SOBRE A PRÁXIS PEDAGóGICA
kjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
L u ís F e lip e P e rre t S e rp a
R E S U M O
A p re s e n ta m o s o c o n c e ito d e p rá x is p e d a g ó
-g ic a b a s e a d o n a h is to ric id a d e d o h o m e m
c o n c re to . D is c u tim o s o p a p e l d a in s titu iç ã o
e s c o la e d o c u rríc u lo n o d e s e n v o lv im e n to
d e s s a p rá x is . L e v a n ta m o s a lg u m a s q u e s tõ e s
re la c io n a d a s c o m u m a te o ria d a p rá x is p e d a g ó
-g ic a .
1 . C O N C E IT O S G E R A IS
O h o m e m c o n c re to c a ra c te riz a -s e p e la h is to ric id a d e n a s
s u a s in te ra ç õ e s c o m o m u n d o . O s . c o m p o n e n te s fu n d a m e n
-ta is d e s s a s in te ra ç õ e s s ã o o flu x o c o n tín u o d e tra n s fo rm a ç ã o
d o m u n d o e o m o v im e n to d ia lé tic o m e m ó ria /p ro je to d a m e m ó
-ria d o h o m e m .
-A s ln te ra ç õ e s h o m e m -m u n d o m a n ife s ta m -s e a tra v é s d e
u m a re d e d e re la ç õ e s in te ra tiv a s e d e u m a e s tru tu ra d e s ig
-n ific a d o s , q u e c o n c e itu a m o h o m e m c o n c re to e s u a h is to ri-c id a d e .
C o m e s s a c o n c e p ç ã o , p o d e m o s p e n s a r n a re la ç ã o s u je
i-to -o b je i-to c o m o u m a re la ç ã o h is tó ric a , tra n s c e n d e n d o a s in te
r-p re ta ç õ e s d o s o lip s is m o e d o p o s itiv is m o .
cbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
( 1 )A re d e d e re la ç õ e s in te ra tiv a s e a e s tru tu ra d e s ig n ific a
-d o s c o n s titu e m a o b je tiv a ç ã o d o s u je ito e o h is to ric is m o d o
o b je to , q u e to rn a m a re la ç ã o s u je ito -o b je to re la tiv iz a d a . E s s a
re la ç ã o o c o rre n o e s p a ç o /te m p o h is tó ric o . O e s p a ç o /te m p o
fís ic o é o c o n te x to d o flu x o c o n tín u o d e tra n s fo rm a ç ã o d o m u n d o .
{"'
.
. 'V o _ n c e ltu a m o s o e s p a ç o /te m p o h is tó ric o c o m o u m a c o n -flg u ra ç a o d e m o m e n to s h is tó ric o s , q u e s ã o p e n s a d o s c o m o
~ m a re d e d e re la ç õ e s in te ra tiv a s e u m a e s tru tu ra d e s ig n
i-fl? a ~ ~ s , e m u m te m p o fís ic o d e te rm in a d o . A s s im , o m o m e n to
h is tó ric o tra ? ~ z o e s ta d o d a s in te ra ç õ e s h o m e m -m u n d o e m
u m te m p o fís ic o d e te rm in a d o e re ite ra a h is to ric id a d e d o
h o m e m .
P o r e x e m p lo , a p e rs o n a lid a d e d o h o m e m c o n c re to e s tá
I~ g a d a
cbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
à re d e d e re la ç õ e s in te ra tiv a s e à e s tru tu ra d e s ig n i-fic a d o s . M a n te r o u m u d a r a p e rs o n a lid a d e s ig n ific a c o n s e r-v a r o u tra n s fo rm a r a re d e e a e s tru tu ra ..A s s im , o h o m e m c o n c re to é u m s u je ito c o le tiv o e u m
m o v im e n to d e m o m e n to s h is tó ric o s . E n tã o , a p lu ra lid a d e d e
m o m e n to s h is tó ric o s e s tá a s s o c ia d a à d iv e rs id a d e d .e h o m e n s c o n c re to s .
A p lu ra lid a d e d e m o m e n to s h is tó ric o s s ig n ific a q u e o
e s p a ç o /te m p o h is tó ric o n ã o é lin e a r. O p ro c e s s o h is tó ric o
s e rá c o n c e itu a d o c o m o u m a d in â m ic a in te ra tiv a n ã o lin e a r d e
m ~ ~ e n to ~ ~ is tó ric o s . E s s a d in â m ic a é b a s e a d a n a s in te ra c õ e s s u je ito -s u je ito , q u e s ã o , e m ú ltim a in s tâ n c ia , u m c o n fro n to
d e re d e d e re la ~ õ ~ e s in te ra tiv a s e d e e s tru tu ra s d e s ig n ific a
-d ,? s . A s c o n !ra ~ lç o e s d e s s e c o n fro n to p ro d u z e m s ín te s e s , q u e
s a o ~ e .s p o n ~ a v e ls p e lo . m o v im e n to d a s re la ç õ e s s u je ito -s u je ito e s u je lto -o b le to e , o b v ia m e n te , p e la d in â m ic a d o p ro c e s s o h is
-tó ric o . .
