1- Leia o poema O caranguejo Guilherme, de Juciara Brito. Em seguida, sublinhe as palavras escritas com gua, gue ou gui.
Morava, num laguinho, um caranguejo bem fofinho que fugiu do mangue
pra morar com seu amiguinho. Seu nome é Guilherme,
filho do seu Aguinaldo. Tinha muitos irmãozinhos, mas ele era o mais agitado. Guilherme tocava guitarra, e isso me lembrava alguém que não aguentava e caía na água pra tocar com o crustáceo também. Sabe por que ele fugiu
pro lago ao pé da figueira? Não aguentava mais ouvir que ia parar na fogueira. Resolveu seguir teu caminho e, no Guarujá, foi morar. Não iria parar no foguinho pra ser comido com guaraná.
BRITO, Juciara. O caranguejo Guilherme. Disponível em
www.recantodasletras.com.br/infantil/3190246. Acesso em 29 set. 2017. Rio de Janeiro, _______ de ____________________ de 2020.
Língua Portuguesa – 3º ano
Profª. Adrielle Ledra Semana 33
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Língua Portuguesa: • Palavras com gua, gue e gui, p. 230.
Atividades para serem feitas no livro de Língua Portuguesa: p. 231, 232, 233, 234 e 235.
2- Complete as palavras com gua, gue ou gui: a) Fo_____te b) ______tarra c) Caran_____jo d) _____raná e) Cole_____nha f) _____xinim
3- Eu comecei. Você termina.
a) Lago – __laguinho___________________ b) Barriga – __________________________ c) Amigo – ___________________________ d) Jogo – _____________________________ e) Prego – ____________________________ f) Manga – ___________________________
4- Escolha um tema e produza um texto usando a linguagem padrão. Em seguida, reescreva o texto usando gírias.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
1- Escreva os numerais indicados no Quadro Valor de Lugar. a) 67.400 DM UM C D U b) 568 DM UM C D U c) 8.962 DM UM C D U d) 97.235 DM UM C D U
2- Observe o quadro abaixo e responda às questões que seguem:
a) _3_ 4 b) _2_ 3 c) _1_ 7 d) _3_ 7 e) _2_ 5 f) _1_ 8 g) _3_ 6 h) _2_ 9 i) _1_ 5 Represente as frações através de desenhos. Observe o modelo:
a) b) c) d) e) f) g) h) i) Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Matemática:
• Números fracionários, p. 231 e 232.
Atividades para serem feitas no livro de Matemática: p. 233, 234, 235, 236, 237, 238 e 239.
Rio de Janeiro, _______ de ____________________ de 2020. Matemática – 3º ano
3- Observe com atenção o seguinte problema e sua resolução. Depois, resolva o problema a seguir.
Fabiano tem 70 figurinhas. Vai dar metade a seu primo Júnior. Quantas figurinhas o Fabiano vai dar?
O que sei: Fabiano tem 70 figurinhas e vai dar a metade a seu primo Júnior. O que quero saber: Quantas figurinhas ele vai dar.
Solução: 70 : 2 = 35
Resposta: Ele vai dar 35 figurinhas.
a) Rogério tem 24 pipas. Juarez tem a terça parte das pipas de Rogério. Quantas pipas Juarez possui?
O que sei: ____________________________________________________ ____________________________________________________________ O que quero saber: _____________________________________________ Solução: _____________________________________________________ Resposta: ____________________________________________________
4- Observe a figura e responda:
a) Em quantas partes foi dividido o inteiro? _______________________________ b) Cada parte representa que fração do inteiro? _____________________________ c) Foram coloridas quantas partes? ______________________________________ d) Que fração representa a parte colorida? ________________________________
1- Complete com as palavras do quadro abaixo:
Quando os ____________________ chegaram ao __________________, em 1500, estabeleceram o _____________________ contato com os ___________________.
2- Marque um X na alternativa correta.
a) Os ___________________ habitavam o Brasil quando os
___________________ chegaram. ( ) portugueses/indígenas
( ) indígenas/indígenas ( ) indígenas/portugueses
b) A primeira nação que chegou ao Brasil em 1500 e estabeleceu contato com os indígenas foi _________________.
( ) Portugal ( ) França ( ) Inglaterra
c) Pero Vaz de Caminha era o ______________ da expedição dos primeiros portugueses que chegaram ao Brasil.
( ) comandante ( ) escrivão ( ) médico
Rio de Janeiro, _______ de ____________________ de 2020. História – 3º ano
Profª. Adrielle Ledra Semana 33
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de História: • Os povos indígenas brasileiros, p. 177.
Atividades para serem feitas no livro de História: p. 180 e 181.
