CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

(2)

EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA

Domínio dos Conhecimentos, Aptidões e Capacidades % Ano Instrumentos de Avaliação

 Conhecimentos no âmbito da disciplina.

Participação- Trabalhos – 30% 2.º/ 3.º CEB / SEC.

 Observação direta em sala de aula

 Fichas de trabalho;

 Trabalhos de casa propostos;

 Trabalhos individuais e/ou de grupo

(escritos e/ou orais);

 Trabalhos de pesquisa;

 Organização do Caderno Diário

 Aptidões intelectuais e estratégias cognitivas.

 Capacidades de comunicação.

10%

 Capacidades de recolha e tratamento de informação.

Domínio das Atitudes e Valores % Instrumentos de Avaliação

 Respeito 25%

Observação direta de:

 Cumprimento de normas de conduta

 Participação na vida cívica

 Respeito e valorização da diferença

 Implementação de princípios éticos

 Intervenções de forma oportuna e

organizada.

 Atitudes de respeito por si e pelos outros

 Atitudes de solidariedade

 Realização, por iniciativa própria, de

trabalhos extra-aula.

 Colaboração positiva nos trabalhos de

grupo.

 Relacionamento com os outros sem

causar situações de conflito.

 Responsabilidade 10%

 Espírito Crítico 10%

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SECUNDÁRIO - HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES

DOMÍNIO DE AVALIAÇÃO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇAO/OBJECTIVOS PERCENTAGEM

COGNITIVO (Saber e saber Fazer)

 Testes de avaliação sumativa.

A estrutura do teste deve testar as competências: Aquisição/aplicação de conhecimentos;

Capacidade de comunicação escrita;

Interpretação da informação em contextos variados/ Mobilização de informação;

Capacidade de tirar conclusões e elaborar sínteses;

Comunicação escrita em língua portuguesa (ortografia, pontuação e sintaxe); Utilização correta do vocabulário específico da disciplina;

 Trabalhos escritos/orais Individuais;

Grupo.

85%

 Participação oral

- Exprime-se com correção e clareza; - Coloca questões pertinentes e adequadas; - Usa corretamente a língua portuguesa;

- Utiliza corretamente o vocabulário específico da disciplina; - Fundamenta de opiniões/ideias;

- Demonstra originalidade; - Manifesta opiniões próprias.

(4)

DOMÍNIO PESSOAL/SOCIAL

(Atitudes e Valores)

- Cumprimento das regras estabelecidas; - Respeito pelos professores e colegas;

- Apresentação do material indispensável às atividades escolares; - Empenho na realização das atividades propostas;

- Cumprimento dos prazos estabelecidos na execução das tarefas - Intervenção nas atividades;

- Iniciativa; - Hábitos de Trabalho - Assiduidade/pontualidade 10% TOTAL 100% CLASSIFICAÇÃO 0-20

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HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL - 2º CICLO

Nota: Não havendo trabalhos escritos, a sua percentagem de avaliação é contabilizada nas fichas de avaliação.

Componente Cognitiva - 80% Instrumentos de Avaliação %

1. Tratamento de informação/utilização de fontes. Fichas de avaliação

Trabalhos escritos.

Grelha de participação oral

65% 10% 5% 2.Compreensão em História: temporalidade, espacialidade,

contextualização.

3.Comunicação em História

Componente Comportamental - 20% Instrumentos de Avaliação

Métodos de trabalho e estudo: Realização dos trabalhos de casa Material necessário Relacionamento Interpessoal: Comportamento/cumprimento de regras Grelha de observação 5% 5% 10%

Níveis 1 (Fraco) 2 (Não Satisfaz) 3 (Satisfaz) 4 (Bom) 5 (Muito Bom)

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TRABALHOS INDIVIDUAIS/GRUPO

Cotação Critérios Indicadores Instrumentos

Conteúdo 40%

Qualidade e aplicação da informação

Recolhe informação diversificada Organiza a informação

Mobiliza conhecimentos

Utiliza corretamente o vocabulário específico da disciplina; Escreve corretamente (ortografia, pontuação e sintaxe)

Grelhas para cada trabalho Forma

10% Organização do trabalho

Estrutura a informação com introdução, desenvolvimento e conclusão Apresenta um discurso com sequência

Apresenta índice, folha de rosto e bibliografia correta Apresenta paginação

Preocupa-se com o aspeto gráfico

Comunicação 20%

Qualidade da apresentação do trabalho

Exprime-se com correção e clareza Apresenta o trabalho com segurança Utiliza adequadamente as TIC Problematiza o tema

