ROTEIRO DE ESTUDOS – II ETAPA LETIVA
MATEMÁTICA – 1.º ANO/EF – 2018
Caro(a) aluno(a),
É tempo de rever os conteúdos estudados na II Etapa Letiva e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos.
Preparamos para você atividades que o(a) ajudarão a se preparar para a Avaliação de Recuperação.
Bons estudos!
I – CONTEÚDOS
NÚMEROS E SISTEMA DE NUMERAÇÃO Contagem numérica até 50
Sequência numérica agrupando de 2 em 2, até 20;
Notação e escrita numérica
Ler e ordenar números até 20, escrita dos números até 20, uso social do número, número fracionário: inteiro, metade, ordem crescente e decrescente
Operações
comparar, complementar, ordenar quantidade e transformar em dados numéricos de 0 a 9, desafios / estimativas
ÁLGEBRA
Padrões figurais e numéricos Seriações numéricas
GEOMETRIA
Relação espacial / deslocamentos envolvendo a noções de orientação / descrição de trajetos / cálculo estimativo do tempo/ figuras geométricas espaciais e planas
GRANDEZAS E MEDIDAS
Exploração de diferentes procedimentos para comparar gran-dezas, usando instrumentos de medidas não convencionais
Tempo: uso do calendário (dias da semana, estações do ano e
meses do ano)
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA
II – ATIVIDADES ATIVIDADE I
01. OBSERVE no gráfico a quantidade de gols que foram marcados por cada time.
Brasil Alemanha Uruguai
Agora, responda:
a) Que time fez mais gols?
b) Que time marcou menos gols?
02. Veja o calendário do mês de setembro.
SETEMBRO – 2018
Agora, faça o que pede.
a) COMPLETE o calendário com os dias que estão faltando. b) PINTE o último dia do mês.
c) Dia 07 de setembro comemoramos a Independência do Brasil. RISQUE esse dia no calendário.
03. PINTE as formas geométricas no boneco com as cores indicadas;
a) De amarelo o círculo. b) De verde o retângulo c) De azul o quadrado.
Agora, CONTE e REGISTRE a quantidade de figuras geométricas que formam o desenho do boneco.
___________ ____________ _____________ 04. CIRCULE as bolas abaixo, formando grupos de 10.
a) Quantos grupos você formou? ____________
b) Sobrou alguma bola? MARQUE com um (X) a resposta.
ATIVIDADE II
01. COMPLETE a sequência numérica.
1
4
6
8
10
12 13
17
19
21
23
25 26
28
30
a) PINTE de vermelho o maior número do quadro. b) PINTE de verde o menor número do quadro.
c) PINTE de azul todos os números terminados em 5.
02. Pense e resolva.
a) Laura tem e .
Quantos ela tem?
Quantas ela tem?
b) PINTE o brinquedo que Laura tem em maior quantidade.
03. CIRCULE o maior número em cada quadro.
a) b)
c) d)
04. Observe a imagem.
a) PINTE a criança que está em 1º lugar. b) CIRCULE a última criança da fila.
1 4
6
9
2 8
9 1
0
7 8
12 10
1 8
15 20
05. Observe o gráfico, que mostra os sorvetes preferidos da turma do 1.º ano.
Sorvete preferido
a) Qual foi o sabor de sorvete mais escolhido?
________________________________________________________
b) Qual foi o sabor de sorvete menos escolhido?
________________________________________________________ ALUNOS DO 1.º ANO
06. ESCREVA o número que vem imediatamente antes de cada número.
07. Observe o calendário de junho de 2018.
a) PINTE de azul os dias que correspondem aos sábados. b) CIRCULE o último dia do mês de junho.
12
10
15
ATIVIDADE III
01. As crianças estão brincando de Amarelinha.
Nesta brincadeira, a pedrinha tem que cair em um número.
a) CIRCULE a criança que jogou a pedra no maior número. b) PINTE a criança que jogou a pedra no menor número.
02. Observe as bolinhas de gude.
a) LIGUE os quadros de bolinhas às suas respectivas quantidades.
b) RISQUE o quadro que possui a maior quantidade de elementos. c) CIRCULE o quadro que possui a menor quantidade de elementos.
7
3
6
5
03. Esse é o Beto. Observe a imagem e faça o que se pede.
DESENHE:
uma criança do mesmo tamanho que o Beto;
três balões, na outra mão do Beto;
um gato próximo do Beto;
04. Veja a trilha abaixo.
a) COMPLETE os números que faltam na trilha.
b) Qual é a sua idade?________ CIRCULE na trilha o número que representa a sua idade.
c) RISQUE o primeiro número da trilha.
d) PINTE de azul o número que vem imediatamente depois do número 6.
e) Essa trilha tem quantos números? ESCREVA ____________
ILUSTRE, no quadro abaixo, a quantidade que esse
ATIVIDADES IV
01. COMPLETE a reta com os números que faltam.
0 2 5 6 10
a) Qual é o número que vem logo depois do 7? __________ b) Qual é o número que vem antes do 4? __________
c) Quais são os números que estão entre os números 2 e 5? _______________ e _______________
02. Rafaela ganhou uma caixa de bombons.
COMPLETE:
a) Na caixa tem __________ bombons. b) MARQUE um X na resposta correta.
