EDIÇÃO 014/2021
30 DE AGOSTO A 10 DE SETEMBRO
3º BIMESTRE
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA – TEA
TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO - TGD
AEE
CRONOGRAMA QUINZENAL A.E.E - AUTISTA TEA
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
ATIVIDADE:
A ÁGUA
ATIVIDADE:
A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL
ATIVIDADE:
JOGO DOS SETE ERROS
ATIVIDADE:
PULA CORDA
ATIVIDADE:
ORGANIZANDO AS FRASES
ATIVIDADE:
AS VOGAIS
ATIVIDADE:
COORDENAÇÃO MOTORA
ATIVIDADE:
FORMAS
GEOMÉTRICAS
ATIVIDADE:
FORMANDO PALAVRAS
ATIVIDADE:
CONHECENDO SEU NOME
ATIVIDADE:
BOLICHE DOS
NÚMEROS
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
PONTO FACULTATIVO FERIADO
ATIVIDADE:
FAMÍLIA SILÁBICA C
INGLÊS FAMÍLIA
EDUCAÇÃO FÍSICA OLIMPÍADAS
ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS
TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS COM A SUPERVISÃO DE UM ADULTO.
TODAS AS AULAS POSSUEM UM VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DAS ATIVIDADES.
ANTES DE INICIAR AS ATIVIDADES, LEIA O CADERNO E ORGANIZE OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS.
A ÁGUA
ACESSE O LINK.: https://youtu.be/Apc6lZAmoLo A ÁGUA QUANDO ESTÁ NO CÉU É NUVEM
SE VOCÊ OUVE UM TROVÃO,
LOGO A CHUVA VAI CAIR (CAIR, CAIR).
A CHUVA SERVE PRA MOLHAR A TERRA A CHUVA SERVE PRA ENCHER OS RIOS A CHUVA NOS DÁ ÁGUA PRA BEBER A CHUVA FAZ A PLANTA FLORESCER
A ÁGUA QUANDO ESTÁ NO CÉU É NUVEM SE VOCÊ OUVE UM TROVÃO,
LOGO A CHUVA VAI CAIR (CAIR, CAIR).
FONTE: DREAMSTIME
A CHUVA É ÁGUA PARA TOMAR BANHO
A CHUVA É ÁGUA PRA ESCOVAR OS DENTES É ÁGUA PRA MAMÃE COZINHAR
É ÁGUA PRO PAPAI SE BARBEAR
CRIS MEL
ATIVIDADE: COMPLETE AS FRASES, DE ACORDO COM A LETRA DA MÚSICA.
A ÁGUA QUANDO ESTÁ NO CÉU É _________________________________.
A CHUVA SERVE PARA ENCHER OS _______________________________.
A CHUVA NOS DÁ ÁGUA PARA ____________________________________.
A CHUVA FAZ A PLANTA__________________________________________.
EF01CI01 - COMPARAR CARACTERÍSTICAS DE DIFERENTES MATERIAIS PRESENTES EM OBJETOS DE USO COTIDIANO, IDENTIFICANDO SUA ORIGEM, OS MODOS COMO SÃO DESCARTADOS E COMO PODEM SER USADOS DE FORMA MAIS CONSCIENTE.
VÍDEO A ÁGUA
A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL
https://escolaeducacao.com.br/wp-content/uploads/2018/09/Caminhos-da-Independ%C3%AAncia-o-Grito-nas-Ruas-750x430.jpg
NO DIA 07 DE SETEMBRO DE 1822, DOM PEDRO I PROCLAMOU A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.
CONHEÇA UM POUCO DA NOSSA HISTÓRIA ACESSANDO O LINK ABAIXO.:
https://youtu.be/PNEcJG4brKM RESPONDA:
ESSA É A BANDEIRA DO
AS CORES DA BANDEIRA SÃO:
ESCREVA ABAIXO O QUE ESTÁ ESCRITO NA BANDEIRA DO BRASIL.
EF01HI08 – RECONHECER O SIGNIFICADO DAS COMEMORAÇÕES E FESTAS ESCOLARES DIFERENCIANDO-AS DAS DATAS FESTIVAS COMEMORADAS NO ÂMBITO FAMILIAR OU COMUNIDADE.
VÍDEO INDEPENDÊNCIA DO BRASIL
JOGO DOS SETE ERROS
A TURMINHA DA MÔNICA ESTÁ TÃO CONTENTE COM A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.
