SITE DO TESTE DE TIPOLOGIA (GRÁTIS KEIRSEY)

SITE DO TESTE DE TIPOLOGIA (GRÁTIS –

KEIRSEY)

1921 - JUNG

Tipos psicológicos

(8 TIPOS)

Pensamento extrovertido

Pensamento introvertido

Sentimento extrovertido

Sentimento introvertido

Sensação extrovertido

Sensação introvertido

Intuição introvertido

Intuição extrovertido

“

_{A experiência}

demonstra

que uma

função

secundária é

sempre uma

função cuja

natureza é

diferente,

porém não

antagônica,

da função

líder” (JUNG,

1991).

Intelectual prático Intelectual especulativo Intuitivo artístico Intuitivo filosófico etc...

FUNÇÃO AUXILIAR

Durante a Segunda Guerra Mundial, Isabel Myers e Katharine Briggs viram “muitas pessoas obtendo

empregos, porém odiando as tarefas que fossem contra seu caráter, ao invés de utilizarem seus

talentos” (Manual de Qualificação do MBTI, p. 11). Trataram, então, de

interpretar e adaptar a teoria junguiana para ajudar pessoas comuns, normais e saudáveis a

entender que a maioria dos problemas e mal-entendidos que

podem ocorrer nas relações interpessoais é devido à maneira

diferente, mas perfeitamente normal, como cada pessoa recebe

Em outras palavras, dentre os 16 tipos psicológicos não tipos “bons” ou “ruins”, “melhores” ou “piores”, apenas tipos diferentes que podem se ajustar com maior facilidade

a determinadas atividades ou que devem ser entendidos para facilitar a comunicação com eles.

Como não existia nenhum teste que pudesse

demonstrar os tipos

psicológicos das pessoas (Jung utilizava somente a observação empírica), elas resolveram criar um, o MBTI ® .

MBTI ® é a marca registrada da Consulting Psychologists Press, Inc., no Brasil

representada pela Coaching, Psicologia Estratégica (Saad Felipelli). Todos os direitos reservados (N. R. T.).

Em 1994, mais de 2,5 milhões de pessoas se submeteram em MBTI.

O inventário de temperamentos de Keirsey-Bates apresenta uma boa correlação com o MBTI, ambos medindo o mesmo constructo (QUINN et al, 1992; TUCKER & GILLESPIE, 1993, apud SCHMITT, 1998).

1940 – MYERS &

BRIGGS

Tipos psicológicos

(16 TIPOS)

Leva em conta a função

auxiliar

Para as autoras, a função auxiliar era capaz de proporcionar equilíbrio ao sistema psíquico, não só apoiando a função dominante, como também

fornecendo a necessária extroversão para os introvertidos e introversão para os extrovertidos. A função

auxiliar, assim, tinha dois papéis importantes: o primeiro referia-se à suplementação do processo

dominante em sua principal área de atuação, e o segundo referia-se à realização do equilíbrio necessário entre as atitudes psíquicas de

extroversão e introversão (MYERS e MYERS, 1997).

ESTILO VIDA/ORIENTAÇÃO

•  JULGAMENTO (

J

)

Preferência por viver de forma planejada e

organizada (estruturação)

•  PERCEPÇÃO (

P

)

Preferência por viver de forma flexível e

espontânea (adaptação)

Tipos psicológicos

(16 TIPOS)

TIPOS PSICOLÓGICOS Orientação para o mundo externo/ interno (“como me motivo”) Introversão (I) A motivação se origina de seu mundo interior; quietos,

reservados, respondem à conversação; gostam de

silêncio e tempo para pensar

Extroversão (E)

Motivação é o mundo externo, o contato com coisas e pessoas; falantes, iniciam diálogos; gostam de

ação e variedade Função mental de percepção (“como percebo a informação”) Sensação (S)

Prestam atenção a detalhes e aspectos concretos;

absorvem os fatos de maneira linear; evitam novos problemas, dos quais

não tiveram experiência anterior; realistas, práticos,

orientados por fatos

Intuição (N)

Observam padrões gerais e consideram possibilidades;

absorvem através da abstração e conceitos talvez

não diretamente

relacionados; não gostam de repetição; especulativos, imaginativos e orientados

TIPOS PSICOLÓGICOS (cont.) Função mental de julgamento (“como tomo decisões”) Pensamento (T) Decisões baseadas na análise lógica, objetiva e imparcial; pessoas frias e

firmes

Sentimento (F)

Decisões baseadas em convicções e valores

pessoais; pessoas orientadas por emoções,

meigas Orientação para o mundo externo (“como me posiciono frente ao mundo”) Julgamento (J)

Motivação para tomar decisões e viver de maneira

planificada; pessoas pontuais,

superorganizadas, precisas e adaptados à rotina; cumprem tarefas com

antecipação

Percepção (P)

Disposição mais perceptiva e flexível; deixam as coisas

para fazer no prazo final; pessoas espontâneas,

experimentadoras e adaptáveis

➠ 

Identificação das habilidades e limites.