Quantos bombons Rafaela ganhou?
03. Observe a imagem.
a) DESENHE uma bola perto da árvore. b) DESENHE uma casa longe da árvore.
04. PINTE de azul o maior número em cada dupla de frutas.
05. ESCREVA os números abaixo, em palavras.
1 _____________________ 7 _____________________ 9 _____________________ 8 _____________________
7
18
9
5
17
11
12
10
8
2
06. RESOLVA.
a) Felipe ganhou 5 figurinhas e Lia ganhou 4. Quantas figurinhas eles ganharam, ao todo?
FELIPE LIA FELIPE E LIA JUNTOS
b) Luana tem 6 bolinhas e Gabi tem 3 bolinhas. Quantas bolinhas Luana e Gabi têm, juntas?
LUANA GABI LUANA E GABI
ATIVIDADE V
01. Veja abaixo a quantidade de objetos no armário do papai.
PINTE, no gráfico, os
□
que correspondem às quantidades de objetos do armário do papai.02. Veja o gráfico da questão anterior e responda.
a) Qual objeto há em maior quantidade? ________________ b) Qual objeto há em menor quantidade? _______________ c) O que há em maior quantidade: camisas ou cintos?
____________________
d) O que há em menor quantidade: bonés ou calças? ___________________
03. PINTE as figuras geométricas com as cores indicadas.
04. Veja abaixo o desenho feito com figuras geométricas.
Complete o quadro com o número de figuras geométricas
usadas no desenho acima.
FIGURA GEOMÉTRICA QUANTIDADE
círculo retângulo
triângulo quadrado
ATIVIDADE VI
01. Veja o calendário e faça o que se pede.
DOMINGO SEGUNDA- -FEIRA TERÇA- -FEIRA QUARTA- -FEIRA QUINTA- -FEIRA SEXTA- -FEIRA SÁBADO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
a) RISQUE, no calendário, o primeiro dia do mês.
b) PINTE os dias da semana.
02. Observe os números abaixo, que estão fora do lugar.
ESCREVA os números que você observou acima na
sequência correta.
10 20
02. Observe a cena abaixo.PINTE os animais que estão nadando em direção à
03. PINTE de azul os círculos, de vermelho os retângulos, de verde os quadrados e de amarelo os triângulos.
CONTE as formas geométricas e PINTE os no gráfico, de
04. Observe a cena abaixo.
Responda:
Quantos ovos mamãe jacaré botou?________________ Quantos jacarezinhos já nasceram? _________________ Quantos jacarés terão no total quando o último jacaré
sair do ovo?__________________________
05. Paulo tinha 8 balas, ele deu 3 para Caio. Com quantas balas Paulo ficou?
06. Observe as bonecas abaixo.
a) Quantas bonecas há ao todo? ___________________
b) COMPLETE os quadros com os números correspondentes às quantidades dos detalhes das bonecas.
TOTAL TOTAL
ATIVIDADE VII
Resolva:
01. Mônica é uma menina muito esperta e adora cuidar do meio ambiente. Então, decidiu que iria reciclar os papéis que tinha em casa.
Mônica encontrou 8 folhas, mas 4 estavam amassadas. Quantas folhas ela pode reciclar?
02. Mônica reuniu seus amigos para realizar uma coleta seletiva no bairro onde eles moram. Ela propôs uma gincana para ver quem conseguiria recolher a maior quantidade de materiais.
Cebolinha adorou a ideia e foi logo para casa, pois ele tinha tomado 3 iogurtes, sua mãe tomou 2 e seu pai também tinha tomado 2. Quantos potes de iogurte ele tem, ao todo, para começar a sua coleta?
03. Cascão também ficou muito animado e foi recolher algumas tampinhas de garrafa que havia na lanchonete da esquina. Ele recolheu 5 tampinhas de uma mesa e 4 de outra mesa. Quantas tampinhas ele recolheu, ao todo?
4. Magali pensou nas caixas de cereais que havia em casa e foi logo buscá-las. Quando ela chegou em casa, viu que havia 8 caixas, mas 3 delas estavam sujas e não poderiam ser recicladas .
Quantas caixas Magali pode levar para a reciclagem?
05. De acordo com as respostas anteriores, PINTE um