...QUE NEM NOTOU AS SETE DIFERENÇAS ENTRE AS CENAS. VAMOS PROCURÁ-LAS?
https://3.bp.blogspot.com/-y3rjklNjW4M/WalazzjkASI/AAAAAAAA7hc/hS6zl2CqJDM-obUyaIVgAIvDw3tEZQIJQCPcBGAYYCw/s1600/turma-da-monica-independencia-do-brasil%2B%252822%2529.jpg
EF01HI08 – RECONHECER O SIGNIFICADO DAS COMEMORAÇÕES E FESTAS ESCOLARES DIFERENCIANDO-AS DAS DATAS FESTIVAS COMEMORADAS NO ÂMBITO FAMILIAR OU COMUNIDADE.
VÍDEO JOGO DOS SETE ERROS
PULA CORDA
ACESSE O LINK PARA OUVIR A PARLENDA “O HOMEM BATEU EM MINHA PORTA”.
https://youtu.be/zp9LfdaRzhU
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
CORDA;
LENÇOL;
UMA FITA ADESIVA.
A PROPOSTA DA ATIVIDADE É PULAR DE UM LADO PARA OUTRO, SEM PISAR NA CORDA E FAZER O MOVIMENTO DE ACORDO COM A PARLENDA.
EI02CG03- EXPLORAR FORMAS DE DESLOCAMENTO NO ESPAÇO (PULAR, SALTAR, DANÇAR), COMBINANDO MOVIMENTOS E SEGUINDO ORIENTAÇÕES.
VÍDEO PULA CORDA
ATIVIDADE: SUBSTITUA AS FIGURAS PELAS PALAVRAS DO ANEXO 1, PARA COMPLETAR A PARLENDA.
UM BATEU EM MINHA
EU ABRI
SENHORAS E SENHORES
PÕE A NO CHÃO
SENHORAS E SENHORES
PULE NUM SÓ
SENHORAS E SENHORES DÊ UMA RODADINHA
E VÁ PRO OLHO DA
AGORA, REESCREVA A PARLENDA, INCLUINDO AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO.
EF02LP12- LER E COMPREENDER COM CERTA AUTONOMIA CANTIGAS, LETRAS DE CANÇÃO, DENTRE OUTROS GÊNEROS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA E O TEMA/ASSUNTO DO TEXTO E RELACIONANDO SUA FORMA DE ORGANIZAÇÃO À SUA FINALIDADE.
ANEXO 1
...
ANEXO 2
USA PIA MARIA FADA A
TIA MÁGICA NA É A
SARDINHA BIA VARINHA QUARTO A
CAIU MINHA FOCA COPO O
LIMPOU UMA SEU COME A
PORTA PÉ MÃO
RUA HOMEM
ORGANIZANDO AS FRASES
ATIVIDADE: UTILIZANDO O ANEXO 2, ORGANIZE AS FRASES USANDO AS PALAVRAS QUE POSSUEM AS MESMAS CORES. DEPOIS, REESCREVA AS FRASES.
VÍDEO ORGANIZANDO AS FRASES
EF02LP07- ESCREVER PALAVRAS, FRASES, TEXTOS CURTOS NAS FORMAS IMPRENSA E CURSIVA.
AS VOGAIS
ATIVIDADE: LIGUE AS VOGAIS ÀS FIGURAS CORRESPONDENTES.
E103ET01 - PERCEBER SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS COM APOIO DE IMAGENS E OBJETOS.
FONTE:https ://br.pinterest.com/pin/766878642767851736
VÍDEO AS VOGAIS
COORDENAÇÃO MOTORA.
ATIVIDADE: CONTORNE E PINTE AS BOLHAS DE ÁGUA.
FONTE: https://br.pinterest.com/pin/766878642767851736
EI03CG05- COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
VÍDEO COORDENAÇÃO MOTORA
FORMAS GEOMÉTRICAS
ATIVIDADE: PINTE SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES:
CÍRCULO AMARELO
QUADRADO VERDE
TRIÂNGULO VERMELHO
RETÂNGULO AZUL
https://4.bp.blogspot.com/-h8zM8Epsjpk/XCaEI6m_rXI/AAAAAAAASLI/TX_eBx8uVuwx36kDCNFw7UkRt_cPAlZkQCLcBGAs/s1600/C10.png
VÍDEO FORMAS GEOMÉTRICAS
FORMANDO PALAVRAS
ATIVIDADE: VAMOS MONTAR ALGUMAS PALAVRAS?
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
UMA CAIXA DE SAPATO;
PEDAÇOS DE PAPELÃO;
TAMPINHAS DE GARRAFAS;
PAPÉIS COLORIDOS;
CANETA HIDROGRÁFICA PRETA.
