E ai, quem não gosta de dinâmicas para sala de aula? Elas animam a sala, divertem o dia a dia, chamam atenção, melhoram o desemprenho e engajamento dos estudantes e ainda nos deixam com a fama de professor mais divertido da escola.
As dinâmicas para sala de aula levam embora a monotonia das mesmas aulas ou o marasmo de se trabalhar apenas com livros ou lousa. As dinâmicas descontraem, ensinam e divertem os alunos
Conheça 10 dinâmicas para sala de aula que vão fazer a diferença na sua vida:
Dinâmica para sala de aula: O Trem
A dinâmica do trem é adequada, também, para apresentação ou conhecimento interpessoal, além de ter características e sentido de recreação e confraternização.
Recursos para a dinâmica do trem
Cadeiras para todos os participantes, água e cafézinho ou outra bebida
Execução da dinâmica do trem
Formar duas fileiras de cadeiras, paralelas, de modo a comportar todos os 1.
participantes sentados, dois a dois.
O facilitador fará o papel de “maquinista” do trem e dará os comandos.
2.
Colocar uma música (se conseguir uma com ritmo ou barulho de trem, melhor ainda).
3.
Todos ficam atentos: na parada da música, o maquinista diz: “A fila da minha direita 4.
pula dois vagões para trás!” “O trem virou e os vagões se descarrilaram!”
(todos trocam totalmente)“Nesta estação vamos todos descer, tomar um cafezinho e beber água!”
O motorista do trem pode criar as mais diversas formas de “paradas do trem” elevando assim a diversão da dinâmica
Dinâmica para sala de aula: Laranja No Pé
a dinâmica da laranja no pé é agradável, aguça o nível de atenção nas pessoas e estimula o espírito de solidariedade.
Recursos para a dinâmica laranja no pé
Duas laranjas (fruta) para cada dupla, cadeiras para todos, fita ou barbante.
Execução da dinâmica laranja no pé
Organizar os participantes, sentados em duas alas de cadeiras.
1.
Uma laranja é colocada sobre os pés (que estão unidos – pode amarrá-los com fita ou 2.
barbante) da primeira pessoa de cada ala, que procurará passar a laranja sem a deixar cair, para os pés da segunda pessoa e assim por diante.
Se a laranja cair, a brincadeira prosseguirá, do ponto em que caiu, utilizando o tempo 3.
que for preciso.
Prepare um prêmio para o grupo vencedor que será a fileira que terminar primeiro.
Dinâmica para sala de aula: Tudo Com A Mesma Letra
Os objetivos da dinâmica tudo com a mesma letra é aquecer o raciocínio, estimular a criatividade além de exercitar o nível de agilidade mental, para grupos pequenos ou até trinta pessoas.
Recursos para a dinâmica tudo com a mesma letra
Não há recursos para essa dinâmica
Execução da dinâmica tudo com a mesma letra
Todos em círculo, o facilitador pede um voluntário, que fica em pé e que irá responder 1.
às perguntas com palavras que comecem com a letra que ele pedir. Exemplo.: João com a letra R. – Seu nome: Ricardo – Profissão: Radialista – Cidade onde nasceu: Rio – Onde vai morar: Ribeirão– Nome de três irmãos: Rafael, Rebeca, Rodolfo…
Qualquer hesitação na resposta, erro, procura-se outro voluntário, até onde for 2.
interessante continuar a brincadeira.
Dinâmicas para sala de aula: Costa com costa
A dinâmica costa com costa visa desencadear no grupo o processo de descontração,
facilitando o entrosamento e alongando o corpo, despertando-o e criando maior disposição para os trabalhos grupais.
Recursos para a dinâmica costa com costa
Não há recursos
Execução da dinâmica costa com costa
Formar duplas.
1.
Cada dupla deve ficar posicionada costa com costa, bem juntinha.
2.
Pegar as mãos um do outro, por cima, de modo a ficarem bem esticados os braços.
3.
Segurando as mãos, dobrar bem devagar para a frente, ficando com o corpo do 4.
parceiro sobre as costas.
Dobrar para a direita e para a esquerda, também.
5.
Efetuar cada movimento mais de uma vez (pelo menos três).
6.
Soltar as mãos, sem descolar os corpos.
7.
Começar a virar, lentamente, sem descolar, de forma que os dois de cada dupla fiquem 8.
frente a frente, bem juntinhos.
Juntar as mãos, palma com palma.
9.
Ir abrindo os braços, cm as mãos coladas, bem devagar, forçando para a frente (forças 10.
opostas), ficando em forma de cruz (braços abertos).
Deslizar as mãos e fechar os braços em torno do corpo do companheiro, abraçando-o.
11.
Todo esse ritual só pode resultar em uma coisa… um abraço. “Aproveite e peça para que abracem tantas pessoas quantas você queira e possa.”
Dinâmica para sala de aula: Passando Aviso
A dinâmica do passando o aviso além de trabalhar a memória, traz descontração ao grupo.
Recursos para a dinâmica passando o aviso
Não há recursos
Execução da dinâmica passando o aviso
Escolhe-se cinco ou seis pessoas para saírem da sala, distante o suficiente para 1.
não ouvirem o que será tratado.
Aos que ficam é contado uma estória e passado um recado (vide exemplo abaixo).
2.
Chama-se a primeira pessoa que estava lá fora.
3.
