LINHA 1. FOMENTAR A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA QUE PROMOVA A FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO, ATENTA À INDIVIDUALIZAÇÃO DA SUA
PESSOA NO RESPEITO PELA SUA ESPECIFICIDADE, SINGULARIDADE E PELO SEU SUCESSO ESCOLAR.
DIMENSÕES OBJETIVOS METAS
ANOS LETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO AVALIAÇÃO 18-19 19-20 20-21 21-22 INDICADOR VERIFICAÇÃO A . C IE N TIFIC A E PED A G Ó G ICA A 1. A UME N TA R O S UCES SO E SCO LA R A 1.1 Pr o m o ver o s uc es so do s al un o s e mel h o ra r o s re su ltad o s escola res
A1.1.1 Planificar e organizar o currículo tendo em consideração as
especificidades e necessidades formativas dos alunos.
50% 50% 50% 50%
Conselho Executivo Gestão Intermédia Pessoal Docente
A. Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Documentos do Conselho da Comunidade Educativa. C. Documentos do Conselho Pedagógico. D. Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. E. N.º de alunos que frequentou com sucesso cada período letivo, por ano e por tipo de ensino. F. N.º de alunos que concluiu com sucesso cada ano letivo. G. N.º de alunos que obteve sucesso na avaliação externa (PA e PN).
A. Relatórios dos Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Análise das atas do Conselho da Comunidade Educativa.
C. Análise das atas do Conselho Pedagógico. D. 1. Análise dos
documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios.
E. Registos da escola sobre as classificações finais de período dos alunos. F. Registos da escola sobre as classificações finais anuais dos alunos. G. Registos das classificações finais da avaliação externa (PA e PN).
A1.1.2 Promover a integração das TIC, tendo em consideração as
especificidades e necessidades dos alunos.
70% 90% 95% 98%
A1.1.3 Diversificar estratégias e métodos
educativos 90% 90% 90% 90%
A1.1.4 Promover a flexibilização
curricular 0% 2,5% 5% 7,5%
A1.1.5 Aumentar a taxa de transição
média dos alunos do 7º ano. 3% 3% 3% 3%
A1.1.6 Melhorar a taxa de sucesso em
todas as disciplinas 2% 2% 2% 2%
A1.1.7 Melhorar a taxa de sucesso na avaliação externa na disciplina de
Português. 1% 1% 1% 1%
A1.1.8 Melhorar a taxa de sucesso na avaliação externa na disciplina de
LINHA 1. FOMENTAR A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA QUE PROMOVA A FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO, ATENTA À INDIVIDUALIZAÇÃO DA SUA
PESSOA NO RESPEITO PELA SUA ESPECIFICIDADE, SINGULARIDADE E PELO SEU SUCESSO ESCOLAR.
DIMENSÕES OBJETIVOS METAS 18-19 19-20 ANOS LETIVOS 20-21 21-22 OPERACIONALIZAÇÃO INDICADOR AVALIAÇÃO VERIFICAÇÃO
A . C IE N TIFIC A E PED A G Ó G ICA A 1. A UME N TA R O S UC ES SO E SCO LA R A 1.2 Im p lemen tar m ec a n ismo s de a c o mp a n h a men to d o est ud o e rec up era ç ã o da s a p re n di za gen s do s a lu n o s
A1.2.1 Continuar a implementar as tutorias. 5% 5% 5% 5%
Conselho Executivo Gestão Intermédia Pessoal Docente A. Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Documentos do Conselho da Comunidade Educativa. C. Documentos do Conselho Pedagógico. D. Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. E. N.º de alunos que frequentou com sucesso cada período letivo, por ano e por tipo de ensino.
F. N.º de alunos que concluiu com sucesso cada ano letivo.
G. N.º de alunos que obteve sucesso na avaliação externa (PA e PN).
A. Relatórios dos Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades.
B. Análise das atas do Conselho da
Comunidade Educativa. C. Análise das atas do Conselho Pedagógico. D.1. Análise dos Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. E. Registos da escola sobre as classificações finais de período dos alunos.
