deu à universitlade a atual estrutura

didático-administrativa. O rei­

tordesde 62, .João Davi Ferreira

Lima, um dos fundadores do

curso de Dire ito (em 193, do

qual se _originou a _UFSC), foi

o _{responsável pela implantação}

do projeto militar paraa Educa­

ção na universidade. "A estru­

tura_hierárquica foi_adaptadaaos

rígidos padrões militares e o

ensino voltado para a _produção

maciça de _{tecnologia para} a in­

dústria moderna que o _Milagre

Econômico _{conduzia", explica}a

revista Retrato do Brasil.

No _entanto, a UFSC _hoje

já não _pode contar nem com

sustentação financeira estável. Nos últimos seis anos, a moeda

já mudou duaswezes, mas o or­

çamento da universidade _para

gastos com _{manutenção,} servi­

ços e _{compra de} novos _equipa­

mentos _(O.C.C.), caiu de _12,4%

para 2,34% do orçamento glo­ bal, que por sua vez também foi reduzido proporcionalmente.

Pra _89, o _{orçamento solicitado}

pelos 11 centros da UFSC era

baseado ern 19% de OCC. _{O go­}

verno federal destinou NCz$

131.646,27, corresponde a

2,34%. O resultado foiuma _gre­

ve nacional que durou 64 dias

entre maio e _junho deste ano

-ver matéria abaixo.

Sem _verbas, os _departa­

mentos _ligadosà área de _produ­

ção tecnológica tentam se virar

com acordos com empresaspri­

vadas. O Centro _Tecnológico

(CTC), por exemplo, usa o Cen­

tro _Regional de _Tecnologia em

Informática (Certi), como in­

termediário nos convênios ex­

plicitados até na _agenda 89 edi­ tada pe la UFSC, com o _apelido

de "vínculos com a comunida­

de": _{peças para} a _Embraer, e

s-versidade autônoma e democrá­

tica", divididas em uma série

de itens negociadoscom o ministro da Educação Carlos Sant'Anna. Pela _primeira vez na his-tóra recentedomovimentouni­ versitário professores e servi­ dores não voltaram às atividades só com as ralas conquistas sa­

lariais.

Conforme o indicativo do Sindicato Nacional dos Docen­

tes de Ensino _{Superior (Andes­}

SN), os _professoresda UFSC en­ traram em _greve a _partir do dia 8 de maio. Reivindicavam 95%

de _reposição salarial, mais abo­

no e _reajuste mensal; 27% de

OCC (outros custeios e _capital),

parte do orçamento global das

universidades para gastos com

manutenção, serviços e _compra

de novos _{equipamentos que} es­ tava em _{2,54%); alterações} no

plano de carreira e novas con­

tratações. A paralisação dos

professores atingiu -'I! universi­ dades federais.

Os servidores foram a

ca-. .. ... ... � c . .. ���r� .rrr��T�T�Y ,��

UNIVERSIDADE

Em

um

milhão de

m",

vinte mil pessoas deveriam estar estudando

uma série de _{professores que} defendem sua _{incompetência}

atrás do _{argumento de que fal­}

tam _{equipamentos.} E a reitoria

é conivente com isto, porque

na última _{eleição (em 87)} estes setores comodistas anoiaram o

atual reitor",

afirm'a

Marcos

Bosio, coordenador geral. do DeE.

Convivendo com os _pro­

blemas, uma estrutura _igual à de _qualquer cidade: Biblioteca

Universitária, Hospital, Restau­

rante, Imprensa e Editora, Mu­

seu, Núcleo de Processamento de Dados e um Escritório de As­

suntos Internacionais que fun­ ciona quase comoumaembaixa­

da. São

_{responsáveis}

pela gestão

tério da _Educação só começou 30 dias _após a _{deflagração} da greve. O governo apresentava a

posição de "não _negociar índi­

ces, mas analisar caso acaso",

na _expressão do ministroCarlos

Sant' Anna. Os três Comandos de Greve defendiam apauta unificada

na _campanha "SOS-A Universi­

dade Pública Brasileira se Nega a

Morrer.

O resultado das _negocia­

ções foram "vitórias pareiais",

na_avaliaçãodo CNG/UNE: oen­

vio imediato de NCz$ 230 mi­ lhões como _{suplementação} de

verbas. mais 22-' milhões no se­

gundo semestre (totalizando

16.3';;, de nCC): contratação de

760 professores e 1348 servido­

res _{(o que corresponde} a 56% das necessidades das IFES). As

exigências salariais de _professo­

res e servidores não foram atendidas e as _categorias foram

enquadradas na lei do funciona­ lismo_públicofederal quedeter­

minou 30% de reposição de ja­

neiro a maio e _reajuste

trimes-da _{Universidade,} os Conselhos:

de Curadores (que cuida dasfi­

nanças); de Ensino, Pesquisa e

Extensão (CEPE); e Conselho

Universitário (CUn, a instância

superior). A _{Constituição} do campus,· mais conhecida como

Reforma Universitária, começa

a ser discutida no CUn. Mas ao

que parece, não vai _conseguir mudar muita coisa.

tre com _gatilho a cada vez _que a _inflação for superior a 5%.

