Nível de Ensino: FUNDAMENTAL I

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Nível de Ensino: FUNDAMENTAL I

Nível de Ensino: EDUCAÇÃO INFANTIL

Período: DE 08 A 10 DE SETEMBRO DE 2021

Professores: NATHÁLIA, BIANCA, LUZIA, FABIANO E RAFAEL

ANO: PRÉ I

TURMAS: P41 E P42

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COMPETÊNCIAS:

Eu o outro e o nós:

 C1. Respeitar, expressar sentimentos e emoções.

 C3. Conhecer e respeitar regras de convívio social, manifestando o respeito pelo outro.

Corpo, gestos e movimentos:

 C4. Utilizar o corpo intencionalmente (com criatividade, controle e adequação) como instrumento de interação com o outro e com o meio.

 C5. Relacionar-se com o outro, empregando gestos, palavras, brincadeiras, jogos, imitações, observações e expressão corporal.

 C6. Apresentar autonomia nas práticas de vestir-se, na higienização, na alimentação e no cuidado com seu bem-estar.

Traços, sons, cores e formas:

 C9. Utilizar o corpo intencionalmente (com criatividade, controle e adequação) como instrumento de interação com o outro e com o meio.

Escuta, fala, pensamento e imaginação:

 C11. Expressar ideias, desejos e sentimentos em distintas situações de interação, por diferentes meios.



C12. Ouvir, compreender, contar, recontar e criar narrativas.

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações:

 C15. Identificar, nomear adequadamente e comparar as propriedades dos objetos, estabelecendo relações entre eles.



C18. Utilizar noções de tempo (dia e noite; dias, semanas, meses e ano, presente, passado e futuro; antes, agora e depois), para responder a necessidades e questões do cotidiano.



C19. Identificar e registrar quantidades por meio de diferentes formas de representação (contagens, desenhos, símbolos, escrita de números, organização de gráficos básicos, etc.).

HABILIDADES:

Eu o outro e o nós

 H6. Conhecer algumas manifestações culturais e religiosas do contexto em que vive, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas, valorizando a diversidade.

 H7. Demonstrar prazer na participação e adaptação a rotinas relacionadas à sua alimentação, sono, descanso e higiene.

Corpo, gestos e movimentos:

 H11. Vivenciar situações que envolvam o uso lúdico do corpo em situações organizadas.

 H13. Expressar através de gestos, olhares, mímicas e sons seus sentimentos nas brincadeiras e jogos.

 H16. Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em diferentes situações da rotina.

 H18. Expressar ideias, desejos e sentimentos através de desenhos e escrita espontânea.

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Traços, sons, cores e formas:

 H21. Explorar elementos da natureza como areia, água, argila, barro, pedrinhas, gravetos e folhas, vivenciando experiências de formar e transformar.

Escuta, fala, pensamento e imaginação:

 H23. Expressar e comunicar por meio do corpo, do movimento, da dança, da mímica, do som, da música, de suas esculturas, desenhos ou do teatro.

 H24. Identificar letras do alfabeto e criar relações.  H25. Fazer registros espontâneos da escrita;

 H28. Compreender a importância dos recursos sonoros, além da estrutura dos textos como poemas, parlendas e canções, brincando e declamando diversas vezes em suas brincadeiras os textos conhecidos, memorizando trechos, participando de situações de declamação, divertindo-se e conversando sobre as palavras rimadas ao brincar com seu ritmo.

 H29. Folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações, diferenciando imagens de palavras.

 H30. Recontar histórias ouvidas, reconhecendo-as histórias com riqueza de detalhes.

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações:

 H37. Comparar objetos, analisando semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho,odor, cor, sabor, temperatura etc.).

 H38. Observar e descrever mudanças em diferentes materiais,resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

 H45. Representar e comparar quantidades em contextos diversos (desenhos, brincadeiras, jogos), estabelecendo a correspondência “um a um” entre as quantidades.