➠ 

Reconhecimento verdadeiro (assumir).

➠ 

Processo de compreensão e respeito.

MODELO TIPOLÓGICO JUNGUIANO (SÍNTESE)

(permite detectar diferenças nas condutas individuais de acordo com quatro processos):

2. O modo de perceber as informações do ambiente

(funções sensação e intuição)

4. A atitude frente ao mundo externo (atitude perceptiva

ou julgadora)

3. A maneira de utilizar essas informações

Para tomar decisões (funções pensamento e

sentimento)

1. A forma de atitude psíquica Em relação aos objetos

A voz dominante -principal (1º)

A função dominante

tem uma qualidade

heróica na medida em que nos tira de

situações difíceis. No entanto, algumas vezes nós “amplificamos o volume” desse

processo, o que traz dificuldades. Nesse

caso essa voz aparece como uma qualidade negativa dominante na nossa vida.

A voz de suporte - auxiliar (2º)

Essa voz representa

como nós damos

suporte aos outros e à

nos mesmos. Quando

já desenvolvemos

alguma facilidade com

nossa voz criativa

dominante, tendemos a

entrar nesse processo

auxiliar, que é diferente

do principal e sustenta,

cuida, apoia as nossas

regras de

A voz de suporte - auxiliar (2º)

Na sua forma mais

positiva é como um

parente que cuida e nos educa. Em seu aspecto mais negativo, ela pode ser “superprotetora”, impedindo o nosso crescimento. Quando a função dominante é extrovertida, a auxiliar é introvertida e vice versa.

Quando essa voz é

extrovertida pode parecer mais ativa porque é mais visível.

A voz de reforço- terciária (3º)

A voz de reforço nos

propicia energização. Ela serve como backup para a função auxiliar e geralmente opera em cooperação com ela. Quando somos jovens podemos não saber utilizá-la adequadamente até que

circunstâncias da vida

requeiram ou tornem difícil a utilização da função

auxiliar. Usualmente, na fase adulta inicial somos

direcionados a atividades que precisam desse

processo. É quando somos engraçados e pueris.

A voz de reforço- terciária (3º)

Na sua expressão mais negativa, é quando nos tornamos

ingênuos. Nesse caso ela adquire uma qualidade

inquietante , e nós podemos usá-la para nos divertir e distrair os outros, nos tirando dos alvos.

A voz de aspiração - inferior (4º)

Essa voz geralmente não se desenvolve até a meia-idade. Inicialmente a experienciamos no seu aspecto negativo,

projetando os nossos medos nos outros. As qualidades desses medos refletem o processo que opera nessa função. Assim

podemos parecer imaturos

quando estamos sob a influência do processo que executa esse papel. Geralmente há um custo alto de energia psíquica

Artesãos SP DIONISO Idealistas NF APOLO Guardiões SJ EPIMETEU Racionais NT PROMETEU

Década de 70...anos 90 – as quatro

matrizes de David Keirsey – Tipos

Modo mais frequente de utilização das inteligências pelos tipos ARTESÃOS SP Corporal e cinestésica Espacial Musical Linguística Lógico-matemática Interpessoal Intrapessoal IDEALISTAS NF Interpessoal Intrapessoal Lingúistica Lógico-matemática Espacial Musical Corporal e cinestésica GUARDIÃES SJ Lógico-matemática Interpessoal Lingúistica Corporal e cinestésica Intrapessoal Espacial Musical RACIONAIS NT Lógico-matemática Espacial Lingúistica Musical Interpessoal Intrapessoal Corporal e cinestésica

Fonte: CALEGARI, M. da L; GEMIGNANI, O. H., Temperamento e Carreira, São Paulo: Summus, 2006, p.53

I S T J Inspetor ISFJ Protetor I N F J Conselheiro INTJ M e n t e Brilhante ISTP Técnico I S F P Compositor INFP curador INTP Arquiteto Engenheiro E S T P Conquistador E S F P Performático ENFP campeão ENTP Inventor E S T J Supervisor E S F J Provedor ENFJ Professor E N T J M a r e c h a l - d e campo Keirsey – 70

ISTJ Inspetor J o s e L u i z d o s Anjos Daniela Sampaio ISFJ Protetor Barbara Guimaraes Ana Silvia Teixeira A n a B a r b a r a Silveira Narajane Piedade M a r i a A n g e l i c a Freitas Larissa Dias Girlene Pereira Arlete Cardoso INFJ Conselheiro Monica Silva Ariane Vasconcelos Cira Albuquerque Bruna Taubert INTJ Mente Brilhante Jô Vitória ISTP Técnico ISFP Composer Adaltildes Ribeiro Ana Almeida Marcia Lima Marianita Miranda Yara Farias Eliane Weber Marta Castro Sergio Roberto INFP Curador Ermelinda