No entanto, os _problemas

devem continuar no _próximo ano. O _percentual de OCCcon­

quistado pelas categorias cor­

responde somente à _suplemen­

tação de verbas para este ano e o governofederal nãogarante

o mesmo índice para 90. Nem

a _{própria suplementação} estava

confirmada _quando as aulas vol­

taram à normalidade nos _campi

de todo oBrasil. Os 223 milhões do segundosemestre _dependiam

de aprovação pelo Congresso

Nacional, que não abriu mão de

seu recesso parlamentar.

Mesmo assim, a _greve foi,

considerada vitoriosa pelos co­

mandos, que consideram como

maior _conquista a "'unidade en­ tre as _{categorias", forjada} na

construção da campanha SOS Universidade.

SET-89

-

ZERO

.

P

3

tudos _para a _{Consul, Embraco,}

Metal-Leve e _Weg l\fotores. Em

troca, oCTC recebe _{atualização}

profissional para o _quadro de

professores e _equipamentos de

primeira linha, o _{que não pode­}

ria obter com o limitado orça­ mento do governo federal. Os convêniosgarantem aoCurso de

Engenharia Mecânica o _primei­ ro _lugar no_{rankingPlayboy}das

universidades _brasileiras, mas

deixam cada vez mais longe o

"ensino _público e _gratuito e de boa qualidade" dos _slogansaca­

dêmicos.

Quem não _pode satisfazer

os _empresários vive à _míngua,

precisando fazer uma greve a

cada ano para conseguir do go­ verno federal a _libertação da verba. Diante da _miséria, "há

tegoria que permaneceu mais mobilizada desde o dia 26 de abril, quando decretaram greve

exigindo 950/" de _reposiçãosala­

rial, 270/(' de OCC e também

ajustes no planode carreira. No auge da paralisação, os servido­

res cruzaram os _hraços em 43

IFES - I_nst

itutções Federaisde

Ensino Superior.

A nivel nacional, a mobili­

zação dos estudantes _chegou a parar II! universidades. Na

UFSC. o máximo _que se fez foi

deflagrar um indicativo de gre­ ve no dia 3 de maio. Depois',

a universidade esvaziou. Mesmo

assim. o DCE procurou manter

durante toda a re al_izaçàe um r e_presentante de Santa Catar

i-_ na no Comando Nacional de

Greve da União Nac ional tios

Es-.

tudantes (CNe/UNE), para cola­ borar na _{reivindicação} dos 27'k

de OCC, contratação de mais

professores e servidores.

Depois de caravanas irem à Brasília fazer_pressão e de suo c essivas exigências de audiên­

cias, a negociação com o

l\1inis-Textos

Jacques

Mick

.

'f... .;.�...lft... �lf"'�.io.../�'f+-'1j."""4. �•

.a.,

Quem pretender trabalhar

com

_{co�unicação}

rural no estado de Santa Catarina não_possui mui­

tas alternativas além do concurso

público para ingresso em _empresas

do governo. Outras possibilidades

são as _{cooperativas,} os sindicatos,

as _igrejase os veículos de comuni­

caçãodointerior do estado. Mesmo assim é pouca a _{informação que}

chega às mãos do pequeno agri­

eultor.

A _Associação Catarinense de

Crédito e Assistência Rural _(Aca­

resc) possui um _projeto de rádio

e _produz além de vídeos para emis­

soras

locais;

o _programa"De olho

na terra" e _completa o trabalho de extensão rural comboletins, fo­

lhetos, folders e cartazes.

Oprojetoderádio da Acaresc envolve dois programasgravadosna

capital,

uma

semana antes de irem

aoar, ememissoras de todooesta­

do. O programa

"

Panorama

Agrícola"é veiculado por 30 rádios

AM de Santa Catarina. A _lingua­

gem é acessível e trata dosproble­

mas do _{pequeno agricultor,} esco­

hendo assuntosatualizados paraos seus _{10 minutos diários. O progra­}

rna "Vida Rural" é vinculado aos

sábados pela manhã durante uma

hora e é destinado _� "homenagear

"

MERCADOS

conscientes. Não uma censciêneia

partidária mas_{por questionarem} a

política da _empresa".

Sobre a qualidadedos_profis­

sionais formadosnaUFSCosindi­

cato não tem dados mas' seu_presi­

dente, que foi aluno docurso nota

que em sua _época os estudantesse

interessavam mais_pela atitudesin­

dica e até _compareciam às assem­

bléias, mesmo sem direito a voto, o _{que não} acontece _hoje. "Mas o

curso está bem melhor _aparelhado

que antes".

Desde

_86,

um

sindicato

de

luta

M�

as

redações

ainda

_abrigam

velhos

_pelegos

Uma mesa, três escriva­ ninhas, uma máquina de escrever e a vergonha de

ter _{feito pa­}

pel de dela

-'

tor _para o

Serviço Na­

cional de _{Informações ,(SNI)} du­

rantea ditadura militar. Foi o que

restoudo Sindicato dos-Jornallstas

Profissionais de Santa Catarina

depois de 32 anos nas mãos de

um grupoatreladoaoEstadoe .ern­

presários, segundo Celso Vicenzi,

membrodo MovimentodeOposição

Sindical _(MOS) e atual

_presidente

da entidade.