F. Registos da escola sobre as classificações finais anuais dos alunos. G. Registos das
classificações finais da avaliação externa (PA e PN).
A1.2.2 Dinamizar o projeto de apoio à Inclusão e apoios multiníveis (universais,
seletivas, adicionais) 10% 10% 10% 10%
A1.2.3 Continuar a aplicação dos planos de
acompanhamento pedagógico (PAP). 5% 5% 5% 5%
A1.2.4 Continuar a aplicação planos de
recuperação das aprendizagens (PR). 1% 1% 0,5% 0,3%
A1.2.5 Continuar a criação e aplicação
planos de integração (PI). 1% 1% 0,5% 0,3%
A1.2.6 Criar e aplicar planos de Educação e
Formação (PEF) 90% 90% 90% 90%
A1.2.7 Continuar a dinamizar a área da
Psicologia. 15% 15% 15% 15%
A1.2.8 Continuar a dinamizar a área da
Assistência Social. 10% 10% 10% 10%
A1.2.9 Continuar a dinamizar a área das
LINHA 1. FOMENTAR A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA QUE PROMOVA A FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO, ATENTA À INDIVIDUALIZAÇÃO DA SUA
PESSOA NO RESPEITO PELA SUA ESPECIFICIDADE, SINGULARIDADE E PELO SEU SUCESSO ESCOLAR.
DIMENSÕES OBJETIVOS METAS 18-19 19-20 ANOS LETIVOS 20-21 21-22 OPERACIONALIZAÇÃO AVALIAÇÃO
INDICADOR VERIFICAÇÃO A . C IE N TIFIC A E PED A G Ó G ICA A 1. A UME N TA R O S UC ES SO E SCO LA R A 1.3 Pro move r a p a rti c ip a ç ã o dos E E n a vi da escola r
A1.3.1 Realização de reuniões entre o Diretor de turma e os Encarregados de Educação, no mínimo uma por período, nas turmas com maior taxa de insucesso. 10% 10% 5% 5% Conselho Executivo Gestão Intermédia Pessoal Docente Encarregados de Educação A. Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. A. Relatórios dos Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades.
B. Documentos do Conselho da Comunidade Educativa.
B. Análise das atas do Conselho da
Comunidade Educativa. A1.3.2 Realização de reuniões entre os
Conselhos de Turmas e alunos nas
turmas com maior taxa de insucesso. 10% 10% 5% 5%
Conselho Executivo Gestão Intermédia Pessoal Docente C. Documentos do Conselho Pedagógico.
C. Análise das atas do Conselho
Pedagógico. A1.3.3 Desenvolver um plano de ação
e de responsabilização do EE pelo
percurso educativo do seu educando. 10% 10% 5% 5% Conselho Executivo
Gestão Intermédia Pessoal Docente Encarregados de Educação D. Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. D.1. Análise dos Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. A1.3.4 Desenvolver um plano de
acompanhamento do EE do percurso
educativo do seu educando. 10% 10% 5% 5%
E. N.º de alunos que frequentou com sucesso cada período letivo, por ano e por tipo de ensino.
E. Registos da escola sobre as classificações finais de período dos alunos.
A1.3.5 Desenvolver um plano de ação e de responsabilização do aluno pelo
seu percurso educativo. 10% 10% 5% 5%
Conselho Executivo Gestão Intermédia Pessoal Docente Discentes F. N.º de alunos que concluiu com sucesso cada ano letivo.
F. Registos da escola sobre as classificações finais anuais dos alunos. G. N.º de alunos que obteve sucesso na avaliação externa (PA e PN). G. Registos das classificações finais da avaliação externa (PA e PN).
LINHA 1. FOMENTAR A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA QUE PROMOVA A FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO, ATENTA À INDIVIDUALIZAÇÃO DA SUA
PESSOA NO RESPEITO PELA SUA ESPECIFICIDADE, SINGULARIDADE E PELO SEU SUCESSO ESCOLAR.
