An investigation of the Correlation between Phonological and Visual Working Memory with Severity of Stuttering in 6-12 Years-Old Children
Saifpanahi S1, Sobhani Rad D2, Afzali M3, Izanloo S3, Mardani N4, Gholamian M4, Farazi M5
Abstract
Purpose: Stuttering is one of the most common speech disorders that its exact causes have not been clearly understood. According to the previous studies, impairment of cognitive functions, including verbal, visual and numeral working memory, have been reported in most kinds of speech and language disorders. The aim of the present study was to investigate the correlation between several kinds of working memory with severity of stuttering.
Methods: In this research, stutter children (N=15), aged between 6-12 years, were recruited. The verbal memory scale of Wechsler test (word treasury and number expandation) was used to evaluate the phonological working memory. Furthermore, the colorful Reyvan test, specific for children, was applied for evaluation of visual memory, and SSI3 test was used to measure the level of stuttering.
Results: The results of the present work revealed deficits in phonological (verbal, numeral) and visual working memory of stutter children. Moreover, a significant correlation was found between children’s age and level of stuttering.
Conclusion: Current study indicated the impression of phonological and visual working memory, as well as children’s age, on the severity of stuttering.
Keywords: Stuttering, phonological working memory, Visual working memory
:هلاقم تفایرد 14
/ 12 / 93 :هلاقم دییات 15 /6 / 94
يسررب یراک هظفاح یرادید و يجاو
يتنكل ناکدوک رد تنكل تدش اب نآ هطبار و 6
ات 12 هلاس
یهانپ فیس قداص
1
، واد و دار یناحبس د
2
، یلضفا هبوبحم
3
، ولنازیا رحس
3
ینادرم همجن ،
4
نایماغ هثدحم ،
4
يزارف یضترم ،
5
فده : عیاش زا یکی تنکل تسا يراتفگ تااتخا نیرت
هک .تسین صخشم یتسرد هب نآ تلع هدش ماجنا تاعلاطم قبط
بیسآ
،يراک هظفاح نوچمه یتخانش ياهدرکلمع یم هدید نابز و راتفگ تااتخا عاونا رد یماک و يرادید هظفاح
یم هک دوش دناوت
.دوش هتفرگ رظن رد تاکشم ریاس هدنروآ دوجوب یسررب هعلاطم نیا زا فده
هظفاح عاونا يراک
هطبار نییعت و تدش اب نآ ي
تنکل یم تنکل هب اتبم دارفا رد دشاب
.
:يسررب شور هنومن شور زا هعلاطم نیا رد
.تسا هدش هدافتسا یفداصتریغ يریگ هعلاطم رد
15 یتنکل کدوک 12
-6 هلاس
وب یعیبط یشوه ظاحل زا ناکدوک .دش هدافتسا هارمه لاتخا هنوگ ره دقاف و هد
یماک شوه سایقم دندوب Wechsler
( )یجاو يراک هظفاح یبایزرا يارب ماقرا يانخارف و تاغل هنیجنگ هظفاح یبایزرا يارب و دش هدرب راک هب
يراک زا يرادید نومزآ
Raven ل تدش یبایزرا يارب نینچمه و ناکدوک يارب یگنر
قیقحت هب اهنآ دورو و ناکدوک تنک زا ،
نومزآ SSI-3 هدافتسا
میدومن .
هتفای : اه یسررب ماجنا ياه هطبار دروم رد هدش
هظفاح نیب ي يراک
یگتسبمه تنکل تدش و يرادید 33
% رد. دهدیم ناشن ار
يراک هظفاح طابترا صوصخ يددع
یگتسبمه تنکل تدش اب 29
% نینچمه .دمآ تسد هب هظفاح طابترا
يراک ب یماک ا
ماخ تارمن هب هجوت اب تنکل تدش یگتسبمه ،
26 % یم ناشن ار دهد
دروم دارفا رد تنکل تدش و نس نیب . نیا یسررب
شهوژپ دودح و تبثم یگتسبمه ، 49
% ناشن هک دش یبایزرا گنتاگنت هطبار هدنهد
یم ناکدوک رد تنکل تدش و نس دشاب
.
