Ensino Técnico Integrado ao Médio

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016

Etec

Plano de Curso nº 267 aprovado pela portaria Cetec nº 182 de 26 /09/2013

Etec: Prof. Maria Cristina Medeiros

Código:141

Município: Ribeirão Pires

Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação

Habilitação Profissional: Técnico em

Informática para Internet Integrado ao

Ensino Médio

Qualificação: Auxiliar em Design de

Websites

Área de conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias

Componente Curricular: Química

Série: 2C

C. H. Semanal: 2

Professor: Marta Aparecida Sant’Anna

I – Competências e respectivas habilidades e valores1

Função 1 - Representação e Comunicação Competência

Confrontar opiniões e pontos de vista expressos em diferentes linguagens e suas manifestações específicas.

Habilidades

Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza diversa.

Comparar e relacionar informações contidas em textos expressos em diferentes linguagens.

Valores e Atitudes

Agir segundo princípios éticos e cidadãos. Refletir antes de formular juízos de valor.

1_{Vide “Proposta de Currículo por Competências” do Ensino Médio}

Ensino Técnico Integrado ao Médio

FORMAÇÃO GERAL

Ensino Médio

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Função 2 – Investigação e Compreensão Competência

Articular as redes de diferenças e semelhanças entre as linguagens e seus códigos.

Habilidades

Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios na análise, interpretação e crítica de ideias expressas de formas diversas.

Valores e atitudes

Curiosidade.

Gosto pelo aprender. Hábito de pesquisar

Competência

Sistematizar informações relevantes para a compreensão da situação-problema.

Habilidades

Construir periodizações segundo procedimentos próprios da ciência, arte, literatura ou de outras categorias de análise e classificação.

Identificar o problema e formular questões. Utilizar raciocínios dedutivos e indutivos. Comparar e interpretar fenômenos.

Estimar ordens de grandeza e identificar parâmetros relevantes para quantificação. Formular e testar hipóteses e prever resultados.

Interpretar e criticar resultados numa situação concreta. Selecionar estratégias de resolução de problemas.

Utilizar ideias e procedimentos científicos (leis, teorias, modelos) para a resolução de problemas qualitativos e quantitativos

Recorrer a modelos, esboços, fatos conhecidos

Valores e Atitudes

Organização. Espírito de pesquisa.

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II – Plano Didático

Conhecimentos

2

_{Procedimentos Didáticos}

Cronograma

Dia / Mês

Química e litosfera: Metalurgia e siderurgia: extração dos metais e

a importância desses materiais no nosso dia a dia.

Propriedades das substâncias e interação entre constituintes inorgânicos e orgânicos.

Apresentação do professor e das competências, habilidades

e bases tecnológicas. 04/02 a 19/02

Aula expositiva com exemplos práticos. Extração de metais, propriedades das substâncias

inorgânicas, ácidos e sais.

22/02/a/26/02

Exercícios e correção.

Características dos ácidos e bases, reação de ionização e dissociação iônica.

29/02 a 04/03

Aula expositiva com exemplos práticos.

Propriedades das substâncias. Saís e Óxidos, reação de

neutralização 07 a 11/03

Exercícios e correção.

Reação de neutralização, caracteristicas de sais e óxidos. Semana da CIPA Didática

14 a18/03

Avaliação 21 a 24/03

2_{Relacionar em ordem didática}

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Reconhecimento e caracterização das transformações da matéria: Mol: unidade de medida da grandeza quantidade de

matéria;

Encerramento das menções do primeiro bimestre

Correção da Avaliação 28/03 a 01/04

matéria;

Aula expositiva e dialogada

Mol. 04 a 08/04

matéria;

Semana da saúde

Exercícios conceituais – correção 11 a 15/04

matéria;

Exercícios – correção

Aplicação do 1º Simulado 18 a 20/04

Reconhecimento e caracterização das transformações da matéria: Cálculo estequiométrico: equações das reações químicas e

a resolução de problemas envolvendo cálculos;

Reagentes e produtos: rendimento das reações.

Exercícios – correção 25 a 29/04

a resolução de problemas envolvendo cálculos; Reagentes e produtos: rendimento das reações.

Aula expositiva explicando a regra do octeto. 02 a 06/05

Semana Paulo Freire 09 a 13/05

Exercícios – Correção (Agendamento visita técnica) 16 a 20/05

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Química da atmosfera: (*)

Estudo dos gases e propriedade do estado gasoso; Chuva ácida e as consequências na Natureza;

Efeito estufa e o aquecimento global.

Ligações Químicas 30/05 a 03/06

Exercícios e correção das mesmas.

