COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2021 SIMULADO BLOCO I ETAPA I - 8º ANO PORTUGUÊS INGLÊS GEOGRAFIA GEOMETRIA FÍSICA

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente.

Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo:

a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Leia o texto 01 para resolver às quatro primeiras

questões: TEXTO 01

Data: 05/03/2021 Horário: 7h às 11h Nº de questões: 50

PORTUGUÊS INGLÊS GEOGRAFIA GEOMETRIA FÍSICA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50

Nome: ____________________________________________________________________________________________________

8º ANO

BLOCO I

ETAPA I

Leia este poema e responda às questões 01 e 02.

Manequim

Uma é grande.

Outra é pequena.

Uma aperta na cintura.

Outra amassa o bumbum Uma está larga.

Outra não fecha.

Vamos tentar de novo...

Com essa eu pareço um balaio.

Com essa eu me sinto um palito.

Com essa eu não posso comer.

Com essa nã o dá pra sentar.

Com essa... nem pensar, Vou ficar nua na rua!

É inútil insistir...

A culpa não é da marca, nem da loja.

O erro é desse corpo Desproporcional, fora do esquadro, esquisito e torto,

fabricado sem número de série nem controle de qualidade!

Ai que raiva... ai que ódio!

(Carlos Queiroz Telles)

QUESTÃO 01 --- Releia a 1ª estrofe e observe os verbos das orações. Há verbos significativos (de ação) e verbos de ligação. Por meio do emprego dos verbos de ligação o eu lírico

a) informa o número que veste.

b) informa o que cada calça o faz sentir.

c) informa como cada calça é.

d) informa o estado em que se encontra.

e) informa o número de calças que possui.

QUESTÃO 02 --- Observe os verbos das orações que compõem a 3ª estrofe. Por meio desses verbos o eu lírico

a) informa como cada calça é.

b) expressa sua alegria ao comprar roupas novas.

c) mostra sua tristeza por não ter roupas novas no armário.

d) informa o que sente e o que não pode fazer estando com a calça.

e) procura uma explicação sobre de quem é a culpa e de quem é o erro.

QUESTÃO 03 --- Na oração “Trabalhar no Tribunal de Justiça é um grande desejo meu”:

a) O sujeito é “trabalhar”.

b) O sujeito é oculto: eu.

c) É uma oração sem sujeito.

d) O sujeito é indeterminado.

e) O sujeito é “Tribunal”.

QUESTÃO 04 --- Em: “Ainda é cedo”, temos:

a) Sujeito simples.

b) Sujeito composto.

c) Sujeito desinencial.

d) Sujeito indeterminado.

e) Oração sem sujeito.

QUESTÃO 05 --- Compare os predicados destes três enunciados e identifique a afirmação incorreta.

I. Depois das explicações da coordenadora, os alunos continuaram descontentes com as mudanças no sistema de notas do colégio.

II. Depois das explicações da coordenadora, os alunos continuaram na sala de aula.

III. Depois das explicações da coordenadora, os alunos continuaram na sala de aula, descontentes com as mudanças no sistema de notas do colégio.

a) Em I, descontentes, por ser uma característica atribuída ao sujeito, exerce a função de predicativo do sujeito.

b) Em I, o verbo é de ligação; o predicado classifica-se, por tanto, como nominal.

c) Em II, como não há predicativo, o verbo não é de ligação, e sim significativo; o predicado classifica-se, portanto, como verbal.

d) Em III, o predicado apresenta dois núcleos: o verbo significativo “continuar” e o predicativo

“descontentes”; ele se classifica, por isso, como verbo-nominal.

e) Em I e II, embora os predicados têm a mesma classificação.

QUESTÃO 06 ---

Leia esta tira humorística.

Relativamente aos recursos sintáticos e semânticos identificáveis nas falas dos dois personagens, aponte a alternativa falsa.

a) Os sujeitos de “sabe” (1º quadro) e “ficou” (3º) têm a mesma classificação.

b) Os sujeitos de “observe” (1º quadro) e “fala” (2º) têm a mesma classificação.

c) O sujeito de “importaram” é, no contexto, indeterminado.

d) “Mexer” tem, para os dois interlocutores, o mesmo sentido.

e) No contexto, “uma arara” é uma expressão coloquial que significa “furioso, irritadíssimo”.

