PLANO PLURIANUAL DE ATIVIDADES MELHORAR APRENDER.

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FRAGATA DO TEJO - MOITA

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~

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS

_{FRAGATA DO TEJO}

PLANO PLURIANUAL

DE ATIVIDADES

MELHORAR… APRENDER….

DESENVOLVER

Í

NDICE

Introdução ... 3

Relação com o Projeto Educativo ... 5

Atividades ... 7

1. Desporto Escolar ………... 7

2. ………... 9

3. Educação e Segurança ...………... 9

4. Percurso Pedestre ……….. .. 10

5. Comemorações/Atividades ………... 10

6. Visitas de Estudo ………... 13

7. Projetos / Parcerias ………... 13

8. Biblioteca Escolar/ Centro de Recursos Educativos ………... 14

9. Atividades dos Serviços Especializados de Apoio Educativo ………...16

10. Atividades apresentadas posteriormente após aprovação do P.A.A. e aprovadas pelo Conselho

Pedagógico ………... 17

I

NTRODUÇÃO

“A

-

-

”

BRITO, C., 1994 - Gestão Escolar Participada - na escola todos somos gestores.

A Escola ocupa um lugar fundamental na construção do futuro dos indivíduos e das sociedades. Desta forma, existe a necessidade de corresponder às expectativas pessoais dos jovens e das famílias e assumir um desafio – intervir para exigir – exigir uma escola de sucesso. Neste âmbito, o Plano Anual de Atividades é o documento de planeamento que +

Nesta perspetiva, o Plano que a seguir se apresenta entronca e é tributário das planificações/programas dos diversos Órgãos da Escola, dos Departamentos Curriculares, dos Serviços, dos diferentes parceiros sociais (Comissão de Proteção de Crianças e Jovens, EMAT, Centro de Saúde, Associação de Pais e outros) e das atividades que estes desenvolvem ao longo do ano letivo ou anos letivos. O Plano PluriAnual de Atividades tem como referência o Projeto Educativo e elenca três vertentes: Missão/Valores e Finalidades. Para que este processo seja operacionalizado ao longo do Plano, são traçados objetivos, formas de organização e programação d as atividades do Agrupamento, ao mesmo tempo que são identificadas as estruturas responsáveis, destinatários, data e avaliação/instrumentos para o seu desenvolvimento.

A seleção de atividades e recursos pedagógicos inscritos no Plano PluriAnual de Atividades, que se repetem de forma regular num período de tempo superior a um ano letivo, devem responder à diversidade das necessidades e motivações dos alunos, refletindo o esforço que o Agrupamento de escolas tem vindo a fazer no investimento da qualidade da educação e no combate ao insucesso. Assim, e de acordo com o Projeto Educativo são objetivos deste Plano:

➢ Encarar a escola como uma Comunidade Educativa, onde todos os seus elementos (professores, pessoal não docente, alunos, pais e encarregados de educação) sejam atores participantes e agentes de mudança;

➢ Criar condições para o desenvolvimento integral do aluno ;

➢ Promover o desenvolvimento pessoal: saber ser, saber estar e saber fazer;

➢ Educar para a cidadania através da assunção de valores como a solidariedade, responsabilidade e autonomia; ➢ Fomentar a relação Escola/Família/Comunidade;

➢ Potenciar as atividades da Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos;

➢ Incentivar dinâmicas de ação que tornem a escola num local privilegiado de intervenção pedagógica e de mudança cultural;

➢ Rentabilizar e divulgar os conhecimentos e saberes produzidos pelos ele mentos da Escola, contribuindo para as práticas e métodos inovadores;

Desta forma, o Plano PluriAnual de Atividades deve criar um certo equilíbrio entre as atividades letivas e as não letivas, de modo a que, o sucesso e a formação pessoal e social dos nossos alunos sejam os objetivos primeiros desta instituição. Assim se constrói uma Escola cujo propósito é proporcionar uma oferta educativa de qualidade, exigência e responsabilidade, visando o desenvolvimento global e harmonioso do aluno, em colaboração com a família e articulação com a comunidade local.

Todas as atividades desenvolvidas e que não tenham sido programadas até à data da aprovação do presente documento, em sede de Conselho Pedagógico, serão incluídas, em agenda.

Nota: Em resultado da decorrente situação epidemiológica da doença COVID -19, algumas das atividades e visitas de

estudo normalmente previstas não se encontram planificadas, no entanto, as atividades integradas no PA “quadriénio

2017/21” serão, tão logo quanto possível, realizadas com as adaptações necessárias, tendo em atenção as condicionantes

impostas pelo Plano de Contingência do COVID-19 e as orientações da DGS.

PAIS E ENC. DE EDUCAÇÃO PESSOAL NÃO DOCENTE COMUNIDADE LOCAL

R

ELAÇÃO COM O PROJETO EDUCATIVO

O Plano PluriAnual de Atividades do Agrupamento é um instrumento de planificação e gestão pedagógica, que permite concretizar as prioridades definidas no Projeto Educativo de Escola.