DIMENSÕES OBJETIVOS METAS
ANOS LETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO AVALIAÇÃO 18-19 19-20 20-21 21-22 INDICADOR VERIFICAÇÃO A . C IE N TIFI C A E PE D A GÓGI C A A 1. A U M EN TA R O SUC ESSO ESC OLA R A 1.4 Me lh o ra r a a rt ic u la ç ã o c ur ric u la r, pe d a g óg ic a e e d u c a tiv a e n tr e c ic
los A1.4.1 Promover e apoiar projetos de
promoção do sucesso educativo. 50% 55% 60% 65%
Conselho Executivo Gestão Intermédia Pessoal Docente Discentes
Pessoal Não Docente Encarregados de Educação A. Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Documentos do Conselho da Comunidade Educativa. C. Documentos do Conselho Pedagógico. D. Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. E. N.º de alunos que frequentou com sucesso cada período letivo, por ano e por tipo de ensino.
F. N.º de alunos que concluiu com sucesso cada ano letivo. G. N.º de alunos que obteve sucesso na avaliação externa (PA e PN). A. Relatórios dos Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Análise das atas do Conselho da Comunidade Educativa.
C. Análise das atas do Conselho Pedagógico. D.1. Análise dos Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. E. Registos da escola sobre as classificações finais de período dos alunos. F. Registos da escola sobre as classificações finais anuais dos alunos. G. Registos das classificações finais da avaliação externa (PA e PN). A1.4.2 Promover a flexibilização curricular nas
práticas pedagógicas. 0% 2,5% 5% 7,5%
A1.4.3 Promover a interdisciplinaridade e transdisciplinaridade nas práticas
pedagógicas. 1% 2,5% 5% 7,5%
A1.4.4 Promover a articulação pedagógica
entre departamentos. 1% 2,5% 5% 7,5%
A1.4.5 Promover a articulação de atividades
entre departamentos. 1% 2,5% 5% 7,5%
A1.4.6 Promover a articulação entre ciclos
nas diversas disciplinas. 1% 2,5% 5% 7,5%
A1.4.7 Promover a articulação de atividades
LINHA 1. FOMENTAR A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA QUE PROMOVA A FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO, ATENTA À INDIVIDUALIZAÇÃO DA SUA
PESSOA NO RESPEITO PELA SUA ESPECIFICIDADE, SINGULARIDADE E PELO SEU SUCESSO ESCOLAR.
DIMENSÕES OBJETIVOS METAS 18-19 19-20 20-21 21-22 ANOS LETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO AVALIAÇÃO
INDICADOR VERIFICAÇÃO A . C IE N TIFI C A E PE D A GÓGI C A A 1. A U M EN TA R O SUC ESSO ESC OLA R A . 1.5 Me lh or a r a c om un ic a ç ã o e a in for m a ç ã o
A1.5.1 Promover a integração das TIC em
todas as vertentes do quotidiano escolar. 60% 70% 80% 90%
Conselho Executivo Gestão Intermédia Pessoal Docente Discentes
Pessoal Não Docente Encarregados de Educação A. Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Documentos do Conselho da Comunidade Educativa. C. Documentos do Conselho Pedagógico. D. Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. E. Regulamento Interno da Escola. F. Página eletrónica da escola A. Relatórios dos Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Análise das atas do Conselho da Comunidade Educativa.
C. Análise das atas do Conselho Pedagógico. D.1. Análise dos Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. E. Registos da escola sobre o cumprimento do Regulamento Interno da Escola. F. Registos de visitantes da página eletrónica da escola
A1.5.2 Promover e incentivar o uso da Língua Gestual Portuguesa no quotidiano escolar.
1% 1% 1% 1%
A1.5.3 Criar condições de comunicação, ajustando-as às diferentes situações ou contextos.
60% 70% 80% 90%
A1.5.4 Assegurar respostas adequadas e
simplificadoras na gestão da informação. 60% 70% 80% 90%
A1.5.5 Adequar a comunicação aos tempos atuais (telemóvel, e-mail) a toda a
comunidade educativa.
