6.º ANO
SEGUNDO CICLOCIÊNCIAS NA
TURAIS
2
ÍNDICE
Alimentação 4
O que deves saber 4 Vê como se faz 6
Agora faz tu 9
Sistema digestivo e digestão 13
O que deves saber 13 Vê como se faz 15
Agora faz tu 16
Sistema digestivo e regime alimentar
das aves e dos ruminantes 18
O que deves saber 18 Vê como se faz 19
Agora faz tu 20
Teste de Avaliação 1 21
Sistema respiratório e circulação do ar 26 O que deves saber 26 Vê como se faz 29
Agora faz tu 32
Sangue e sistema cardiovascular 36 O que deves saber 36 Vê como se faz 39
Agora faz tu 43
Teste de Avaliação 2 47
Sistema excretor 54
O que deves saber 54 Vê como se faz 56
Agora faz tu 58
1
Trocas
nutricionais entre
o organismo e o
meio nos animais
2
Transmissão de
vida: reprodução
no ser humano
3
Trocas
nutricionais entre
o organismo e o
meio nas plantas
I S B N 9 7 8 - 9 8 9 - 7 6 7 - 4 2 1 - 1
Puberdade e reprodução humana 60 O que deves saber 60 Vê como se faz 63
Agora faz tu 65
Teste de Avaliação 3 69
A alimentação nas plantas 76
O que deves saber 76 Vê como se faz 79
Agora faz tu 81
ÍNDICE
3
Prova Global
118Propostas de soluções
1224
Transmissão de
vida: reprodução
nas plantas
Prova Global
5
Microrganismos
A reprodução nas plantas 84
O que deves saber 84 Vê como se faz 87
Agora faz tu 90
Teste de Avaliação 4 94
Os microrganismos 102
O que deves saber 102 Vê como se faz 106 Agora faz tu 109
Teste de Avaliação 5 114
O QUE DEVES SABER
76RESUMO TEÓRICO
Oxigénio Glicose Energia solar Energia solar 1. Obtenção de substânciasAs plantas absorvem a água e os sais minerais do solo através das raízes. As folhas captam o dióxido de carbono do ar e luz do Sol.
3. Distribuição dos compostos orgânicos
A seiva elaborada, rica em compostos orgânicos sintetizados na fotossíntese, é distribuída a todas as partes da planta.
2. Fotossíntese
Nos cloroplastos existentes nas folhas realiza-se a fotossíntese
– processo através do qual a planta sintetiza compostos orgânicos (glicose) a partir da seiva bruta, do dióxido de carbono e na presença da luz solar. Através da fotossíntese liberta-se oxigénio para a atmosfera
Dióxido de carbono Dióxido de carbono (CO2) Oxigénio (O2) Água Água Sais minerais Sais minerais Folha Cloroplasto Cloroplastos Parede celular Membrana celular Citoplasma
Trocas nutricionais
entre o organismo e
o meio: nas plantas
3
A alimentação nas plantas
Fotossíntese
As plantas são seres vivos capazes de elaborar o seu próprio alimento. Para isso necessitam de obter substâncias, como água, sais minerais e dióxido de carbono, para de seguida transformá-las em matéria orgânica, na presença da luz solar.
A água e os sais minerais constituem a seiva bruta, que é absorvida pela raiz e conduzida
atra-vés de vasos existentes no interior do caule, às diferentes partes da planta. A matéria orgânica sintetizada nas folhas a partir da seiva bruta, do dióxido de carbono e da luz solar constitui a seiva elaborada, que é distribuída por toda a planta (fig. 1).
✔ Explicar a importância da fotossíntese para a obtenção de alimento nas plantas
relacio-nando os produtos da fotossíntese com a respiração celular.
✔ Explicar a influência de fatores que intervêm no processo fotossintético.
✔ Discutir a importância das plantas para a vida na Terra e medidas de conservação da
flo-resta autóctone.
No final deste capítulo serás capaz de:
Figura 1 Função de nutrição nas plantas.
O QUE DEVES SABER
77
RESUMO TEÓRICO
CIÊNCIAS NATURAIS 6
3 | Trocas nutricionais entre o organismo e o meio: nas plantas
Na transpiração, a planta liberta vapor de água. Os estomas são estruturas encontradas na epiderme das folhas que permitem as trocas gasosas.
