SEGUNDA- FEIRA 03/08 Aula on-line Áreas de conhecimentos: Língua Portuguesa Habilidades:
Desenvolver estratégias de leitura: localizar, selecionar, deduzir, inferir sentidos e identificar o sentido adequado dos vocábulos a partir da reconstrução da situação de produção.
Inferir informações implícitas nos textos lidos. TEXTO 1
ELEFANTE NÃO RESISTIU AO VANDALISMO
Adolescentes e crianças que nos últimos anos o visitaram nos fins de semana estão em luto. É uma geração inteira que também está com raiva da irresponsabilidade dos que provocaram a morte do elefante Joca, o único da espécie africana que se reproduziu em cativeiro na América Latina. Joca morreu na madrugada de ontem no Jardim Zoológico de Belo Horizonte, quase quatro semanas depois de contrair uma infecção urinária, que se agravou provavelmente por ingestão de garrafas plásticas lançadas no recinto dos elefantes pelos vizinhos.
A notícia da morte do animal chocou a todos. No Zôo, o tratador dos elefantes, Ismael Pimenta da Silva, 40 anos, estava desolado. “É uma perda irreparável”, lamentava ele, que dedicou 20 de seus 30 anos na Fundação com cuidados ao Joca. Para o diretor do Zoológico, David Pereira Neves, a morte do elefante também é sinônimo de desrespeito aos animais. “Provavelmente, os objetos jogados no recinto dos elefantes podem ter provocado a morte dele”, denuncia.
Joca estava recebendo tratamento desde que os técnicos do Zoológico perceberam alterações no seu comportamento. Andava desanimado, escorando-se nas vigas de concreto da casa do recinto onde vivia com Beré e as crias do casal, Axé, oito anos, e Chocolate, três anos e seis meses de idade. O apetite também diminuiu. As mudanças foram percebidas uma semana após o feriado de sete de setembro, quando o Zoológico recebeu mais de 18 mil visitantes.
Estado de Minas. Belo Horizonte, 4 de outubro de 1995, p.25-26 ENCAMINHAMENTO DE ATIVIDADES EM MODALIDADE / ESTUDOS DOMICILIARES –
EDUCAÇÃO BÁSICA Professor (a): Mauro
Currículo integrado
Ano: 5º Turma: 153
Período semanal de _____________________
1. De acordo com o texto, responde com atenção: a) Tipo de texto:
( ) poema ( ) fábula ( ) notícia ( ) receita b) Local onde se passa o acontecimento: _________________________________________ c) Nome do tratador: ________________________________________________________ d) Nome do diretor do
Zoológico:_________________________________________________________________ e) Quem é Joca? O que aconteceu com ele?
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
f) Explica com tuas palavras o que quer dizer a seguinte expressão: “Elefante não resistiu ao vandalismo. ”
_____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________
2. Marca V para verdadeiro e F para falso de acordo com o texto:
a) ( ) Ismael Pimenta da Silva era o diretor do Zoológico em Belo Horizonte.
b) ( ) Joca vivia com Beré e suas crias: Axé de 8 anos e Chocolate de 3 anos e 6 meses. c) ( ) Ismael Pimenta estava desolado com a morte de Joca.
d) ( ) Joca andava animado e por isso morreu de madrugada ao ingerir garrafas plásticas.
3. Numera a 2ª coluna de acordo com a 1ª:
( 1 ) substantivo próprio ( ) elefante, garrafas, casas ( 2 ) substantivo comum ( ) morreu, vivia, andava
( 3 ) adjetivos ( ) Joca, Belo Horizonte, David Pereira, Beré ( 4 ) verbos ( ) desanimado, irresponsável, africano
Texto 2
Observa o texto abaixo para responder as questões.
1- A palavra claro, no segundo quadrinho, significa: ( a ) o contrário de escuro.
( b ) o contrário de pode. ( c ) o mesmo que escuro. ( d ) o mesmo que pode.
2- Mônica ficou aborrecida por que:
( a ) entendeu diferente o sentido da palavra pintar. ( b ) implicou com o assobio do Cebolinha.
( c ) pensou que o amigo iria pintar o retrato dela. ( d ) respondeu apressadamente à pergunta.
3 -O primeiro e o terceiro quadrinho indicam que o personagem está: ( a ) assobiando uma melodia.
( b ) pensando na nota da prova. ( c ) atrasado para a aula de música. ( d ) querendo ir embora depressa.
4- O ponto de interrogação em: “Monica, posso te pintar?” Indica que Cebolinha está: ( a ) concordando.