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NA SEMANA DE 08 A 10/09/2021

ATIVIDADE:

A VELA QUE LEVANTA ÁGUA

DESENVOLVIMENTO:

Na tarde de hoje vamos conhecer uma nova experiência a mesma utiliza dois elementos água e fogo, neste iremos descobrir como a vela consegue levantar a água e o motivo de sua chama apagar mesmo sem que a mesma esteja em contato direto com a água. Escutaremos as hipóteses levantadas pelos estudantes e faremos nossa experiência:

https://www.youtube.com/watch?v=2AadDkN-8sI

Após realizarmos o experimento as crianças irão registrar com desenho em nosso caderno de anotações do Projeto. MATERIAIS:  Um prato de vidro;  Um copo  Vela  Água ;

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ATIVIDADE –

A IMPORTÂNCIA DO SOL

DESENVOLVIMENTO:

Iniciaremos a nossa tarde conversando sobre os elementos da natureza que já trabalhamos e questionar as crianças sobre o sol, perguntaremos as crianças o que elas sabem sobre o sol? Para que ele serve? Após iremos assistir um vídeo sobre a importância do Sol em nossas vidas:

https://www.youtube.com/watch?v=Q1OfPSQMSXQ

Depois, iremos brincar com prendedores construindo o sol, após quantificaremos com os prendedores até o numeral 10. Em seguida conversaremos sobre a vitamina que o Sol nos dá, e da importância dela em nosso organismo. Assim como o Sol as frutas também são fontes de vitaminas, iremos preparar receitas de sucos naturais para experimentar. Nesse dia cada criança irá trazer uma fruta para a elaboração das receitas. Após a receita faremos o registro gráfico das frutas utilizadas para a elaboração da receita de sucos que as crianças mais gostaram. Para finalizar vamos utilizar tesoura e tiras de papel para fazer os raios de sol.

MATERIAL:

 Papel picado amarelo;  Cola;

 Tesoura;

 10 Prendedores;

 Papelão em formato de círculo;  Frutas.

ATIVIDADE

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QUANTAS LUAS EXISTEM?

DESENVOLVIMENTO:

Neste dia iremos falar sobra a Lua, inicialmente assistiremos ao vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=e7SF0opk274

Para ilustrar as nossas falas sobre a lua, os alunos irão pintar a lua com tinta, após usaremos glitter para enfeitar. Em seguida, conversaremos sobre as diferentes luas, para finalizar iremos confeccionar com copinhos as fases da lua e para completar o céu iremos confeccionar uma garrafinha sensorial com estrelinhas, água e corante azul.

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MATERIAL:  Garrafa PET 250ml;  Corante azul;  Água;  Estrelinhas;  Tinta branca;  Pratinho de papelão;  2 Copinhos descartáveis;  Canetinha preta permanente.

ATIVIDADES –

INGLÊS

DESENVOLVIMENTO:

AULA 1:

Iniciar com as músicas do Routine Board com colors, weather e numbers. Nesta aula daremos continuidade no trem com os animais que estamos vendo na música como: cow, dog, cat, pig, horse, mouse, bird, sheep.Eles farão o desenho destes animais dentro dos vagões conforme a numeração indicada até 8 no próprio trabalho feito por eles.

AULA 2:

Iniciar as músicas do Routine Board com colors, weather e numbers. Nesta aula, ainda faremos o jogo do trem mas desta vez os alunos serão convidados levantar e se organizarem por grupos de animais para dançar e fazer os movimentos que a música pede.

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ATIVIDADE –

MÚSICA

DESENVOLVIMENTO:

Para dar início a esse momento, repleto de descobertas e aprendizagens, desafios e diferentes atividades para uma semana especial, iremos trabalhar com a nossa apreciação musical e reconhecimento das músicas brasileiras através do desfile da Pátria.

1) Vamos nos apresentar através de uma música de acolhida; 2) Vamos aprender a desfilar perfilado;

3) Vamos nos despedir com uma música.

ATIVIDADE –

EDUCAÇÃO FÍSICA

DESENVOLVIMENTO:

Os estudantes deverão executar, dentro de suas possibilidades, conforme orientação do professor as atividades:

 Alongamentos e exercícios básicos;  Circuito motor com obstáculos.

SEGUNDA-FEIRA – 13/09/2021

ATIVIDADE

– SANDUÍCHE FARROUPILHA

DESENVOLVIMENTO:

Iniciando as comemorações da semana Farroupilha, confeccionaremos uma linda bandeira do Rio Grande do Sul com papel colorido picado. Na hora do lanche faremos um sanduiche especial, cada criança neste dia trará um pão francês, queijo, presunto, tomate e alface para montar na sala de aula um delicioso lanche típico farroupilha. Após o lanche cada criança fará o registro gráfico dos ingredientes do seu sanduíche. Após iremos explorar a música “Ai bota aqui o seu pezinho”:

https://www.youtube.com/watch?v=eT3ZuyWwVAU

MATERIAL:

 Pão francês;

 Frios (queijo e presunto ou mortadela);  Tomate picado e alface;

 Folha de ofício;

 Canetinhas e lápis de cor;  Cola;