O Ilt0S foi criado em 1982'

no curso de JornalismodaUniver­

sidade Federal de Santa Catarina. Dele faziam parte jornalistas pro­

fissionais e alunos do curso que

jáatuaram no mercado de trabalho. O movimento funcionava comoum

sindicato _paralelo, se _aproximando

de categoria e tentando _despertar

ointeresse_{pela sindicalização}como

forma de defesa de_{condições dignas} de trabalho e _{remuneração.}

Entretanto o sindicato conti­

nuava controlado _pelos "pelegos".

Era _urgentetomar a_direçãoe.aca­

barcom

aquele

_apêndicedosindica­

to_{patronal, que fazia reuniões para}

discutir a crise do papel enquanto

a _categoria

.via

o salário _despencar

a cada dia. Vieram as _eleições em

1984 e o MOS _lançou o _jornalista e ex_-professordocurso Airton Ka­ nitz à presidência. Ele venceu por apenasum voto e foi precisoreali­

zá,r

nova_eleição, onde, com fraudes

(como a _{falsificação} dos votos_por

correspondêncía)

o MOS foi derro­ tado por 19 votos;

Somente em 1986 é _que o

movimento assumiu a entidade. O númerodeassociados,queerainfe­ rior a 200 em 84, é _hoje de 550

emtodo Estado,alémde47 filiados

'que se encontram fora de Santa Catarina. O _piso salarial que era

Cz$ 20,00 abaixo do salário míni­

mo em _86, deve _chegar a NCz$

883,00em_{agosto, quando}osalário mínimo será de NCz$ 192,88.

"Nós estamos _{Illtando para} não deixar a _{defasagem ultrapassar} os

15% _previstos em _lei",

_garante

Celso. !\las, naverdadealuta maior

é convencer os _patrões pagarem o

que consta nas decisões legais.

Outra luta éada falsificação

dos irregulares no mercado de tra­

baho. Há 900jornalistasno Esta­

do,dos mais de 500 sindicalizados,

160 são _{provisionados} e 410 são

profissionais. Natentativade evitar

a invasão dos_alienígenasosindica­

to firmou acordo com a _categoria

o curso também participou

-fe­ chando o _{mercado para quem não}

tivessediploma depois de agostode 88. Foi,feito também um convênio

com a _{Delegacia Regional} do Tra­

balho (DRT) para evitar fraudes na

concessão, de registros profissio­

nais.

MERCADO X COMPETÊNCIA

Depois, da entrada do grupo RBS formado por duasrádios FM,

uma rádio AM, um canal. de TV

e um _{jornal diário, que absorvem} o mercado de outros_jornais, a mí­ dia impressa é _quem está na _pior posição, diz Celso. Há uma _pers­

pectiva de

'J.ue

sereduza o número de jornais. A situação do Jornal

de Santa Catarina e de O Estado é _{delicada, enquanto}ANotícia, co­ mo tem o _apoio de empresas, está

numa _situação melhor". Um campo que estáem ascensão éodas

asses-Conversa

fiada

_por

_poder

domina

a

mídia

no

_campo

o _agricultor" com ,mUSIca, infor­

mação e cultura. Orientados _pela Acaresc pequenos grupos não espe­ cializados fazem programas locais veiculados _{gratuitamente} nas emis­

soras.

Uma pesquisa da Acaresc

mostra que 50% dos _agricultores possuem televisão. E o programa

"De olho na terra" _{produzido pela}

empresapretendeatingiresse_públi­ co. Baseadoeminformaçõesedicas para a família rural, o _programa

vai ao ar duas vezes diariamente

pela rede SCC com _duraçãode 10 minutos.

A _{comunicação} escrita da

Acarescpretendeeducar einformar o agricultor utilizando folhetos e

cartazes com _linguagem bastante

simples. Além da mensagem para

o _agricultor, circulam boletins téc­

nicos distribuídos internamente ou

para um _{público específico.}

Nocaniinho da linguagem es­

pecialízada, a revista "Agropecuá­

ria Catarinense", produzida pela Empresa de Pesquisa Agropecuária

deSanta Catarina(Empasc), aten­

deos _agrônomos e técnicosagríco­

las. Os próprios agrônomos escre­ vem as matérias e as submetem

aos revisores.

As_cooperativasaindacontam

com os comitês educativos, forma­ dos _{por cooperados representantes} das comunidades. Dascercade 160

cooperativasdo_{Estado, 10 possuem} o _jornal como meio de comunica­

ção' 18 o rádio e 26 os comitês

educativos. ,Essas _cooperativas fa­

zem _{comunicação} local. A_Organi­

zação das Cooperativas do Estado de Santa Catarina (Ocesc) edita o

jornal"Elo _{Cooperativo",} um ôr-:

gão oficial de _{informação,} distri­ buído aos_dirigentes e a _alguns as­

sociados da Ocesc.