Na respiração, a planta capta oxigénio e liberta dióxido de carbono. Na fotossíntese, a planta capta
dióxido de carbono e liberta oxigénio.
As plantas podem armazenar matéria orgânica sintetizada durante a fotossíntese em órgãos es-pecíficos, como raízes, caules, frutos e sementes. Essas substâncias podem ser utilizadas em períodos onde as condições do meio são adversas ou por plantas em desenvolvimento quando estas ainda não são capazes de realizar fotossíntese. O amido é um composto orgânico muitas vezes presente nos órgãos de reserva (fig. 2).
Órgãos com substâncias de reserva
Raízes Caules Frutos Sementes
Nabo Cenoura Batata Cebola Melancia Tomate Ervilha Noz
Figura 2 Exemplos de órgãos das plantas que armazenam substâncias de reserva.
As plantas e a qualidade do ar
As plantas estabelecem trocas com o meio através da fotossíntese, da respiração e da transpiração.
CO2 O2 CO 2 O2 Estoma H 2O CO2 O2 PTCN6_20182898_TXT_P076_117_4P.indd 77 12/07/2019 17:22
EST
ÁS PREP
ARADO(A)?
94
4 | Transmissão de vida: reprodução nas plantas
TESTE DE AVALIAÇÃO 4
Grupo I
1. A fotossíntese é um processo indispensável à vida das plantas.
1.1. Seleciona os termos que representam as condições necessárias para a realização da fotossíntese.
1.2. Utilizando os termos selecionados, completa o esquema que resume o processo de fotossíntese.
+
+
A
B C D E
1.3. Identifica o órgão da planta onde se realiza a fotossíntese.
2. A figura 1 representa uma planta que realiza trocas gasosas com o meio exterior.
Água Água Água A B B Figura 1 Oxigénio
Glicose Dióxido de carbono Vapor de água Sais minerais Água Luz solar Temperatura do ar de 25 ºC
95
TESTE DE AVALIAÇÃO 4
CIÊNCIAS NATURAIS 6EST
ÁS PREP
ARADO(A)?
4 | Transmissão de vida: reprodução nas plantas
2.1. Identifica os gases representados pelas setas vermelhas e azuis. 2.2. Indica o(s) local(is) da planta onde ocorre:
2.2.1. a respiração;
2.2.2. a fotossíntese.
2.3. Apresenta duas condições necessárias à fotossíntese e que não estão evidenciadas na figura. 2.4. Explica em que medida podemos afirmar que a respiração nas plantas e a fotossíntese são dois
processos biológicos complementares.
3. Classifica cada uma das afirmações em verdadeira (V) ou falsa (F). (A) A seiva bruta acumula-se na raiz.
(B) A seiva bruta desloca-se das folhas para os caules onde é armazenada. (C) Os cloroplastos são ricos em clorofila essencial à fotossíntese.
(D) A respiração nas plantas ocorre em todas as células e durante 24 horas. (E) A substância de reserva presente na banana é o amido.
(F) A reciclagem do papel é uma medida que contribui para o aumento do efeito de estufa. (G) As plantas podem fornecer matéria-prima para indústria automóvel.
4. Observa, atentamente, a carta de planificação relativa a uma atividade experimental
desenvol-vida nas aulas de Ciências Naturais sobre a abertura e o fecho dos estomas.
1. Destacou-se uma folha de uma planta que se encontrava numa sala em que a temperatura ambiente era de 20 °C.
2. Retirou-se um fragmento da epiderme da página inferior, montou-se uma preparação utilizando
água destilada como meio de montagem.
3. Observou-se ao MOC com a objetiva de 4×, de 10× e de 40×. 4. Registaram-se os resultados.
5. Ligou-se o ar condicionado da sala para uma temperatura de 30 °C e aguardou-se cerca de 30
minutos.
6. Repetiram-se os passos de 1 a 4. Procedimento
Qual a influência da temperatura do ar na abertura e fecho dos estomas? Questão-problema
O que vamos mudar? A temperatura do ar.
O que vamos medir? Se os estomas abrem ou fecham.
O que vamos manter? A mesma planta / As mesmas condições de luminosidade. Antes da experimentação