Carlos São Paulo

INTP Arquiteto Maira Alvim ESTP Conquistador ESFP Performático Eliana Souza Pollyana Dias Milena Miranda Graca Assis Eliete Teles ENFP Campeão Andrea P Freitas Alice D R Silveira A n d r e a C d o s Santos Patricia Viana Verena Martins ENTP Inventor Turma IJBA 2012

ESTJ Supervisor ESFJ Provedor

Anna Lucia Moreira

ENFJ Professor Rosélia Miranda Bianca Reis ENTJ Marechal-de campo Marcelo Gantois

TURMA ORGANIZAÇÕES –IJBA ARTESÃOS (SP) Káthia – técnico Brígida - performático RACIONAIS (NT) Walter-Inventor Augusto – marechal-de-campo GUARDIÃES (SJ) Absolon – inspetor Amélia – Protetor Anna Carol-Protetor

Maria Luiza -supervisora Rita Braga-supervisora Emília-Provedora IDEALISTAS (NF) Adauto – conselheiro Sonia- curadora Gilnes-curadora Ermelinda-curadora

TURMA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO– 2009-1 ARTESÃOS (SP) Maurício RACIONAIS (NT) Chirley Luciano Patricia Freire GUARDIÃES (SJ) Antonio Eduardo Rose Rosane Luiz Alfredo Mileide Monica Patricia Battisti Ricardo Marina Jairo IDEALISTAS (NF) Denise Gisely Luciano Marisa Ana Lúcia Mário Solange Esperidião Fialho Ermelinda

TURMA DE GESTÃO DO CAPITAL HUMANO – 2007 ARTESÃOS SP IDEALISTAS NF Cláudia Cobra Jacqueline Joaninha Israel Hipopótamo Eliane Esquilo Célia Cascavel Ana Lúcia Abelha Juliana Javali Danielle Becker Isabelita Iguana Melly Macaca Fialho Falcão GUARDIÃES SJ Raquel Raposa Marcelo Mamute Angela Arara RACIONAIS NT Ronaldo Papagaio Sonia Sereia Kariston Koala Roberto Rã Lourdes Libélula

TURMA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO– 2008

ARTESÃOS (SP)

Léia Leoa - performer

Márcia Merluza - performer Ricardo Rinoceronte RACIONAIS (NT) Fernando Foca GUARDIÃES (SJ) Adélia avestruz Ana Aguia Adriano Abelha Chames Coruja Denise _ Elisabeth____ Grasiela Gata Janaína Jacaré Louise Lôba Raquel Raposa Rosana Rinoceronte Sandra Sapa Vânia Vespa Viviane _______ André Água Viva Kelly Koala Léo Leopardo Marina Keiko IDEALISTAS (NF) Bianca Borboleta Cristina Cangurú Janaína Joaninha Joice Javali Míriam Mariposa Melly Macaca Fialho Falcão

TURMA DE CRIATIVIDADE (Grad Design) – 2007

ARTESÃOS SP

Roberto Marr C. Alonso

IDEALISTAS NF

Diego A B Spaguinuelo Eric Guedes Lemes Felipe Bruno Madeira Lucas José Gracia

Hermann Ralf Dunck Santos Júlia Cavaler Ghisi

Marina Motter Gastaldi Douglas Jansen

GUARDIÃES SJ

Clarissa Limas Vieira Júlio Cesar Knut Kruppel Leonardo Silva Alves

Marcela Danusa Goerll Cristiane Silveira da Silva Grasiele Pilatti

Andressa Tafarel

RACIONAIS NT

Aline Pickler Pacheco Idmar Ramos Jr

Lidiane Strapassola Mauri José Cherobin Jr Thayse Alves Coutinho Gustabo B A. de Mello Renato G. e S. Zunino Leonardo Bittencourt

TURMA DE CRIATIVIDADE (Grad Design) – 2008. 1 – 34 ALUNOS 21 RESPOSTAS ARTESÃOS SP Guilherme Gralha IDEALISTAS NF Diego Dragão Guilherme Costa Jean Jaguar

Judah Benhur besouro Maite morsa

Rafaela Rouxinol Robson dos Santos Vinicius Cantu Talita Nunes Fialho Falcão Melly Macaca GUARDIÃES SJ Sebastião Miraglia Gregório Gafanhoto RACIONAIS NT Edison Junior Letícia Lima Lidiane Leoa Lissa Lhama Maicon Mamute Mariana Dória Ricardo Robalo

Sergio Amorim Filho Juan de Souza

TURMA DE CRIATIVIDADE (Grad Design) – 2008 -2 (parcial) 28 ALUNOS - 25 RESPOSTAS ARTESÃOS SP Marina macaco Ana Aguia IDEALISTAS NF Cora Cão Carolina Canguru Letícia Leoa Elisa Esquilo Lara Lobo Tatiana Tarântula Raissa Rinoceronte Fialho Falcão Melly Macaca GUARDIÃES SJ Flávia foca Tiago tigre Paulo Puma RACIONAIS NT Andre Ariranha Daniel Doninha Felipe formiga Felipe Furao Jackson jaugatirica Paulo Pterodáctilo Ricardo Robalo Luiz Leopardo Renan Raposa Lidiane Leoa Mauri Morcedo Paulo Panda Rodney Ratazana