Além dorádio, a_{comunicação}

mais_próximado_agricultoréa rea­

lizada através da igreja e das Co­ munidades Eclesiais de Base(Cebs)

edos sindicatosde_{agricultores.} Os

veículos, nesse caso, são_�spanfle­

tos, jornais, in formativose o_rádio,

além de_palestrase reuniões. Ain­

formação por esses _{órgãos chega} com mais _freqüência à casa do

agricultore_poderealizarumtraba­ lho de conscientização muito mais

amplo.

Denise Rockenback

sorias deimprensa edos_profissio­ nais autônomos que montam em­

presas de comunicação oudevídeo,

e três outras. _I

"Mercado tem, o _problema é

a _{qualificação profissional". É} em nome dessa _qualidade mencionada

pelo presidente do sindicato que o

DiárioCatarinense,jornaldaRBS,

resolveu oferecer umcurso para os.

profissionais a serem admitidos, a

exemplo da Folha de São Paulo. Na opinião de Celso o curso éuma

jogada de marketing para mostrar que o _jornal escolhe profissionais

capacitados, alémdeservir para fa­

zer uma seleção ideológicados em­

pregados", já que muitos jorna­

listas são demitidos por serem

GREVES

Um tabu derrubado durante

a _gestãoMOS foi oda greve.Houve duas, neste ano, uma no Jornal

de Santa Catarina e outra no O Estado. A greve do "Santa" durou apenasumdia e foi _{deflagradapor}

atraso de salários. A de "O Esta­

do" foi mais _longa, durando 12

dias. _{No começo} a paralisação foi

por questões salariais e o sindicato nem foi comunicado. _Depoisde le­

var o problemaà _{entidade para} ser

discutido, os _{grevistas ampliaram} o_lequede_{reivindicaçõesque incluía}

a garantia de 60 dias _{para quem} parou.

Com a _{paralisação} do sindi­

cato os grevistas conseguiram tro­

car uma lista de 12 funcionários

do jornal a: serem demitidos _após

a _{greve por} outros _{que'já queriam}

sair, que eram um total de 16. Além do fim do tabu houve outra conquista: as_{pessoas que}iniciaram o movimento ficaram até o fim,

apesar de todas as dificuldades.

Deise Freitas

Ondas

livres

_agitam

o ar

e

_querem

impor

democracia

Desde o dia 25 de _julho há algo

novo no ar de Floripaenãoépoluição.

São as ondas da rádio "Césio lOT'. rádio universitária livre, que iniciou suas transmissões em FMaomeio-dia De um _{ponto qualquer} da universi­ dade começou mais uma tentativa de

daruma _agitadadiferentenamesmice

monótona do mundo das oodassmoras

em _freqüência modulada

Financiada pelo DeE, ór.gão de

representação estudantil, que faz

questão de assumir a _paternidade. a

"Césio" foi mootadacom uma _pequena

aparelhagem: um três em um, com

um transmissor de 40 'W de _potência,

ligado a uma antena A aparelhagem

é poucamas funciona. comoressaltam

os _{organizadores} da rád io, que e_spe­

ram ansiosamente a chegada de um mixer. instrumento que possibilitará

cortes mais sutis nas trocas de mú si­

cas c locuçôes.

Você que morano centro. desista

de sintooizar urn som alternativo. _pois

ü alcance da "Césio" se _restringe ao

campus universitário c aos bairros do Pantanal, Trindade. CórregoGran­ de. Carvoeira. Santa Mônica e, com rimita sorte. parte do SacodosLimóes

e _Agronômica "Nâo vamos _longe, mas

podemos atingir nosso _{objetivo, que}

é estabelecerurn cnnaldecomunicação

corn os estudantes cia UFSC". diz um

dos coordenadores de _produção da

rádio.

Funcionando cm horários restritos

(do meio-dia a uma da tarde e das

19 às 20horas) somentenos diasúteis.

a "Césio" tem sua _{programação}eexe­

cução feita por univesitários. que se

dividiram erncincoequipes deprodu­

ção

--lima para cada dia da semana

-,

e. por enquanto. só têm limanorma

para reger SII as seleções InUsicais: "Scr diferente. fazeruma rádio

alter-nativa". Conforme o _{próprio pessoal} que "toca" a Césio, não é fácil ser alternativo: "Fazer a_galeraouvir notí­ cias em FM sem' pensar que está pas­ sando a Voz do Brasil, conseguiruma

boa _discografiasemrecursos,transmi­

tir em mono e man�r um _�b�o

não é fácil mesmoí"

'É, nem tudo são flores. A Rádio "Césio 107", além de seruniversitária

elivre, é _piratae_ilegal,jáque oficial­

mente nãotemconcessão paratransrni­

tiro As pessoas que organizam a"Cê­ sio" e são ligadas ao DeE _explicam

que a _questão tem um fundo não só

legal, como _{principalmente} político.

Extra·oficialmente o Dentei _já teria Ii­ berado a concessão para uma rádio

universitária, mas, por motivos p olíti­

cos, ela não se concretizou. "Oficial'

mente ninguéin diz nada", desabafam

os organizadores da rádio, "o reitor

havia _prometido a instalação para O

ano _passado, mas nadaaconteceu. En­

tão, nós resolvemos fazer". Sendo a emissora um fato concreto, além de um meio de comunicação, ela se torna

'u'm instrumento de pressão, mesmo porque oDentei, paraentrar naUFSC

e lacrar o transmissor, precisa da

autorização do reitor.

