Fósseis: um olhar para o passado biológico da Terra

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9 ^o ano • maio/2011

Atividade 1 – Simulação da formação de moldes e contra moldes fósseis

Materiais

• 1 modelo fóssil

• 1 bloco de argila

• 1 lápis

• Solução concentrada de água e gesso Procedimentos

1ª parte

Divida o bloco em uma das partes com o auxílio de uma faca e pres- sione o modelo fóssil em uma delas, tomando o cuidado de colocar um lápis na lateral, para que fique mais fácil a separação das duas metades do bloco e a retirada do modelo (figura 1). Espere até que a argila en- dureça e, com o auxílio de uma faca (muito cuidado ao manuseá-la), se- pare as duas metades. Ao final, você terá dois moldes fósseis (figura 2).

Figura 2

Modelo cor de chocolate

Fósseis: um olhar para o passado biológico da Terra

Os fósseis são restos ou vestígios de seres vivos que existiram no passado e, sob condições especiais, foram preservados nas rochas. Compreendem ossos, dentes, conchas, troncos, folhas, marcas, pegadas e rastros, que passaram por diferentes processos de fossilização. Em alguns poucos casos, a preservação é total; na maioria das vezes, a estrutura é modificada, o que origina fós- seis quimicamente distintos do organismo original. As alterações mais frequentes são:

• Recristalização: As substâncias minerais que com- põem as partes duras do fóssil se organizam em um novo padrão cristalino.

• Preenchimento: Os espaços vazios da estrutura são preenchidos por substâncias químicas do pró- prio sedimento no qual o fóssil se forma.

• Substituição: Processo extremamente lento, no qual todo o material que compunha a estrutura é substituído por outras substâncias (especialmente sílica); sua composição química original é comple-

tamente perdida, mas a forma é preservada. Como a substituição ocorre ao nível molecular, forma-se uma réplica exata da estrutura original.

• Molde e contra molde: A estrutura é completa- mente destruída no interior da rocha que a envol- ve. Forma-se então um espaço vazio, chamado de molde. Outra substância pode ocupar esta cavida- de e formar uma estrutura idêntica à original — o contra molde.

A ciência que estuda os fósseis, a paleontologia, fornece conhecimentos imprescindíveis para que se conheça a história evolutiva da vida na Terra.

O capítulo 3 da unidade 1 do material de ciências do 7

ano explica o processo de fossilização de organismos aquáticos preservados em rochas sedimentares. Na pá- gina 4, propõe também uma prática de preparação de vestígios fósseis, os moldes. O uso de argila na confec- ção dos vestígios permite a produção de outro tipo de fóssil, o contra molde.

Figura 1

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2ª parte

Com os moldes de argila em mãos, prepa- re um contra molde, voltando as duas me- tades para a mesma posição e deixando o orifício formado pelo lápis voltado para cima (figura 3). Faça uma leve pressão entre as partes do bloco para que fiquem bem unidas e, em seguida, despeje no orifício a solu- ção concentrada de água com ges- so, tomando o cuidado de encher somente o espaço onde o modelo fóssil se encontrava. Deixar secar de

um dia para o outro para não correr o risco de quebrar o contra molde. Ao final, você terá dois moldes e um contra molde fósseis (figura 4).

Figura 4

Modelo branco

Atividade 2 – Classificação dos organismos quanto à simetria

Materiais

• Kit com 21 modelos de fósseis

• Lápis

Procedimentos

Analise e classifique os fósseis do kit quanto à simetria do corpo, com base nos esquemas da figura 5. Preencha a tabela com os dados que levantar.

Simetria bilateral Simetria radial Simetria pentagonal

Figura 5

Figura 3

Solução de gesso

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Simetria dos fósseis

Bilateral Radial Pentagonal Assimétrica

Atividade 3 – Classificação cronológica dos fósseis

Materiais

• Kit com 21 modelos de fósseis

• Lápis

Procedimentos

• Catalogue os fósseis quanto ao período geológico na tabela a seguir, empregando as referências fornecidas no guia anexo (Guia fóssil).

• Monte uma tabela com as eras e os períodos geológicos, como no guia anexo.

• Desenhe cada fóssil, de modo a exemplificar a fauna e a flora de cada época.

4 GUIA FÓSSIL

Amonite Acanthoscaphites Período cretáceo

Amonite Meekoceras Período triássico

Concha braquiópode Mucrospirifer Período devoniano

Concha braquiópode Neospirifer Período permiano Blastoide

Pentremites Período pensilvaniano

Cone de sequoia Metasequoia Período cretáceo

Dente de dinossauro Carcharodontosaurus

Período cretáceo

Dente de cavalo Merychippus Época miocena Coral chifre

Crantaniophyllum Período mississipiano

Concha do caracol Turritella Período terciário

Trilobita Flexicalymene Período siluriano

Trilobita Elrathia Período cambriano

Trilobita Phacops Período devoniano Dente de tubarão

Otodus Período terciário

Vieira Pecten

Período terciário-quaternário Dente humano

Homo sapiens Época holocena

Nautiloide Orthoceras Período ordoviciano Garra de dinossauro

Allosaurus Período jurássico

Frondes de samambaia Neuropteris Período pensilvaniano Concha braquiópode

Neospirifer Período permiano

Concha de mexilhão Venericardia Período quaternário

C l hif

C h d l D t d t b ã

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Cenozoica ERAS ERAS PER ÍODOS Mesozoica Quaternário Terciário

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 4.500 4.000 3.500 3.000 2.500 2.000 1.500 1.000 500

0

Cenozoica Mesozoica Paleozoica

Cretáceo Jurássico Triássico Permiano Carbonífero Devoniano Siluriano Ordoviciano Cambriano

Paleozoica Pré- -Cambriana

Milhões de anos atrás

Mar de PantalassaPANGEA

LAURÁ

SIA

GONDWANA