هجیتن : یریگ هتفای هدنهد ناشن قیقحت نیا زا لصاح ياه يراک هظفاح رد یصیاقن دوجو ي
یجاو ( ک يددع و یما )
فاح و هظ
یتنکل ناکدوک رد يرادید 12
-6 هلاس .تسا هتفای نینچمه یم تنکل و نس نیب ااب یگتسبمه دیؤم اه
21
یثات شهوژپ نیا زا لصاح جیاتن ر
يراک هظفاح صقن یجاو
و )یماک و يددع( هظفاح
يراک نینچمه و تنکل تدش رب يرادید
ناکدوک رد تنکل تدش رب نس شیازفا ریثات یم دییات ار
.دنک :یدیلک تاملک ،تنکل هظفاح يراک هظفاح ،یماک یجاو يراک ون ی هدنس لوئسم : ،دار یناحبس دوواد Sobhanid@mums.ac.ir
:سردآ ینامردراتفگ هورگ ،یکشزپاریپ مولع هدکشناد ،یکشزپ مولع هاگشناد سیدرپ ،دهشم
1 - ،یملع تایه وضع ،رایداتسا اوت مولع هدکشناد ، ینامرد راتفگ هورگ یشزومآ هورگ
،یشخبن ،نادمه یکشزپ مولع هاگشناد ناریا ،نادمه
2 - ناریا ،دهشم ،دهشم یکشزپ مولع هاگشناد ،یکشزپاریپ هدکشناد ،ینامردراتفگ یشزومآ هورگ،یملع تئیه وضع ،رایداتسا
3 - ناریا ،دهشم ،دهشم یکشزپ مولع هاگشناد ،یکشزپاریپ هدکشناد ،ینامردراتفگ سانشراک
4 - سانشراک اگشناد ،یکشزپاریپ هدکشناد ،ینامردراتفگ دشرا
ناریا ،دهشم ،دهشم یکشزپ مولع ه
5 - ناریا ،نارهت ،یشخبناوت و یتسیزهب مولع هاگشناد ،یملع تایه وضع ،رایداتسا
همدقم تنکل کی هدیدپ قوف هداعلا هدیچیپ ي یناور – یتکرح تسا هک رد راتفگ یعیبط درف داجیا یم دوش و اب یگتفشآ رد نایب یماک ارمه ه تسا ( 1 تنکل .) اب ياهفقوت دایز و یناوط تدم رد نایرج راتفگ یم صخشم دوش هک هب تروص رارکت ،اهادص ،اهاجه تاملک کت ،ییاجه هدیشک ییوگ ،اهادص لفق و دادسنا رد یسم ر نایرج ياوه يراتفگ و ای نایرجرد يزاسادص داجیا یم دوش ( 2 .) زا یکی
تس اهنآ ینابز درکلمع رد صقن یتنکل ناکدوک تاکشم یم داجیا اهنآ رد يراک هظفاح صقن لیلد هب هک دوش ( 3 .) تنکل کی لاتخا دنچ یلماع یماک تسا و دوجو
نآ رد رثوم لماوع هلمج زا هظفاح عاونا رد یصیاقن یم دشاب ( 4 .) ناکدوک رد تنکل عویش 1 % یم دشاب هک ،اهرسپرد هس ربارب رتعیاش زا اهرتخد یم دشاب ( 5 .) ح هظفا ،يراک Manipulation و هریخذ تقوم یتاعاطا ار رب هدهع دراد هک يارب فیط یعیسو زا ياهتیلاعف یتخانش ،هدیچیپ مزا تسا . رب نیا ساسا
يراک هظفاح هتسه يرایسب زا ياهدرکلمع هدیچیپ یتخانش تسا ( 6 .) یناوتان هطساو هب تنکل رد درف هک ییاه
یم داجیا نارگید اب هطبار ،دنک
رب ،سفنب دامتعا يور
یگژیو رگید و هرادنپدوخ یم ریثات یتیصخش ياه
دراذگ
( 7 .) هدش ماجنا تاقیقحت و تاعلاطم قبط صیاقن دوجو ،
یتخانش هدش هدهاشم تنکل هب نایاتبم رد
هک ،
ناشن يراک هظفاح فعض هدنهد رد
تسا دارفا نیا (
8 ).