Universitária, livre, pirata ou ile­

gal, o certo é que está no ar. Muito

se _pode dizer sobre a _ilegalidade das transmissões piratas, que consti·

tuern um crime federal, assim como

muito se _pode dizer das _patifarias que envolver a _liberação das conces­ sões de canais de TV e rádio, mas

... _em, vez de discutir, ooçam: é a "Césio 107 cootaminando você!!!"

Pedro Saraiva

P

4

.'

ZERO

-SET-89

. ..."' JÍ ..

Duas greves

num

ano

não

mudaram

estequadro

INDUSTRIAS CULTURm

... ",íiíiJiíÇiíí�

Os quatro

jornais diá­

rios queatin­

gem todo o estado de Santa Catari­ na com uma tiragem apro­ ximada total de 100 mil

exemplares (segundo dados dos

própriosveículos)possuem algumas

características comuns. Todos pro­

clamam que divulgam somente a

"verdade" nos _{slogans publicitários.}

Todos defendema "livre iniciativa ",

Todossãomaus_{patrões(pagam}mal

edemitemsem_justacausa).

Fundado a 13 DE MAIO DE

1915,O Estadoé mais_antigojornal

em _{circulação.} Pertencente à "Em­ presa Editora O Estado Ltda", que

também _possui as rádios _Guarujá

AM eAntena I FM eéassociado à

,TV O Estado,ojornalcontacom 68

jornalistasna_redação.

Apresentado em formato

standard, o Estado incentivaa livre

iniciativaeécontraa_{estatização}da

economia, apesar de afirmar _que

"não tem _{compromissos políticos".}

Edirecionadoaum_públicodeclasse

média lata, "com_{grande penetração}

nos meios _{político, empresarial} e acadêmico", apesar de, no _campus

uníversítário, o veículo mais consu­

midoseraFolha deSãoPaulo.

De março para'cá,as vendas

de O Estado vêm aumentando

substancialmente,500%conformeo

departamento de _{circulação.} Esse

crescimento é atribuído ao fato de

as editorias de _polícia e _esportes estarem _ocupando maior _espaço no

jornal.Atualmenteoveículo circula

seis dias porsemana,masatéofinal desetcrnbroo_{jornal pretende}voltar

Mas

O

jornalismo

tenta

sobreviver

em

_pouco

espaço

, As ondas derádiocomeçaram

a se _agitar em Santa Catarina em

1934, ano em que foi ao ar, em

Blumenau, a PRC-4, a primeira

emissora do Estado e a _quarta do

Brasil. Cinqüenta e cinco anos se

passaram e mais 135 emissoras

surgiram, 92 AMs, 44 FMs e duas

OCs. A PRC04 sobreviveu e atende

hoje pelo nome de Rádio União,

vinculada à Fundação lsacc de

Comunicacão.

Na

_{programação}

diáriadessas

MERCADOS

Com toda esta estrutura de _Sua

tiragemdurantea semana

"o mais _antigo", o _jornal foi

-é de 23_500 _exemplares, e aos

"premiado" com uma _greve de

domingosde24.091 mil.

jornalistasque durou 12 diasnomês

de fevereiro deste ano. Motivos não

faltaram: os _pagamentos salariais

atrasavam todos os meses, os

próprios salários estavam defasados

eo sindicatopropunha a

colocação

em pauta da reposiçãode85% aser

discutida no dissídio da _categoria,

em maio. Sem _{conseguir negociar}

porcausada_{intransigência}do dono

do_jornal,os _repórteresvoltaram ao

trabalho. Foram recebidos debraços

abertos_{pelos "pelegos"}quefuraram

a _greve,junto com uma lista negra queexigiaademissãoimediata de I 2

a circular também nas _segundas­

feiras.

Com a matriz localizada na

capital, no bairro Saco Grande

(interiordaIlha),o_jornalcontacom

sucursaisemsetecidadesdoestadoe

representantes. em mais de 30

municípios.

Durante os dias _úteis, a tiragem de O Estado é de 35 mil

exemplares em média, Aos dornin­

gos,essenúmerosobemaramaisou

menos 55 mil. Desses _exemplares,

mais de 20 mil vão direto _para as

casasdosassinantes,o queconstitui

o forte do_{jornal,já que} não vende

muito nas bancas. Os_{grandespólos}

de venda do _jornal são as zonas

litorânease emcidadescomo_Lages,

TubarãoeCriciúma.

emissoras o _{radiojornalismo} ocupa,

em muitos casos, papel secundário.