ISTJ Inspetor Absolon ISFJ Protetor Amélia Anna Carol I N F J Conselheiro Adauto INTJ Mente Brilhante ISTP técnico Kathia I S F P Compositor INFP Curador Sonia Gilnes Ermelinda INTP Engenheiro ESTP Conquistador E S F P Performático Brígida ENFP Campeão ENTP Inventor Walter E S T J Supervisor Maria Luiza Rita Braga E S F J Provedor Emília ENFJ Professor ENTJ M a r e c h a l - d e campo Augusto

ISTJ Inspetor ISFJ Protetor I N F J Conselheiro Isabelita Fialho INTJ Mente Brilhante Lourdes Kariston ISTP Técnico I S F P Compositor INFP Curador Juliana Ermelinda INTP Engenheiro ESTP conquistador E S F P Performático ENFP Campeão Cláudia Célia Ana Lúcia ENTP Inventor Sonia E S T J Supervisor Marcelo Angela E S F J Provedor Raquel ENFJ Professor Jacqueline Israel Eliane Danielle Fialho ENTJ Marechal-de campo Roberto Ronaldo

ISTJ Inspetor Paulo Puma Clarissa Cristiane Julio Leonardo Marcela ISFJ Protetor Flávia foca INFJ Conselheiro Leticia Leoa Maite Morsa Rafaela Diego Douglas Felipe Laino lucas INTJ Mente Brilhante Daniel Doninha Felipe formiga Jackson jaugatirica Paulo Pterodáctilo Letícia Lima Maicon Mamute Juan Souza Gustavo Leonardo marta ISTP Técnico ISFP Composer roberto INFP Curador Cora Raissa Tatiana Vinicius Talita Angela herman INTP Arquiteto Ricardo Robalo Andre Ariranha Edison Jr Lissa lhama Ricardo Robalo Larissa ESTP conquistador Guilherme gralha ESFP Performático Ana águia Marina macaco ENFP Campeão Elisa esquilo Guilherme Costa Jean Jaguar Robson Eduardo marina ENTP Inventor Luiz Leopardo Renan Raposa renato

ESTJ Supervisor Tiago Tigre Gregório Sebastião Grasiele julia ESFJ Provedor Maira Mariposa Andreaa Gabryela ENFJ Professor Lara lobo Diego Dragão Benhur besouro Elisa Gabriela ENTJ Marechal-de campo Felipe Furao Lidiane Leoa Mauri Morcedo Paulo Panda Rodney Ratazana Lidiane Leoa Aline Idmar Mauri thayse

MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR®

PALAVRAS-CHAVE POR TIPO

ISTJ

SISTEMÁTICO REALISTA ORGANIZADO

ISFJ

DETALHISTA TRADICIONAL PACIENTE

INFJ

IDEALISTA DETERMINADO PROFUNDO

INTJ

LÓGICO FIRME INDEPENDENTE

ISTP

ANALÍTICO ADAPTÁVEL PRÁTICO

ISFP

MODESTO SENSÍVEL ESPONTÂNEO

INFP

ADAPTÁVEL DISCRETO CRIATIVO

INTP

TEÓRICO RESERVADO INDEPENDENTE

ESTP

PRAGMÁTICO RÁPIDO PERSUASIVO

ESFP

SOCIÁVEL COOPERATIVO TOLERANTE

ENFP

CURIOSO INCANSÁVEL INDEPENDENTE

ENTP

ADAPTÁVEL ANALÍTICO ESTRATÉGICO

ESTJ

DECIDIDO OBJETIVO EFICIENTE

ESFJ

COOPERATIVO SOCIÁVEL TRADICIONAIS

ENFJ

IDEALISTA ENTUSIASMADO PRESTATIVO

ENTJ

LÓGICO CRÍTICO ESTRATÉGICO

I S T J (Inspetor) HEFESTO ZEUS ISFJ (Protetor) ARTEMIS HERMES I N F J (Conselheiro) DIONISO ARES INTJ Mente Brilhante APOLO AFRODITE ISTP (técnico) TÉTIS POSIDON I S F P (Compositor) HÉSTIA ATENÁ I N F P (Curador) PERSÉFONE HERA INTP Engenheiro HADES DEMÉTER E S T P (conquistador) ARES DIONISO E S F P (Performático AFRODITE APOLO E N F P Champion ZEUS HEFESTO ENTP Inventor HERMES ARTEMIS E S T J (Supervisor) HERA PERSÉFONE E S F J (Provedor) DEMÉTER HADES ENFJ (Professor) POSIDON TÉTIS ENTJ Marechal-de campo ATENÁ HÉSTIA

Fonte  –  elaborado  a  par.r  de  Mitologia  Simbólica-­‐  Estruturas  da  Psique  e  Regências  Mí.cas   (Maria  Zélia  Alvarenga  e  cols.  São  Paulo:  Casa  do  Psicólogo,  2007).  