ناکدوک تاکشم زا یکی ینابز درکلمع رد صقن یتنکل
اهنآ داجیا اهنآ رد يراک هظفاح صقن لیلد هب هک تس
یم ( دوش 3 .) هظفاح يراک یکی زا عاونا هظفاح تسا هک لماش هس ءزج حول يرادید - ،ییاضف هدننکارجا يزکرم و هقلح یسانشجاو یم دشاب . نیا زا کیره ازجا لماش ياهشخب ییازجم دنتسه . هقلح یجاو لماش شزودنا هاتوک تدم و رورم تاعاطا دادنورد یماک یم دشاب هک رد کرد راتفگ و زین دنیارف ،تفایرد هیزجت لیلحت و رپ د شزا رصانع یتوص نابز تکرش یم دنک ( 6،9،10 ). تاقیقحت ناشن یم دهد هک هقلح یتخانشجاو رد ادرپ ز ياهش ،یناگژاو يوحن و هب هژیو یباستکا نابز لیخد یم دشاب و رد یبایشزرا درکلمع نآ یم ناوت زا ياهنومزآ رارکت ،هملک ان دای آ يرو تاملک و دای آ يرو دادعا هدافتسا درک ( 12،13،14،15 ، 11 .) تاعلاطم ددعتم اب هدافتسا زا نیا اهرازبا ناشن دنداد هک رد يرایسب زا تااتخا ،یطابترا زا هلمج تااتخا ندناوخ ) 16،17،18،19 ،) بیسآ ياه ینابز ( هژیو 11،20 ) و تنکل ( 12،13،21 ) یصیاقن رد درکلمع هظفاح يراک دوجو دراد . یسررب دنا ياه دارفا رد هظفاح عاونا صوصخ رد یک
یم اهنآ هلمج زا تسا هتفریذپ تروص یتنکل ناوت
هب
ناراکمه و یمیرک هعلاطم ( 1386 ) هراشا نآ .دومن اه هب
شقن یسررب هظفاح راکشآ و هظفاح ي ینمض رد دارفا
تسا هتخادرپ یتنکل هب اتبم دارفا هک داد ناشن جیاتن .
هژاو تنکل هب ار راکشآ هظفاح رد تبثم یفطاع راب اب ياه
یسانشزاب رتمک يداع دارفا هب تبسن يرادانعم روط یم .دننک نومزآ رد تنکل هب اتبم دارفا نینچمه ياه
اح ،ینمض هظفاح و راکشآ هظف هژاو
یفطاع راب اب ياه
هژاو زا رتشیب ار یفنم یسانشزاب تبثم یفطاع راب اب ییاه
یم دننک ( 22 .) هعلاطم رد رگید يا Bosshardt ( 2002 ) هب یسررب 30 لاسگرزب لماش 16 درف یتنکل و یتنکلریغ اب نیگنایم ینس 2 / 37 لاس .تخادرپ یندومزآ یسررب نیا رد
یم تاملک ندرک ظفح دنتخادرپ
( 23 .) Bajaj ( 2007 )
درکلمع 23 کدوک ياراد تنکل ار اب دادعت يربارب زا
ناکدوک ناور رد هنیمز ي فیلاکت یتخانشجاوارف یسررب
درک هک رد هدنریگرب ییاسانش
و يراکتسد یجاو
دوب . وا
شرازگ درک هک توافت يرادانعم نیب
ود هورگ دوجو
تشادن ( 9 ) .
تیمها شهوژپ رضاح زا نیا رظن تسا هک نیا هعلاطم
دناوتیم ریثات ياهدرکلمع هظفاح یتخانش
ار رد تاکشم
ینابز دارفا اتبم هب تنکل ناشن دهد . هک روطنامه
دنداد ناشن یلبق تاعلاطم ياهدرکلمع و تنکل نیب
هظفاح ریظن یتخانش ،
عاونا یسررب و دراد دوجو يا هطبار
هدرک نیببت یبوخب ار دارفا نیا تاکشم دناوت یم هظفاح هظفاح صیاقن رتشیب ییاسانش تهج رد رثؤم یماگ و يا
دشاب یتنکل دارفا رد .
يسررب شور و یفداصت ریغ يریگ هنومن شور زا یعطقم هعلاطم نیا رد
هدافتسا سرتسد رد دش
زا هنومن مجح نییعت تهج .
( دیدرگ هدافتسا هباشم تاعلاطم 8
روکذم هعلاطم رد .)