( b ) perguntando. ( c ) afirmando. ( d ) obedecendo
Áreas de conhecimentos: História (Revisando conteúdos) Habilidades:
Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
1- De acordo com os textos estudados até esse instante do primeiro trimestre escreve: a) Uma característica dos povos do nomadismo: ___________________________________
b) Uma característica dos povos do sedentarismo: __________________________________
2- Lê as informações abaixo sobre o Nomadismo e escreve V dentro dos parênteses se a afirmativa for verdadeira, e F se falso.
( ) O nomadismo é uma forma de vida que esteve presente nos grupos humanos, depois do início da agricultura e pecuária.
( ) Os nômades viviam da caça de animais e da coleta de frutos da natureza. ( ) O nomadismo existe até hoje em algumas regiões do planeta.
3- Responde:
Qual a diferença da vida nômade para a vida sedentária? ________________________________ ________________________________________________________________________________ 4- Como surgiu a agricultura? ________________________________________________________
5- Sobre o início da agricultura, de acordo com os textos estudados, podemos afirmar que: ( ) Foi uma atividade no início do nomadismo.
( ) Foi uma atividade criada no final do sedentarismo.
( ) Foi uma atividade criada no final do nomadismo, que possibilitou a entrada dos povos no sedentarismo.
( ) Foi uma atividade que existiu em todos os períodos.
6- No Paleolítico de que viviam os seres humanos? _________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 7- Como surgiu o comércio? ___________________________________________________________ 8- Os mesopotâmicos eram politeístas, isto é, _________________________________________ 9- Com a agricultura e a pecuária, aumentou a oferta de _______________________
___________________________________________________________________________________ TERÇA-FEIRA 04/08 Aula on-line
Áreas de conhecimentos: Matemática Habilidades:
Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com a compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.
Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor.
1- Eduardo encontrou como resultado: (a) 1 304
(b) 1 204 (c) 12 840 (d) 13.040 (e)
2- Fabiana está com dengue, sua mãe mediu sua temperatura que está em 39,2ºC. Sabendo que a temperatura normal de um corpo é aproximadamente 36,6ºC.
Quantos graus de temperatura Fabiana está acima do normal? (a) 3,3ºC
(b) 3,0ºC (c) 1,8ºC (d) 2,7ºC
3- Uma viagem de avião demorou 2 horas e 18 minutos. Qual a duração da viagem em minutos? (a) 168 minutos
(b) 128 minutos (c) 138 minutos (d) 258 minutos
4-Na lanchonete do Jorge, foram consumidas 735 latas de refrigerante em uma semana. Quantas latas foram consumidas, em média, por dia?
5-Fábio comprou, no mercado de sua cidade, 1.380 pés de alface. Desses pés de alface, 2 dúzias
estragaram, e o restante será distribuída igualmente para 12 supermercados. Quantos pés de alface Fábio distribuirá para cada supermercado?
6-Qual é o número que multiplicado por 36 dá 468? 7- Escreve o que se pede:
2.458 V.R = _____________ 23.923 V.A = ___________
8-Observe o número que indica a quantidade de ovos comprados pela loja choco Pel.
a) O algarismo 5 ocupa a _____ ordem que é das_______. b) O algarismo 2 ocupa a _____ ordem que é das_______. c) O número 2.850 tem_______ ordens e ________classes.
d) Escreve por extenso o número acima:______________________________
Áreas do Conhecimento: Ciências (Revisando conteúdos)
Habilidades:
Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais - como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).
Atividades:
O planeta é composto de matéria.
O ser humano e outros seres vivos e componentes não vivos também são matéria.
1- O que é matéria? ______________________________________________________________ 2- As pessoas são exemplo de matéria? Por quê?
_______________________________________________________________________________ O peso de um corpo depende de sua massa e da gravidade no local onde ele se encontra.
3- O que é peso? _________________________________________________________________ Densidade é a relação entre a massa e o volume de um corpo.
No copo mostrado na imagem, a água e o óleo não se misturam. Por que isso acontece?
_______________________________________________________________________________ A energia térmica pode ser transferida de um corpo para o outro.
- Observa os materiais abaixo e classifica em bom ou mau condutor de calor.
Panela de Ferro:___________________
Colher de pau: _______________________
Copos de Plástico: _________________ Rolha de cortiça: ____________________
QUARTA-FEIRA: 05/08 Aula on- line
Área de conhecimento: Língua Portuguesa
Habilidades:
Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de escrita de citações, pontuação (ponto final, dois-pontos, vírgulas em enumerações) e regras ortográficas.