Pretende-se que o mesmo seja o resultado de uma ação concertada de todos os intervenientes no processo educativo, de modo a dar resposta aos principais problemas da escola e através deste, ultrapassar as dificuldades surgidas.

Assim, constam neste plano todas e quaisquer atividades que visem prosseguir as finalidades definidas no Projeto Educativo de Escola e as consequentes áreas de intervenção identificadas, a saber:

➢

➢

➢ Dimensão Organizacional Global

PROJETO EDUCATIVO

-

ESTRUTURAS ENVOLVIDAS

PROFESSORES

PLANO

ANUAL DE

ATIVIDADES

A

TIVIDADES

1. DESPORTO ESCOLAR

Atividade Objetivos Calendarização Dinamizadores População alvo _Metodologia Avaliação /

/ Momento

Grupos Equipa de Desporto Escolar

Motivar os alunos para a prática das modalidades; Desenvolver conhecimentos adquiridos durante as aulas Educação Física elevando assim as suas capacidades básicas;

Saber e aplicar as regras principais do jogo;

Complementar o trabalho desenvolvido na disciplina de Educação Física;

Responsabilizar os alunos através da ocupação de cargos como dirigentes e árbitros;

Desenvolver o carácter lúdico e cultural dos alunos, proporcionando uma atividade física com carácter competitivo sob orientação pedagógica;

Motivar para a celebração de protocolos com entidades externas à escola, para que a escola se possa abrir mais à comunidade local;

Aumentar o interesse por aquilo que se faz na escola;

Ao longo do ano Bruno Mota (multiactividades/ca noagem – vários); João Lourenço (canoagem – vários); César Ferreira (futsal – iniciados masculinos); Henrique Carvalho (futsal – iniciados femininos); Bruno Mota/João Lourenço (Centro de Formação de Atividades Náuticas – Canoagem) Alunos do 2º e 3º Ciclos Relatório de atividade

Atividade Objetivos Calendarização Dinamizadores População alvo Avaliação / Metodologia

/ Momento

Motivar para a colaboração de toda a Comunidade Educativa (Professores, Alunos, Pessoal Administrativo, Auxiliares e Pais), na participação;

Chamar a si alguns recursos da Escola para os prémios a distribuir.

Centro de Formação Desportiva de Atividades

Náuticas

Sensibilizar a população do concelho da Moita para o regresso a atividades relacionadas com o rio (olhar de novo para o rio);

Experimentar a modalidade de canoagem no 1° e 2° CEB e leccionar no 3° CEB do Agrupamento;

Dinamizar atividades de articulação entre o CFD e as várias disciplinas (DAC);

Colaborar em atividades dinamizadas pela CM da Moita, CN Moitense, Desporto Escolar, e outras entidades; Receber turmas e grupos/equipa de canoagem de concelhos vizinhos;

Ser uma unidade de referência para eventos de canoagem do concelho. Ao longo do ano Professores Bruno Mota/João Lourenço/Henrique Carvalho Alunos 1º e 2º ciclos (experimentaçã o) Alunos 3º ciclo (lecionação) Relatório da atividade

2.

Atividade Objetivos Calendarização Dinamizadores População

alvo

Avaliação / Metodologia /

Momento

3. EDUCAÇÃO E SEGURANÇA

Atividade Objetivos Calendarização Dinamizadores População

alvo

Avaliação / Metodologia /

4. PERCURSO PEDESTRE

Atividade Objetivos Calendarização Dinamizadores População

alvo Avaliação / Metodologia / Momento 5. COMEMORAÇÕES/ATIVIDADES

Atividade Objetivos Calendarização Dinamizadores População

alvo Avaliação / Metodologia / Momento Dias Festivos Celebrações: - Día de la Hispanidad; - São Martinho; - Halloween / Día de los muertos. - O Dia das Línguas

Estrangeiras; - Natal;

Divulgar e partilhar diferentes formas de socialização na comunidade.

Criar situações que fomentem a autonomia de organização do trabalho.

Promover o contacto com a língua e a cultura do país. Ao longo do Ano Letivo (em contexto de sala de aula) Docentes do Departamento de Línguas Alunos e professores em contexto de sala de aula As atividades propostas poderão não ser

realizadas por motivos imprevistos /

alheios aos dinamizadores.

Atividade Objetivos Calendarização Dinamizadores População alvo Avaliação / Metodologia / Momento - Ano Novo - Día de los Reyes;

- Carnaval; - S. Valentim; - Páscoa; (…) Plano Nacional da Leitura Semana da leitura

Promover o gosto pelo livro e pela Leitura;

Envolver os alunos em atividades que lhes desperte

o interesse e o prazer pela leitura.