لماش هنومن مجح 15
( هدوب یتنکل کدوک 8
زا سپ هک )
اب و يرامآ ياهروتکاف ریاس و رایعم فارحنا نازیم یسررب هنومن دادعت ،هنومن مجح نییعت لومرف زا هدافتسا ياه
.دیدرگ نییعت رظندم نیا زا سپ ،هلحرم
15 یتنکل کدوک (
4 و رتخد 11 )رسپ
نیب اهنآ نس هک 12
-6 تسا لاس نیگنایم اب(
26 /7 زا و )
تاکشم هنوگ ره دقاف و هدوب یعیبط یشوه ظاحل هارمه
زکرمت ،هجوت صقن :لماش ،
اقن یتکرح صیاقن و یسح صی
هدشن ناربج یم ،
هعجارم نیب زا هک دنشاب هب ناگدننک
کینیلک ینامردراتفگ ياه ناتسرامیب رد
هاگشناد عبات ياه
هدش باختنا دهشم یکشزپ مولع یتنکل صیخشت يارب .دنا
بیسآ هب دارفا ندوب سانش
ناتسرامیب نابز و راتفگ
هدش هداد عاجرا هطوبرم نتشاد تنکل دییأت زا سپ و دنا
،
یا دندش هداد تکرش قیقحت رد دارفا ن نیا يارجا يارب .
نومزآ قیقحت رلسکو ياه
، Raven و
نومزآ راک هب تنکل
تسا هتفر نیب یگتسبمه یسررب روظنم هب .
3 فیلکت
یگتسبمه زا تنکل تدش اب هعلاطم نیا رد هدافتسا دروم نوسریپ .تسا هدش هدافتسا تکرش ياهرایعم هکنیا نمض
رد دندوب ریز دراوم لماش شهوژپ نیا :
1 - نومزآ ساسا رب 3
–
SSS درف تازایتما عومجم یتنکل
11 ای ( دشاب رتااب 24
).
2 - ره زا ناکدوک 100
دروم هس رد ياهرواحم راتفگ هملک
دنشاب هتشاد یناوران ، رتشیب ای .
3 - نیا رد یتنکل دارفا نس نیب دیاب قیقحت
6 ات 12 لاس
دشاب .
هب دارفا هک دوب تروص نیا هب شهوژپ ماجنا لحارم
،يدارفنا تروص هجوت اب و نابز و راتفگ صصختم طسوت
زا فده .دندش هداد تکرش قیقحت رد دورو ياهرایعم هب هداد حرش تنکل ياراد ناکدوک نیدلاو يارب قیقحت ماجنا یبتک هزاجا بسک اب سپس و دش اهنآ زا
، نومزآ ياه دروم
دش هتفرگ ناکدوک نیا زا رظن یندومزآ .
مارآ یطیحم رد اه
یحم يادص ورس یب و شیامزآ دروم يدارفنا تروص هب یط
لماع هنوگ ره دوب نیا رب یعس نینچمه ؛دنتفرگ رارق فذح نومزآ يارجا نیح نک ترپ ساوح و روآ بارطضا نومزآ يارجا .ددرگ اه
ناکدوک رب ای ینامسج بیسآ چیه ،
ومزآ و درک یمن دراو اهنآ هب یشزومآ يارجا هب روبجم یند
یمن فیلکت لع هک یتروص رد ؛دش
هتفگ دراوم همه مغری
هدش بارطضا ای و دوبن يراکمه هب لیام کدوک ، کدوک
دوب هزادنا زا شیب هسلج رد تکرش ،
هعلاطم زا ناگدننک
یم فذح .دندش
اب قیقحت نیا ماجنا نومزآ
ياه
Wechsler ،
Raven و 3 - SSS .دوب نومزآ Wechsler
یم یماک ریغ و یماک سایقم ود لماش ، دشاب
سایقم ؛
لماش یماک 6
لماش یماک ریغ سایقم و نومزآ هدرخ 5
یم نومزآ هدرخ دشاب
. یماک شوه سایقم هعلاطم نیا رد
نومزآ هدرخ( هظفاح یبایزرا يارب تاغل هنیجنگ ياه
يراک
هظفاح یبایزرا يارب ماقرا يانخارف نومزآ هدرخ و یماک يراک يددع میدرب راک هب ار ) .
نومزآ دروم ینس هدودحم
17 -6 لاس .دشاب یم
هظفاح یبایزرا يارب يراک
ن يرادید زا زی
نومزآ
Raven ناکدوک يارب یگنر
هک ، لماش 36 لاؤس 6 هنیزگ
یم يا دشاب تدش یبایزرا يارب نینچمه .دش هدافتسا ،
کل قیقحت هب اهنآ دوررو و ناکدوک تن زا ،
نومزآ 3 -SSS
( Stuttering severity instrument 3 )
میدومن هدافتسا .