60% 70% 80% 90%
A1.5.6 Incentivar o uso da comunicação
LINHA 2. DEFINIR E INCREMENTAR APOIOS A ALUNOS COM DIFICULDADES DE INCLUSÃO E CIDADANIA, A NÍVEL DISCIPLINAR, DE APRENDIZAGEM, DE
INTEGRAÇÃO OU ECONÓMICO
.DIMENSÕES OBJETIVOS METAS 18-19 19-20 20-21 21-22 ANOS LETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO INDICADOR AVALIAÇÃO VERIFICAÇÃO
B. IN C LUSÃ O E C ID A D A N IA B1. C O M BA TE R O A BA N D O N O ESC OLA R E A A SSID UI D A D E T EM PO RÁ RIA B1.1 R e d u zi r a ta xa de a bs e n tism o e a ba n d ono e sc ola r.
B1.1.1 Reduzir a taxa de abandono
escolar. 5% 5% 5% 5% Conselho Executivo Gestão Intermédia Pessoal Docente Discentes Encarregados de Educação A. Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Documentos do Conselho da Comunidade Educativa. C. Documentos do Conselho Pedagógico. D. Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. E. N.º de alunos que frequentou com sucesso cada período letivo, por ano e por tipo de ensino.
F. N.º de alunos que concluiu com sucesso cada ano letivo. G. N.º de alunos que obteve sucesso na avaliação externa (PA e PN). A. Relatórios dos Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Análise das atas do Conselho da Comunidade Educativa.
C. Análise das atas do Conselho Pedagógico. D.1. Análise dos Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. E. Registos da escola sobre as classificações finais de período dos alunos. F. Registos da escola sobre as classificações finais anuais dos alunos. G. Registos das classificações finais da avaliação externa (PA e PN). B1.1.2 Reduzir o número de alunos
que faltam injustificadamente. 30% 20% 10% 5%
B1.1.3 Incentivar os alunos e os respetivos Encarregados de Educação a justificar as faltas.
30% 20% 10% 5% B1.2 Div e rsi fic a r a of e rt a e d u c a tiv a pa ra a lu n os . B1.2.1 Assegurar a comunicação entre surdos e a comunidade educativa através de intérpretes de Língua Gestual Portuguesa.
5% 5% 5% 5% B1.3 Div e rsif ic a r da of e rt a e d u c a tiv a pa ra alu n os c om dif ic u ld a d e s d e a pr e n d izag e m .
B1.3.1 Continuidade dos percursos
alternativos já existentes. 1% 0% 0% 0%
B1.3.2 Continuidade dos cursos CEF
já existentes. 1% 1% 0% 0%
B1.3.3 Aumento da oferta educativa (Ensino Domestico e outras).
LINHA 2. DEFINIR E INCREMENTAR APOIOS A ALUNOS COM DIFICULDADES DE INCLUSÃO E CIDADANIA, A NÍVEL DISCIPLINAR, DE APRENDIZAGEM, DE
INTEGRAÇÃO OU ECONÓMICO.
DIMENSÕES OBJETIVOS METAS 18-19 19-20 20-21 21-22 ANOS LETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO INDICADOR AVALIAÇÃO VERIFICAÇÃO
B. IN C LUSÃ O E C ID A D A N IA B1 . C O M BA TER O A BA N D O N O E SCO LA R E A A SSI D UI D A DE TE M PO RÁ RI A B1. 4 A sseg u ra r e c oo rd e n a r a in te g ra ç ã o n a c om u n id a d e e d u c a tiv a de a lu n os or iu n d os de ou tr os pa íses. B1.4.1 Sensibilizar a comunidade educativa para a integração e apoio educativo a alunos estrangeiros. 2% 2% 2% 2% Conselho Executivo Gestão Intermédia Pessoal Docente Discentes Encarregados de Educação A. Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Documentos do Conselho da Comunidade Educativa. C. Documentos do Conselho Pedagógico. D. Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. E. N.º de alunos que frequentou com sucesso cada período letivo, por ano e por tipo de ensino.
