• Nenhum resultado encontrado

E N C O N T R O P E D A G Ó G I C O

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "E N C O N T R O P E D A G Ó G I C O"

Copied!
9
0
0

Texto

(1)

E N C O N T R O

P E D A G Ó G I C O

2 0 2 1

0 6 A 0 7 D E M A I O D E

2 0 2 1

I F M A C A M P U S S Ã O L U Í S

-M O N T E C A S T E L O

U S O P E D A G Ó G I C O D A S

F E R R A M E N T A S D I G I T A I S N O

E N S I N O R E M O T O

(2)

Erica Patricia Marques de Araujo

Jodelma Castelo Branco Mendes

Ana Carla Serra Gomes

Elisiane Araújo dos Santos Frazão

Luciana Dominici Sampaio

Patricia Machado da Costa

Diamices Maria Silva Lages

Maria da Piedade Soeiro Ramos

Ana Maria Mendonca Bezerra

Prof. Claudio Leão Torres

DIRETOR GERAL

Prof. Ernesto de Lucena Chagas

DIRETOR DE ENSINO TÉCNICO

Prof. Alberico Francisco do Nascimento

DIRETOR DE ENSINO SUPERIOR

Organização:

Coordenadoria de Atividades Técnico-Pedagógicas (CAP)

Profª. Dea Nunes Fernandes

(3)

Iniciamos e concluímos o ano letivo de 2020 vivenciando uma experiência completamente nova, enfrentando e superando desafios. Devido à continuidade da gravidade da pandemia de covid-19 em nosso país, teremos pela frente mais um semestre letivo em forma de atividades pedagógicas não presenciais.

Educar é um ato político, e aprendizagem, sobretudo na educação básica, não se resume à entrega e ao consumo de conteúdos. Os espaços de aprendizagem são diversos, e o ensino presencial enriquece a todos de experiências, por meio da socialização, do debate de ideias, do aprendizado com o outro, da sua mediação e presença, Professor!

Chegamos até aqui com perdas irreparáveis. Perdemos colegas, amigos e familiares nessa pandemia, e por essas perdas, gostaríamos de manifestar nossa profunda solidariedade. Compreendemos e compartilhamos das mesmas angústias, ansiedades e preocupações. O momento continua a nos pedir paciência, apoio mútuo, construção coletiva e diálogo.

CARO (A) PROFESSOR (A),

(4)

06 de maio de 2021

Considerando a realidade imposta e os desafios para a educação em 2020, que permanecem em 2021, é hora de realizar um balanço do resultado dos nossos esforços durante o ano letivo de 2020, identificar as necessidades de aprimoramento para melhoria continua dos processos de ensino e aprendizado.

O ensino remoto continua a ser uma proposta de solução emergencial, pois temos a convicção de que vamos fazer o melhor que pudermos, com o cuidado de não banalizar o improviso na educação.

Com base nas respostas ao Formulário de Avaliação das Atividades Pedagógicas não Presencias, elencamos os desafios apontados com maior frequência, e tentamos contemplá-las em uma programação para esse Encontro Pedagógico, com o objetivo de trazer à reflexão e ao diálogo, temas que vão desde o cuidado com a saúde mental, ferramentas para o ensino remoto, e as perspectivas para a Educação Profissional diante das novas legislações vigentes.

CONTE CONOSCO,

Equipe Pedagógica - CAP

(5)

Dr. Ruy Palhano

(Médico Psiquiatra)

Palestrantes

Profº. Dr. João Batista

Bottentuit Junior - UFMA

Profª. Drª. Eveline Sá - IFMA

Psicóloga Luciana de Fatima

Sopas Rocha - IFMA

ENCONTRO

PEDAGÓGICO 2021

Profº. Dr. Rogerio de Mesquita

Teles (IFMA)

(6)

Profª. Márcia Andrea Araujo

Santos -PRENAE/IFMA

Palestrantes

Profº. Dr. Adilson César de Araújo

-IFB

As palestras serão transmitidas pelo canal do Youtube do IFMA Campus São Luís Monte Castelo.