QUESTÃO 07 --- Na tirinha apresentada, Jon tenta convencer Garfield a sair de casa e aproveitar o dia bonito que ele descreve.

Para isso, Jon, no terceiro quadrinho, utiliza em sua frase o sujeito

a) desinencial “você”, referente ao verbo “ficar”.

b) indeterminado, confirmado pelo uso do “se”.

c) inexistente, referente ao verbo “ficar”.

d) simples “se”, referente ao verbo “ficar”.

e) simples “um dia”, em relação ao verbo “é”.

QUESTÃO 08 --- A classificação de um verbo pode variar de um enunciado para outro, porque ela depende das relações sintáticas e semânticas entre ele e outros termos da oração. Indique as diferentes classificações dos verbos destacados nas frases a seguir.

1- Para ir ao trabalho, ele preferia andar a pé a tomar ônibus.

2- Para ir à escola, algumas crianças andavam dez quilômetros.

3- Os sócios da empresa andam desconfiados de que o gerente está passando informações para os concorrentes.

a) 1-VI; 2-VTD; 3-VL b) 1-VTD; 2-VTI; 3-VTDI c) 1-VL; 2-VI; 3-VTD d) 1-VTI; 2-VTD; 3-VL e) 1-VI; 2-VL; 3-VTI

QUESTÃO 09 --- Leia.

Há, nos trechos acima, dois pronomes oblíquos átonos,

“te” e “me”. Assinale a alternativa que contém a função sintática dessas palavras, respectivamente.

a) Objeto indireto e objeto direto.

b) Objeto direto e objeto indireto.

c) Partícula integrante do verbo e índice de flexibilidade.

d) Sujeito e objeto direto.

e) Objeto indireto e objeto indireto.

QUESTÃO 10 --- Leia.

Assinale a alternativa que contenha uma afirmação correta a respeito da pontuação empregada na tirinha.

a) No último quadrinho, a vírgula foi empregada incorretamente, porque está separando o verbo e seu sujeito.

b) No primeiro quadrinho, obrigatoriamente, deveria ter uma vírgula para separar “na sexta”.

c) No segundo quadrinho, a vírgula não deveria ter sido usada, no contexto em que aparece, pois causa incoerência.

d) Os pontos de exclamação utilizados indicam que as personagens estão tristes.

e) No primeiro quadrinho, a vírgula empregada é obrigatória, para se destacar o vocativo.

“Amo-te tanto meu amor... não cante

O mundo que venci deu-me um amor”

QUESTÃO 11 --- What are the plans for the weekend? Leia as sentenças a seguir, que estão separadas. Todas expressam atividades comuns de fazer nos fins de semana.

Relacione as metades das frases 1-5 com A-E e marque a alternativa com a sequência correta.

1 I like hanging out…

2 My family and I are going out…

3 I see…

4 Do you want to stay at my house? Mom says I can have…

5 Do you like burgers or hot dogs? I´m having…

A … a sleepover.

B … with my friends at the mall.

C … for a meal this evening.

D … a cookout tonight. Can you come?

E … my grandparents every weekend.

a) 1A 2B 3C 4D 5E b) 1E 2D 3C 4B 5A c) 1B 2C 3E 4A 5D d) 1D 2B 3A 4C 5E e) 1C 2A 3B 4E 5D

QUESTÃO 12 --- As sentenças abaixo podem estar Corretas (C) ou Incorretas (I). Leia e classifique-as, depois marque a alternativa com a sequência correta.

 My friends are staying over – we´re making a sleepover.

 Do you like going to exhibitions at the museum?

 For my birthday we´re going out for a party at my favorite restaurant.

 I´m excited because we´re seeing our cousins today. I love them!

 My brother and his friends went to an amusmant park last week.

a) C C I C I b) C I I C I c) I I C C I d) C I C I C e) I C I C I

QUESTÃO 13 --- Qual alternativa tem a sequência correta de palavras que completam as sentenças 1-4?