F. N.º de alunos que concluiu com sucesso cada ano letivo. G. Alunos que obtiveram sucesso nos exames para alunos autopropostos. A. Relatórios dos Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Análise das atas do Conselho da Comunidade Educativa.
C. Análise das atas do Conselho Pedagógico. D.1. Análise dos Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. E. Registos da escola sobre as classificações finais de período dos alunos. F. Registos da escola sobre as classificações finais anuais dos alunos. G. N.º de alunos que obteve sucesso nos exames para alunos autopropostos. B1.4.2 Adequar os critérios de
avaliação a este grupo específico.
2% 2% 2% 2% B1.5 Pr om ov e r o d ire ito d e a pr e n d izag e m a tod os os a lu n os . B1.5.1 Diagnosticar os casos de alunos com dificuldades de integração, de modo a conceber um programa de intervenção realista e eficaz.
2% 2% 3% 5%
B1.5.2 Implementar medidas de apoio educativo, económico ou de outra índole considerada
pertinente. 2% 2% 3% 5%
B1.5.3 Continuar a dinamização do
LINHA 2. DEFINIR E INCREMENTAR APOIOS A ALUNOS COM DIFICULDADES DE INCLUSÃO E CIDADANIA, A NÍVEL DISCIPLINAR, DE APRENDIZAGEM, DE
INTEGRAÇÃO OU ECONÓMICO.
DIMENSÕES OBJETIVOS METAS ANOS LETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO
AVALIAÇÃO 18-19 19-20 20-21 21-22 INDICADOR VERIFICAÇÃO B. IN C LUSÃ O E C ID A D A N IA B 2. CR IA R UM B OM AM B IE N TE E SE GURANÇ A E SCOL A R B2.1 In c u tir at itu d e s e v a lor e s ba sead os n a re sp onsab ilid a d e e n o re sp e ito pelo ou tr o n a c om u n id a d e e d u c a tiv a
B2.1.1 Promover hábitos e atitudes de
respeito mútuo. 60% 70% 80% 90% Conselho Executivo Gestão Intermédia Pessoal Docente Discentes Encarregados de Educação A. Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Documentos do Conselho da Comunidade Educativa. C. Documentos do Conselho Pedagógico. D. Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. E. Registo de participações F. Registo de Processos disciplinares A. Relatórios dos Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Análise das atas do Conselho da Comunidade Educativa.
C. Análise das atas do Conselho Pedagógico. D.1. Análise dos Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. E.1. Análise do Registo de participações F.1 Análise do Registo de Processos disciplinares
B2.1.2 Promover hábitos de convívio
saudáveis. 60% 70% 80% 90%
B2.1.3 Criar projetos de promoção do desenvolvimento pessoal e espirito de grupo.
60% 70% 80% 90% B2.1.4 Reduzir o número de incidentes
disciplinares. 25% 20% 15% 10%
B2.1.5 Incutir atitudes baseadas na responsabilidade, no trabalho em equipa, na cooperação, dentro e fora do espaço aula. 60% 70% 80% 90% B 2.2 Plan o d e se gu ra n ça e p re ve n ção d e ris
co B2.2.1 Promover ações de proteção e segurança através da participação em planos de evacuação 10% 10% 10% 10% B2.2.2 Sensibilizar para os comportamentos saudáveis e de segurança 10% 10% 10% 10% B2.3 Pr om ov e r, par tic ipa r e div u lg a r os pr oj e tos / a tiv id a d e s d a e sc ola (P A E)
B2.3.1 Participação dos Encarregados de Educação nas atividades
planeadas para a comunidade educativa
10% 10% 10% 10% B2.3.2 Promover a ocupação dos
tempos livres e animação das épocas festivas de forma recreativa, cultural e lúdica.
10% 10% 10% 10% B2.3.3 Participação da comunidade
educativa nos convívios desenvolvidas pela escola.