Essequadrode_inanição da informa­

ção radiofôncia é mais grave no

litoral(ondeapenas umaemissora

-a rádio Camboriú, de Balneário

Camboriú, apresenta equipe jorna­ lística), mas, a medida em _que se

avança aooestede SantaCatarina,a

preocupação em veicular material informativo voltadoàs necessidades

do rádio aumenta. Isso se deve às

características culturais do oeste,

colonizado por

gaúchos,

herdeiros

da tradição radiojornalística da

Argentina e _uruguai. E no oeste

catarinense que se localiza a

emissora que apresenta o melhor jornalismo. a Rádio Rural AM, de

Concórcia: equipes de locutores.

repórteres e comentaristas distri­

buídosem 20 horas deprogramação

diária. A Rádio Rural é também a

mais_potente,com20 milwatts. A Secretaria de Comunicação

do Estadoestátentando recuperaro

líderes do movimento. A _redação

parou de novo, negociou com (l

patrão,conseguiuestabilidade de60 dias e trocou as, 12 lideranças por

outros nomes _já dispostos a se

demitirdojornal.

Alguns dos demitidos de O Estadotrocaram de camisae foram parao_jornalA Notícia,fundadoem 24 de fevereiro de 1923. f: um

veículo conservador,que adotauma

"linha

_{mais,didática,}

com um único

objetivo, o de bem informar".

Possui50jornalistascontratados.

A Notícia é um _jornal de

Joinville (onde é o maisvendido) e

possui sucursais em 16 _municípios

do Estado. _Atinge um _{público que}

vai desde trabalhadores daindústria

atéacomunidade acadêmica.

Assinam o _jornal

leitores _{espalhados por}

Estado. E No dia

18.500

todo 2

Pertence ao _{grupo "Empresa}

Editora Jornal de Santa Catarina",

tem nove sucursais no Estado e

representantes nas dez principais

capitaisdo_país.Sua_{tiragem tiragem} emstandardéde25 mil_exemplares

emdiasúteise30milaos_domingos

e _feriados, circula de terça a

domingo. Possui uma média de

cinco milassinantes.

Também mau _pagador, o

Santa no fim do ano _passado foi

surpreendido por, uma _greve de

jornalistas que durou alguns dias

reivindicando mais salários.Rolaram

algumas cabeças que dirigiam

sucursais, a editora-chefe _pediu

demissãomas umasemana_depoisjá

assinavaumaentrevistaespecialcom o _governador do _Estado, então ern

licença para tratamento de saúde

com ospaís-de-santodoRio.

Tendo _completado três anos

de fundação no dia três de maio

passado, o Diário Catarinense é

maisnovo_jornaldeSanta Catarinae

também o único inforrnatizado.

Totalmente equipado com a _pro­

gramação do Composition Systems,

Inc._(CSI),o_jornalfoi oprimeiroa

lançar a _tecnologia "On Line" no

país, comparávelaosmais_avançados

sistemasamericanoseeuropeus.

Possui sedes de _redação em

JoinviIle, Blumenau, Chapecó, Cri­

ciúma e Lages, equipadas com

terminais de vídeo_ligados emlinha

ao _computador central que fica na

sede em _{Florianópolis,} Mantém

ainda sucursais em 13 cidades do

Estado e nas _{principais capitais} do

país.

o

de

O Diário Catarinense é urna

empresa do grupoRede Brasil Sulde

Comunicação, !]ue também possui

quatro rádiosnoestados(duasAMe

duasFM)e_{quatro emissoras}deTV.

Estima-se queo Diário_seja o_jornal

de maior _circulação noestado, mas

não se tem dados exatos _quanto à

tiragem. O _jornal recusou-se a

atender à _reportagem do Zero.

Presume-se _que o Diário _pretende

repetir,emSantaCatarina'.ahistória

da Zero Hora, _jornal do mesmo

grupo que hoje detém o virtual

monopólio da _imprensa no Rio

Grande do Sul.

Jornais.de se

são

_mauspatrões

Rádios

não

_{priorizam informação}

setembro. o Jornal de Santa

Catarina completou 19 anos de

fundação. O JSC, com matriz em

Blumenau,sempre foi mais voltado

ao_{empresariado, principalmente} da

região do Vale do _hajaí, onde tem

maior número de leitores. Aliás. o

leitor do "Santa". é mais conserva­

dor. de influências da descendência

européia e _pouco suscetível a

novidades.

radiojornalismo em Santa Catarina. Para _atingir esse _objetivo ela está

realizando "um verdadeiro corpo a

corpocom as emissoras". conforme

o chefe do Departamento de Rádio

da Secretaria, Marcelo Fernandes. No seu estúdio, a secretária vem

desenvolvendo noticiários,especiais

c documentários veiculados pelas

emissoras do interior,principalmen­ teemissoras daCapital.

Com exceção do trabalho realizado pela Secretaria de Comu­

nicação, o _{radiojornalismo} ainda

engatinha em Florianópolis. As

emissoras se limitam ao _"gilete

press" e muitas nem se dão ao

trabalho de mudar para linguagem

radiofónica as notícias recortadas

dosjornais impressos. Mesmo assim

os_gruposdecomunicaçãoprocuram

completarsuas redes incluindouma

emissorana_capital.ARCE(Redede

Comunicação Eldorado) ganhou

quatro concessões para FM ano

passdo c _já está implantando uma

Texto:

_Jacques

Mick

Reportagern:

Cisele Dias

emissora em São José (Grande

Florianópolis). Ela _pretende filiar todasas suas FMs do estado à rádio

Cidade FM. de São Paulo. A RCE

possuiainda na_Capitalduas AMs, a

RádioCultura e aRádioGuararema.