شیپ ناکدوک رد تنکل تدش شجنس هب نومزآ نیا یم نااسگرزب و یناتسبد ،یناتسبد هس زا ار تنکل و دزادرپ
دروم هارمه یکیزیف ياهراتفر و شرید ،یناورف دعب هداد زیلانآ رد .دهد یم رارق شجنس رازفا مرن زا اه
SPSS
23
لودج
1 هداد : هب طوبرم یفیصوت رامآ ياه هعلاطم دروم ياهریغتم
نیگنایم
( ±
)رایعم فارحنا دادعت ریغتم
±
2667
/7 ( /153375) 15 نس
1333 /
108 ±( /733744) 15 یرادیدیراکهظفاح
1333 /
34 ±(10/14091) 15 يماکیراکهظفاح
533
/6 ±( /557887) 15 یددع یراکهظفاح
6667 / 45
±(23/42059) 15 تنكل تدش
لودج 2 : یگتسبمه هظفاح عاونا
نس و تنکل تدش اب
تنكل تدش
ریغتم
P-value نوسریپ يگتسبمه بیرض دادعت
299
/0 /0330 15 یرادیدیراکهظفاح يشوه بیرض
286
/0 /0295 15 یددعیراک هظفاح
334
/0 /0268 15 يماکیراکهظفاح
051
/0 /0498 15 نس
اه هتفای هعلاطم نیا رد 15
ینس نیگنایم اب یتنکل کدوک 26
/7 و
رایعم فارحنا 53
/1 هک دنتشاد تکرش 4
و رتخد نانآ رفن
11 لقادح هعلاطم دروم دارفا .دندوب رسپ رفن 6
و رثکادح
11 . دنتشاد نس لاس
لودج رد هک روطنامه 1
یم هدهاشم هداد دینک
ياه
هب طوبرم تکرش
قیقحت رد ناگدننک یم هدید
.دوش
یسررب هطبار دروم رد هدش ماجنا ياه هظفاح نیب ي
يراک
یشوه هرهب نیگنایم اب ( تنکل تدش و يرادید (
IQ ) رد
نومزآ Raven ، 108 تنکل تدش نیگنایم و 66
/ 45 يارب
یندومزآ لک اه
یگتسبمه ) 33
% یم ناشن ار هک دهد
لودج 2 یم عوضوم نیا رگناشن دشاب
. دنچره نیا
ینعم یگتسبمه راد
تسین ار یبسن یگتسبمه رادقم یلو
ناشن تنکل تدش و يرادید هظفاح نیب تسا هدش هداد
.
،لودج نیا رد نینچمه يراک هظفاح طابترا
يددع اب
تنکل تدش نازیم
مه یگتسب 29 % تسا هداد ناشن ار .
اب هک تشاد هجوت دی يارب ماخ تارمن زا یسررب نیا رد
تسا هدش هدافتسا يراک هظفاح یبایزرا يراک هظفاح و
.دراد هطبار تنکل تدش اب یبسن روطب زین يددع رب هواع
لودج رد نیا هظفاح طابترا
يراک ب یماک تنکل تدش ا
ماخ تارمن هب هجوت اب هدهاشم ار ،
یم یگتسبمه هک دینک
26 % یم ناشن ار دهد
تسا یبسن یگتسبمه نیا .
نس نیب
دروم دارفا رد تنکل تدش و هک شهوژپ نیا یسررب
دندوب ناکدوک دودح و تبثم یگتسبمه ،
49 % دش یبایزرا
یم هدهاشم هک روطنامه لودج دینک
2 هطبار رگناشن ي
نس
یم ناکدوک رد تنکل تدش و دشاب
.