ENCAPE A CAIXA DE SAPATO COM A COR OU PERSONAGEM QUE SEU FILHO MAIS GOSTA. FAÇA FICHAS COM OS PEDAÇOS DE PAPELÃO E ESCREVA ALGUMAS PALAVRAS NAS TAMPINHAS DE GARRAFA. COLE PAPEL COLORIDO E ESCREVA AS LETRAS DO ALFABETO.
PEÇA QUE A CRIANÇA MONTE A PALAVRA DE CADA FICHA. FAÇA O SORTEIO DE UMA FICHA POR VEZ.
@REDEPEDAGÓGICA
F01LP02- ESCREVER, ESPONTANEAMENTE OU POR DITADO, PALAVRAS E FRASES DE FORMA ALFABÉTICA-USANDO LETRAS/GRAFEMAS QUE REPRESENTEM FONEMAS.
VÍDEO FORMANDO PALAVRAS
CONHECENDO SEU NOME
ATIVIDADE: ESCREVA O NOME DA CRIANÇA E DE OUTRAS PESSOAS DA FAMÍLIA EM UMA FOLHA DE PAPEL. RECORTE O ALFABETO MÓVEL E PEÇA PARA QUE A CRIANÇA MONTE O PRÓPRIO NOME OU DE ALGUÉM DA FAMÍLIA: O NOME DA MÃE, PAI, IRMÃOS, AVÓS, TIOS. PEÇA PARA QUE A CRIANÇA FAÇA AS COMPARAÇÕES DAS LETRAS QUE SÃO SEMELHANTES.
@GOOGLEIMAGENS
@GOOGLEIMAGENS
EF01LP03- OBSERVAR ESCRITAS CONVENCIONAIS, COMPARANDO-AS ÀS SUAS PRODUÇÕES ESCRITAS, PERCEBENDO SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS.
VÍDEO CONHECENDO SEU NOME
ANEXO1
@GUIADOPROFESSOR
@GUIADOPROFESSOR
BOLICHE DOS NÚMEROS
ATIVIDADES: BOLICHE DOS NÚMEROS.
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
GARRAFAS PET;
NÚMEROS QUE A CRIANÇA JÁ CONHEÇA;
UMA BOLA;
PAPÉIS COLORIDOS PARA ENFEITAR AS GARRAFAS.
POSSIBILIDADES DE JOGOS:
A CRIANÇA JOGA A BOLA NA DIREÇÃO DAS GARRAFAS E O RESPONSÁVEL QUE ESTÁ ACOMPANHANDO JOGA APÓS A CRIANÇA. FAÇA ANOTAÇÕES DOS NÚMEROS QUE CAÍRAM E FAÇA A SOMA. REPITA QUANTAS VEZES A CRIANÇA QUISER PARTICIPAR.
ESTIPULE UM NÚMERO TOTAL DE PONTOS, EXEMPLO: 100. A CRIANÇA JOGA A BOLA NA DIREÇÃO DAS GARRAFAS E O RESPONSÁVEL QUE ESTÁ ACOMPANHANDO, JOGA APÓS A CRIANÇA. FAÇA ANOTAÇÕES DOS NÚMEROS QUE CAÍRAM E FAÇA A SUBTRAÇÃO. REPITA QUANTAS VEZES A CRIANÇA QUISER PARTICIPAR.
DEIXE A CRIANÇA ARREMESSAR A BOLA E BRINCAR ESPONTANEAMENTE.
https://i.ytimg.com/vi/biQY_6ur9lE/hqdefault.jpg
EF01MA08- RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE ADIÇÃO E DE SUBTRAÇÃO, ENVOLVENDO NÚMEROS DE ATÉ DOIS ALGARISMOS, COM SIGNIFICADO DE JUNTA, ACRESCENTAR, SEPARAR E RETIRAR, COM SUPORTE DE IMAGENS E/OU MATERIAL MANIPULÁVEL, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS E FORMAS DE REGISTROS PESSOAIS.
VÍDEO BOLICHE DOS NÚMEROS
FAMÍLIA SILÁBICA C
CADELA – CA -CO -CU
LISTA DE PALAVRAS E OBJETOS COM A LETRA
C.
CADELA COCA CUCO
COPO CANECA COLA
ESCREVA TRÊS PALAVRAS QUE COMECE COM A LETRA C.
EF01LP05 RECONHECER O SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA COMO REPRESENTAÇÃO DOS SONS DA FALA.
EF01LP07 IDENTIFICAR FONEMAS E SUA REPRESENTAÇÃO POR LETRAS.
IMAGEM: INTERNET
FONTE: CLEUSA OLIVEIRA COSTA.