2 . A P R Á X IS P E D A G ó G IC A ( 2 )
E m n o s s a c o n c e p ç ã o , o p ro c e s s o e d u c a c io n a l te m c o m o
o b j-e tiv o -s ín te s e a e x p lic ita ç ã o d a h is to ric id a d e d o h o m e m
D e fa to o h o m e m , a o n a s c e r, e s tá im e rs o e m u m a r~ d e
d ? re la ç õ e s in te ra tiv a s e u m a e s tru tu ra d e s ig n ific a d o s . A tra .
v e s d o p ro c e s s o e d u c a tiv o , o h o m e m v iv e n c ia a re d e d e re la
-ç õ e s .in te ra tiv a s e d e s e n v o lv e a c o m p re e n s ã o d a e s tru tu ra d e s lg n l.flc a d o s . Q u a n d o o h o m e m c o n s e g u e a c a p a c id a d e p o -te n c ia l d e tra n s fo rm a r a re d e d e re la ç õ e s in te ra tiv a s e m u d a r
a e s tru tu ra d e s ig n ific a d o s , é p o rq u e a tin g iu a p le n a e c o m
-p le ta c o n s ? iê n ~ i~ d e s u a . h is t? ~ ic id a d e . C o m e s s a c o n d iç ã o , o h o m e m Id e n tific a -s e e Id e n tific a o o u tro c ritic a m e n te
A fo rm a d e c o n c re tiz a ç ã o d o p ro c e s s o e d u c a tiv o
é
a tra -v é s d a p rá x is p e d a g ó g ic a .22
E d u c a ç ã o e m D e b a t e , F o r t . 1 4 ( 2 ) : í u l / d e z 1 9 8 7C o n c e ltu a -s e a p rá x is p e d a g ó g ic a c o m o u m a re la ç ã o e n tre
s u je ito s , m e d a tlz a d a p o r u m a d u p la re la ç ã o s u je ito -o b je to ,
c o n te x tu a liz a d a n o e s p a ç o /te m p o h is tó ric o .
A to ta lid a d e d a p rá x ls p e d a q ó q ic a é d e te rm in a d a p e la
h ís to rtc ld a d e , o u s e la , p e lo e s o a c o /te m o o h is tó ric o . A s o a + e s
c o n s titu tlv a s d a o rá x ls p e d a c ó o tc a e s tã o im e rs a s n a to ta lid a
-d e e s ã o , e m e s s ê n c ia , u m a to ta lid a d e .
C o m e s s a c o n c e itu a ç ã o , p o d e m o s a firm a r q u e o h o m e m ,
d e s d e o s e u n a s c im e n to , v lv e n c la a p rá x is n e d a q ó o lc a Q u e ,
p o r s e r u m a re la c ã o e n tre s u je ito s , é c o n tr d itó ria . A s m e d ia
-ç õ e s e a c o n te x tu a liz a ç ã o s ã o a s re s p o n s á v e is p e la s c o n tra -d iç õ e s .
U m := \ te n ta tiv a p a ra e v ita r e s s a s c o n tra d lc ô e s e s tá n a
ln s t'tu lc ã o e s c o la , a q u a l fo i c ria d a h i to ric a m e n te p a ra d e -s e n v o lv e r u m a p rá x ls p e o A .n ó n ic a o n d e o o b l = t o m e r"ii~ o o r fO C :!'1 eh ts to rlc a m e n te a b s o lu t'z a d o e o s u ie ito to s s e ld a a lm e n
-te o b je tiv a d o . C o m e s s a fin a lid a d e . a e s c o la o r.e te n d e u tra n s
-fo rm a r o e s p a c o /te m o o h is tó ric o e m lin e a r. N o e n ta n to . c o m o
a o ró p ria e s c o la é h is tó ric a . a s c o n tra d iç õ e s d a in te ra ç ã o s u
-[e lto -s u le lto n ã o p u d e ra m s e r e v lta d a s .
A s s 'rn , a e s c o la é u m a in s titu iç ã o a u e s e o r o n õ e a fo rm a r u m id e a liz a d o h o m e m c o n c re to , a q u e le e s ta b e le c id o p e lo
p o d e r h e c e m ô n 'c o . A e x is tê n c ia d e u m a d lv e rs ld a d e d e h o
-m e n s c o n c re to s tra n s fo rm a a e s c o la e m u m p a lc o ln s tltu c lo n a l
d e c o n flito s o e ra d o s p e la s c o n tra d iç õ e s d o p lu ra lis m o d e m o
-m e n to s h is tó ric o s .