LINHA 2. DEFINIR E INCREMENTAR APOIOS A ALUNOS COM DIFICULDADES DE INCLUSÃO E CIDADANIA, A NÍVEL DISCIPLINAR, DE APRENDIZAGEM, DE
INTEGRAÇÃO OU ECONÓMICO.
DIMENSÕES OBJETIVOS METAS 18-19 19-20 20-21 21-22 ANOS LETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO INDICADOR AVALIAÇÃO VERIFICAÇÃO
B. IN C LUSÃ O E C ID A D A N IA B 3. PROPO R C IO N A R A TIV ID A D ES AB R A N GE N TE S E DIV ER SI FI CA D A S B3.2 P rom ov e r i n ic ia tiv a s qu e in c e n tiv e m os va lor e s é tic os da pe sso a h u m a n a , d a dem oc ra c ia , d a liber d a d e re sp onsáv e l. B3.2.1Promoção de atividades extracurriculares de modo a proporcionar aos alunos a ocupação saudável dos tempos livres, dando continuidade a clubes e atividades já existentes ou outros a criar. 5% 10% 15% 15% Conselho Executivo Gestão Intermédia Pessoal Docente Discentes Encarregados de Educação A. Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Documentos do Conselho da Comunidade Educativa. C. Documentos do Conselho Pedagógico. D. Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. E. Comissão Responsável F. Participantes na atividade. A. Relatórios dos Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Análise das atas do Conselho da Comunidade Educativa.
C. Análise das atas do Conselho Pedagógico. D.1. Análise dos Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. E. Análise dos registos dos protocolos e ação desenvolvida F. Registo do N.º de Participantes na atividade. B3.2.2 Continuar a desenvolver, a promover e a participar em projetos propostos pela SRE.
5% 10% 15% 15% B3.3 Pr om ov e r at iv id a d e s n o â m bit o d a s c om e m or a ç ões d os 3 0 a n os da Esc ola B 3.3.1 Coordenação /
elaboração das comemorações
dos 30 anos da escola. 50% 100% --- ---
B 3.3.2 Participação nas atividades no âmbito das comemorações dos 30 anos da Escola.
LINHA 3. PROMOVER FORMAÇÃO CONTÍNUA À COMUNIDADE EDUCATIVA.
DIMENSÕES OBJETIVOS METAS 18-19 19-20 20-21 21-22 ANOS LETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO INDICADOR AVALIAÇÃO VERIFICAÇÃO
C . FOR M A Ç Ã O C ON TÍN U A E D ESEN V OL V IM EN TO PR OFIS SION A L C .1 Diversifica r a ofert a form a tiva
C1.1 Melhorar e diversificar a oferta formativa. 5% 10% 15% 20%
Conselho Executivo Gestão Intermédia A. Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Documentos do Conselho da Comunidade Educativa. C. Documentos do Conselho Pedagógico. D.1. Análise dos Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios A. Relatórios dos Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Análise das atas do Conselho da Comunidade Educativa. C. Análise das atas do Conselho Pedagógico. D.1. Análise dos Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. C1.2 Criar uma bolsa de formadores da escola. 2,5% 5% 7,5% 10%
C1.3 Realizar as ações planeadas. 5% 10% 15% 20%
C 2.Prop orciona r for m a ç ã o a tod a a C om uni d a d e Ed uca tiv a C 2.1 Pesso a l Doc e n
te C2.1.1 Proporcionar formação adequada ao
desenvolvimento das necessidades formativas. 5% 10% 15% 20%
.Conselho Executivo Gestão Intermédia Pessoal Docente C2.1.2 Aumentar a participação nas ações de
formação. 5% 10% 15% 20% C 2.2 Pesso a l N ã o -Doc e n te
C2.2.1 Proporcionar formação adequada ao
desenvolvimento das necessidades formativas 5% 10% 15% 20% Conselho Executivo Gestão Intermédia
Pessoal Não Docente C2.2.2 Aumentar a participação nas ações de
formação. 5% 10% 15% 20% C 2.3 Enc a rr e g a d os de Ed u c a ç ã o