 

I S T J (Inspetor) SHERLOCK ESCULÁPIO OSSAIM ISFJ (Protetor) QHÍRON OBALUAÊ I N F J (Conselheiro) IRIS-APOLO ORUNMILÁ- OXALUFÃ INTJ Mente Brilhante EUÁ-ATENÁ ISTP (técnico) U L I S S E S -OGUM I S F P (Compositor) N A N Ã – HEFESTO I N F P (Curador) I E M A N J Á -IARA INTP Engenheiro DÉDALO-OXÓSSI E S T P (conquistador) XANGÔ E S F P (Performático O X U M A F R O D I T E -YARA E N F P Champion LOGUNEDÉ- HERMAFRO DITO ENTP Inventor IANSÃ-HERMES E S T J (Supervisor) HERA-OBÁ E S F J (Provedor) DEMÉTER OXUM ENFJ (Professor) MERLIN- H E R M E S -EXU-OXAGUIÃ ENTJ Marechal-de campo ZEUS-TUPÃ- XANGÔ

População brasileira N = 43.270 N _% ISTJ 6.199 14,3% ISFJ 1.091 2,5% INFJ 586 1,4% INTJ 2.803 6,5% ISTP 1.576 3,6% ISFP 538 1,2% INFP 764 1,8% INTP 1.593 3,7% ESTP 2.898 6,7% ESFP 987 2,3% ENFP 1.886 4,4% ENTP 3.503 8,1% ESTJ 9.892 22,9% ESFJ 1.457 3,4% ENFJ 1.276 2,9% ENTJ 6.221 14,4%

Distribuição dos tipos junguianos no Brasil.

Podemos “esculpir” a nossa c a r r e i r a c o m a r t e a o d e s c o b r i r m o s o s n o s s o s p o n t o s f o r t e s e f r a c o s , i n c o r p o r a n d o a s n o s s a s características tipológicas à tarefa, dando sigularidade à mesma. Dessa forma, vamos desenvolver funções psíquicas exigidas pela tarefa e que muitas vezes não se coadunam com o nosso tipo dominante. Nesse caso, utilizamos a criatividade para trabalhar com as funções terciária e inferior.

Aplicações da tipologia junguiana

1.Desenvolvimento organizacional 2. Formação de equipes 3. Aprendizagem, motivação, orientação pedagógica e profissional 4. Desenvolvimento de lideranças

ST ( s e n s a ç ã o - pensamento) 64% 51% 47% Contadores Alunos de finanças e comércio Bancários SF (sensação - sentimento) 81% 44% Profissionais de vendas/ Relações públicas Enfermagem NF (intuição - sentimento) 76% 65% Alunos de aconselhamento Escritores NT (intuição - pensamento) 77% 57% Pesquisadores científicos Alunos de Ciências

Tabela 1: Variação das freqüências de tipos em grupos profissionais ou acadêmicos

autor amostra classe resultado Zacharias (1995) 149 Policiais militares SP ISTJ (guardiões) Silveira (2006) 20 Atores de uma organização de saúde ISTJ (guardiões) Scopel e cols (2006) 28 goleiros Sensoriais extrovertidos Silveira; Fialho (2009) 74 Alunos design _NTJ (racionais)

ISTJ Inspetor Paulo Puma Clarissa Cristiane Julio Leonardo Marcela ISFJ Protetor Flávia foca INFJ Conselheiro Leticia Leoa Maite Morsa Rafaela Diego Douglas Felipe Laino lucas INTJ Mente Brilhante Daniel Doninha Felipe formiga Jackson jaugatirica Paulo Pterodáctilo Letícia Lima Maicon Mamute Juan Souza Gustavo Leonardo marta ISTP Técnico ISFP Composer roberto INFP Curador Cora Raissa Tatiana Vinicius Talita Angela herman INTP Arquiteto Ricardo Robalo Andre Ariranha Edison Jr Lissa lhama Ricardo Robalo Larissa ESTP conquistador Guilherme gralha ESFP Performático Ana águia Marina macaco ENFP Campeão Elisa esquilo Guilherme Costa Jean Jaguar Robson Eduardo marina ENTP Inventor Luiz Leopardo Renan Raposa renato

ESTJ Supervisor Tiago Tigre Gregório Sebastião Grasiele julia ESFJ Provedor Maira Mariposa Andreaa Gabryela ENFJ Professor Lara lobo Diego Dragão Benhur besouro Elisa Gabriela ENTJ Marechal-de campo Felipe Furao Lidiane Leoa Mauri Morcedo Paulo Panda Rodney Ratazana Lidiane Leoa Aline Idmar Mauri thayse