Originalidade 30%

Aplicação de

(7)

CEA___ ANO_ 7º___CICLO_3º___

Componente cognitiva % Instrumentos de Avaliação

Adquire e compreende conceitos e princípios específicos da disciplina 15%

80%

Observação direta

Fichas de avaliação/Relatório Trabalhos individuais/grupo Ficha de auto-avaliação

Usa a metodologia do trabalho de projeto 10%

Demonstra espírito de iniciativa e criatividade _10%

Realiza com rigor os trabalhos propostos _35%

Manuseia materiais e instrumentos respeitando as regras de segurança 10%

Componente comportamental % Instrumentos de Avaliação

Mostra atitudes e valores:

 Respeita a professora e os colegas

 Participa com empenho nos trabalhos individuais e de grupo

 Traz o material escolar

 É assíduo e pontual 5% 5% 5% 5% 20% Observação direta Grelha

(8)

CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO – 5.º ANO DOMÍNIOS DE

AVALIAÇÃO ASPETOS A AVALIAR

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PERCENTAG EM COGNITIVO  Aquisição/aplicação de conhecimentos;

 Capacidade de comunicação escrita/oral;

 Interpretação da informação em contextos variados/ Mobilização de informação;

 Capacidade de tirar conclusões e elaborar sínteses;

 Rigor na apresentação de trabalhos.

 Trabalhos individuais/grupo.  Relatório  Debate  Participação oral 40% VALORES E ATITUDES 1 - Responsabilidade e Integridade - Respeita-se a si mesmo e aos outros;

- Sabe agir eticamente, consciente da obrigação de responder pelas próprias ações; - Pondera as ações próprias e alheias em função do bem comum.

2 -Excelência e Exigência

- Aspira ao trabalho bem feito, ao rigor e à superação e à autonomia; - É perseverante perante as dificuldades;

-Tem consciência de si e dos outros e ser solidário. 3 -Curiosidade, Reflexão e Inovação

- Quer aprender mais, desenvolvendo o pensamento reflexivo, crítico e criativo procurando novas soluções e aplicações.

4 - Cidadania e Participação

- Demonstra respeito pela diversidade humana e cultural e agir de acordo com os princípios dos direitos humanos;

- Negoceia a solução de conflitos em prol da solidariedade e da sustentabilidade ecológica;

- É interventivo, tomando a iniciativa e sendo empreendedor. 5 – Liberdade

- Manifesta a autonomia pessoal centrada nos direitos humanos na democracia e cidadania, na equidade, no respeito mútuo, na livre escolha e no bem comum.

 Grelhas de

observação direta;

60 %

(9)

CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO – 7º ANO DOMÍNIOS DE

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PERCENTAG EM COGNITIVO  Aquisição/aplicação de conhecimentos;

 Trabalhos individuais/grupo.  Relatório  Debate  Participação oral  Brainstorm 40% VALORES E ATITUDES 1 - Responsabilidade e Integridade - Respeita-se a si mesmo e aos outros;

- Pondera as ações próprias e alheias em função do bem comum. 2 -Excelência e Exigência

- É perseverante perante as dificuldades;

-Tem consciência de si e dos outros e é solidário. 3 -Curiosidade e Espírito Crítico

- Demonstra curiosidade e espírito crítico. 4 - Cidadania e Participação

- Demonstra respeito pela diversidade humana e cultural e age de acordo com os princípios dos direitos da criança/humanos;

- É interventivo e tem capacidade de iniciativa. 5 – Liberdade

- Manifesta a autonomia pessoal e respeito pela liberdade dos outros.

 Grelhas de

60 %

(10)

CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO – 10.º ANO DOMÍNIOS DE

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PERCENTAGEM COGNITIVO  Aquisição/aplicação de conhecimentos;

 Trabalhos individuais/grupo.  Relatório  Mapas conceptuais  Debate  Participação oral 40% VALORES E ATITUDES 1 - Responsabilidade e Integridade - Respeita-se a si mesmo e aos outros;

- Sabe agir eticamente, consciente da obrigação de responder pelas próprias ações; - Pondera as ações próprias e alheias em função do bem comum.