1 Can you ______________ Julia and me after the party?

2 My mom and dad _________________ without us once a year.

3 You should ________________ the bus. It´s about to leave.

4 My friends and I like to ____________________ on Friday evenings.

a) pick up – go away – get on – go out b) take off – go away – get on – get back c) get back – take off – pick up – get on d) go away – take off – get back – get on e) get on – get back – go out – go away

QUESTÃO 14 --- O contexto é best friend na hora de deduzir significados e ter certeza na hora de usar um pronome, por exemplo.

Qual pronome melhor completa a sentença abaixo?

Kate wants to buy __________________ for her mom´s birthday.

a) someone b) anything c) nothing d) something e) anyone

Leia o texto abaixo e responda a questão 15.

QUESTÃO 15 --- Julgue as sentenças 1-5 Verdadeiras (V) ou Falsas (F) e marque a alternativa com a sequência correta.

1 Jared_2004 says it isn´t right to read someone´s message.

2 Kat_05´s friend says she´s seeing relatives this weekend.

3 Kat_05 gave Jared_2004 some money.

4 Kat_05´s grandpa thinks Kat_05 should change her plans.

5 Ali44 thinks Kat_05 should talk to her friend.

a) F V F V V b) V V F F F c) V F V F F d) V V F V V e) F F V F F

Leia o e-mail da Naomi e responda as questões 16 a 20.

Hi Ollie and Jack,

I’m sending you a quick e-mail to invite you out this weekend. Piper and I are planning a trip to the movies to see the new Dark Star movie. We know how much we all enjoyed the last Dark Star movie, so we thought you might want to come.

The new movie’s called Darker Star, and it has that great song by the rock band Feel in it. The Globe Movie Theater is having a special showing of the movie on Saturday at 7 p.m. The actor who plays the main character is coming, and they’re having an exhibition of things from the movie. It sounds great!

I usually play soccer on Saturdays, but my mom says because it’s a special event, I can go out with you instead. Piper’s seeing her cousins in the afternoon, but she’s getting back at 6 so she’s meeting me at the movie theater at 6:30.

We’re planning to hang out after at Bennie’s Ice Cream Parlor. We can eat some ice cream and talk about the movie. You guys can’t come to my house after because my sister is having a sleepover, but my dad can pick us all up at 10:30 and take you home. What do you think? It sounds fun, doesn’t it?

I’m buying the tickets online later today because they’re selling fast.

Let me know if you’re coming!

Naomi

QUESTÃO 16 --- De acordo com o texto, em que ordem os planos 1-5 são mencionados?

1 Watch the movie

2 Go to Benny´s I ce cream Parlor 3 Go home

4 Meet at the movie theater

a) 4 1 2 3 b) 3 1 2 4 c) 1 3 4 2 d) 2 1 4 3 e) 3 1 4 2

QUESTÃO 17 --- Julgue as sentenças verdadeiras ou falsas e marque a sequência correta.

 Naomi and Piper are planning to see the movie Dark Star.

 The movie starts at 7 p.m.

 A famous rock band is playing at the Globe Movie Theater.

 There´s an exhibition of the things they used in the movie.

 After the movie, they want to eat ice cream and talk.

a) V F V V F b) F F V F V c) V V F F V d) F V F V F e) F V F V V

QUESTÃO 18 --- Who is picking up Naomi at 10:30?

a) Her mom

b) Her sister

c) Piper

d) Her dad

e) Ollie

QUESTÃO 19 --- Who´s having a sleepover?

a) Ollie

b) Naomi´s sister c) Piper´s sister d) Piper

e) Naomi

QUESTÃO 20 --- Why does Naomi want to buy the tickets today?

a) There are not many tickets

b) She wants a better place in the audience c) The tickets are selling fast

d) The tickets are only for 100 people e) They are not buying tickets.

QUESTÃO 21 --- Observe a tabela abaixo.

As informações da tabela evidenciam transformações na população brasileira ao longo do período representado, que levaram ao(à)

a) manutenção do nível de reposição populacional, o que resultou do aumento da taxa de fecundidade.

b) encerramento do período de bônus demográfico, o que resultou da redução da população jovem.

c) aumento da razão de dependência, o que resultou da redução da população em idade ativa.

d) aceleração do crescimento vegetativo, o que resultou do crescimento da taxa de natalidade.

e) crescimento do índice de envelhecimento, o que resultou da ampliação da expectativa de vida.

QUESTÃO 22 --- Leia o texto abaixo.