ثحب یریگ هجیتن و
فده اب شهوژپ یسررب
يراک هظفاح يرادید و یجاو
رد
یتنکل ناکدوک 6
ات 12 تنکل تدش اب نآ هطبار و هلاس
تروص ناشن هعلاطم نیا زا لصاح جیاتن .تسا هتفرگ
يراک هظفاح درکلمع نیب هکداد و يددع( یجاو
یماک )
هظفاح، يراک يرادانعم طابترا تنکل تدش اب يرادید
دوجو ن .دراد نیب یبسن یگتسبمه دراوم نیا یمامت رد
.دش ادیپ هظفاح عاونا اب تنکل تدش و نس نیب نینچمه
نس شیازفا اب هک داد حیضوت هنوگ نیا ناوتب ار رما یهگآ
دوش یم رتشیب تنکل هب تبسن ،
هب رجنم نس شیازفا
.دوش یم تنکل شیازفا زا لقن هب رد ،تسدیهت و يروصنم
شهوژپ Oyoun و
ناراکمه ناکدوک رد يراک هظفاح تیعضو یسررب هب
تخادرپ یتنکل تسا هدش ه
. شهوژپ جیاتن Oyoun
یکاح
هبنج زا یخرب رد تـنکل ياراد ناـکدوک هک دوب نیا زا نس مه ناکدوک اب هسیاقم رد لاعف هظفاح ياه دوخ
دنراد يرتفیعض درکلمع نیاربانب
ناکدوک رد يراک هظفاح
يداع نااسمه هب تبسن یتنکل ار يرتشیب فعض
ناشن
(دهد یم 2
اب رضاح هعلاطم جیاتن .) نیا
هعلاطم ، نیا زا
یم هدید یتنکل دارفا رد يراک هظفاح تاکشم هک تهج ،دوش دراد یناوخمه یگتسبمه رضاح هعلاطم رد هتبلا .
روم زین هظفاح و تنکل تدش نیب یبسن رارق یسررب د
تسا هتفرگ .
يرگید هعلاطم رد یسررب هب ناراکمه و ور کیراب
ناکدوک رد يراک هظفاح یتخانش جاو تمسق هسیاقم دنتخادرپ یعیبط ناکدوک اب تنکل هب اتبم یناتسبد شیپ هک دوب نیا زا یکاح شهوژپ جیاتن و تنکل ياراد ناکدوک
هبنج زا یخرب رد هظفاح ياه
رد لاعف ي ناکدوک اب هسیاقم
هعلاطم جیاتن اب هک دنراد يرت فیعض درکلمع دوخ نس مه دراد تقباطم رضاح .
اهنآ نینچمه هک دنتشاد نایب
یناوط تنکل هب اتبم ناکدوک رد شنکاو نامز نیگنایم ان يریگدای تعرس نینچمه و تسا هدوب لرتنک هورگ زا رت عیبط هورگ زا رتدنک یتنکل ناکدوک رد اه هملک هدوب ی
توافت نیا و تسا ینعم اه
تسا هدوب راد (
25 .) قیقحت رد
هک دش هداد ناشن زین رضاح اتبم ناکدوک درکلمع فعض
فعض زا یشان دناوت یم دادعا يروادای نومزآ رد تنکل هب دشاب یجاو هظفاح درکلمع .
سرتسد رد نوتم یسررب رد و
هظفاح اب هطبار رد یجاو يراک
يرادید و ،
نیققحم نیا
هک يا هعلاطم دنتسناوتن هعلاطم عماج تروصب
شقن
هظفاح يراک یماک رد م ناکدوک ب
تنکل هب ات نییبت ار
دنک لیلد نیمه هب و دنبایب هظفاح هک یتاعلاطم هب
يراک
یجاو دندرک یسررب ینابز تااتخا ریاس رد ار يرادید و
.دوش یم دانتسا هظفاح هک یتاعلاطم اب هطبار رد يراک
ریاس رد ار یماک
هتفای اب هعلاطم نیا جیاتن دندرک یسررب ینابز تااتخا -
وسمه ناوخ اسران ناکدوک رد ناراکمه و نایرفعج ياه دوب ( 26 .) زا یشان دناوت یم یماک هظفاح درکلمع فعض نومزآ رد دارفا نیا نییاپ درکلمع
مزا.دشاب تاغل هنیجنگ
اتخا نوتم یسررب رد هک تسا رکذ هب هعلاطم ینابز تا
هتفای هک يا وسمهان
تفای دشاب هتشاد رضاح ي هعلاطم اب
.دشن هظفاح هک یتاعلاطم اب هطبار رد يراک
رد ار يرادید
اب هعلاطم نیا جیاتن دندرک یسررب ینابز تااتخا ریاس هتفای و ییاضر ياه یقارن
هسیاقم هب هک ناور ياهیگژیو ي
شناد یتخانش سیوناسران نازومآ
دنتخادرپ يداع و
.دراد یناوخمه و ییاضر هعلاطم جیاتن
یقارن نیا زا یکاح
هک دوب و سیوناسران ياههورگ نیب توافت رد يداع
،يرادید هظفاح هب طوبرم یتخانش ناور ياهریغتم تسا راد ینعم يرادینش تیساسح نینچمه و يرادینش ( 27 .) هتفای اب رضاح هعلاطم جیاتن نینچمه ياه
Briscoe و
Rankin ینایز بیسآ هب اتبم ناکدوک رد
.دوب زین وسمه هژیو نیققحم نیا
هک دندیسر هجیتن نیا هب
دادعا يروادای شخب رد هژیو ینابز بیسآ هب اتبم ناکدوک نییاپ یتخانش جاو يراک هظفاح یم لمع رت
دننک ( 11 .)