ARTESÃOS SP 4 Roberto Guilherme gralha Ana águia Marina macaco IDEALISTAS NF 26 Leticia Leoa Guilherme Costa Robson Marina Lara lobo Diego Dragão Benhur besouro Elisa Gabriela Maite Morsa Rafaela Diego Douglas Felipe Laino Lucas Cora Raissa Tatiana Vinicius Talita Angela Herman Elisa Jean Eduardo GUARDIÃES SJ 15

Paulo Puma Clarissa Cristiane Julio Leonardo Marcela Flávia foca Tiago Tigre Gregório Sebastião Grasiele Julia Maira Mariposa Andreaa Gabryela RACIONAIS NT 29 Daniel Doninha Felipe formiga Jackson jaugatirica Paulo Pterodáctilo Letícia Lima Maicon Mamute Juan Souza Gustavo Leonardo Marta Ricardo Robalo Andre Ariranha Edison Jr Lissa lhama Ricardo Robalo Larissa Luiz Leopardo Renan Raposa Renato Felipe Furao Lidiane Leoa Mauri Morcedo Paulo Panda Rodney Ratazana Lidiane Leoa Aline Idmar Mauri thayse

ARTESÃOS SP 3

Léia Leoa - performer Márcia Merluza - performer Ricardo Rinoceronte IDEALISTAS NF 14 Cláudia Cobra Jacqueline Joaninha Israel Hipopótamo Eliane Esquilo Célia Cascavel Ana Lúcia Abelha Juliana Javali Danielle Becker Isabelita Iguana Bianca Borboleta Cristina Cangurú Janaína Joaninha Joice Javali Míriam Mariposa GUARDIÃES SJ 20 Raquel Raposa Marcelo Mamute Angela Arara Adélia avestruz Ana Aguia Adriano Abelha Chames Coruja Denise _ Elisabeth____ Grasiela Gata Janaína Jacaré Louise Lôba Raquel Raposa Rosana Rinoceronte Sandra Sapa Vânia Vespa Viviane _______ André Água Viva Kelly Koala Léo Leopardo RACIONAIS NT 6 Ronaldo Papagaio Sonia Sereia Kariston Koala Roberto Rã Lourdes Libélula Fernando Foca

Avaliação das

características

de

personalidade

de goleiros

profissionais e

amadores

Autores do artigo:

Evânea Scopel – UFSC

Alexandro Andrade – UFSC

O goleiro

Pressões e dificuldades:

•  Treinos exaustivos

•  Incompreensão da torcida

•  Necessidade de autodisciplina

•  Controle emocional

•  Solidão

O projeto

•  Método: descritivo exploratório

•  Amostra: 14 goleiros profissionais e

14 amadores

O Resultado

•  2 tipos psicológicos predominantes:

–

  Sensação introvertida com pensamento:

responsabilidade, prática, concentração

–

  Sensação extrovertida com pensamento

(maior número): liderança, prática,

concentração

TIPOS PSICOLÓGICOS EM ESTUDANTES

DE ENGENHARIA E DE MEDICINA

CONTEXTUALIZAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO

"   Cada tipo psicológico tem facilidades e dificuldades para a aprendizagem, nas relações interpessoais e no

desenvolvimento geral de sua vida

"   O atrativo intrínseco para qualquer trabalho ou profissão reside na oportunidade de empregar as preferências

psicológicas ou os processos mentais que dominamos melhor

AMOSTRAS

"   1.252 estudantes de Engenharia da University of Western Ontario, Canadá (CAPRETZ, 2002) e 270 estudantes de Medicina da PUC-Chile (BITRAN et al., 2003)

FREQUÊNCIA DOS TIPOS PSICOLÓGICOS

Frequência de ocorrência (%) de tipos psicológicos nos Cursos de Engenharia (Univ. Western Ontario) e de Medicina (PUC/Chile)

0 5 10 15 20 25 ESF P IS F P IN F J IS F J EN F P EST P IN T P IN F P IS T P EN T P EN F J ESF J EN T J IN T J EST J IS T J Tipo Psicológico % _Engenharia Medicina

PERFIS PREDOMINANTES

Fontes: Capretz (2002) e Bitran et al. (2003)

Engenharia

Medicina

Introversão (I) / Extroversão (E)

61,2% I

52,0% E

Sensação (S) / Intuição (N)

55,1% S

53,0% S

Pensamento (T) / Sentimento (F)

75,8% T

72,0% T

Julgamento (J) / Percepção (P)

56,6% J

74,0% J

Estilos de Aprendizagem: uma abordagem utilizando o ILS – Index of Learning Styles

•  Identificar os tipos

psicológicos

e

estilos de

aprendizagem

dos ingressantes

no curso de

Medicina da

PUC-Chile entre 2000 e

2002

O b j e t i v o

R e s u l t a d o M B T I Apolo Hera Atena Zeus

Tipos psicológicos y estilos de aprendizaje de los

estudiantes que ingresan a Medicina en la

Articulo: Tipos psicológicos y estilos de aprendizaje de los estudiantes que ingressa a Medicina e lá Pontifícia Universidad Católica de Chile

72% Thinking

Perguntados sobre o tipo de médicos que

queriam ser...

