Chat do dia 25 de julho de 2011
Tema: Ciência, Ética e Sustentabilidade – desafios ao novo século
Tutor(a)MARIANA MOREIRA Entrou na Sala.
RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Ainda não. Entrei em contato com a Amanda, mas até agora não obtive resposta.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Olá, boa tarde! RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Boa tarde Mariana!!
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: olá mariana! Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Como vai, Rita?
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Olá, Raquel! RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Vou bem!
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: poxa, que chato ritinha! deve ser por causa das férias!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: vamos começar nosso chat temático? RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: vamos sim!
RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Vamos!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: A proposta de hoje é discutir um texto de Bursztyn... Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Ciência, ética e sustentabilidade.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Vocês leram? RITA DE CÁSSIA CARDOSO: O tema? Tutor(a)MARIANA MOREIRA: O texto... RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Não
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Deixamos o link do texto no blog.
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: não li... eu nem sabia que hoje era chat temático... RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Esqueci de ler.
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: vou lá ver...
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Ok... proponho então pontuar algumas questões principais do texto e depois vocês lerem com calma. Pode ser?
RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Pode
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: claro!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Esse texto é uma introdução ao livro de mesmo nome. Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Ciência, ética e sustentabilidade.
RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Ok!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: O livro é de 2001. Início do século XXI. O autor questiona o que foi feito até aqui e quais impasses ficam nesse início de século.
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: certo RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Sim
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Ele fala que na passagem do Sec. XX para o XXI, não estaríamos vivendo nenhuma grande revolução tecnológica ou mesmo econômica, mas propõe que façamos algumas reflexões e, principalmente, aponta a importãncia de nos perguntarmos sobre o papel da ciência nesse contexto.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Então, apresenta um quadro comparativo interessantes entre os sécs. XIX e XX.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: E nos provoca, falando que o século XIX era inicialmente tido como promissor...
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: vivíamos a conquista de direitos, a ampliação de políticas públicas de proteção social...
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: e mais; a ciência moderna surge como sinônimo de progresso e bem-estar....
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: a partir do conhecimento científico, a humanidade teria seu desenvolvimento assegurado, como uma "linha reta"
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Até aqui tudo bem? RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Tudo ok!
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: estou acompanhando
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Bem... essa promessa de progresso e bem-estar, como sabemos, não se confirma...
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Hoje, vivemos exatamente os paradoxos e ambivalências desse desenvolvimento científico.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: O autor aponta alguns impasses dos dias de hoje... ADRIANA DE FATIMA CARDOSO RODRIGUES Entrou na Sala.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: paradoxos da ciência nos mostram que a própria vida na Terra está sob ameaça; temos aprendido que os recursos naturais se esgotam, não são infinitos; ampliar a conduta ética na produção de conhecimento técnico-científico; o desafio da
sustentabilidade: ser solidário não somente entre os povos e grupos sociais mas também com as futuras gerações; a necessidade de afinarmos os instrumentos de regulação para dar conta da complexidade social.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Olá Adriana. ADRIANA DE FATIMA CARDOSO RODRIGUES: .
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Nossa conhecida Agenda 21 é exatamente uma proposta de pensarmos em outros modelos de desenvolvimento onde haja parâmetros éticos inclusive para o conhecimento científico.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Tudo bem??? RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Ok!
ADRIANA DE FATIMA CARDOSO RODRIGUES: Boa tarde Mariana. é a 1ª vez que entro no chat on line.. na verdade conclui o módulo 1 e estou sem saber para onde enviar... vc pode me ajudar?
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Sim, Adriana. Você é de qual curso?
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Vi no sistema que vc é de Gestão Pública, certo?
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Você poderá enviar AV1 e AV2 do módulo 1 para a tutora do curso, por email.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Rita? Raquel? Estão me acompanhando? RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Sim!
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: estou aqui! Tutor(a)MARIANA MOREIRA: ótimo!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: bem... o autor então nos leva ao questionamento sobre o papel da universidade frente a estes impasses atuais...
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: o consumo sustentável pode ser uma "ferramenta"? Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Sim, Raquel, sem dúvida!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Mas o autor faz uma crítica ao modus operandi acadêmico: “produtivismo, hegemonia da ciência sobre a natureza, especialização e produtividade”. RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Observo que muitos estão dando mais valor a tecnologia do que a natureza.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Estes seriam entraves a uma ampla abordagem da questão ambiental...
RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Esquecem que sem a natureza, a vida torna-se impossível Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Certo, Rita... é importante lembrarmos que a própria ciência moderna surge assim. Buscando desenvolver as tecnologias "corretas" para dominar a natureza
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: na verdade, a natureza está diminuindo por causa da tecnologia
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: A noção de sustentabilidade nos coloca esse desafio de buscar conciliar preservação e desenvolvimento, por exemplo
RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Conciliar nem sempre é fácil, né?!
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: para mim, deveria-se pensar melhorem que
tecnologias investir e quantos e quais recursos naturais ela utiliza, assim fica mais interessante e viável a busca pelas tecnologias corretas...
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Exato! Há iniciativas nesse sentido... a busca por tecnologias limpas, sustentáveis...
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Mas ainda é muito pouco!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: É preciso trabalhar para que o critério socioambiental seja incluído em todo o processo, nas atividades produtivas...
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: E as reflexões apontadas pelo texto apontam isso...
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: o quanto nós, educadores, professores, podemos avançar ou não.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Há o desafio de um trabalho realmene interdisciplinar. Tutor(a)MARIANA MOREIRA: *realmente
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: pois é preciso lembrar que nossas universidades estão organizadas em departamentos disciplinares que geralmente pouco se articulam ou se integram...