C2.3.1 Proporcionar uma formação adequada aos
contextos atuais da escola e da sociedade. 5% 10% 15% 20% Conselho Executivo Gestão Intermédia
Encarregados de Educação C2.3.2 Aumentar a participação nas ações de
formação. 5% 10% 15% 20% C 2.4 Disc e n te
s C2.4.1 Proporcionar formação adequada a uma aproximação aos contextos do trabalho e da vida. 2,5% 5% 7,5% 10%
Conselho Executivo Gestão Intermédia Discentes
C2.4.2 Melhorar a participação nas ações de formação. 2,5% 5% 7,5% 10% C2.4.3 Promover ações de sensibilização sobre a
LINHA 4. PROMOVER O ENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE
DIMENSÕES OBJETIVOS METAS
ANOS LETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO AVALIAÇÃO 18-19 19-20 20-21 21-22 INDICADOR VERIFICAÇÃO D. A SS O C IA Ç Ã O DE P A IS , EN C A RR EGA DOS DE ED U C A Ç Ã O E PA RCER IA S D1 .1 E st imu la r a p a rti c ip a ç ã o da a ss o c ia ç ã o de p a is e en c a rrega dos de edu c a ç ã o
D1.1.1 Dinamizar atividades culturais, lúdicas
e recreativas que envolvam a comunidade, em especial os pais e encarregados de educação. 25% 30% 35% 40% Conselho Executivo Encarregados de Educação A. Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. A. Relatórios dos Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. D.1.1.2 Apoiar a Associação de Pais e
Encarregados de Educação e proporcionar espaços para as suas atividades,
nomeadamente a sua sede.
30% 35% 40% 45% B. Documentos do Conselho da Comunidade Educativa. B. Análise das atas do Conselho da Comunidade Educativa. D1 .2 C o n tin ua r a p ro mov er p a rc eri a
s D.1.2.1 Incentivar a responsabilização social dos parceiros económicos e sociais
apelando à sua colaboração nas atividades da escola ao abrigo da Lei do Mecenato (Decreto-Lei N.º 74/99,de 16 de Março).
25% 30% 35% 40% Conselho Executivo C. Documentos do Conselho Pedagógico. C. Análise das atas do Conselho Pedagógico.
LINHA 5. MELHORAR AS CONDIÇÕES DOS ESPAÇOS DA ESCOLA
DIMENSÕES OBJETIVOS METAS
ANOS LETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO AVALIAÇÃO 18-19 19-20 20-21 21-22 INDICADOR VERIFICAÇÃO E. IN ST A LA Ç OES ESC OL A RES E1. Me lh or a r o a sp e to f ísic o d a e sc ola E1.1 P rom ov e r a ma n u te n ç ã o e melh or a r o e d ifíc io e sc ola r.
E1.1.1 Promover junto das entidades governamentais, SRE, SRARN e a DRPRI, o projeto para cobertura do campo polidesportivo de forma a melhorar as
condições para a prática da Educação Física e a pavimentação do relvado anexo ao campo e construção do auditório da escola.
5% 5% 5% 5% Conselho Executivo Gestão Intermédia Pessoal Docente A. Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Documentos do Conselho da Comunidade Educativa. C. Documentos do Conselho Pedagógico. D. Inventários da escola A. Relatórios dos Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Análise das atas do Conselho da Comunidade Educativa. C. Análise das atas do Conselho Pedagógico. D. Análise dos inventários anuais da escola. E1.2 R e a lizar u m a m a n u te n ç ã o sist e m á tic a do s e sp a ç os e do m a te ria l e xist e n te n o e sp a ç o e sc ola
r. E1.2.1 Elaborar um plano de ação para a manutenção, conservação e intervenção nos
vários espaços escolares. 5% 5% 5% 5%
E1.2.2 Criar inventários anuais sobre o material da escola. 80% 85% 90% 95% Conselho Executivo Gestão Intermédia Pessoal Docente E1.3 Mant e r vig ilâ n c ia so br e a lim pez a n o e sp a ç o e sc ola r.