Festa junina 13/06 06 a 10/06

Correção da avaliação 20 a 24/06

Semana de PPs

Exercícios e correção 27/06 a 07/07

Química da hidrosfera:

Soluções: classificação, concentração e composição dos materiais; Inter classes 22 a 29/07

Soluções: classificação, concentração e composição dos materiais;

Aula expositiva explicando as formas descritivas de

demonstração das ligações: 01 a 05/08

Comemoração ao dia da Informática Semana da correspondência

Feira Cultural 08 a 12/08

Aula expositiva explicando as formas descritivas de

demonstração das ligações: 15 a 19/08 Química da hidrosfera:

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Química da hidrosfera

Meio ambiente: discutindo possíveis soluções para o lixo, sujeira no ar, “agrotóxico” (entre outros);

Tratamento de água.

Seminário 29/08 a 02/09

Feira Cultural – 11 de setembro 05 a 09/09

Aplicação do 2º Simulado

Encerramento das menções do terceiro bimestre 12 a 16/09

Energia e transformação química:

Energia exotérmica e de endotérmica; reação de combustão e termoquímica;

Métodos de tratamento de água 19 a 23/09 Energia e transformação química:

Energia exotérmica e de endotérmica; reação de combustão e termoquímica; Revisão 26 a 30/09

Energia exotérmica e de endotérmica; reação de combustão e termoquímica;

Revisão

Energia exotérmica e de endotérmica; reação de combustão e termoquímica; Dia do profissional da Informática 14/10 10 a 14/10

Combustíveis e ambiente e produção e consumo de energia; A natureza elétrica da matéria; Eletroquímica e Eletrólise.

Aula expositiva e dialogada –

17 a 21/10 Energia e transformação química:

Aula expositiva e dialogada. Halloween

22/10 Energia e transformação química:

Aula expositiva e dialogada.

Exercícios – correção 24 a 28/10

Avaliação

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Show da Biologia 07 a 11/11

Apresentação de TCCs

Correção Avaliação – Revisão 14 a 18/11

Semana de PPs 19/11

Natal Solidário

Inter classes 21 a 25/11

Apresentação do Resultados 28/11 a 02/12

todas Revisão 02 a 09/12

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III - Plano de Avaliação de Competências

Competência

Instrumento(s) e Procedimentos

de Avaliação

3

Critérios de Desempenho

Evidências de Desempenho

Confrontar opiniões e pontos de vista expressos em diferentes linguagens e suas manifestações específicas.

1. Avaliação escrita individual

2. Elaboração de projetos de pesquisa 3. Trabalhos individuais.

4. Relatório Técnico de aulas práticas

 Clareza e organização das ideias  Utilização correta de conceitos  Interesse em realizar as atividades

práticas

 Participação nas aulas

 Sequência lógica na elaboração dos exercícios

 Precisão nos cálculos

 Coesão nas conclusões das observações em aula prática

Domínio de conceito e normas técnicas

Apresentação da prova escrita contemplando os itens;

Apresentação do relatório de acordo com metodologia proposta (a apresentação do relatório está condicionada à atividade prática). Elaboração correta dos Relatórios Conclusões coerentes

Avaliações com respostas pertinentes ao conteúdo aplicado

Entrega dos Trabalhos em dia, conforme solicitado pelo professor.

Articular as redes de diferenças e semelhanças entre as linguagens e seus códigos.

1. Avaliação escrita individual 2. Seminário

3. Elaboração de projetos de pesquisa 4. Relatório Técnico de aulas práticas

práticas

Entrega dos Trabalhos em dia, conforme solicitado

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Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016 Sistematizar informações relevantes

para a compreensão da situação-problema.

1. Avaliação escrita individual 2. Seminário

3. Elaboração de projetos de pesquisa 4. Relatório Técnico de aulas práticas

práticas

Entrega dos Trabalhos em dia, conforme solicitado

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IV – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

CANTO,Eduardo Leite. Química Abordagem no Cotidiano. Moderna São Paulo.2003, Sardella, 1993 – Saraiva

Biblioteca, Laboratório da ETEC para aulas práticas.

Filmes e documentários

V – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

- Possíveis visitas técnicas para apoio as aulas: VISITA AO TEATRO INÊS – GIL VICENTE POR ELE MESMO, UNIVERSIDADE FEDERAL ABC, MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA, HIDRELÉTRICA, INSTITUTO BIOLÓGICO, METRÔ, BOVESPA, INCLUBADORA DE EMPRESAS DE MAUÁ (DATAS A DEFINIR).

Semana Paulo Freire, Semana da Saúde, natal Solidário

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Exercícios complementares, explicação individual, entrega de relatórios referentes as aulas práticas em laboratórios.

VII – Identificação:

Nome do professor: Marta Aparecida Sant’Anna

Assinatura: Data: 10.02.2016

VIII – Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de trabalho Docente está condizente com o Plano de

Curso e também se aplica a estratégia de avaliação continua do aluno, bem como diversas formas de avaliação e os eventos que ocorrerão do decorrer do ano.

Nome do coordenador (a): Marta Aparecida Sant Anna

Assinatura: Data: 29/02/2016

____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico

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