Transição demográfica: a experiência brasileira A evolução das taxas de mortalidade, natalidade e fecundidade a partir de 1950 caracteriza o processo de transição demográfica no Brasil. De uma população predominantemente jovem em um passado nem tão distante, observa-se, nos dias atuais, um contingente,

cada vez mais importante, de pessoas com 60 anos ou mais de idade.

VASCONCELOS, A. M. N; GOMES, M. M. F. (2012).

Transição demográfica: a experiência brasileira.

Epidemiologia e serviços de saúde. Disponível em: . Acesso em: 30 ago. 2016. [Fragmento adaptado]

Considerando o processo descrito pelo texto, uma condição que propicia a mudança no perfil da população brasileira é o(a)

a) incentivo governamental à fecundidade, que garante o pré-natal no Sistema Único de Saúde e as vagas nas escolas de Ensino Infantil.

b) falta de controle sobre doenças infecciosas e parasitárias que acarretam altas taxas de mortalidade, sobretudo no Sudeste do Brasil.

c) urbanização e a modernização da sociedade, que experimenta atualmente uma desaceleração do ritmo de crescimento demográfico.

d) gestação precoce de mulheres que privilegiam a maternidade em detrimento da inserção e permanência no mercado de trabalho.

e) aumento exponencial do número de jovens que se inserem no mercado de trabalho, com a consequente queda na razão de dependência.

QUESTÃO 23 --- Leia o fragmento de texto a seguir.

As próximas décadas representarão um giro radical na atual ordem demográfica mundial, segundo as estimativas da Organização das Nações Unidas (ONU) publicadas em relatório de 2015. A população mundial tende a disparar e superar o número de 10 bilhões de habitantes neste século. O mundo chegará a 8,5 bilhões em 2030 e a 9,7 bilhões em 2050. Para começar, em apenas sete anos, a Índia vai superar a China como o país mais populoso do mundo, com cerca de 1,4 bilhão de habitantes, um posto que seguirá consolidando nas décadas seguintes. Além disso, a Nigéria, com aproximadamente 182 milhões de pessoas, simbolizará perfeitamente o boom do continente e passará da sétima nação mais populosa do mundo para a terceira. Para 2050, estima-se que a Nigéria terá quase 400 milhões de habitantes, superando os Estados Unidos, onde a população passará dos 322 milhões atuais para cerca de 389 milhões.

Disponível em: . Acesso em: 22 abr. 2020 (Adaptação).

O texto aponta para mudanças na atual ordem demográfica mundial causadas pelo(a)

a) crescimento da população do continente africano em função da manutenção de elevadas taxas de fecundidade.

b) estagnação do crescimento vegetativo dos países desenvolvidos devido à redução dos fluxos de imigrantes.

c) envelhecimento da população dos países da África Subsaariana em função da ampliação da expectativa de vida.

d) superação da concentração populacional no continente asiático devido à queda da taxa de natalidade na Índia.

e) desenvolvimento econômico dos países africanos em função do avanço do processo de industrialização.

QUESTÃO 24 --- Leiam os textos abaixo.

TEXTO I Tomai o fardo do Homem Branco Enviai vossos melhores filhos Ide, condenai seus filhos ao exílio Para servirem aos vossos cativos;

Para esperar, com chicotes pesados O povo agitado e selvagem

Vossos cativos, tristes povos, Metade demônio, metade criança [...]

KIPLING, R. O fardo do Homem Branco. Disponível em: .

Acesso em: 02 out. 2017.

TEXTO II

O racismo serviu assim como justificativa ideológica para associar o domínio colonialista, a conquista e subjugação de povos não europeus com uma missão civilizadora, ligada aos valores do progresso econômico, do avanço científico, da ordem política liberal e do cristianismo. Esses eram os valores que a propaganda imperial alegava serem levados aos nativos da África e da Ásia, selvagens, desorganizados, atrasados, incapazes de se autogovernarem e pagãos.

FACINA, A. De volta ao fardo do Homem Branco: o novo imperialismo e suas justificativas culturalistas. In: Anais do IV Colóquio Marx e Engels. Campinas: UNICAMP, 2005.