ینابز تااتخا نوتم یسررب رد هک تسا رکذ هب مزا هعلاطم هتفای هک يا وسمهان
هعلاطم اب دشاب هتشاد رضاح ي
.دشن تفای جیاتن تنکل تدش و نس اب هطبار رد نوتم یسررب رد
هتفای اب هعلاطم نیا ياه
Hakim ناراکمه و
( 2004 )
( 13 زا لقن هب ،) Barikroo
( ناراکمه و 2006
( ) 25 )
Anderson ناراکمه و
سنج و نس ریثات یسررب هب هک
کل تدش رب دنتخادرپ نابز تن
وسمهان .دوب
Hakim و
عویش نس شیازفا اب هک دندیسر هجیتن نیا هب ناراکمه یم شهاک تنکل .دبای
یلامتحا تلع توافت نیا
یم دناوت
زا یشان مک هنومن مجح رد
هدش لصاح هعلاطم نیا دشاب
( 25 ) ياهتدش و رتشیب هنومن مجح رضاح قیقحت رد .
و طسوتم ،فیفخ( فلتخم رارق یسررب دروم )دیدش
رد رضاح شهوژپ ياه تیدودحم زا یکی .دنتفرگ ماجنا هب اهنآ لیامت مدع و یتنکل ناکدوک ندوبن سرتسد نومزآ ناگدننک تکرش دادعت شزیر هب رجنم هک دوب اه
نومزآ جیاتن هک دوب نیا رب یعس اما دیدرگ دروم تقد هب اه
.دریگ رارق یسررب تسدب جیاتن ساسا رب رظن هب قیقحت نیا زا هدمآ
یم ،يراک هظفاح درکلمع نیب هک دسر ،يرادید هظفاح
.دراد دوجو طابترا تنکل تدش اب یماک هظفاح نینچمه
اب ینعی تشاد دوجو یتبثم طابترا تنکل تدش و نس نیب یم شیازفا تنکل نازیم نس شیازفا .دبای
25
يراک هظفاح صقن یفنم ریثات شهوژپ يددع
، هظفاح
يراک ،يرادید هظفاح
يراک و تنکل تدش رب یماک
تنکل تدش رب نس شیازفا یفنم ریثات نینچمه ودره(
یم تنکل تدش شیازفا هب رجنم ار )دنوش
یم دییات .دنک
تکرش دارفا نییاپ هرمن رد هدننک
آ هظفاح عاونا نومز
يراک( يددع ، ،يرادید يراک هظفاح صیاقن رگنایب )یماک
و یجاو یتبثم هطبار دارفا تنکل تدش اب هک دوب يرادید
یم رظن هب .تشاد دسر
هظفاح صیاقن يراک(
،يددع
،يرادید یم تنکل تدش شیازفا هب رجنم )یماک دوش
و
یم رظن هب جیاتن رتهب میمعت يارب مجح اب یتاقیقحت دسر
.دشاب زاین رتشیب هنومن
زگساپس ار ی
بوصم حرط زا رضاح هلاقم هرامش هب
930734 لحم زا و
دهشم یکشزپ مولع هاگشناد یشهوژپ تنواعم هجدوب مولع هاگشناد یشهوژپ تنواعم زا .تسا هتفریذپ تروص تکرش ،دهشم یکشزپ حرط رد ناگدننک
و دارفا نیدلاو
یتنکل یم ینادردق و رکشت .ددرگ
عبانم 1. Bahrami H, Nejati V, Pour Etemad H. Attentional
Demand of Speech in Children and Adolescents with Developmental Stuttering. J Fasa University of Medical Sciences 2012; 2(2): 96-100. [Persian]
2. Mansuri B, Tohidast SA, Working memory impairments in children with stuttering. J Res RehabilSci 2012; 8(5): 977-87.[Persian]
3. Hall NE. Lexical development and retrieval in treating children who stutter. Lang Speech Hear ServSch 2004; 35(1): 57-69.