E1.3.1 Manter os espaços limpos.
80% 85% 90% 95% Conselho Executivo Gestão Intermédia
Pessoal Docente Discentes
Encarregados de Educação E1.3.2 Zelar e respeitar o material existente na
escola. 80% 85% 90% 95% E2. P rom ov e r a seg ur a n ç a E2.1 Mant e r vig ilâ n c ia e seg u ra n ç a n o e sp a ç o e sc ola r.
E2.1.1 Controlar as entradas e saídas dos discentes utilizando o registo eletrónico (cartão
da escola). 5% 5% 5% 5%
Conselho Executivo E2.1.2 Controlar as entradas e saídas dos
docentes e não-docentes utilizando o registo
eletrónico (cartão da escola) 30% 35% 40% 45%
E2.1.3 Controlar o acesso de pessoas à escola
através de registo próprio. 30% 35% 40% 45%
E2.2 Me lh or a r as c ond iç ões d e seg u ra n ç a n o ac e sso à e sc ola
. E2.2.1 Solicitar a colocação de lombas na estrada de proximidade à escola. 5% 5% 5% 5% E2.2.2 Continuar com a parceria do projeto
LINHA 6. PROMOVER UMA GESTÃO DESCENTRALIZADA, MAS RESPONSABILIZADORA DAS DIVERSAS ESTRUTURAS, ENVOLVENDO TODA A COMUNIDADE
EDUCATIVA E SIMPLIFICAR OS PROCEDIMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA
DIMENSÕES OBJETIVOS METAS ANOS LETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO
AVALIAÇÃO 18-19 19-20 20-21 21-22 INDICADOR VERIFICAÇÃO F. Gest ã o d e escola F1.Delegar competências
F1.1 Acionar meios para o envolvimento e a consulta de todos os interessados nas decisões a tomar. 30% 35% 40% 45% Conselho Executivo A. Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. B. Documentos do Conselho da Comunidade Educativa. C. Documentos do Conselho Pedagógico. D.1. Análise dos Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios
A. Relatórios dos Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades.
B. Análise das atas do Conselho da
Comunidade Educativa.
C. Análise das atas do Conselho Pedagógico. D.1. Análise dos Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios. F2.Exercício profissional
F2.1 Respeitar e exigir de cada órgão o exercício das respetivas competências.
60% 70% 80% 90%
F3. Avaliação do
cumprimento de funções
F3.1 Criar condições nos vários departamentos para análise e avaliação e grau de cumprimento dos respetivos regimentos, numa perspetiva de responsabilização de cada profissional. 60% 70% 80% 90% F4. Agilizar a administração e gestão da escola
F4.1 Incentivar a utilização das TIC
nos processos institucionais. 70% 80% 90% 95%
LINHA 7. MELHORAR O NÍVEL DE QUALIDADE DO DESEMPENHO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR ATRAVÉS DE MECANISMOS DE AVALIAÇÃO INTERNA E EXTERNA
DIMENSÕES OBJETIVOS METAS ANOS LETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO
AVALIAÇÃO 18-19 19-20 20-21 21-22 INDICADOR VERIFICAÇÃO G. A va lia çã o d e escola G1.Melhorar o nível de qualidade do desempenho da instituição escolar através de mecanismos de avaliação interna e externa
G1.1. Promover uma cultura de autoavaliação. 80% 85% 90% 95%
Conselho Executivo A. Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. A. Relatórios dos Planos Anuais de Escola e Planos Anuais de Atividades. G1.2 Promover uma recolha regular e sistemática de
informação. 80% 85% 90% 95%
G1.3 Promover a análise e avaliação da informação
recolhida. 80% 85% 90% 95%
G1.4 Promover a intervenção institucional sobre os
resultados obtidos (Plano de Melhoria). 80% 85% 90% 95%
G1.5 Colaborar com a Inspeção Regional de Educação (IRE), na implementação de procedimentos de
avaliação externa de modo a melhorar a qualidade da nossa ação.