De acordo com os textos, o fardo do Homem Branco está na base da

a) instauração de uma proteção da Europa contra as invasões de outros povos.

b) criação de diversas teorias raciais que pregavam uma união entre os povos.

c) explicação europeia para o domínio sobre os povos durante a colonização.

d) instituição de um contato horizontal com as populações não europeias.

e) caracterização dos povos não europeus como civilizados e racionais.

QUESTÃO 25 --- Leia o texto a seguir.

Além de ser uma forma de julgamento, pode ser visto também como um preconceito comum em favor de nosso grupo. À medida que ele está ligado à necessidade de afirmar o nosso modo de vida, tende a deformar a percepção da cultura de outro grupo, o que leva a pessoa a acentuar as diferenças e a condenar os desvios em relação à norma do grupo ao qual pertence.

DAMERGIAN, S. Migração e referenciais identificatórios:

linguagem e preconceito. Psicologia Usp, São Paulo, v. 20, n.

2, 2009.

Ressaltando a postura em que há desqualificação da cultura do outro, o texto debate o conceito de

a) relativismo cultural.

b) etnocentrismo social.

c) estruturalismo francês.

d) multiculturalismo ocidental.

e) interpretativismo simbólico.

QUESTÃO 26 ---

Observe o gráfico abaixo.

Os dados do gráfico mostram que, no período representado, prevaleceu uma tendência de queda da taxa de crescimento da população brasileira, o que resulta de fatores como a

a) imposição do controle de natalidade.

b) diminuição da expectativa de vida.

c) restrição das políticas migratórias.

d) redução da taxa de fecundidade.

e) ampliação da mortalidade infantil.

QUESTÃO 27 --- Leia atentamente o trecho do texto a seguir.

Ainda hoje, a violência e a intolerância estão presentes.

Desde 2013, o Centro de Referência de Combate ao Racismo e à Intolerância Religiosa Nelson Mandela registrou 16 ataques contra terreiros na Bahia. E de acordo com a Secretaria de Promoção da Igualdade Racial da Bahia (Sepromi), a intolerância religiosa entre 2017 e 2018 aumentou em 124%. “Essa é a grande contradição: a gente mora em Salvador, o lugar com o maior número de negros fora da África. Por outro lado, tem essa sociedade que foi construída toda na ideia da inferiorização do outro, e esse outro era o negro.”

Religiões afro-brasileiras sofrem com a violência e intolerância.

Disponível em: . Acesso em: 19 mar. 2019.

No contexto apresentado, o que motiva a intolerância religiosa é a presença de um imaginário coletivo e negativo sobre o(a)

a) continente africano.

b) população negra.

c) nação brasileira.

d) estrutura social.

e) estado baiano.

QUESTÃO 28 --- Observe a pirâmide etária da Alemanha abaixo.

A pirâmide etária da Alemanha, semelhante à de outros países desenvolvidos, evidencia que a sua população apresenta um comportamento demográfico caracterizado por

a) acelerado crescimento vegetativo.

b) baixo índice de envelhecimento.

c) elevada taxa de mortalidade.

d) baixa taxa de natalidade.

e) alta proporção de jovens.

QUESTÃO 29 --- Leia o texto a seguir.

Mais de 146 mil refugiados e migrantes chegaram à Europa desde o início do ano pelo Mar Mediterrâneo e 455 morreram na travessia, anunciou hoje (11) a Organização Internacional para as Migrações (OIM). Na entrevista, o porta-voz da OIM informou que a média diária de chegadas ao território grego é de 2 mil pessoas. De acordo com as autoridades gregas, os migrantes e refugiados que chegam à costa da Grécia são procedentes da Síria (47%), do Afeganistão (27%), Iraque (17%), Irã (3%) e do Paquistão (3%).

Disponível em: . Acesso em: 25 out. 2016. [Fragmento]

A Europa viveu uma crise de refugiados entre 2015 e 2016, quando milhares de pessoas se arriscaram atravessando o Mar Mediterrâneo, chegando à Itália e à Grécia. A maioria das pessoas foi recebida como refugiados porque

a) deslocou-se voluntariamente.

b) precisava de proteção internacional.

c) estava à procura de emprego formal.

d) era protegida por seu próprio governo.

e) podia retornar ao país de origem quando quisesse.

QUESTÃO 30 ---

Observe o gráfico abaixo.