2 -Excelência e Exigência

- Aspira ao trabalho bem feito, ao rigor e à superação e à autonomia; - É perseverante perante as dificuldades;

-Tem consciência de si e dos outros e ser solidário. 3 -Curiosidade, Reflexão e Inovação

- Quer aprender mais, desenvolvendo o pensamento reflexivo, crítico e criativo procurando novas soluções e aplicações.

4 - Cidadania e Participação

- Demonstra respeito pela diversidade humana e cultural e agir de acordo com os princípios dos direitos humanos;

- Negoceia a solução de conflitos em prol da solidariedade e da sustentabilidade ecológica;

- É interventivo, tomando a iniciativa e sendo empreendedor. 5 – Liberdade

- Manifesta a autonomia pessoal centrada nos direitos humanos na democracia e cidadania, na equidade, no respeito mútuo, na livre escolha e no bem comum.

 Grelhas de

60 %

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EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA___ANO_ 8º___CICLO_3º___

Componente cognitiva % Instrumentos de Avaliação

Adquire e compreende conceitos e princípios específicos da disciplina 15%

80%

Observação direta

Fichas de avaliação/Relatório Trabalhos individuais/grupo Ficha de auto-avaliação

Usa a metodologia do trabalho de projeto 10%

Demonstra espírito de iniciativa e criatividade 10%

Realiza com rigor os trabalhos propostos 35%

Manuseia materiais e instrumentos respeitando as regras de segurança 10%

Componente comportamental % Instrumentos de Avaliação

Mostra atitudes e valores:

 Respeita a professora e os colegas

 Participa com empenho nos trabalhos individuais e de grupo

 Traz o material escolar

 É assíduo e pontual 5% 5% 5% 5% 20% Observação direta Grelha

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SECUNDÁRIO – FILOSOFIA/PSICOLOGIA B

DOMÍNIO DE

AVALIAÇÃO INSTRUMENTOS DEAVALIAÇAO/OBJECTIVOS

PERCENTAGEM

CLASSIFICAÇÃO OBTIDA EM:  Testes de avaliação sumativa.

Interpretação da informação em contextos variados/ Mobilização de informação; Capacidade de tirar conclusões e elaborar sínteses;

 Trabalhos Individuais;

Grupo. (a)

70%

10%

(13)

- Iniciativa; - Hábitos de Trabalho - Assiduidade/pontualidade 10% TOTAL 100% CLASSIFICAÇÃO 0-20

(14)

Recolhe informação diversificada; Organiza a informação;

Mobiliza conhecimentos;

Utiliza corretamente o vocabulário específico da disciplina; Escreve corretamente (ortografia, pontuação e sintaxe).

10%

Organização do trabalho

Estrutura a informação com introdução, desenvolvimento e conclusão;

Apresenta um discurso com sequência;

Apresenta índice, folha de rosto e bibliografia correta; Apresenta paginação;

Preocupa-se com o aspeto gráfico;

Exprime-se com correção e clareza; Apresenta o trabalho com segurança; Utiliza adequadamente as TIC; Problematiza o tema.

Aplicação de conhecimentos

Apresenta um texto original.

(15)

3º CICLO-GEOGRAFIA DOMÍNIO DE

AVALIAÇÃO INSTRUMENTOS DEAVALIAÇAO/COMPETÊNCIAS PERCENTAGEM

COGNITIVO (Saber e saber Fazer)

Grupo. (a)

70%

5%

(16)

(Atitudes e Valores)

- Iniciativa; - Hábitos de Trabalho - Assiduidade/pontualidade 20% TOTAL 100% NÍVEL 1-5

(17)

SECUNDÁRIO-GEOGRAFIA

DOMÍNIO DE

AVALIAÇÃO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇAO/OBJECTIVOS PERCENTAGEM

COGNITIVO (Saber e saber Fazer)

Grupo. (a)

- Demonstra originalidade; - Manifesta opiniões próprias.

80%

5%

(18)

(Atitudes e Valores)

(19)

Utiliza corretamente o vocabulário específico da disciplina; Escreve corretamente (ortografia, pontuação e sintaxe).

10%

Apresenta índice, folha de rosto e bibliografia correcta; Apresenta paginação;

Preocupa-se com o aspecto gráfico;

Exprime-se com correcção e clareza; Apresenta o trabalho com segurança; Utiliza adequadamente as TIC; Problematiza o tema.

Aplicação de

(20)

ENSINO PROFISSIONAL

HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES DOMÍNIO DE

Grupo.