A re a l'z a c ã o d o p ro c e s s o d a o rá x 's p e d a g ó g ic a é a lc a n
-ç a d a p e la e s c o la a tra v é s d o c u rríc u lo .
3 . O C U R R rC U L O
O c u rríc u lo é p ro c e s s o .
C o n s id e ra n d o o h o m e m c o n c re to c o m o u m a re d e d e re
-la ç õ e s in te ra tiv a s e u m a e s tru tu ra d e s ig n ific a d o s , o c u rríc u lo
c o m o p ro c e s s o c o n c e itu a -s e c o m o u m a s é rie d e a tiv id a d e s q u e p o s s ib ilite a c o n s c ie n tiz a ç ã o d a h is to ric id a d e d o h o m e m
c o n c re to .
A s s im , é n o e s p a ç o /te m p o h is tó ric o q u e d e v e rá o c o rre r
o p ro c e s s o d a p rá x is p e d a g ó g ic a . !=: n e s s e e s p a ç o q u e te m o s
a tra je tó ria d o c u rríc u lo .
T rê s c a s o s p o d e m o c o rre r n o e s p a ç o / t e m p o h is tó ric o e m
re la ç ã o a o c u rríc u lo . ( 3 )
3 . 1 .
kjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
O c o n j u n to d e p o n to s d o e s p a ç o /te m p o h is tó ric o c o rre s p o n d e n te a o c u rríc u lo c o n té m o c o n ju n to d e p o n to s d oe s p a ç o /te m p o h is tó ric o c o rre s p o n d e n te a o s u je ito -a lu n o .
~ o c a s o fa v o rá v e l à a p re n d iz a g e m e d iz -s e q u e o c u
r-ríc u lo é a d e q u a d o .
3 . 2 . O c o n ju n to d e p o n to s d o e s p a ç o /te m p o h is tó ric o c o rre s p o n d e n te a o c u rríc u lo n ã o c o n té m o c o n ju n to d e p o n
-to s d o e s p a ç o /te m p o h is tó ric o c o rre s p o n d e n te a o s u je ito a lu -n o , m a s a in te rs e ç ã o d o s d o is c o n ju n to s é u m c o n ju n to n ã o v a z io !
~ o c a s o d e s e r n e c e s s á ria u m a re fo rm u la ç ã o d o c u
rrí-c u lo q u e c o n s id e re o c o n ju n to d e p o n to s d o e s p a ç o /te m p o h is tó ric o c o rre s p o n d e n te a o s u je ito -a lu n o , a p a rtir d o c o n ju n
-to in te rs e ç ã o .
3 . 3 . O c o n ju n to d e p o n to s d o e s p a ç o /te m p o h is tó ric o c o rre s p o n d e n te a o c u rríc u lo n ã o c o n té m o c o n ju n to d e p o n -to s d o e s p a ç o /te m p o h is tó ric o c o rre s p o n d e n te a o s u je ito a lu
-n o e a in te rs e ç ã o d o s d o is c o n ju n to s é o c o n ju n to v a z io . N e s s e c a s o , a re to rm u la ç ã o d o c u rríc u lo s ó p o d e rá o c o
r-re r c o m a e x p lic ita ç ã o d o c o n ju n to d e p o n to s d o e s p a ç o /te m p o
h is tó ric o c o rre s p o n d e n te a o s u je ito a lu n o , p o is , o c o n ju n to _ in -te rs e ç ã o é v a z io .
P o d e m o s re c o n h e c e r n a s s itu a ç õ e s re a is d e e s c o la riz a
-ç ã o q u a l é o c a s o d o m in a n te , a tra v é s d o s in d ic a d o re s ta x a d e re p e tê n c ia , ta x a d e e v a s ã o e n ú m e ro d e s u je ito s , fo ra d o p ro -c e s s o d e e s c o la rlz a ç ã o .
A d o m in â n c ia d o c a s o 3 . 2 s e rá in fe rid a p o r a l t a ta x a d e re p e tê n c ia , e n q u a n to o c a s o 3 . 3 . s e rá re la c io n a d o c o m a lta ta x a d e e v a s ã o e g ra n d e n ú m e ro d e s u je ito s fo ra d o p ro c e s -s o d e e s c o la rlz a ç ã o .
S o b o p o n to d e v is ta d a re la ç ã o s u je ito -o b je to , d o ta d a d e h is to ric id a d e , o c u rríc u lo d e v e c o n s id e ra r a re la tiv iz a ç ã o d a
re la ç ã o . A s s im , o s m a te ria is d id á tic o s q u e s ã o o s m e d ia d o re s d a re la ç ã o s u je ito .o b ie to d e v e m c o n s id e ra r a d iv e rs id a d e d e s u je ito s e o h is to ric is m o d o o b je to .