A evolução da taxa de fecundidade no Brasil, no período representado, tem como tendência causar o(a)

a) crescimento da população em idade ativa.

b) aceleração do crescimento vegetativo.

c) redução do índice de envelhecimento.

d) aumento da mortalidade infantil.

e) diminuição da população jovem.

QUESTÃO 31 --- Observe a figura abaixo.

Determine os lados do triângulo da figura sabendo que ele tem 90 cm de perímetro.

a) 10, 20 e 25.

b) 15, 20 e 25.

c) 10, 25 e 30.

d) 15, 25 e 25.

e) 25, 30 e 35.

QUESTÃO 32 --- (G1 – cftmg – Adaptada) A figura a seguir representa uma cadeira onde o assento é um paralelogramo perpendicular ao encosto.

A partir dos pontos dados, é correto afirmar que os segmentos de retas

a) AB e EI são perpendiculares.

b) BD e FJ são concorrentes.

c) AC e CD são coincidentes.

d) EC e FD são paralelos.

e) Nenhuma das alternativas anteriores.

QUESTÃO 33 --- Os segmentos ̅̅̅̅ e ̅̅̅̅ , ̅̅̅̅ e ̅̅̅̅ são adjacentes, de tal maneira que ̅̅̅̅ é o triplo de ̅̅̅̅ , ̅̅̅̅ é o dobro de ̅̅̅̅ , e ̅̅̅̅ . Com essas informações, determine a medida do segmento ̅̅̅̅ .

a) 40 cm.

b) 42 cm.

c) 44 cm.

d) 46 cm.

e) 48 cm.

QUESTÃO 34 --- (G1 – utfpr – Adaptada) Observe a figura:

A medida do ângulo 3x + 10° é:

a) 16 b) 10 c) 20 d) 58 e) 32

QUESTÃO 35 --- (G1 - ifal 2018 – Adaptada) Um fazendeiro resolveu cercar um terreno de formato retangular, cujas dimensões eram 50 metros de largura e 100 metros de comprimento, gastando R$ 25,00 para cada metro linear da cerca. Qual o valor total do gasto para cercar todo o terreno?

a) R$ 7.500,00 b) R$ 8.000,00 c) R$ 8.500,00 d) R$ 9.000,00 e) R$ 9.500,00

QUESTÃO 36 --- Sejam dois ângulos e tais que e são ângulos complementares e e são suplementares. Determine as medidas de e . a) 10° e 10°.

b) 10° e 20°.

c) 20° e 40°.

d) 20° e 05°.

e) 10° e 40°.

QUESTÃO 37 --- A reta possui inúmeras aplicações nos mais variados campos da geometria. Sobre a formação, as características e o uso das retas, assinale a alternativa correta.

a) Segmentos de reta são conjuntos de pontos que possuem início, mas não possuem fim.

b) As retas podem ser definidas como figuras geométricas que não fazem curva.

c) As retas podem ser definidas como a distância entre dois pontos.

d) O número de dimensões que as retas possuem possibilita a construção de qualquer figura geométrica sobre elas, desde que essa figura seja feita com base em lados retos. Por exemplo, é possível construir um quadrado sobre uma reta.

e) As retas são noções primitivas da Geometria que não possuem definição, mas que apresentam uma única dimensão. Assim, elas permitem que sejam feitas medidas de comprimento ou largura a partir delas.

QUESTÃO 38 --- Determine as medidas de x e y na figura abaixo.

a) 16° e 120°

b) 26° e 118°

c) 48° e 110°

d) 50° e 90°

e) 28° e 122°

QUESTÃO 39 --- A praça de uma cidade possui a forma de um quadrado.

Calcule quantos metros de corda deverá ser gasto para cercar a praça para uma festa sabendo que possui 70 m de lado, deseja-se dar 5 voltas com a corda.

a) 1200 m b) 1400 m c) 1600 m d) 1800 m e) 2000 m

QUESTÃO 40 --- Analise as informações abaixo e assinale a alternativa correta.

a) Se dois segmentos são consecutivos, então eles são colineares.

b) Se dois segmentos são colineares, então eles são consecutivos.

c) Se dois segmentos são adjacentes, então eles são colineares.

d) Se dois segmentos são colineares, então eles são adjacentes.

e) Se dois segmentos são consecutivos, então eles são adjacentes.