3- Relacione corretamente: (1) Tacape (2) Cocar (3) Lança (4) Oca (5) Maracá ( ) instrumento musical ( ) arma ( ) casa
( ) enfeite ou adorno com penas
( ) arma
4- Observe as dicas e encontre as respostas para as informações abaixo: a) Habitantes do Brasil antes de 1500.
b) Curandeiro da tribo.
c) Líder que orienta a tribo.
5- Complete com as palavras do quadro.
As _______________________ são rituais de ________________________ importância para os ____________________, que, em dia de ____________________, pintam o corpo com uma tinta encontrada na natureza.
1- Complete com as palavras do quadro abaixo:
Os _________________ são ícones em ____________________, imagens ou cores, que ________________________ no mapa para representar _________________________ e dados específicos.
2- Marque um X na alternativa correta.
a) _____________________ indica, por meio de cores, sinais, ou preenchimentos diferentes, dados sobre o mapa.
( ) A escala ( ) O título ( ) A legenda
b) ____________________ informa o que será apresentado no mapa. ( ) A escala
( ) O título ( ) A legenda
c) ______________________ indica a relação entre o tamanho do espaço real e o tamanho da representação no mapa.
( ) A escala ( ) O título ( ) A legenda
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Geografia: • Representações em diferentes escalas cartográficas, p. 193 à 195. Atividades para serem feitas no livro de Geografia: p. 198 e 199. Rio de Janeiro, _______ de ____________________ de 2020.
Geografia – 3º ano
Profª. Adrielle Ledra Semana 33
3- Pense e responda.
a) Uma maquete seria útil para um turista visitar o parque da cidade? Por quê? _____________________________________________________________ b) O que poderia substituir uma maquete para o turista conhecer uma cidade?
_____________________________________________________________
4- Assinale corretamente para dar a resposta. A planta baixa é utilizada para: ( ) representar espaços grandes.
( ) representar espaços menores, como casas. ( ) poder observar carros, casas.
5- Observe o mapa e faça o que se pede.
a) Pinte, de vermelho, a região sudeste. b) Circule a região sul.
1- Complete com as palavras do quadro abaixo:
Muitas vezes, não precisamos usar ____________________ para nos ______________________, pois muitas vezes a nossa _______________________ facial já diz o que estamos _____________________________.
2- Marque um X na alternativa correta.
a) Com a prática de _______________ físicas, os ________________ liberam energia em forma de ___________________.
( ) atividades/ossos/calor ( ) atividades/órgãos/frio ( ) atividades/músculos/calor
b) Encontramos o bíceps braquial no _______________. ( ) crânio
( ) braço ( ) pé
c) Sobre os músculos do corpo: ( ) eles se contraem.
( ) eles se alongam.
( ) eles se contraem e se alongam.
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Ciências: • Os músculos, p. 188 e 189.
Atividades para serem feitas no livro de Ciências: 192, 193 e 194. Rio de Janeiro, _______ de ____________________ de 2020.
Ciências – 3º ano
Profª. Adrielle Ledra Semana 33
3- Pesquise e relacione os músculos abaixo com as partes do corpo onde estão localizados. (1) Cabeça (2) Tronco (3) Membro superior (4) Membro inferior ( ) Glúteo ( ) Bíceps braquial ( ) Masseter ( ) Frontal ( ) Reto abdominal
4- Escreva V para as frases verdadeiras e F para as falsas. ( ) O corpo humano tem cerca de 650 músculos.
( ) Os ossos do nosso esqueleto são cobertos apenas por pele. ( ) Ao praticarmos exercícios, criamos novos músculos. ( ) Os músculos tem tamanhos e funções diferentes.
5- Complete com as palavras abaixo:
Todo o nosso corpo é ____________________ pela pele. O coração é um ___________________ formado por __________________ que se contraem e se expandem para bombear _____________________. Além do coração, a bexiga e o pulmão também são formados por músculos.
Os músculos
Já sabemos que precisamos dos nossos músculos para nos ajudar a realizar movimentos, como andar, correr, pular, entre outros. Os músculos possuem a capacidade de se contrair e se estender, ou alongar. Quando nós praticamos atividades físicas, os músculos liberam energia na forma de calor, e é por isso que nos sentimos aquecidos. Faça uma pesquisa sobre o tema e ilustre abaixo duas atividades nas quais precisamos usar ativamente nossos músculos.
Rio de Janeiro, _______ de ____________________ de 2020. 3º ano
Centro Educacional Luiz Carlos Barbosa Rio de Janeiro, ______ de outubro de 2020. Série: 3º ano
Área de atividade: Inglês Professora: Ana Vitória Queiroz
CAN x CAN’T
1) Complete with CAN or CAN’T:
2) Complete with … CAN or … CAN’T:
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