A _gaúcha RBS(Rede Brasil Sul de

Comunicações)mantémtrêsemisso­

ras em _{Florianópolis.} duas FMs

(Itapcrna c Atlântida) e um AM

(Diário da Manhã). O _Grupo

Perdigão tem uma FM _(Barriga­

Verde), além daemissora deTV.ea

Fundação lsaec

mantém

a União FM. O_jornalOEstadoé_responsável

pela Antena I FM e _Guarujá AM

(que também transmite em onda

curtas). O panorama de rádios na

cpaital se completa com a Musical

FM,a Rádio Santa Catarina AM ea

emissora deondas curtasMarumbi.

Fabiano Melato

Doze emissoras de televisão

cobrem todo o estado de Santa

Catarina com a _{programação} das

quatroprincipaisredesnacionais. A TV Educativa tem _repetidoras nas

cidades de _{Florianópolis, Tubarão,}

Lages,JoinvilleeBlumenau, Somen­

te em Florianólis são _quatro

emissoras locais, a Rede Brasil Sul

(RBS) filiada a _Globo, a Rede de

Comunicações Eldorado (RCB da

Bandeirantes, TV _{Barriga-Verde}

ligada àManchete,e amaisrecente

de todas, a TV O Estado. que transmitea_{programação}doSBT.

ATV

_{Barriga-Verde,}

_que teve

sua _{programação} levada ao ar na

capital catarinense em outubro de

1982, 'pretende se _{expandir para}

todo o estado. Noano_passadoelase

instalou na cidade de _Joaçaba, meio-oeste de Santa Catarina.

Dependendo do horário, a TV

BarrigaVerde_chegaa_atingiro_pico

de2P_lugarnosíndicesde_audiência, conforme pesquisas realizadas _pela

própriaemissora, poisela nãoutiliza os _serviços do mOPE, _Segundo o

coordenador de _programador de

programação da _{Barriga-Verde,} Roberto _Bertolin, o _jornalismo do canal 9 é tratado de forma

independente e corn abertura

política. O_{grandeproblema,}lamen­

ta_Bertolin, éafalta deanalistasnos

programas queimpedemaexistência

deumjornalismocrí tieo.

Fundadaem_{Florianópolis}em

1970, a RCE também pretende ampliarsua rede estadual. Além da

capital,Criciúmae_Itajaí,afiliada da Bandeirantes quer ainda abrir uma

emissoranacidade deXanxerê.Para

o diretor de _{programação} da RCE,

Ariel que o _objetivo é "informar e

nãoformaropinião".

Formando o sistema Catari­

nense de _{Comunicação} com as TV

Planalto de_Lagese aTVo Estado de

Chapecó, a TV O Estado de

Florianópolis foi_inaugurada no dia oitode_agostodesteano__Segundoo

diretor de _marketing da _emissora, Marcelo_Petrelli,anova _{TV procura}

fazer um _jornalismo comunitário e

deserviço.

A Rede Brasil Sulconta corri

a maior estrutura televisiva do estado. A RBS está instalada em

Florianópolis,Joinville,Blumenaue

Chapecó, formando assim o serviço

deinformaçãodaRedeGlobo.

AnaC. Menezes

SET-89'

-:"-�

_-",'

-', '

cZERo

' ..

-PS

-, _ •� t • •

AILHA

Ilha:

dos

_piratas

aos

turistas

�

_prisões

e os fuzilamentosna

�

ilha de Anhatomirim. e .. . ;;

:: _

Depois

de toda repres­ ,o( sao, massacre _e

torturas, Desterro mudaria de nome,

ganhando

em troca o ... de

Floriano Peixoto!? Nova­ mente:

_quanto

maior a far­

sa, maior a

_premiacão.

As­

sim,

terminada a

revolução,

a

_cidade,

em

_1894,

mudou

seu nome _para

_{Florianópo­}

lis,

através da Lei n?

_Ill,

de I? de outubro de

1894,

sancionada

_já

_pelo

_governa­

dor,

Hercílio Luz. Vale lem­ brar que

quando

o tortura­ ,dor Moreira César

_aportou

aqui,

o

_governador

estava

no

_Paraná,

nãosofrendo ne­

nhum

_tipo

de violência. E

mais

_tarde,

em

_1926,

a

_pri­

meira

_ligação

entre o conti­ nente e a

_ilha,

levaria seu

nome: a

_ponte

Hercílio Luz. A teoria não falha:

_quanto

maior a

_farsa,

maior a

pre-miação.

\

E

O

_quarto

nome

da

cidade

é

de

um

tirano

Úióióióiói.

Se

_quéis,

quéis,

se não

_quéis

diz". Se estas fo­ ram as

primeiras

palavras,

que você

ouviu"

logo depois

que seu

navio nau

_fragou

ou _que o seu avião caiu numa ilha não se _preocupe.

Você'

nã�

está

_perdido.

Você está em

Florianópolis,

ou melhor em

Noss�

Senhora do

_Desterro,

ou

_ainda,

na Ilha de Santa Catarina.