ENCONTRO

PEDAGÓGICO 2021

Profº. Me. Marlon Pereira

Farias - IFMA

Profª. Ma. Simone Andrade

dos Santos (IFMA)

Profº. Dr. Alberes de Siqueira

Cavalcanti - IFMA

(7)

Fábrica de Inovação

Plano Institucional de Saúde Mental Projeto Videoaulas em Química com tradução em Libras.

Mesa "Que escola temos hoje?"

Profª. Eveline Sá; Profº. Rogério de Mesquita Teles; Psicóloga Luciana Sopas;

Programação

8:05H-8:40H Palestra "Os impactos da pandemia na saúde

mental"

Dr. Ruy Palhano, Médico Psiquiatra

Mediação: Psicóloga Angela Ribeiro Ramos

8:00H-8:05H Boas-Vindas (Direção Geral)

8:40H-9:00H Debate

ENCONTRO

PEDAGÓGICO 2021

Palestra "Preparação para o ensino remoto:

detalhes, ferramentas e metodologias para uma experiência exitosa"

Profº. João Batista Bottentuit Junior - UFMA

9:05H-10:05H

Mediação: Érica Patrícia M. de Araújo (TAE/CAP)

10:40H-12:00H

Mediação: Patrícia Machado (Pedagoga/CAP)

10:00H-10:30H Debate

(8)

Programação

ENCONTRO

PEDAGÓGICO 2021

06/05 - tarde

15:00H-17:00H Minicurso I "Uso das Ferramentas

Educacionais Google no Ensino Remoto" Profº. Marlon Pereira Farias - IFMA

Mediação: Elisiane Araújo dos Santos Frazão (TAE/CAP)

14:00H-14:50H Informes da Gestão

9:40H-12:00H Minicurso II "Ferramentas para avaliação da

aprendizagem no ensino remoto"

Profª. Simone Andrade dos Santos - IFMA Mediação: Jodelma Castelo Branco

Mendes (TAE/CAP)

8:30H-9:30H Orientações da CAP e da DESU

07/05 - MANHÃ

(9)

Programação

ENCONTRO

PEDAGÓGICO 2021

07/05 - tarde

15:00H-16:30H Mediação: CAP

14:00H-14:40H "Orientações do Núcleo de Assistência às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE)"

14:40H-15:00H Perguntas

Mesa "A EPTNM em debate: perspectivas

para o currículo integrado no cenário atual" Profº. Adilson César de Araújo - IFB;

Profª. Márcia Andrea Araújo Santos - IFMA; Profº. Alberes de Siqueira Cavalcanti - IFMA.

Referências

Documentos relacionados

Como exemplo, este auxílio aparece na Figura 1, o qual corresponde ao número 1 (comentário do Item/Função). O número 2 corresponde aos índices de severidade, ocorrência

• Introduza o cabo elétrico na tomada de alimentação e ligue o aparelho pressionando a tecla ON/OFF (A), selecione em seguida, a função desejada e as outras definições de

sociedade. O ideal de razão pública obviamente não se aplica a essa esfera, porém, funciona como balizador das relações familiares e da construção de

Lamelas pré e pós-setais pouco desenvolvidas ao longo de todo o corpo (Figs. Estes lobos apresentam-se cirriformes e muito longos na região mediana do corpo,

Nesse caso a gente pensou como duas perguntas, um para resolver a queda do cabelo da cliente, a gente pensou que seria interessante que a cliente ir ao médico nesse caso pra

Tabela 3 – Colonização micorrízica, número mais provável de propágulos infectivos (NMP) de FMA cm -3 de solo e número de esporos em 1 g de solo, em duas áreas do núcleo de

O objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito da adubação de nitrogênio, fósforo e potássio (NPK) na produção do cafeeiro Conilon (Coffea canephora L.), cultivado

Curso de Nutrição Curso de Biomedicina Curso de Enfermagem Curso de Psicologia Curso de Farmácia Curso de Física Médica Curso de Fonoaudiologia Curso de Gestão em Saúde. Haag