A e s c o la , e m g e ra l, a d o ta m a te ria is d id á tic o s p a d ro n iz a -d o s c o m o m e d ia d o re s d a re la ç ã o s u je ito -o b je to . A s s im , n a
p rá tic a d o c u rríc u lo , a e s c o la a b s o lu tiz a o o b je to e id e a liz a o s u je ito , n e g a n d o o c a rá te r re la tiv o d e a m b o s .
A q u e s tã o fu n d a m e n ta l p a ra o d e s e n v o lv im e n to d o p ro
-c e s s o d a, p rá x is p e d a g ó g ic a é a p ro d u ç ã o d iv e rs ific a d a d e
2 4 E d u c a ç ã o e m D e b a t e , F o r t . 1 4 ( 2 ) : [ u l / d e z 1 9 8 7
'" \t ria is d id á tic o s c a p a z e s d e re a liz a r a m e d ia ç ã o s u je ito
-u h to , c o n s id e ra n d o a d iv e rs id a d e d e s u je ito s c o n c re to s e o 1 1 1 to ric is m o d o o b je to .
4 ~ P O S S rV E L U M A T E O R IA D A P R A X IS P E D A G Ó G IC A ?
O p o n to b á s ic o d e q u a lq u e r te o ria d a p rá x is . p e d a g _ ó g ic a h is to ric id a d e , c o m p re e n d id a c o m o u m a c o n ílq u ra ç ã o d e
1 1 1 m e n to s h is tó ric o s .
A s te o ria s p e d a g ó g ic a s n ã o c o n s titu e m u m a te o ri~ ~ a
p r x is p e d a g ó g ic a . E m g e ra l, o rig in a ra m -s e d a tra n s p o s íç a o
d i te o ria s d e o u tra s á re a s d o c o n h e c im e n to p a ra a p e d a g o g ia c a re c e m d e h ls to rlc ld a d e .
U m o u tro a s p e c to d e s s a s te o ria s é a p a rc ia lid a d e e m re -II Ç o à p rá x is p e d a g ó g ic a . A lg u m a s te o ria s e n fa tiz a ,m a re la -o s u je it-o --o b je t-o , o u tra s p riv ile g ia m o p ro c e s s o e n s in o a p re n
-d i
a g e m n a in s titu iç ã o e s c o la e m u ita s c o n fu n d e m -s e c o m1 1 m te o ria d e a p re n d iz a g e m .
P a ra u m a te o ria d a p rá x is p e d a q ó q ic a , d e te rm in a d o s e s
-tu d o s p o d e rã o c o n v e rg ir n e s s a d ire ç ã o .
In d ic a m o s a lg u n s q u e ju lg a m o s fu n d a m e n ta is :
4 .1 . A re la ç ã o s u je ito -o b je to e m d ife re n te s m o m e n to s
1 1 1 tó rlco s .
4 . 2 . A s c o n tra d iç õ e s d o c o n fro n to e n tre re d e s d e
re la .
e s e e s tru tu ra s , d e s ig n ific a d o s .
4 . 3 . A s p ro p o s ta s d e h e g e m o n ia d a in s titu iç ã o e s c o la e m m o m e n to s h is tó ric o s d is tin to s .
4 . 4 . O h is to ric is m o d o o b je to n a re la ç ã o s u je ito -o b je to .
N O T A S B IB L lO G R A F IC A S
I . A s c o n s i d e r a ç õ e s s o b r e a p r á x i s p e d a g 6 g i c a f u n d a m e n t a d a s n a h i s t o r i
-c i d a d e d o h o m e m c o n c r e t o e s t ã o b a s e a d a s n o l i v r o
Concepção
Dlaléti-ca da Histâria,
d e A n t ô n i o G r a m s c i , t r a d u ç ã o d e C a r l o s N e l s o n C o u -t i n h o , 6 . " e d i ç ã o , C i v i l i z a ç ã o B r a s i l e i r a , R i o d e J a n e i r o , 1 9 8 6 .2 , U m e s q u e m a s o b r e a P r á x i s P e d a g 6 g i c a f o i a p r e s e n t a d o p e l o a u t o r n o
B o l e t i m d a F A C E D - U F B a . , I ( 2 ) J u n h o , S a l v a d o r , 1 9 8 6 .
E s s e s c a s o s f o r a m a p r e s e n t a d o s p e l a p r i m e i r a v e z p e l o a u t o r e m u m
d o c u m e n t o d o C N R C ( C e n t r o N a c i o n a l d e R e f e r ê n c i a C u l t u r a l ) , e m
u m s e m i n á r i o r e a l i z a d o e m B r a s í l i a , a g o s t o , 1 9 7 7 .