4. Kandel R, Schwartz H.M. Principles of neural science. Fourth edition. London, PA: William heinman & Harward University. 2000; 988-95
5. Guitar B. Stuttering: an integrated approach to its nature and treatment Philadelphia, PA: Lippincott Williams &Wilkins; 2006: 314-15.
6. Baddeley A. Working memory and language: an overview. J Commun Disord 2003; 36(3): 189-208.
7. Yazdkhasti F. Evaluating and comparing social skills and personality characteristics in elementary school children with stuttering and their normal peers. J Res RehabilSci 2011; 7(4): 533-39. [Persian]
8. Bahrami H, Nejati V, Pouretemad HR .Comparison of selective and transition attention in children and adolescents suffering from developmental stuttering with their normal counterparts. J Appl Psychol 2012; 1(21): 23-35. [Persian]
9. Bajaj A. Working memory involvement in stuttering: Exploring the evidence and research implications. J Fluency Disord 2007; (32): 218-38.
10. MaddahM, AzadFallahP,SalmaniM,RasoolZade Tabatabayi K. Phonological working memory in children with normal non-fluency. J Res of Psychology2011;3(3): 1-6. [Persian]
11. Briscoe J, Rankin PM. Exploration of a double jeopardy hypothesis within working memory profiles for children with specific language impairment. J Commun Disord 2009; (44): 236- 50.
12. Anderson JD, Wagovich SA, Hall NE. Nonword repetition skills in young children who do and do not stuttr. J Flueny Disord 2006; (31): 177-99.
13. Hakim HB, Ratner NB. Non-word repetition abilities of children who stutter: an exploratory study. J Fluency Disord 2004; (29): 179-99.
14. Gathercole SE, Pickering SD, Ambridge B, Wearing H. The structure of working memory from to 15 years of age. Dev Psychol 2004; (40): 177-90.
15. Baddeley AD. Working memory and language processing. Jour Advances in Cognitive Science 2002; (4): 5-14.
17. Swanson HL, Zheng X, Jerman O. Working memory, short-term memory, and reading disabilities: a selective meta-analysis of the literature. J Learn Disabil 2009; (42): 260-87.
18. Pickering SJ, Gathercole SE. Distinctive working memory profiles in children with special educational needs. Educ Psychol 2004; (24): 393-408.
19. Mikaeli F. Faraahani M.. Can the Phonological Processing Model Explain Reading Disability in Bilingual Students with and without Dyslexia? Research on Exceptional Children 2006; 6 (3): 735-768. [Persian]
20. Gray S. The relationship between phonological memory, receptive vocabulary, and fast mapping in young children with specific language impairment. J Speech Lang Hear R 2006; (49): 955-69.
21. Bakhtiar M, Dehghan AS, SeyfPanahi S. Nonword repetition ability of children who do and do not stutter and covert repair hypothesis. Jour Medical Sciences 2007; (61): 462-470.[Persian]
22. Karimi G, Nilipour R, Ashaeri H, Yadegari F, Karimloo M. The role of implicit and explicit
memory in stutter people. Jour of Rehabilitation 2007; 8 (3):69-72.[Persian]
23. Bosshardt HG, Ballmer W, Denil LF. Effects of category and rhyme decisions on sentence production. Journal of speech, language, and hearing research 2002; 45: 844- 46.
24. Guitar B. Stuttering: an integrated approach to its nature and treatment Philadelphia, PA: Lippincott Williams &Wilkins; 2006.
25. Barikroo A, Tohidast SA, Mansuri B, Yadegarfar Gh. Comparing phonological working memory in preschool children with and without stuttering. Biomonthly Journal of Research in Rehabilitation science 2011; 7(3): 369-80. [Persian]
26. Jaffarian Namini F, Karami Nouri R, Yousofi M. The effect of concenterated and devided attention on verbal memory of dyslexic and normal Children. Jour of Advances in Cognitive Science. 2002; 13(1): 25-36. [Persian]