2.º Período (março)

Professores de Português

do 2º e 3º Ciclos em

articulação com a BECRE

Alunos do 2º e 3º Ciclos Observação direta; Grelha de observação; Relatório final Atividades diversas de oferta online (peças de teatro, encontro com escritores, debates, …)

Promover a articulação horizontal dos conteúdos contribuindo para a melhoria das aprendizagens dos alunos;

Satisfazer e corresponder ao ímpeto exploratório e curiosidade intelectual;

Promover a educação não formal, integrando as componentes pedagógica e lúdico-recreativa; Partilhar saberes;

Desenvolver o espírito crítico dos alunos;

Ao longo do ano letivo Professores e educadores do Conselho de Docentes Outros intervenientes/ Técnicos Crianças do Jardim de Infância; Alunos de 1º ciclo Interesse, Participação Desempenho Avaliação dos trabalhos produzidos

Atividade Objetivos Calendarização Dinamizadores População alvo

Avaliação / Metodologia /

Momento

Contribuir para a formação de cidadãos responsáveis e solidários;

Promover e desenvolver atividades diversas que contribuam para o desenvolvimento global dos alunos;

Concretizar a articulação escola-meio e a formação pessoal e social dos alunos;

Potenciar a aquisição e aplicação de técnicas de pesquisa, recolha e tratamento de informação; Promover o desenvolvimento de capacidades de observação e organização do trabalho;

Envolver os encarregados de educação/ familiares/pais na vida escolar dos seus educandos.

Participação nos

seguintes

projetos:

➢ “Concurso

Nacional

de

Leitura”

➢ “Conta-nos

uma

história”

➢ “Clube de

Leitura”

em articulação

com a BE/CRE

Estimular o gosto e os hábitos de leitura;

Melhorar a compreensão leitora;

Promover a aquisição de conhecimentos e o

desenvolvimento de competências e valores;

Contribuir para a formação de cidadãos

responsáveis e solidários

Conselho de Docentes;

Professora bibliotecária

Alunos dos

3.º e 4.º anos

de

escolaridade/

1º ciclo

(CNL)

Crianças do

Jardim de

Infância;

Alunos de 1º

ciclo

Interesse,

Participação

Desempenho

Avaliação dos

trabalhos

produzidos

Atividade Objetivos Calendarização Dinamizadores População alvo Avaliação / Metodologia / Momento 6. VISITAS DE ESTUDO

Atividade Objetivos Calendarização Dinamizadores População

alvo

Avaliação / Metodologia /

Momento

7. PROJETOS /PARCERIAS

Atividade Objetivos Calendarização Dinamizadores População alvo Avaliação /

Metodologia / Momento

8. BIBLIOTECAESCOLAR /CENTRODERECURSOSEDUCATIVOS

Atividade Objetivos Calendarização Dinamizadores População alvo

Avaliação / Metodologia /

Momento

Bem estar socio emocional no regresso à escola

Desenvolvimento pessoal e autonomia; Reflexão sobre a nova realidade da escola; Saúde, bem-estar e ambiente;

Socialização, empatia e colaboração; Ligação à comunidade.

Ao longo do ano letivo

PB em articulação com todos os

docentes

interessados Todos os alunos

Interesse, participação, e

trabalhos produzidos

Currículo e Aprendizagem

Diluir situações de desigualdade geradas no contexto de ensino a distância;

Desenvolvimento e consolidação de aprendizagens significativas;

Apoio ao desenvolvimento do trabalho autónomo Ao longo do ano letivo PB em articulação com todos os docentes interessados Todos os alunos Interesse, participação Nº de sessões

Visitas Virtuais a museus

Acesso online, a salas de museus, coleções

e exposições;

Reforço da comunicação e acesso à arte e

à cultura;

Divulgar informação histórica; Visitas virtuais à Torre de Belém, Mosteiro dos Jerónimos, Galeria de arte Urbana e outros... Ao longo do ano letivo PB em articulação com: Docentes de História Professores titulares de turma Todos os alunos Trabalhos produzidos Nº de sessões Clube de Leitura PNL 2027

Partilhar de reflexões e inquietações a partir da experiência de leitura de um livro. Pesquisar livros online, seguir páginas dos autores, acompanhar as leituras dos nossos amigos, recomendar livros aos amigos e partilhar comentários sobre os livros que lemos.

Ao longo do ano letivo

PB em articulação com todos os

docentes

interessados Todos os alunos

Interesse, participação Nº. de sessões

9. ATIVIDADES DOS SERVIÇOS ESPECIALIZADOS DE APOIO EDUCATIVO

SEAE

Plano Anual de Atividades do Departamento de Educação Especial

Atividade Objetivos Calendarização Dinamizadores População alvo Avaliação / Metodologia / Momento

10. ATIVIDADES APRESENTADAS POSTERIORMENTE APÓS APROVAÇÃO DO P.A.A. E APROVADAS PELO CONSELHO PEDAGÓGICO

Atividade Objetivos Calendarização Dinamizadores População

alvo Avaliação / Metodologia / Momento