Descrevem um perfil mais Feeling (F): Demonstrar preocupação, interesse e disposição por quem atendem, empatia e capacidade de aceitação aos pacientes, guiados por uma vocação de serviço.

Aplicações da tipologia junguiana

1.Desenvolvimento organizacional 2. Formação de equipes 3. Aprendizagem, motivação, orientação pedagógica e profissional 4. Desenvolvimento de lideranças

Lessa, na sua tese de doutorado (2003) trouxe contribuições importantes sobre a relação entre tipos psicológicos,

complementaridade e desempenho de equipes. Sob o ponto de vista qualitativo e estatístico, a pesquisa de Lessa

demonstrou uma forte correlação entre a afinidade e

complementaridade entre pessoas com tipos psicológicos distintos, porém, não totalmente opostos.

A análise dos dados da pesquisa de Lessa (2003), revelou uma tendência de as pessoas apontarem

colegas com grau de

complementaridade forte, com quem tiveram maior afinidade, dificuldade e complementaridade no

trabalho em equipe. O grau de complementaridade

forte significa que as pessoas utilizam o processo dominante distinto, mas tem em comum o processo secundário

Não houve uma tendência de as pessoas indicarem, tanto em afinidades, dificuldades e complementaridade, pessoas cujos tipos eram totalmente iguais e (ou) muito parecidos (grau de complementaridade neutro e muito fraco)

“Tal fato parece sugerir que a maioria dos entrevistados apontou ter afinidades com pessoas que puderam

complementar os seus pontos fracos, relacionados às habilidades e características próprias de seu estilo de personalidade” (LESSA, 2003, p. 79).

Ex: os entrevistados INTJ escolheram pessoas

pessoas ESTJ. Nesse caso, a pessoa escolhida tem

como processo de

percepção a sensação, que é oposto ao processo do entrevistado, a intuição, e tem em comum o

pensamento lógico, que diz respeito à tomada de

decisão

“Foi observada uma tendência de os

entrevistados apontarem

pessoas com características comportamentais diferentes das suas como aquelas

pessoas com quem tiveram mais dificuldades no trabalho em equipe. Exemplificando, os intuitivos identificaram

dificuldades de trabalhar com os sensoriais, enquanto os sentimentais apontaram dificuldades para trabalhar com pessoas

“ A s e m p r e s a s p o d e m p r o m o v e r p r o g r a m a s d e desenvolvimento de equipe utilizando os conceitos da Teoria dos Tipos Psicológicos de Jung, visando a ampliar o autoconhecimento e apoiar o bom desenvolvimento do Tipo. E s s e s p r o g r a m a s d e v e m estimular as pessoas a saírem de sua zona de conforto, ou seja, a utilizar as suas funções menos desenvolvidas, além de paralelamente aperfeiçoar as funções preferidas...

“...A maturidade favorece a integração e o relacionamento entre as pessoas com opiniões divergentes , aumentando o diálogo, a cooperação e a confiança entre os membros de uma equipe. Contribui para que a s p e s s o a s s e t o r n e m s e n s í v e i s à s d i f e r e n ç a s individuais, possibilitando, portanto, a tomada de decisões mais consistentes e o alcance dos resultados da equipe”

Na orientação de carreiras, o tipo individual é utilizado para verificação de como a pessoa se adapta ao tipo dominante naquele campo em particular. C o m o M B T I , p o d e m o s observar, por exemplo, que os ST formam mais da metade das amostras de contadores e bancários. Os SF preenchem oito em dez empregos de v e n d a s e r e l a ç õ e s c o m clientes. Os NF dominam o campo do aconselhamento e os NT enchem os laboraórios de pesquisa do país (BRIDGES, 1998).

O c o n h e c i m e n t o d o t i p o psicológico do indivíduo ajuda a compreender a tensão que as p e s s o a s à s v e z e s experimentam entre seu papel ou tarefa e suas preferências í n t i m a s – u m a t e n s ã o suficientemente grande pode levar à mudança de carreira. Segundo, ajuda a orientar uma pessoa para um campo no qual se sinta mais à vontade (BRIDGES, 1998 )

“_{A enfermeira INTJ poderia} render mais numa institituição d e p e s q u i s a o u c o m o professora. Um banqueiro E N F P ( s e h o u v e r ) provavelmente teria mais sucesso no departamento de recursos humanos ou de atendimento ao cliente do que em registros de documentos ou execuções de hipotecas” (BRIDGES, 1988, p. 140).

A mesma categoria profissional pode ajustar-se de maneira inteiramente diferente em duas organizações distintas. Ex: uma outra enfermeira ISFP pode, surpreendentemente , ter uma experiência profissional diferente trabalhando numa faculdade INTJ, num grande hospital central ISTJ, numa fábrica ESTJ ou numa clínica rural ISFJ.