Conta-se a ela o recado e pede-se que repasse à próxima pessoa que irá entrar na sala 4.
(não vale repetir o recado).
E assim por diante. Todos irão notar as distorções que ocorrem…
5.
Recado: “Todos estão em uma escola. O Diretor da escola VAIKEMKÉ, avisa que
hoje a noite, às 20:30h, todos deverão ir ao pátio da escola, de óculos escuros, para ver o Cometa Haley que irá passar. Caso chova, todos deverão ir ao auditório, pois será
apresentado um filme em 3D sobre estrelas cadentes, todos deverão levar óculos especiais.”
Dinâmica para sala de aula: Descubra A Senha
A dinâmica descubra a senha trabalha a lógica e a adivinhação de termos, trabalhando o raciocínio.
Recursos para a dinâmica descubra a senha
Não há recursos
Execução da dinâmica descubra a senha
Dá-se um tema (exemplo: Pic-nic).
1.
O líder pede aos participantes que citem palavras relacionadas ao tema, mas que ao 2.
mesmo tempo deverá obedecer aos critérios de uma senha conhecida apenas pelo líder.
O líder da dinâmica deverá limitar-se a dizer se a palavra tem ou não relação com o tema/senha, até que os participantes descubram qual a senha (por exemplo: palavras trissílabas).
Dinâmica para sala de aula: Personagens
A dinâmica dos personagens auxilia na interação de jovens em conhecer detalhes sobre cada um dos participantes através de seus personagens preferidos.
Recursos para a dinâmica dos personagens
Papel e lápis coloridos
Um poster em que apareça uma figura humana sobre um ponto de interrogação Um cartão para cada pessoa
Execução para a dinâmica dos personagens
Distribua o cartão aos participantes, o animador passa à motivação do 1.
exercício. “Raramente encontramos um ser humano que não admire alguém: um herói, um santo, um cientista… ou mesmo pessoas comuns, mas cuja a vida lhe causou
impacto. Hoje iremos apresentar ao grupo alguns comentários acerca dessa pessoa a quem admiramos, seja ela viva ou morta, não importa sua nacionalidade, nem
tampouco seu prestígio junto a sociedade.”
Convidam-se os presentes a anotarem no cartão o nome da personagem e as razões de 2.
sua admiração.
Logo após, reúnem-se em equipe e cada qual indica sua personagem e os motivos de 3.
sua admiração, após o que, os demais podem fazer perguntas.
Evite ao máximo que as preferências das pessoas sejam questionadas. Este é um exercício de conhecimento e não de crítica.
Dinâmica para sala de aula: A palavra chave
A dinâmica da palavra chave trabalha o raciocino lógico em equipe e é ideal para qualquer sala de aula, independentemente, da idade dos alunos.
Recursos para dinâmica da palavra chave
Cartões com palavras: Amizade, liberdade, diálogo, justiça, verdade, companheirismo, bravura, ideal, etc…
Execução da dinâmica da palavra chave
O animador organiza as equipes e entrega o material de trabalho.
1.
As pessoas retiram um dos cartões (do envelope) 2.
Cada qual fala sobre o significado que atribui à palavra.
3.
A seguir, a equipe escolhe uma das palavras e prepara uma frase alusiva.
4.
No plenário, começa-se pela apresentação de cada equipe, dizendo o nome dos 5.
integrantes e, em seguida, a frase alusiva à palavra escolhida.
A intenção é que os demais participantes tentem descobrir qual é a palavra que foi trabalhada por cada grupo.
Dinâmicas para sala de aula: Baralho
A dinâmica do baralho visa trabalhar a imagem que o jovem tem de si mesmo.
Recursos para a dinâmica do baralho
12 Cartas gigantes
Execução da dinâmica do baralho
O professor convida a observar as cartas m silêncio e, logo após, explica o exercício 1.
Cada um deve selecionar aquelas cartas que apresentarem alguma característica sua, 2.
pessoal, e explicar ao grupo o porquê de sua escolha.
Os participantes selecionam suas cartas.
3.
No plenário, cada qual passa a comentar sua escolha e as razões da preferência.
4.
Dinâmicas para sala de aula: Salvar da bruxa
A dinâmica salvar da bruxa além de ser divertida, trabalha o espírito de equipe e a união entre os participantes.
Recursos para a dinâmica salvar da bruxa
Giz e um espaço bacana
Execução da dinâmica salvar da bruxa
A bruxa traça vários círculos dentro de seus domínios, no chão 1.
No domínio da bruxa só pode entrar ela.
2.
Os outros jogadores ficam dispersos.
3.
A bruxa sai em perseguição dos jogadores. Cada um que ela apanhar, será colocado 4.
num dos círculos.
Os companheiros poderão salvar os colegas prisioneiros sem, penetrar nos domínios 5.
da bruxa, mas estendendo a mão para os mais próximos, e este, por sua vez, para os dos outros círculos, sem saírem dos próprios círculos.
Se a bruxa colocar mais de um prisioneiro num só círculo estes não poderão ser salvos.
6.
Jogadores, que forem aprisionados mais de uma vez, serão auxiliadores da bruxa.
7.
O vencedor deste jogo eletrizante é o jogador que não se deixar aprisionar nenhuma vez pela bruxa.
Bom, essas são as dinâmicas do dia. Espero de verdade que você tenha gostado. Se gostou, não deixe de compartilhar esse post com outros professores!