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: é verdade! a educação ainda é fragmentada Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Nesse sentido, o autor fala que precisamos ver os programas interdisciplinares não como concorrentes mas sim complementares!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Muito fragmentada, Raquel! E temos visto que a questão ambiental não pode ser abordada de forma fragmentada, não é mesmo?
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: exatamente! as questões ambientais sainda são "tabu"
RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Exatamente!
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: *ainda
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Mas há disputas por recursos nos programas... há também o corporativismo...
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: O que dificulta um trabalho integrado e interdisciplinar. RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: muito se fala, pouco se faz e menos ainda se entende...
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Sim, mas vemos a ampliação de programas e cursos que abordam a questão ambiental.
RITA DE CÁSSIA CARDOSO: De fato, aumentou muito.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: De maneiras distintas, talvez ainda de forma pontual, mas é preciso reconhecer que o campo vem se ampliando muito!
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: eu não consigo entender essa visão
compartimentada e única... se "misturarmos" as várias áreas em prol de um tema, a captação de recursos seria ainda maior. certo?
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Isso é importante!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Sim, certíssimo, Raquel... mas muitas vezes as próprias agência de fomento que financiam projetos não entendem propostas interdisciplinares.
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: para haver avanço é preciso mudar a maneira como se pensa as coisas...
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Exatamente! Mudar a nossa visão de mundo!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Por isso, é interessante essa breve reflexão que o autor faz sobre os últimos tempos.
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: sim!
RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Fico pensando daqui 1000 anos, como estará o nosso planeta. Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Refletir sobre como tem sido construída nossas visões de mundo nos últimos tempos nos ajuda a problematizar o que queremos/podemos produzir daqui em diante.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: É uma boa pergunta, Rita!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Pesquisadores tem se dedicado a esta reflexão.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Alguns mais otimistas outros nem tanto. O que vocês pensam? RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: e vai existir o planeta? pelo menos como o
conhecemos?!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Incerto dizer, não é mesmo? RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Acho que vai ser meio "morto"
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: principalmente como o processo está acelerado Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Neste artigo, o autor nos traz ainda a importância de pensarmos a solidariedade de forma ampliada...
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: não somente entre povos e grupos diferentes, mas com a noção de sustentabilidade a ideia de solidariedade se amplia inclusive para as gerações futuras... RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: relativismo X etnocentrismo
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: isso tem relação com essa reflexão que vocês estão trazendo. RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: sim! por isso é necessário mudar a imagem que se tem sobre educação ambiental
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Ao final do texto, o autor apresenta brevemente cada artigo do livro.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Sim, ainda precisamos avançar e muito!
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: acredito que a educação ambiental é a base da mudança que desejamos
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Sugiro que vocês leiam o texto e, caso se interessem por algum artigo, há disponível na internet.
RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Também acredito Raquel! RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Ok Mariana!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: É, mas nem sempre a Educação Ambiental vem sendo reconhecida e legitimada da forma que precisa... aí incluída a própria questão do financiamento de projetos de EA.
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: claro! irei ler sim! RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: EA se tornou banal
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: http://www.minhamarina.org.br/blog/2011/07/a-sustentabilidade-e-turquesa/ tem um pouco a ver com tecnologia
RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Há muita gente também neste mundo, tornando-se difícil educar todos.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Vou olhar o link que você sugeriu, Raquel, obrigada. RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Obrigada Raquel!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Sim, Rita, mas ainda acredito que existam iniciativas importantes tento no âmbito formal como não formal em EA.
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: um trecho do artigo aí do link:
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: O fundamental é que simultaneamente decresçam, por exemplo, as intoxicações consumistas, a alimentação industrializada, a produção de coisas descartáveis ou sem possibilidade de conserto, a opressão dos produtores e consumidores pelas grandes cadeias de supermercados, o uso de automóveis particulares, e o transporte rodoviário de mercadorias em favor do ferroviário.
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: e para finalizar:
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: Simultaneamente, poderão continuar a crescer os serviços, os transportes públicos, a economia plural (que inclui a economia social e a solidária), as obras de humanização das megalópoles, e a agropecuária familiar e ecológica.
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: gostei dessa última parte, tocou bem no "calcanhar" = solidariedade
RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Também gostei.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Sim!!! Excelente! De quem é o texto? Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Raquel???
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: * José Eli da Veiga é professor da pós-graduação do Instituto de Relações Internacionais da USP (IRI-USP) e do mestrado profissional em
Sustentabilidade do Instituto de Pesquisas Ecológicas (IPÊ). Artigo publicado originalmente pelo jornal Valor.
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Ok, obrigada. Lerei!
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: desculpa, estava lá terminando de ler o porque da sustentabilidade ser turquesa e não verde...
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: O trabalho do IPE é excelente! Tutor(a)MARIANA MOREIRA: sem problemas...
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: e qual é a explicação? RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS:
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: por causa da imensidão oceânica Tutor(a)MARIANA MOREIRA: ok...
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: e do céu
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: quase uma poesia!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Bem, ficam a sugestão de leituras... ficamos por aqui, ok? Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Sim, uma poesia...
RITA DE CÁSSIA CARDOSO: OK!
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: legal! vou ler o texto sugerido... bem instigante Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Que a ciência e a arte possam se reaproximar... que a ciência possa também ser inspirada pela poesia...
RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: e que haja sincronia!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Sim... temos muito trabalho nesse sentido! RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: e no final, compensa!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: certamente! RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Com certeza!
Tutor(a)MARIANA MOREIRA: Um beijo para vocês! Boa noite! RAQUEL ELENA MONTEIRO DOS SANTOS: até mais mariana! RITA DE CÁSSIA CARDOSO: Beijos!!!