VÍDEO FAMÍLIA SILÁBICA C
.
ATIVIDADE: ESCREVA O NOME DOS OBJETOS E LEIA O ALFABETO.
A B C D E F G H
I J K L M N O P
Q R S T U V W X
Y Z
COPIE O ALFABETO:
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
EF01LP05 RECONHECER O SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA COMO REPRESENTAÇÃO DOS SONS DA FALA.
EF01LP07 IDENTIFICAR FONEMAS E SUA REPRESENTAÇÃO POR LETRAS.
IMAGEM: INTERNET.
FONTE: CLEUSA OLIVEIRA COSTA.
ATIVIDADE: AGORA, FAÇA TRÊS DESENHOS DE OBJETOS QUE COMECE COM A LETRA
c.
EF01LP05 - RECONHECER O SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA COMO REPRESENTAÇÃO DOS SONS DA FALA.
EF01LP07- IDENTIFICAR FONEMAS E SUA REPRESENTAÇÃO POR LETRAS.
MY NAME IS I AM...
HAPPY SAD
OUÇA A HISTÓRIA “GOLDILOCKS” (CACHINHOS DOURADOS) - OBSERVE AS PALAVRAS:
NA HISTÓRIA, CADA BEAR TEM OS SEUS OBJETOS. ESCREVA A QUEM PERTENCE CADA UM DOS OBJETOS ABAIXO:
(EF01LI09) Construir repertório lexical referente ao tema membros da família.
VÍDEO AULA: FAMÍLIA
EDUCAÇÃO FÍSICA / 014
NOME: ___________________________________________ SÉRIE________
OLIMPÍADAS
HOJE VAMOS VIVENCIAR ALGUMAS ATIVIDADES, ONDE TESTAREMOS NOSSA “PONTARIA”, NOSSA PRECISÃO EM LANÇAR OU ARREMESSAR OBJETOS EM UM ALVO. NAS OLIMPÍADAS TEMOS ESPORTES DE PRECISÃO COMO: GOLF, TIRO COM ARCO, CURLING E A BOCHA.
1 – NO ESPORTE TIRO COM ARCO, O OBJETIVO É ACERTAR O CENTRO DO ALVO, QUE ESTÁ IDENTIFICADO COM O NÚMERO 10, NA IMAGEM ABAIXO. LIGUE OS CONJUNTOS
DE FLECHAS ESPALHADAS (QUANTIDADE), ATÉ OS NÚMEROS NO ALVO:
AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
PARTE 2
VAMOS CONHECER UM POUCO MAIS DE ALGUNS ESPORTES DE PRECISÃO!
O GOLFE É JOGADO EM CAMPOS GRAMADOS. CONSISTE EM ARREMESSAR A BOLA COM UM TACO DE MADEIRA E FERRO, COM OBJETIVO DE ACERTAR A BOLA NOS BURACOS CAVADOS NO CAMPO, EM POUCAS TACADAS.
JOGO ADAPTADO
1 – VOCÊ VAI PRECISAR DE UM BALDE, UM CABO DE VASSOURA E A BOLA DE MEIA. DEIXE O BALDE DEITADO E POSICIONE A BOLA A UMA BOA DISTÂNCIA (NÃO MUITO LONGE, NÃO MUITO PERTO). BATA O CABO DE VASSOURA NA BOLA, COM O OBJETIVO DE ACERTÁ-LA DENTRO DO BALDE.
SUGESTÃO: CASO NÃO SEJA POSSÍVEL REALIZAR COM O CABO DE VASSOURA, EXPERIMENTE COM OUTROS OBJETOS, CRIE OUTRAS FORMAS DE ACERTAR A BOLA NO BALDE.
O CURLING É JOGADO EM UMA PISTA DE GELO. OBJETIVO DO JOGO É LANÇAR UMA PEDRA DE GRANITO O MAIS PRÓXIMO POSSÍVEL DO ALVO.
JOGO ADAPTADO
2 - PEÇA AJUDA DE UM ADULTO PARA DESENHAR UM ALVO NO CHÃO.
VOCÊ VAI PRECISAR DE UMA TAMPINHA DE GARRAFA PET. POSICIONE A UMA BOA DISTÂNCIA, E COM UM “PETELECO” NA TAMPINHA, TENTE ACERTAR O ALVO, OU O MAIS PRÓXIMO POSSÍVEL DELE.
SUGESTÃO: CRIE OUTRAS MANEIRAS DE ARREMESSAR A TAMPINHA. EXPERIMENTE ARREMESSAR COM OUTRAS PARTES DO CORPO.
EI02CG05 – COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS.