2- Na tua opinião por que o pai trabalha?
_________________________________________________________________________________ 3- De acordo com poema, quais as atividades que o pai deveria fazer?
________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4- Copia do poema o que se pede:
a- Um verbo: ________________
b- Um substantivo comum:_________________ c- Uma palavra oxítona:_______________________ d- Um verbo da 1ª conjugação: __________________ e- Uma frase interrogativa:___________________________ 5- Completa corretamente:
6- Os substantivos primitivos são palavras que não derivam de outras. De acordo com isso, a alternativa abaixo que contempla um substantivo primitivo e um derivado é:
a) anel - papel b) pedras - rochas c) árvores - plantas d) sapato - sapataria e) profissão - carreira 7-
Áreas de conhecimentos: Geografia
Habilidades:
Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.
Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
Atividades:
1- Quais os principais grupos de imigrantes que vieram para o Brasil? 2- Quais imigrantes se instalaram no RS?
3- O Brasil é um país de imigrantes. Durante os primeiros anos da colonização essa imigração acontecia de forma espontânea. Compreendemos por imigração:
( ) o combate a violência enfrentada no Brasil.
( ) a vinda de pessoas de outras partes do mundo para ocupar as terras brasileira. ( ) são fenômenos importantes no Brasil.
Coloca V se verdadeiro e F se for falso:
4- Os migrantes nordestinos fugiam de longos períodos de seca e das más condições de vida.( ) 5- Os migrantes foram atraídos para São Paulo por ser uma cidade bonita. ( )
6- Êxodo rural é a saída do campo para a cidade. ( )
7- É a migração que se caracteriza pelo ir e vir diário das pessoas para cumprir com suas obrigações: ( ) quilombola
( ) pendular ( ) de retorno ( ) permanente
8- Explica o que é fluxo migratório:
______________________________________________________________________________
QUINTA-FEIRA – 06/08 Aula on- line Área de conhecimentos: Matemática Habilidades:
Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor.
Resolver e elaborar problemas cuja conversão em sentença matemática seja uma igualdade com uma operação em que um dos termos é desconhecido.
1. O dobro de 438, mais o triplo de 1.684 = ___________ 2. O triplo de 4.826, menos o quádruplo de 832 = ___________ 3. Marca a alternativa correta:
a) Qual é o valor posicional do número 2 no número 21.396? ( ) 20.000 ( ) 200 ( )2.000
b) A quarta ordem do número 3.418 pertence a classe: ( ) unidades ( ) milhares ( ) milhões
c) Qual é o algarismo da ordem das dezenas de milhar no número 18.923? ( ) 2 ( ) 8 ( ) 1
d) A soma dos valores absolutos do número 4.527 é: ( ) 17 ( ) 19 ( ) 18
e) Qual é o antecessor do número 88.000: ( ) 87.999 ( ) 88.001 ( ) 87.000
4- Marca a alternativa que apresenta apenas números primos: ( ) { 7, 11,13,15 }
( ) { 2,8,10,21} ( ) { 21,23,29,31} ( ) { 2,3,5,7,11}
5- Quais números são divisores de:
60 531 120 36 540 27 Por 2? Por 3? Por 5? Por 10? 6- Problemas:
a) A diretora distribuiu 5.508 folhas de papel entre 6 classes de alunos da 5 série. Quantas folhas recebeu cada classe?
b) Um feirante guardou 3 centenas de laranjas em 6 caixotes. Quantas laranjas foram guardadas em cada caixote?
Área de conhecimento: Arte
Habilidades:
Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo,fotografia etc.),fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
1- Faze um cartão criativo para o dia dos pais. E posta no mural.
SEXTA- FEIRA 07/08 Aula on-line
Área de conhecimentos: Língua Portuguesa
Habilidades:
.Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
Buscar e selecionar, com o apoio do professor, informações de interesse sobre fenômenos sociais e naturais, em textos que circulam em meios impressos ou digitais.
Produção Textual:
Escreve um parágrafo para cada gravura:
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Área de conhecimentos: Ensino Religioso Habilidades:
Valorizar a qualidade de um produto.
Perceber que há trabalho de muitos profissionais por trás de uma marca. Livro: Empreendedorismo e Projeto de vida.
1- Ler as páginas 26 e 27 e responde: a- O que é uma marca?
b- Cita duas marcas que tu conhece:
c- Explica o que é marketing pessoal:
_________________________________________________________________________________
d- O que o marketing promove?
____________________________________________________________________________________ e- Como está tua marca pessoal:
# na escola? ________________________________________________________________________ # na família?