“_{Em outras palavras, a carreira da enfermeira não é apenas} um caminho pessoal ou profissional mas também o relacionamento entre um indivíduo em particular e uma organização específica – mais provavelmente, nos dias atuais, uma sequência de organizações específicas”

Ao compreender o caráter organizacional, a pessoa se torna capaz de ir além de questões como se um indivíduo está no campo certo e até se está seguindo determinada carreira na organização certa

I C O ( Í n d i c e d e C a r á t e r Organizacional)

(BRIDGES, 1998).

•  “É a personalidade da

organização individual ou é o

DNA da forma de vida

assumida por ela. É o caráter

de uma organização que a

faz sentir-se

e agir como ela mesma”

•  (BRIDGES, 1998)

PERFIL CULTURAL DAS EMPRESAS

INOVADORAS

•  EXTROVERTIDAS/ INTROVERTIDAS è

ORIENTAÇÃO INTERNA, EXTERNA, ENFÂSE NO INDIVÍDUO E NO GRUPO.

•  SENSITIVAS/ INTUITIVAS è ORIENTAÇÃO PARA A TAREFA, APRENDIZAGEM GLOBAL.

•  RACIONAIS/SENTIMENTAIS è ESTRUTURAS LÓGICAS E RACIONAIS DIANTE DAS

NECESSIDADES HUMANAS, EFICIÊNCIA FRENTE A CRIATIVADE.

•  JULGADORAS/PERCEPTIVAS è ORDEM,

NOME TIPO ICO (carater org) Ego-persona Handy (cultura) Como eu vejo

Handy (org. ideal) Como eu gostaria que fosse

Amelia ISFJ ISTJ ZEUS (SF) ATENA (NT)

DIONISO (NF)

Denise ESTJ ISTP APOLO (ST) APOLO (ST)

Mauricio ISFP ISFP APOLO (ST) DIONISO (NF)

Augusto ENTJ ESTJ ATENA (NT) ATENA (NT)

DIONISO (NF)

Rita ESTJ ESTJ ATENA (NT)

APOLO (ST)

ATENA (NT)

Gilnes INFP ESTJ APOLO (ST)

ATENA (NT)

DIONISO (NF)

NOME TIPO ICO (carater org) Ego-persona Handy (cultura) Como eu vejo

Handy (org. ideal) Como eu gostaria que fosse

Anna Carol

ISFJ ESTJ ATENA (NT)

DIONISIO

ATENA (NT) APOLO

Walter ENTP ISTP APOLO (ST)

ATENA

APOLO (ST) ATENA

Camila ENFP

Algumas referências sobre tipologia

Castoriadis, C. (1999). Para si e subjetividade (Wacht, P. e Roitman, A., Trad.). Em: Pena-Vega, A. e Almeida, E. P. (Org.). O pensar complexo:

Edgard Morin e a crise da modernidade (pp. 35-46). Rio de Janeiro:

Editora Garamond.

HALEY, U. C. V.; STUMPF, S. A. Cognitive trails in strategic decision-making: linking theories of personalities and cognitions. Journal of Management Studies, vol. 26, n.5, p. 477- 497, 1989.

HIRSH, S. K. e KUMMEROW, J. M. Introdução aos Tipos Psicológicos nas Organizações. São Paulo: Coaching Consultoria Estratégica, 1995.

JUNG, C. G. Tipos Psicológicos. Petrópolis: Vozes, 1991.

JUNG, C. G. Fundamentos de Psicologia Analítica. 9ª ed. Petrópolis: Vozes, 1999.

LESSA, E. M. Equipes de alto desempenho: a tipologia de Jung nas organizações. São Paulo: Vetor, 2003.

Maffesoli, M. (2004). A parte do diabo (Marques, C., Trad.). Rio de Janeiro: Record. (original publicado em 2002).

MORALES, S. A. Relação entre competências e tipos psicológicos

junguianos nos empreendedores. 2004. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) – Programa de Pós-Graduação em Engenharia de

MYERS, I. B. & MYERS, P. Ser Humano é ser diferente. Tradução Eliana Rocha, São Paulo: Editora Gente, 1997.

STEIN, M. Jung: o mapa da alma – uma introdução. São Paulo: Cultrix, 2000. SCHMITT, C. M. Por um Modelo Integrado de Sistema de Informações para a

Documentação de Projetos de Obras de Edificação da Indústria da Construção Civil. Tese doutorado (PPGA/UFRGS), 1998.

SILVEIRA, Ermelinda Ganem Fernandes. Gestão do conhecimento nas

organizações: perfil motivacional e tipos psicológicos junguianos – um estudo de caso em uma organização de saúde. Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, UFSC, Florianópolis, 2006.

VON FRANZ, M. L. & HILLMAN, J. A Tipologia de Jung. São Paulo: Cultrix, 1990.

ZACHARIAS, J. J. M. Tipos psicológicos Junguianos e escolha profissional: uma investigação com policiais militares da Cidade de São Paulo. São Paulo: Vetor, 1995.