(21)

DOMÍNIO PESSOAL/SOCIAL (Atitudes e Valores)

(22)

HISTÓRIA - 3º CICLO DOMÍNIO DE

AVALIAÇÃO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇAO/COMPETÊNCIAS PERCENTAGEM

COGNITIVO (Saber e saber

Fazer)

Grupo.

70%

(23)

- Iniciativa; - Hábitos de Trabalho - Assiduidade/pontualidade 20% TOTAL 100% NÍVEL 1-5

(24)

HISTÓRIA A DOMÍNIO DE

Grupo.

85%

(25)

(26)

PORTUGUÊS- 2º Ciclo

Componente Cognitiva – 80% 5º Ano 6º Ano Instrumentos de Avaliação

O R A L I D A D E Compreensão oral:

- Selecionar e reter informação na compreensão de diferentes géneros do oral; 5%

5% 10% 20% 25% 10% 5% 5% 5% 5% 20% 25% 15% 5%

Observação direta em sala de aula;

Fichas de avaliação;

Observação de trabalhos

individuais/pares/grupo (orais e escritos);

Grelhas de registo;

Trabalhos para casa;

Caderno/dossier do aluno;

(…) Expressão oral:

- Conhecer o vocabulário e as estruturas gramaticais do português padrão que permitam reter informação.

L E I T U R A e E S C R I T A Leitura:

- Ler com autonomia, velocidade e perseverança; - Conhecer estratégias diversificadas para procurar e selecionar informação a partir do material escrito.

Técnica Compreensão Expressão Escrita:

- Produzir textos escritos adequados ao objetivo, à situação e ao destinatário; - Conhecer técnicas fundamentais da escrita compositiva.

Gramática:

- Conhecer aspetos fundamentais da estrutura e do uso da língua. Educação Literária:

(27)

Componente Comportamental – 20% Métodos de trabalho e estudo:

- Trabalhos para casa; - Material/caderno diário. Relacionamento Interpessoal: - Comportamento/cumprimento de regras; 5% 5% 10% 5% 5% 10% Grelha de observação Níveis 1 (Fraco) 2 (Não Satisfaz) 3 (Satisfaz) 4 (Bom) 5 (Muito Bom) Percentagem 0 – 19% 20 – 49% 50 – 69% 70 – 89% 90 – 100%

(28)

SOCIOLOGIA DOMÍNIO DE

AVALIAÇÃO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇAO/OBJETIVOS PERCENTAGEM

CLASSIFICAÇÃO OBTIDA EM :  Testes de avaliação sumativa.

Grupo. (a)

- Utiliza corretamente o vocabulário específico da disciplina; - Fundamenta opiniões/ideias;

70%

10%

(29)

DOMÍNIO PESSOAL/SOCIAL (Atitudes e Valores)

- Cumprimento dos prazos estabelecidos na execução das tarefas; - Intervenção nas atividades;

- Iniciativa; - Hábitos de Trabalho; - Assiduidade/pontualidade. 10% TOTAL 100% CLASSIFICAÇÃO 0-20

(30)

Utiliza corretamente o vocabulário específico da disciplina;

Escreve corretamente (ortografia, pontuação e sintaxe). Grelhas para cada

trabalho

Forma 10%

Apresenta índice, folha de rosto e bibliografia correta; Apresenta paginação;

Preocupa-se com o aspeto gráfico.

Exprime-se com correção e clareza; Apresenta o trabalho com segurança; Utiliza adequadamente as TIC; Problematiza o tema.

Aplicação de

conhecimentos Apresenta um texto original.

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CURSOS PROFISSIONAIS

PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DO ENVELHECIMENTO DOMÍNIOS DE

AVALIAÇÃO ASPETOS A AVALIAR INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PERCENTAGEM

COGNITIVO

 Aquisição/aplicação de conhecimentos;

 Interpretação da informação em contextos

variados/ Mobilização de informação;

 Utilização correta do vocabulário específico da

disciplina;

 Testes de avaliação;

 Trabalhos individuais/grupo.

70%

ATITUDES E VALORES

 Demonstra respeito pelo outro;

 Apresenta bom comportamento e respeito pela

utilização do material;

 Coopera com os outros na realização das

tarefas;

 Revela autonomia;

 Participa adequadamente nas atividades

letivas;

 Revela interesse e empenho na realização das

tarefas;

 Manifesta sentido de responsabilidade;

 Demonstra uma boa organização do material

escolar;  É assíduo e pontual  Grelha de observação;  Observação direta. 30%