QUESTÃO 41 --- Juliette mora na cidade de João pessoa na Paraíba e precisa ir ao Rio de Janeiro que fica a uma distância aproximada de 2100 km. Fazendo a viagem de avião ela leva 3 horas para chegar ao destino final. A velocidade média do avião foi de

a) 3500 km/h b) 700 km/h c) 1200 km/h d) 1500 km/h e) 2100 km/h

QUESTÃO 42 --- Sarah, que mora no interior, precisa viajar todos os dias 40 km para fazer faculdade. Sabendo que o ônibus de Sarah faz o trajeto diário com uma velocidade média de 80 km/h, o tempo da viagem é de

a) 2 h

b) 1h40 minutos c) 1h30 minutos d) 30 minutos e) 25 minutos

QUESTÃO 43 --- Gilberto é professor de economia e, para dar aulas, viaja diariamente durante 1,5 horas com uma velocidade média de 70 km/h. A distância entre a casa de Gilberto e o trabalho é de:

a) 105 km

b) 66 km

c) 90 km

d) 120 km

e) 150 km

QUESTÃO 44 --- Um carro parte do repouso e atinge a velocidade de 90 km/h num intervalo de tempo de 10 segundos. A aceleração média do veículo foi de:

a) 9 m/s² b) 0,9 m/s² c) 2,5 m/s² d) 0,25 m/s² e) 1,2 m/s²

QUESTÃO 45 --- Do alto de um edifício um corpo é solto em queda livre e demora 4 segundos para atingir o solo. Considerando a aceleração da gravidade igual a 10 m/s, é correto afirmar que a velocidade do corpo ao chegar no solo é de a) 54 km/h

b) 72 km/h c) 90 km/h d) 108 km/h e) 144 km/h

QUESTÃO 46 --- Num experimento de física são deixadas cair da mesma altura, num local onde a aceleração da gravidade é igual a g, uma pena e um martelo num tubo de vácuo, ou seja, num local onde não há influência da força de resistência do ar.

Sobre o experimento é correto afirmar que a) O martelo cai primeiro pois é mais pesado.

b) A pena cai primeiro pois sofre maior aceleração da gravidade

c) Os corpos cairiam ao mesmo tempo mesmo se houvesse força de resistência do ar.

d) Os corpos caem ao mesmo tempo somente quando não há influência da resistência do ar.

e) A pena cairia primeiro se houvesse força de resistência do ar.

QUESTÃO 47 --- As grandezas vetoriais se diferenciam das grandezas escalares por apresentarem direção e sentindo, além do módulo e da sua unidade de medida. São exemplos de grandezas vetoriais.

a) tempo e massa

b) velocidade e aceleração c) temperatura e velocidade d) temperatura e massa e) volume e temperatura

QUESTÃO 48 --- Dois amigos fazem uma viagem de carro onde o carro se desloca a uma velocidade de 80 km/h, como mostra a figura abaixo. Em relação à essa situação é correto afirmar que

a) o motorista está em repouso em relação à árvore e em movimento em relação ao carro.

b) a árvore está em repouso em relação ao motorista e em movimento em relação ao carro.

c) o motorista está em movimento em relação ao passageiro e em repouso em relação à árvore.

d) o motorista está em repouso em relação ao passageiro e em movimento em relação à árvore.

e) o motorista está em movimento independente do

referencial adotado.

QUESTÃO 49 --- Ao pisar no acelerador um motorista faz seu carro passar da velocidade de 20 m/s para 35 m/s num intervalo de tempo de 5 segundos. A aceleração imposta ao carro foi de

a) 1 m/s² b) 2 m/s² c) 3 m/s² d) 4 m/s² e) 5 m/s²

QUESTÃO 50 --- O movimento de um carro é descrito pelo gráfico abaixo que relaciona sua velocidade com o tempo

Em relação a esse movimento é correto afirmar que

a) é um movimento uniforme, pois a velocidade é constante.

b) é um movimento acelerado, pois a velocidade aumenta com o tempo.

c) é um movimento retardado, pois a velocidade diminui com o tempo.

d) é um movimento uniforme, pois a aceleração é constante.

d) é um movimento variado pois, a aceleração aumenta

com o tempo.