Mas _para a aventura

ser

_perfeita

você deveriaes­

tar no _{barco que,} em 15 I5,

atracou

_aqui

na ilha. Era

comandado

_pelo

_espanhol

João Dias

_Solis,

que foi o

primeiro

homem branco a ver de

_perto

a beleza da La­ goa da

Conceição

e a sen­

sualidade das índias que vi­ viam na ilha. No

_entanto,

a sua descoberta ainda é uma

incógnita.

Sabe-se

_pelas

anotações

de

_viajantes

es­

trangeiros,

que por volta de 1500 ela

_já

era hahitada _pe­

los índios

_carijós,

que acha­

mavam

_Meiembipe.

Nessa

_época,

a ilha era

parada

obrigatória

de aven­

tureiros e

_piratas

_{que bus­} cavam

_{tranqüilidade,}

_água

potável

e um _{pouco de} natu­

reza. De

_todos,

o

mais famo­ so foio

_navegador

Sehastião

Caboto,

de.

quem

partiu

a

denominação

Ilha de

Santã

Catarina,

em 1526. Os mo­

tivos não sesabe bemao cer­

to.

_Porém,

existem duas hi­

póteses: homenagem

àSanta

Catarina de Alexandria ou

à sua _esposa, Catarina Me­ drano.

Esse

_paraíso

_começou a

mudar em

_1622,

_quando

aportou

aqui

o bandeirante Francisco Dias Velho. Foi o

caçador

que

conquistou

seu

ideal: exterminou os índios'

mais

_pacíficos

da

_Nação

Tu­

pi-

Guarani,

recebeu o título de fundador

_oficial,

e ainda por cima mudou o nome da ilha para Nossa Senhora do Desterro. E até

_hoje

a histó­ ria se

_{repete: quanto}

maior

a

_farsa,

maior a

_premiação.

Mais

_tarde,

em

_1651,

é que iniciou a

_{colonização,}

com a

_chegada

dos bandei­

rantes e dos

_açorianos.

A

caça e a _pesca eram a base da economia. O

_povoamento

e o desenvolvimento eram

objetivos

que

precisavam

ser

_alcançados.

Mas antes

INDOSrRIAS CULTURAIS

• , ..tuOR;IS",íiítijii(jj...,...

Anhatomirim:

_aqui

_Flor-iano

Peixoto brincava de mocinho

Vários ilhotes circundam

_{Florianópolis}

Atualmente,

Florianó­

polis

mudou muito. Das flo­

restas

imensas,

restaram al­ guns grupos

ecológicos,

das pequenas casas e

_vilarejos,

surgiram

grandes

prédios,

da aldeia dos índios

_carijós

e dos

_açorianos,

nasceram os "manezinhos da

ilha",

da li­

gação

ilha-continente feita por

barcos,

vieram duas

pontes:

uma fechada _para automóveis e a _{outra, que}

já

não

_suporta

o fluxo diá­ rio. Mas _apesar de

_tudo,

Florianópolis,

a "terra dos

casos e

_ocasos",

a "terra do

já

teve",

continua sendo

aquela

mesma

_ilha,

_aquela,

que

"jamais

algum

poeta

te­

ve _{tanto pra} cantar". "Não

tem"?

atrapalhado,

os

_espanhóis

fizeram apenas urna invasão

estratégica,

surpreendendo

, os

ingênuos

portugueses

por

trás. Permaneceram por um

ano, até que saíram

pelos

acordos firmadosno tratado deSanto Ildefonso. Sóentão

os

_portugueses

retornaram

os

_fortes,

"corn mais sorte

do

_quejuízo".

Ern

1894,

_surgiram

dois

movimentos com.o

_objetivo

de

_depor

o

_presidente

Flo­

riano Peixoto: a Revolta

Armada e a Revolta

Federa-•

lista. A

_primeira

sofreuata­

quesno Rio de Janeiro e seu

pr

incipal

ar

_ticulador,

o Al­

mirante Custódio de

Melo,

fugiu

para o sul,

Floriano armou então

uma nova

_esquadra,

_que

conquistaria

Desterronodia 17 de abr il de 1894. Sobsua

ordem e com o comando do coronet Moreira César. as

tropas

federais

_praticaram

as maiores violências: ma­

tança

de cidadãos

indefesos,

saques,

estupros,

incêndios, Trilhas _para seu

passeio

era

_preciso

_proteger

a colô­ nia de invasões

_{estrangeiras.}

Foram construídas então II

fortalezas,

das

_quais

restam

vestígios

de

_quatro:

o Forte

de Santo

Antônio,

na ilha de

Ratones;

o Forte

Santana;

o

de São João da Ponta Gros­

sa, na

_praia

de

Jurerê

e o

forte de Santa

Cruz,

na ilha de Anhatomirim.

Corn 11 fortalezas

qualquer

povo estaria segu­

ro, mas o

_português

não. Na

única vez

em

que

os

_piratas

'espanhóis

aqui

estiveram. em 1777, tornaram todas as

fortificações

sem

_disparar

urn único tiro. Isso

mesmo,

sem

_disparar

um único tiro.

Sabendo qlle o

_português

é um _povo, diríamos

assim,